家長課程做智慧父母

家長課程做智慧父母第1頁/共97頁媽媽們——爸爸們——第2頁/共97頁第3頁/共97頁內(nèi)容一、建立家庭支持系統(tǒng)二、理解接納陪伴孩子三、掌握親子溝通技巧第4頁/共97頁

省長、市長、董事長……世界上有很多的“長”，但是最難當?shù)木褪羌议L！

——一位教育專家第5頁/共97頁6愛的選擇日本青少年研究所對分別中日美三國的3575名男女高中生進行調(diào)查，在回答“你最尊敬的人是誰時？中日美三國青少年的選擇……

第6頁/共97頁7愛的難題西安市、常州曾經(jīng)在幾個中學對中學生做過一個心理測驗，其中有一項問:你最討厭的人是誰？第7頁/共97頁8為什么？鞠躬盡瘁——毫不領(lǐng)情滿腔熱情——冷眼相看家長困惑——孩子困惑智慧家長智慧家長=找原因+想辦法第8頁/共97頁辦法錯了，還不如不管，可能不管都比管錯了好。只要不用錯誤的方法，您的孩子就正常加上正確的方法，您的孩子就優(yōu)秀第9頁/共97頁內(nèi)容一、建立家庭支持系統(tǒng)二、理解接納陪伴孩子三、掌握親子溝通技巧第10頁/共97頁表現(xiàn)=潛力-干擾一個人做不好事情，或者因為潛能不夠，或者因為干擾太多！嘮叨最大干擾身為父母，我們必須是時候要好好思考了：到底我們做了什么，令孩子和我們之間的變成了這樣？第11頁/共97頁

其實每個孩子都可以有100分的表現(xiàn)，因為每個人都有100分的潛質(zhì)，一個偉大的公式，同時也是一個觸及心靈的公式。在傳統(tǒng)的教育模式中，我們時常認為一個人表現(xiàn)不好是能力太差。于是，我們花了大量的時間，去提升一個人的能力。卻很少想到減少干擾源？100分-60分的干擾=40分的表現(xiàn)100分-30分的干擾=70分的表現(xiàn)第12頁/共97頁教育的方式核心——家庭教育家庭教育學校教育社會教育放大器第13頁/共97頁孩子有問題，就是父母有問題青春期孩子與父母扛上的孩子，“愣頭青”等均與父母關(guān)系不好有關(guān)薩提亞說過的那句話——孩子沒有問題，如果孩子有問題，一定是父母的問題。第14頁/共97頁一、建立家庭支持系統(tǒng)

（一）夫妻關(guān)系首位（二）家庭氛圍和諧（三）滿足孩子需求第15頁/共97頁思考在你的家庭中，誰在你的心目中第一位的？

你的選擇是時間和精力誰身上最多父母孩子愛人第16頁/共97頁愛分離相濡以沫相望于江湖夫妻關(guān)系親子關(guān)系第17頁/共97頁孰輕孰重？生命就是關(guān)系五倫：君臣、父子、朋友、兄弟、妻子第18頁/共97頁修身齊家治國平天下夫妻關(guān)系（1）親子關(guān)系（2）兄弟姐妹關(guān)系（3）朋友關(guān)系（4）君臣關(guān)系（5）自我關(guān)系（0）案例：）（一）夫妻關(guān)系首位內(nèi)富外豐內(nèi)圣外王第19頁/共97頁雙手手指活動第20頁/共97頁媽媽媽媽別再念我，你愛的方式往往讓我想閃躲；媽媽媽媽找點事做，不應(yīng)該是我填滿你全部的生活——張韶涵《媽媽》第21頁/共97頁

問題：當孩子成為家庭的中心和重心時？1、家庭失去平衡2、孩子面臨壓力與不安全3、“奉獻型”與索取第22頁/共97頁健康家庭之道兒子口訣：爸爸才是媽媽最愛的人，我不是。女兒口訣：媽媽才是爸爸最愛的人，我不是。爸爸口訣：女兒，爸爸愛你，但媽媽才是爸爸最愛的人，因為她才是陪拌爸爸一生的人。媽媽口訣：兒子，媽媽愛你，但爸爸才是媽媽最愛的人，因為他才是陪伴媽媽一生的人。第23頁/共97頁（二）家庭氛圍和諧

