幼兒園中班保育8月總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園?中班保?育8月?總結(jié)?工作總?結(jié)">?工作總?結(jié)范文?：春?意盎然?的__?__月?即將流?逝，即?將迎來?的是熱?情奔放?的__?__月?。回憶?___?_月的?點(diǎn)滴，?伴隨著?我們的?除了有?孩子們?的成長(zhǎng)?，還有?著春天?特有的?特征—?春雨綿?綿。春?季是萬?物復(fù)蘇?、推陳?新舊的?季節(jié)，?也是傳?染病多?發(fā)的季?節(jié)。所?以我們?也經(jīng)常?跟孩子?和家長(zhǎng)?們溝通?，請(qǐng)家?長(zhǎng)們盡?量不要?帶孩子?去人多?的地方?、注意?孩子的?個(gè)人衛(wèi)?生、家?中勤開?窗通風(fēng)?等。當(dāng)?然，我?們幼兒?園在這?方面也?做得很?到位。?本月即?將結(jié)束?，現(xiàn)將?本月工?作總結(jié)?如下：?一、?衛(wèi)生保??。?___?_月天?氣變化?多端，?早晚溫?差較大?。部分?孩子也?深受其?影響，?不是你?感冒發(fā)?燒了，?就是我?咳嗽了?。每到?周一，?請(qǐng)假的?孩子多?了，班?上帶藥?的孩子?也多了?。老師?仔細(xì)一?問，大?部分孩?子的回?答是：?“老師?，因?yàn)?我感冒?了”、?“老師?，因?yàn)?我咳嗽?”。在?班上，?我們對(duì)?孩子進(jìn)?行正面?引導(dǎo)和?教育。?“孩子?們：你?們熱時(shí)?，可以?自己將?衣服脫?下來并?保管好?或請(qǐng)老?師幫忙?。冷時(shí)?，可以?自己去?書包拿?衣服加?上或請(qǐng)?老師幫?忙幫你?將衣服?加上”?等。在?幼兒園?，大部?分孩子?都可以?做到根?據(jù)自己?的需求?添減衣?服或告?訴老師?自己的?需求請(qǐng)?老師幫?忙添減?衣服。?但也有?小部分?孩子因?在家時(shí)?，生活?上的事?情家長(zhǎng)?或長(zhǎng)輩?們的過?分代替?包辦從?而導(dǎo)致?孩子在?生活自?理能力?方面不?如其他?孩子。?雖然我?們每次?開家長(zhǎng)?會(huì)都會(huì)?同家長(zhǎng)?說：“?我們要?多鍛煉?孩子，?讓孩子?養(yǎng)成良?好的生?活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，為以?后上小?學(xué)而打?下良好?的基礎(chǔ)?。培養(yǎng)?孩子的?生活自?理能力?，讓孩?子們知?道自己?能做的?事情一?定要自?己做”?等。但?仍然有?部分家?長(zhǎng)和長(zhǎng)?輩們不?能做到?。本?月班上?消毒工?作做的?還不錯(cuò)?，但仍?需繼續(xù)?努力，?爭(zhēng)取做?的更好?!二?、安全?工作：?本著?以安全?為宗旨?開展孩?子的各?項(xiàng)活動(dòng)?。本月?我班未?出現(xiàn)大?的安全?事故，?我們會(huì)?繼續(xù)努?力，爭(zhēng)?取讓安?全事故?遠(yuǎn)離我?們幼兒?園，遠(yuǎn)?離我們?的孩子?!三?、教學(xué)?工作：?本月?的主題?教學(xué)是?“和紙?玩游戲?”。在?開展此?主題中?，我們?帶領(lǐng)孩?子與各?種各樣?的紙展?開一系?列的互?動(dòng)。讓?孩子從?撕貼紙?和折疊?紙中直?接去觸?摸和感?受紙的?材質(zhì)，?了解不?同紙各?自具有?特色，?更重要?的是，?孩子可?以真正?和紙玩?游戲，?他們可?以折一?折、玩?一玩各?式各樣?的紙，?可以開?動(dòng)腦筋?，想辦?法讓紙?站起來?，讓立?體的紙?變化出?不同的?空間。?總結(jié)?四：幼?兒園中?班__?__月?份工作?總結(jié)?一、教?育教學(xué)?1、?主題實(shí)?施：《?大樹和?小花》?大樹?小花是?孩子們?最熟悉?的東西?了。在?我們的?校園里?就有許?多的大?樹，高?大得巨?人一樣?的松樹?，正在?換葉的?香樟。?我們中?四班，?是近水?樓臺(tái)先?得“春?”。大?樹成為?我們每?天體育?活動(dòng)、?餐后休?息的遮?陽傘。?正值春?天，小?學(xué)校園?里開放?了很多?橘黃色?的小花?、玫紅?的喇叭?花、紫?藤架上?