2023八年級物理教學計劃-2

第頁2023八年級物理教學方案八年級物理教學安排錦集七篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候起先寫安排了。好的安排都具備一些什么特點呢？以下是我細心整理的八年級物理教學安排7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

八年級物理教學安排篇1

一、教材分析

八年級物理教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學問，又有利于培育實力、情感和看法，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學生全面開展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)立條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索探討的問題，促使學生多動腦、多開口。

二、、學年的教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用；

2、培育學生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應用物理學問解決簡潔問題的實力；

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、改良教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主子，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的視察、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的實力。教學中要留意培育學生的學習愛好和愿望，鼓勵他們覺察問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。

要留意探討學生的心理特征，了解他們的學問、實力根底，從實際動身進行教化，并且依據(jù)他們的反響剛好調(diào)整自己的教學支配。由于學生的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的詳細狀況予以耐性幫助，鼓勵多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的學生，可實行探討性學習等多種方式，培育他們的創(chuàng)立和探究實力。

四、教學課時的時間安排和學年教學進度表

(附表格)

八年級物理教學安排篇2

一、工作指導思想

仔細學習，實行?國務院關于根底教化改革與開展確實定?，全面貫徹黨的教化方針和科教興國的根本方略，深化教學改革，主動學習本學科教職法的有關學問，深化鉆研教學大綱和教材，主動開展學法教化素養(yǎng)滲透。留意培育學生的試驗技能，努力提高生物教學成果。

二、教學目標

八年級物理第一學期主要任務有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培育學生對物理的愛好，啟發(fā)學生思維、培育學生學習的主動性和主動性。物理與社會怎休戚相關，要使學生將所學學問運用到實際。除了學問的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

三、教材分析

八年級物理以運用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對學問的理解與運用，尤其要求學生將學問與社會相聯(lián)系，因為新教材增加了一個重要的學問點，就是“科學、技術、社會〞，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明白新教材對培育學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理學問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培育學生學習物理的愛好。

四、班級狀況分析

八年級〔１〕、(2)、(3)〔4〕班的學生上課紀律一般，但學生的理解實力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，答復下列問題不夠主動。

八〔４〕班的學生上課紀律好，且學生比擬活潑，對新教材比擬能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，學生學習的主動性的主動性都有待加強，須要對學生進行思想工作。

六、詳細措施

〔一〕、做好教化常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細批改作業(yè)，鼓勵學生提問，耐性給學生講解。仔細做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。

２、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

３、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生共享，提高學生學習物理的愛好。

４、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，主動開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于探討，多思索，多視察，多動手。

〔二〕、根底學問教學

1、新教材要求學生駕馭的根底學問點不多，所以在課堂上對于學問的講解更著重于將學問用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2、將各學問點歸納、總結(jié)和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更簡單理解和接受教學的內(nèi)容。

3、充分調(diào)動學生學習的主動性，主動參加課堂教學，提高教學效果。

〔三〕、教學試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學生試驗

課前將試驗的要求同學生講清晰，讓學生明白試驗的目的，并順當?shù)剡M行試驗。培育學生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學生的試驗冊，看學生試驗的結(jié)果，從中覺察問題，看學生是否駕馭了試驗的方法和理解所學學問。

〔四〕、情感教化

教學過程中進行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強學生的環(huán)境意識，將所學學問與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際實力，盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽，重點內(nèi)容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的'投入，創(chuàng)立良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫；第三、協(xié)助后進生加強學問的

八年級物理教學安排篇3

一、指導思想

在九年制義務教化階段，物理課程的教學不僅應當注意科學學問的傳授和技能的訓練，注意將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應重視對學生終身學習愿望、科學探究實力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培育。因此物理課程教學的構(gòu)建應注意讓學生經(jīng)驗從自然到物理、從生活到物理的相識過程，經(jīng)驗根本的科學探究實踐，注意物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面開展。

二、學情分析

二〔5〕班共有學生55人，其中女生26人；二〔6〕班共有學生54人，其中女生25人；二〔7〕班共有學生60人，其中女生32人。二〔5〕、二〔6〕兩個班的根底較好，有良好的學習習慣；他們虛心好學，有進取心；他們有明確的是非觀，獨特的情感體驗；他們有肯定的創(chuàng)新實力和邏輯思維實力。二〔7〕班的根底相對較差，須要在以后的教學中多多關注、多多幫助他們。