第24頁/共97頁從浪漫到平淡——婚姻關(guān)系五部曲浪漫期權(quán)力爭奪期穩(wěn)定期（整合期）承諾期共同創(chuàng)造期18個月第25頁/共97頁父母生命狀態(tài)父母孩子案例一：擔心媽媽的16歲男孩害怕父母離婚的女孩

人格、習慣、愛好、價值觀……家長的“好日子”不一定是孩子的生活環(huán)境安全家庭氛圍安全心理狀態(tài)安全親子關(guān)系是彼此滋養(yǎng)關(guān)系（不是煎熬）第26頁/共97頁示范身教＞言教第27頁/共97頁“蘋果皮”式的和諧假面夫妻第28頁/共97頁杜鄉(xiāng)的微笑（DuchenneSmile）剪彩式微笑第29頁/共97頁第30頁/共97頁學習愛什么是愛？愛的能力愛的水平肯定的詞言精心的時刻精心的禮物服務(wù)的行動身體的接觸第31頁/共97頁第32頁/共97頁（三）滿足孩子需求

女兒的要求第33頁/共97頁第34頁/共97頁愛心早餐第35頁/共97頁父母的覺察力有沒有？孩子目前是什么狀況，狀態(tài)？孩子期望自己將來會是那樣類型的人？家長了解孩子的心聲嗎？孩子成長被什么問題卡住了？心理營養(yǎng)：心里的溫暖，勝過外在條件的不足。孩子的不良行為，大多是心理營養(yǎng)不夠的表現(xiàn)。即心理期望沒有滿足的反應(yīng)第36頁/共97頁《上學歌》第37頁/共97頁父母干擾厭學的催化劑：——“看來，你不是讀書的料”“我從沒見過你這么笨的孩子”“你給我再做10道題，不做完就別想出去”

焦慮的催化劑：——“我們把全家的希望都寄托在你身上了”“你說，你這次該考幾分？”“這次不考好，就別回家見我”

隔閡的催化劑：——（孩子哭）“還哭！當初干什么去啦？”（下一次孩子不敢哭了）“你看，小時候考不好還知道哭，現(xiàn)在是一副無所謂的樣子，要氣死我呀！”第38頁/共97頁內(nèi)容一、建立家庭支持系統(tǒng)二、理解接納陪伴孩子三、掌握親子溝通技巧第39頁/共97頁二、理解接納陪伴孩子（一）理解青春期心理（二）接納孩子一切（三）陪伴孩子長大第40頁/共97頁（一）理解青春期心理

11歲到17歲，個體生理發(fā)育迅速成熟、第二性征逐漸顯露。青春期=迷茫期任務(wù)：完成同一性特點：

矛盾綜合體：獨立與依賴、坦率與封閉、熱情與憂郁等兩極化特征第二反抗期第一反抗期第41頁/共97頁p42分享我所是分享我所感分享我所思分享我所知寒暄，無所分享強弱關(guān)系程度最好好一般相識陌生心理學家鮑威爾研究溝通五層次第42頁/共97頁個人內(nèi)在冰山理論——“自我”就像一座冰山一樣第43頁/共97頁理解了才不會變成枷鎖第44頁/共97頁家長如何面對孩子的“早戀”

“早戀”本身并不會給孩子產(chǎn)生壓力，真正的壓力來自家長和老師對他們“早戀”的態(tài)度做家長和老師的面對孩子的“早戀”大驚小怪、如臨大敵，強行壓制，這才是對孩子的不良影響第45頁/共97頁早戀？早練？原因分析：家庭愛的匱乏/同伴關(guān)系不良等第46頁/共97頁您接納您的孩子嗎？現(xiàn)場練習：（2分鐘）寫出您孩子的10條優(yōu)點現(xiàn)場練習：（2分鐘）寫出您孩子的10條缺點第47頁/共97頁接納