滿架的?淡紫;?我們幼?兒園里?的三葉?草也開?出了小?小的花?朵、種?植園地?里金黃?的油菜?花、美?艷的虞?美人，?帶給孩?子們一?個(gè)生機(jī)?盎然的?春天。?也為我?們的主?題活動(dòng)?提供了?豐富的?素材。?在這樣?的環(huán)境?中，孩?子們對(duì)?大樹小?花對(duì)人?類的用?處，感?受是相?當(dāng)深的?。在觀?察、認(rèn)?知、感?受的基?礎(chǔ)上，?我們進(jìn)?行了專?門的文?學(xué)活動(dòng)?、藝術(shù)?活動(dòng)。?故事《?不高興?發(fā)芽的?樹》，?讓孩子?明白什?么時(shí)候?該做什?么事;?做自己?該做的?事能讓?自己快?樂，也?能為別?人帶來?快樂。?《去年?的樹》?中，小?鳥與樹?的友情?讓孩子?感動(dòng)。?體育游?戲《熊?與樹》?讓孩子?感受了?一把“?木頭人?”的有?趣。還?有歌曲?《我的?小花園?》、《?唱給樹?的歌》?、繪畫?《樹的?朋友》?，讓孩?子用畫?筆、用?歌聲來?表現(xiàn)對(duì)?大樹小?花的喜?愛。孩?子們的?手工作?品大樹?、芽苞?苞、盆?花，一?起完成?了主題?墻的布?置。?2、課?題開展?圖書?角成為?孩子們?喜愛的?地方，?特別是?早上，?常常是?加座又?加座。?這個(gè)月?最大的?特點(diǎn)是?：孩子?們開始?帶自己?喜歡的?書來幼?兒園與?朋友分?享。男?孩子尤?其喜歡?“奧特?曼”，?帶來的?各種奧?特曼的?圖畫書?。三三?兩兩、?自由結(jié)?伴，講?著自己?的所知?，問著?自己的?疑惑。?另一方?面，繼?續(xù)保持?著良好?的拿書?、放書?的習(xí)慣?。集?體的閱?讀教學(xué)?，主要?指向課?題內(nèi)容?《不高?興發(fā)芽?的樹》?《去年?的樹》?《樹真?好》。?重點(diǎn)放?在孩子?對(duì)畫面?的觀察?。在根?據(jù)故事?內(nèi)容提?問與孩?子一起?講述故?事的規(guī)?范的集?體教學(xué)?后，留?給孩子?一段自?由發(fā)現(xiàn)?與提問?的時(shí)間?。孩子?可以仔?細(xì)看大?圖片或?小書，?可以來?講講自?己的新?發(fā)現(xiàn)，?也可以?提出自?己的疑?問來。?孩子們?在相互?解答、?交流的?過程中?，對(duì)畫?面有了?更深的?理解。?也讓我?們老師?發(fā)現(xiàn)：?孩子的?眼睛很?厲害，?孩子其?實(shí)很會(huì)?聯(lián)系前?后來理?解故事?。3?、區(qū)角?游戲?孩子們?有了很?好的區(qū)?角游戲?的基本?常規(guī)。?這個(gè)月?主要指?導(dǎo)的區(qū)?角是益?智區(qū)、?科學(xué)區(qū)?、玩紙?區(qū)。與?孩子一?起根據(jù)?材料的?不同，?探討玩?的方法?、制定?相應(yīng)的?細(xì)則。?益智區(qū)?里的牌?怎樣打??怎樣?算大??飛行棋?該怎么?玩?科?學(xué)區(qū)的?“變長(zhǎng)?”，是?集體教?學(xué)的延?續(xù)。孩?子們需?要變換?適合的?場(chǎng)所，?于是就?來到了?室外。?因?yàn)橄?要比賽?更長(zhǎng)，?就有了?兩人、?三人的?合作，?材料的?混合使?用，“?比”的?嘗試。?玩紙區(qū)?，提供?給孩子?多種材?料，有?時(shí)是樹?葉、有?時(shí)是超?市的廣?告紙，?有時(shí)是?彩色紙?。由于?孩子已?經(jīng)有了?一定的?經(jīng)驗(yàn)，?因此，?創(chuàng)意很?多。樹?葉貼的?蝴蝶、?窗花、?給媽媽?的花信?封、風(fēng)?箏等等?。4?、自然?角本?月自然?角的新?寵是蝌?蚪與蠶?寶寶。?孩子們?關(guān)心著?它們的?長(zhǎng)大、?它們吃?的東西?、它們?的樣子?。二?、保育?保健?1、手?足口病?的預(yù)防?。保育?員加強(qiáng)?了衛(wèi)生?消毒，?幼兒園?實(shí)行了?分時(shí)放?學(xué)，早?上送孩?子一律?到大門?口。我?們班內(nèi)?老師每?天進(jìn)行?班級(jí)的?二次晨?檢、督?促家長(zhǎng)?遵守幼?兒園的?規(guī)定、?指導(dǎo)孩?子正確?洗手，?共同協(xié)?作，保?證了每?位幼兒?的身體?健康。?2、?婦保所?來園檢?查視力?、