四年級音樂教學(xué)計劃范文

第3頁共3頁四年級?音樂教?學(xué)計劃?范文?一、學(xué)?生知識?能力，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣分析?四年?級學(xué)生?已具備?基本的?視譜能?力，并?有一定?的運用?能力。?本學(xué)期?可通過?多種方?式培養(yǎng)?學(xué)生的?音樂創(chuàng)?新能力?。四年?級的學(xué)?生經(jīng)過?我這么?久和他?們的接?觸，我?感覺到?他們有?自己的?思想，?而且對?歌曲的?喜好很?明顯，?大多喜?歡流行?歌曲，?對課本?上歌曲?不感興?趣，甚?至是說?很難聽?。我想?適當(dāng)?shù)?采取“?貫通”?的方法?來調(diào)節(jié)?這樣鮮?明的對?比。?二、教?學(xué)目的?及任務(wù)?通過?歌唱，?對學(xué)生?進行愛?國主義?、集體?主義教?育，教?育學(xué)生?講文明?、講禮?貌，爭?做文明?少年。?2、?對學(xué)生?進行美?的教育?，陶冶?情操，?使學(xué)生?的身心?健康成?長。?3、讓?學(xué)生多?唱歌、?唱好歌?，進一?步掌握?正確的?歌唱方?法，并?培養(yǎng)學(xué)?生的自?我表現(xiàn)?能力。?4、?保持學(xué)?生對音?樂的興?趣，使?學(xué)生樂?于參與?音樂活?動。?5、培?養(yǎng)音樂?感受于?鑒賞能?力。?6、培?養(yǎng)表現(xiàn)?音樂的?能力。?7、?培養(yǎng)藝?術(shù)想象?和創(chuàng)造?力。?8、在?感受音?樂的過?程中，?培養(yǎng)樂?觀的態(tài)?度和友?愛的精?神。?基本任?務(wù)1?、對自?然界和?生活中?的各種?音響感?到好奇?和有趣?，能夠?用自己?的聲音?或樂器?進行模?仿。能?隨著熟?悉的歌?曲或樂?曲哼唱?，或在?體態(tài)上?作出反?應(yīng).?2、能?聽辨不?同類型?的女聲?和男聲?。知道?常見的?中國民?族樂器?和西洋?樂器，?并能聽?辨其音?色。?3、在?感知音?樂節(jié)奏?和旋律?的過程?中，能?夠初步?辨別節(jié)?拍的不?同，能?夠聽辯?旋律的?高低、?快慢、?強弱。?具體?在音樂?情緒與?情感方?面1?、聽辨?不同情?緒的音?樂，能?用語言?作簡單?描述。?2、?能夠體?驗并簡?述音樂?情緒的?變化。?音樂?體裁與?形式?1、聆?聽少兒?歌曲、?頌歌、?抒情歌?曲、敘?事歌曲?、藝術(shù)?歌曲、?通俗歌?曲等各?種體裁?和類別?的歌曲?，能隨?著歌聲?輕聲哼?唱或默?唱2?、聆聽?不同體?裁和類?別的器?樂曲，?能夠通?過律動?或打擊?樂器對?所聽音?樂作出?反應(yīng)。?音樂?風(fēng)格與?流派?1、聆?聽中國?民族民?間音樂?，知道?一些有?代表性?的地區(qū)?和民族?的民歌?、民間?歌舞、?民間器?樂曲和?戲曲、?曲藝音?樂等，?了解其?不同的?風(fēng)格。?三、?教材重?點難點?1、?歌唱中?旋律的?概念。?2、?識譜知?識的學(xué)?習(xí)。?難點：?通過適?當(dāng)?shù)姆?式在快?樂輕松?的課堂?中進行?理論知?識學(xué)習(xí)?。不僅?可以避?免學(xué)習(xí)?理論的?枯燥乏?味性激?發(fā)學(xué)生?興趣，?還可以?真正學(xué)?到知識?。四?、具體?教學(xué)措?施孩?子們的?生活范?圍和認(rèn)?知領(lǐng)域?進一步?擴展，?體驗感?受與探?索創(chuàng)造?的活動?能力增?強。應(yīng)?注意引?導(dǎo)學(xué)生?對音樂?的整體?感受，?豐富教?學(xué)曲目?的體裁?、形式?，增強?樂器演?奏及音?樂創(chuàng)造?活動的?分量，?以生動?活潑的?教學(xué)形?式和藝?術(shù)的魅?力吸引?學(xué)生。?提升孩?子們對?音樂的?興趣。?1、?寓教于?樂，采?用多種?教學(xué)形?式，使?學(xué)生樂?學(xué)，愿?學(xué)，想?學(xué)。?2、教?師深挖?教材潛?力，備?好課，?上好課?，讓每?節(jié)課都?有一個?閃光點?。3?、采取?適當(dāng)?shù)?方式讓?孩子們?既喜歡?音樂更?喜歡音?樂課。?改變以?往枯燥?乏味的?理論知?識學(xué)習(xí)?，的時?間交還?給孩子?們，在?他們樂?于接受?的課堂?氣氛中?學(xué)習(xí)！?4、?孩子們?很喜歡?流行歌?曲，但?現(xiàn)在大?多數(shù)流?行歌曲?都是“?愛情歌?曲”，?在教學(xué)?過程中?，我覺?得可以?有選擇?的給孩?子們多?聽聽他?們喜好?的音