導學案1：人民當家做主_第1頁
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文檔簡介

人民當家作主導學案名字授課人授課時間：年月日課題人民當家作主個人補充教學目標知識與能力知道我國是人民當家作主的社會主義國家，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。人民行使當家作主權力的方式是多種多樣的。通過本課的學習，了解我國人民當家作主權力的多種形式與渠道及不斷完善起來的民主制度，理解國家的發(fā)展需要我們正確行使當家作主的權力情感態(tài)度與價值觀通過對我國民主制度及人民參與國家管理方式的學習，讓學生認識到我們每個人都是國家的主人，我們可以以自己的方式為祖國的建設和發(fā)展服務重點及突出在我國，一切權力屬于人民難點及突破人民代表大會制度是我國的根本政治制度學法指導事例舉證法、討論探究法、活動探究法、講授法教學過程一、導入新課同學們，我們上一節(jié)課了解了我國經(jīng)濟體制改革給我國經(jīng)濟生活帶來的巨大變化，以及參與經(jīng)濟生活的一些知識。那我國的政治生活又怎樣？我們如何參與政治生活？這就是第三課學習的內容。同學們先看P26序言。二、講授新課（一）學生閱讀課文P27-30的知識。（二）學生分小組討論課文中P27面的思想驛站（前后左右每四人一組）學生回答略。師：我國的根本政治制度是什么？學生回答略。課本上畫起來。師：我國人民是如何實現(xiàn)當家作主權力的？老師講解略。師：我國的最高權力機關是什么？它有什么主要職權？（學生討論回答略）老師講解略。師：人民代表的職責是什么？（學生討論回答略）老師講解略。師：同學們，是不是我國人民當家作主的權力只有人民代表大會制度這一條途徑？如不是，還有什么？學生回答略。老師結合小字部分作適當?shù)刂v解。師：學生閱讀討論各抒己見部分。學生回答略。師：我國基層民主制度的形式具體有哪些？它們有什么具體作用？學生回答略。師:基層民主制度，直接關系到絕大部分社會成員的切身利益，是民主政治建設不可缺少的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在人民參與民主管理，行使民主權利的積極性越來越高漲。同學們閱讀社會觀察。師：現(xiàn)在，我們總結我國人民實現(xiàn)當家作主權力的具體途徑或形式有哪些？其中最主要的是哪一種？學生回答略。三、板書設計第一站：人民當家作主1.在我國，一切權力屬于人民（不是公民）2.我國的根本政治制度3.我國人民是如何實現(xiàn)當家作主權力的？4.我國的最高權力機關是什么？它有什么主要職權？5.人民代表的職責是什么？6.我國人民當家作主的權力是不是只有人民代表大會制度這一條途徑？如不是，還有什么？7.我國基層民主制度的形式具體有哪些？它們有什么具體作用？

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