正確的人才觀（多元智能）尊重孩子個性：接納孩子要求……父母的接納，會奠定孩子一生的幸福第48頁/共97頁（二）接納孩子一切第49頁/共97頁主要指與語言的運用有關(guān)的聽、說、讀、寫能力。這種智力在新聞記者、編輯、作家、詩人、律師、演講家和政治領(lǐng)袖等人身上表現(xiàn)比較突出。第50頁/共97頁主要包括數(shù)學和邏輯思維的能力，表現(xiàn)為對事物之間各種關(guān)系如類比、對比、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運算和邏輯思維等進行思維的能力。突出代表：愛因斯坦、陳景潤。第51頁/共97頁指人靈巧熟練地控制身體動作、操作物體，善于利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、賽車手、手工藝匠、機械技工、外科醫(yī)生身上表現(xiàn)比較突出。比如：姚明。第52頁/共97頁是對以各種形象展現(xiàn)出來的視覺世界具有敏銳的感受、理解能力，并藉此表達思想和情感的能力。突出代表：建筑師、攝影師、畫家、航海家、飛行員和機械工程師。第53頁/共97頁是指人敏銳地感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色以及用音樂來表達思想和情感的能力。音樂家、歌唱家。第54頁/共97頁是指能夠有效地理解別人和與人交往的能力。第55頁/共97頁是指關(guān)于建構(gòu)正確自我知覺的能力，并善于用這種智力計劃和導(dǎo)引自己的人生。自控力強，能反省過去或設(shè)置目標。第56頁/共97頁是指觀察自然界中的各種形態(tài)，對物體進行辨認和分類，能夠洞察自然或人造系統(tǒng)的能力。第57頁/共97頁

【案例一】小貝上大班了，是個人見人愛的小女孩。她總能在各種場合很快與他人愉快相處，不管大人還是同齡的伙伴都喜歡和她玩。因為她總能繪聲繪色地表達自己的想法，還會突發(fā)奇想地制造很多幽默，讓大家很開心?？尚∝悓τ跀?shù)學沒一點興趣，數(shù)概念也很差。大班的老師要求小朋友要練習10以內(nèi)的加減法運算，為升入小學做好充分的準備。每當這時，小貝總是眉頭緊鎖，一臉愁容……一次次出錯，一次次被老師批評。有一天，小貝突然哭著對媽媽說：“我討厭上幼兒園，討厭做數(shù)學，一點都不好玩！”第58頁/共97頁【案例二】小華從小就非常喜歡小動物，尤其熱衷于探究小動物的生活習性，幼兒園及小學時常常因為觀察小動物而弄得渾身是泥。父母對此非常生氣，于是就想方設(shè)法阻止他去外面玩。父母希望他學鋼琴，以便將來中考、高考時加分。開始，他總是趁著父母不注意偷偷地跑到附近的公園里做自己喜歡的事。第59頁/共97頁

有一次，他把一個黑色的蜘蛛帶回家后，父母大發(fā)雷霆，訓(xùn)斥他不應(yīng)該把這么臟的東西帶回家。爸爸還一腳踩死了蜘蛛，媽媽竟然摔爛了他積累了好幾年的裝著各種標本的“百寶箱”。那一刻，小華愣住了，回到自己的房間默默坐了一個下午。從那以后，他變得沉默寡言，對任何事都沒興趣，學習成績也一落千丈。父母為此非常發(fā)愁，甚至懷疑他是不是智力有問題。第60頁/共97頁【案例討論】如果您是小貝或小華的家長，你會怎么做？你認為小貝和小華智力有問題嗎？第61頁/共97頁