三、教材分析

1、本期教學內(nèi)容共有五章，他們分別是：翻開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟識而生疏的力。詳細的欄目豐富多彩，在“迷你試驗室〞，你可以做一些妙趣橫生的物理小試驗；在“試驗探究〞中，有須要你動手動腦的物理試驗；通過“探討與溝通〞，希望你暢所欲言；“信息窗〞為你供給自學的閱讀材料；在“請?zhí)釂枿暋ⅰ皩嵺`活動〞以及“作業(yè)〞等欄目中將為你供給思索、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。

2、教材把促進學生全面開展作為培育的目標。在內(nèi)容上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)立條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。

3、教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學問，又有利于培育實力、情感和看法，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

4、教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

四、教學目標

1，每一個學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作實力；

2，學生具有肯定的分析問題和解決問題的實力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3，學生能運用所的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高；

4，結(jié)合科學教化的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學，留意不同學科間學問與探討方法的聯(lián)系與滲透，使學生關切科學技術的新進展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學的世界觀。

5，通過從自然、生活到物理的相識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，培育學生終身的探究愛好。

6，通過根本學問的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的根本規(guī)律，使學生能逐步客觀地相識世界、理解世界。

7，通過科學探究，使學生經(jīng)驗根本的科學探究過程，學習科學探究方法，開展初步的科學探究實力，形成敬重事實、探究真理的科學看法。

8，二〔5〕、二〔6〕班學生的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達20%，及格率達70%以上；二〔7〕班學生的人平成果達40分以上，優(yōu)秀率達5%，及格率達30%以上

五、詳細措施

1、注意學生愛好的培育。讓學生保持對自然界的新奇，開展對科學的探究愛好，在了解和相識物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。

2、書本為主、試驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術滲透于物理教學之中。

3、以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生駕馭肯定的物理根底學問，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作確定時能嘗試運用科學原理和科學探討方法。

4、運用試驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)驗根本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究實力，樂于參加和科學技術有關的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。

5、運用多媒體教學，培育學生的創(chuàng)新意識和獨立思索，勇于有依據(jù)地疑心，并敬重事實、大膽想象的科學看法和科學精神。

6、教化學生關切科學開展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)開展的意識，樹立正確的科學觀和振興中華、將科學效勞于人類的使命感與責任感。

6、更新評價觀念，注意過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、開展性的評價體系，以促進學生素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進步。

7、加強演示和學生試驗，初中物理教學以視察、試驗為根底。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的相識，視察和試驗，對培育學生的視察和試驗實力，實事求是的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。

8、在“備、教、輔、批〞上下功夫，特殊是在練習和單元檢測上加強輔導。

八年級物理教學安排篇4

一、指導思想：

八年級學生剛接觸物理，有著很強的新奇心和深厚的愛好，但有些無力概念很抽象，由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變對同學來說理解是很不簡單的。這些學生大都來自農(nóng)村，學問面比擬窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。因此上課時，有的學生反響不夠靈敏從而導致學習的主動性高，這就須要老師在教法和學生的學習方法上作進一步調(diào)整，，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的實力，讓學生成為學習的主子。

二、教材分析：

八年級物理教材從全面提高學生素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)開展與社會生活的須要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學問，又有利于培育實力、情感和看法，使學生在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

教材把促進學生全面開展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部開掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)立條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。考慮到運動和力的學問與聲、光、熱、等學問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、的學問不僅更能吸引學生，而且便于按部就班地支配多種探究活動，這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維，促進了學生思維的開展。

三、教學工作目標：

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用;

2、培育學生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應用物理學問解決簡潔問題的實力;

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

四、重點難點：

第一章機械運動描述運動是根底;其次章聲現(xiàn)象聲音的特性是難點，第三章物態(tài)改變屬于熱學，多聯(lián)系生活，第四章光現(xiàn)象反射折射是重點，第五章凸透鏡成像規(guī)律是重點和難點，第六章質(zhì)量密度是本書的重點也是難點，在中考時也是重點考察的內(nèi)容。