多元智能理論認為，每個兒童都有自己相對的強項和弱項，很少有兒童能樣樣具備而且都強。一個人的才能可以從多個方面體現(xiàn)，沒有一個人是各個方面都行的，這就是我們所說的“人無完人”，也沒有一個人是各個方面都不行的，我們所說的“天生我材必有用”第62頁/共97頁沉浸的快樂——第63頁/共97頁第64頁/共97頁孩子對父母提出要求能否接納？“轉(zhuǎn)學”——案例：初一男孩的請求“我不想上學了”——做孩子成長的教練“如何陪伴孩子度過青春期”第65頁/共97頁農(nóng)民管孩子的三句話——接納1、孩子，爹媽不行，全靠你自己了。（孩子自立自主責任）2、出去別害人啊，學做人?。。ǖ滦薪逃?、孩子實在不行，回來有口飯吃?。ê⒆佑肋h感受到家里有愛）1、啥都不用干了，爸媽來干，好好學習就行了。2、出去不欺負人啊，如果別人欺負你，你就打他！3、如果你不好好學習，我就不要你了，你吃不上飯別來找我。（有條件的愛）第66頁/共97頁執(zhí)著于心中的照片——沒有看到婚姻是現(xiàn)實的真實不修改心中的照片第67頁/共97頁執(zhí)著于心中的照片——眼中看不到現(xiàn)實中的孩子黃雨桐第68頁/共97頁孩子心目中的好父母是……？父母心中好孩子是……？第69頁/共97頁為自己戴上美麗的眼鏡發(fā)現(xiàn)配偶的美好發(fā)現(xiàn)孩子的美好發(fā)現(xiàn)企業(yè)的美好發(fā)現(xiàn)上司的美好發(fā)現(xiàn)同事的美好發(fā)現(xiàn)朋友的美好第70頁/共97頁我們能不能在問成績、學習之前，看一看孩子的閃光點，優(yōu)點？我們能不能在孩子表現(xiàn)不怎么樣，狀態(tài)最不好的，看到孩子的閃光點，優(yōu)點。這是一個優(yōu)秀父母的試金石。第71頁/共97頁“數(shù)牢”2023/4/1語言的魔咒第72頁/共97頁孩子自信來自5000次的肯定情緒管理專家李中瑩說過，孩子的自信來自5000次的肯定一天一次，13年一周一次，96年第73頁/共97頁“哪怕天下所有人最后看不起我們的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個孩子的成才之本?！?/p>

——周弘第74頁/共97頁成人對孩子人格的影響

在挑剔中成長的孩子，學會譴責；

在譏笑中成長的孩子，學會羞怯；在敵意中成長的孩子，學會爭斗；

在恥辱中成長的孩子，學會局促；在過分袒護中成長的孩子，學會依賴；在鼓勵中成長的孩子，學會自信；

在尊重中成長的孩子，學會尊重；

在寬容中成長的孩子，學會忍讓；

在贊揚中成長的孩子，學會自愛；

在接納別人和友誼中成長的孩子，學會慷慨的愛。第75頁/共97頁（三）陪伴孩子長大

幫助孩子四種姿態(tài)四種姿態(tài)拉推陪伴背直接推間接推第76頁/共97頁見證花開之心調(diào)查：陪寫作業(yè)與喊起床第77頁/共97頁父母不同角色呵護保姆玩伴教練0歲～3歲3歲～6歲6歲～12歲12歲～18歲第78頁/共97頁人生三次成長機會出生后婚姻中孩子中第79頁/共97頁第80頁/共97頁曾奇峰給女兒的信“你的出生，是我一生中最重要的事情”“爸爸從你那里得到的榮譽和鼓舞，遠遠地超過了從其他方面得到的。爸爸是別人的心理醫(yī)生，而你卻是爸爸的心理醫(yī)生?！薄爸x謝你啊”“爸爸會基于對你本人和對各個專業(yè)的了解，對你提出建議，最后讓你選擇自己最喜歡的?！薄昂芏嗳说母改?，代替孩子決定婚嫁對象，實際上是剝奪了孩子人生的快樂。這樣的父母很自私呢：相當于讓自己享受了兩輩子的選擇的快樂，而讓自己的孩子一輩子也沒活過。一個人活著的價值，就在于自己可以做出選擇啊。在你人生的所有重大選擇上，爸爸都是最熱情的觀眾。”第81頁/共97頁內(nèi)容一、建立家庭支持系統(tǒng)二、理解接納陪伴孩子三、掌握親子溝通技巧第82頁/共97頁三、掌握溝通技巧（一）溝通五層次（二）學會傾聽（三）運用工具（表揚、我信息）第83頁/共97頁p84分享我所是分享我所感分享我所思分享我所知寒暄，無所分享強弱關(guān)系程度最