五、詳細措施與方法：

1、仔細學習?新課程標準?，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降低了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處。

2、注意教材體系，加強學生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育實力。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個學生依據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作。

3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維實力。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期我要接著實踐好愛好教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教化的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教化學生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。課外活動是學生獲得學問，提高實力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到

工廠去進行勞動實習等。以此到達培育學生的實力，穩(wěn)固學生所學的學問。

6、加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習高校有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教化教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應當在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教化，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

八年級物理教學安排篇5

一、學生根本狀況：

從本學期起先，八年級學生要增加一門新學科——物理。因為是新課程，

學生都有特別深厚的愛好和較劇烈的新奇心，期盼學習這門簇新的學科。

二、教學總目標和總的教學要求

1、引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會開展中的重要作用；

2、培育學生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應用物理學問解決簡潔問題的實力；

3、培育學生學習物理的愛好、實事求是的科學看法、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、主要措施：

改良教學，提高教學質(zhì)量的主要措施

學生是學習的主子，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的視察、實踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的實力。教學中要留意培育學生的學習愛好和愿望，鼓勵他們覺察問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的根底。

1、鼓勵科學探究的教學

A、鼓勵學生主動大膽地參加科學探究。

鼓勵學生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲得科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

C、重視探究活動中的溝通與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行學問模地的構(gòu)建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中覺察問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

四、教學進度和教學活動支配表：

周次

內(nèi)容

課時量

備注

第一周

科學之旅1.1長度和時間的測量1.2運動的描述

4課時

其次周

1.3運動的快慢1.4測量平均速度本章復習

4課時

第三周

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播2.2聲音的特性

4課時

第四周

2.3聲的利用2.4噪聲的危害和限制本章復習

4課時

第五周

國慶節(jié)放假

第六周

月考及月考試卷講評

2課時

第七周

3.1光的直線傳播3.2光的反射

4課時

第八周

3.3平面鏡成像3.4光的折射

4課時

第九周

3.5奇異的透鏡3.6探究凸透鏡成像規(guī)律

4課時

第十周

3.7眼睛與光學儀器其中復習

2課時

第十一周

4.1從全球變暖談起4.2汽化和液化

4課時

第十二周

4.3熔化和凝固

4課時

第十三周

4.4升華和凝華

4課時

第十四周

第四單元復習

4課時

第十五周

5.1質(zhì)量5.2密度

4課時

第十六周

5.3測量物質(zhì)的密度

4課時

第十七周

5.4密度與社會生活

第十八周

第五單元復習

期末復習

八年級物理教學安排篇6

一、指導思想

從本學期起先，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基矗

二、教材分析

1、內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部開掘素養(yǎng)教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)立條件讓學生主動學習參加實踐，盡可能通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面開展。

2、采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習開展水平為線索，兼顧到物理學問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結(jié)構(gòu)性。

3、教材強調(diào)學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，

提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索探討的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教化教學，使學生能進入物理的世界里來，在駕馭根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的相識。

1、了解當前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教化觀念。圍繞新的物理課程標準，開展教學探討活動，特殊是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。

2、加強視察、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗；落實學生試驗，仔細思索和操作；并適當增加探究性和設計性試驗；鼓勵學生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注意培育學生應用物理學問解決簡潔實際問題的實力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，開展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)立性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，培育學生的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和相識社會生活的實力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想相識實際以及學生認知開展水平的實際。同時還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，表達學科教學的顯明特點；努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習愛好，促進學生生動活潑主動學習。

6、把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學生運用所學學問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學問，不是教學的最終目的。“教是為了不教〞。通過教學使學生在駕馭根本學問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地開展，并運用已經(jīng)開展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學問、實力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)開展。

7、深化教學改革，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式〞的滿堂灌，要接著開展探討性的學習與試驗，開展探討式教學的探討與試驗，開綻開放式教學的探討與試驗，要留意培育學生科學的思維方法與學習方法，要探討與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、詳細措施：

1、比照?物理課程標準?，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

2、主動打算演示試驗和學生試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓學生參加“活動〞，讓學生經(jīng)驗較多的科學探究過程。

3、剛好布置作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，剛好反響教