關(guān)于小班安全教案匯編9篇

關(guān)于小班安全教案匯編9篇

小班安全教案篇1

活動目標：

1、知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。

2、有初步的自我愛護意識。

3、進展幼兒思維和口語表達力量。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

活動預備：

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

過程建議：

1、看錄像，思索爭論：

（1）看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤?/p>

鏡頭一：珊珊發(fā)覺紐扣掉在地上了。

鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過極了。

鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難過嗎？為什么？

（2）師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體安康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

（1）與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。

（2）提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”

孩子找找四周“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3、爭論：紐扣是我的好朋友。

（1）提問：你的紐扣在哪里？有幾顆？它們有什么用途？

（2）爭論：紐扣掉了怎么辦？（告知大人，先收起來，準時釘上。）

延長提示：

1、設立小盒子：發(fā)覺異物準時收撿。

2、手工角放置針、線，準時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長常常檢查孩子的服裝，特殊是紐扣是否松脫。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

小班安全教案篇2

活動目標

1、知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走。

2、能對不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標記。

活動預備

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、教師簡潔介紹情境。

師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？

（2）假設媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦？

2、教師使用木偶表演故事情形。

（1）師：有一個小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。

（2）教師操縱木偶表演：

旁白：許多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。

生疏阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮：你真的熟習我媽媽嗎？你會帶我往找媽媽？

（3）師：①小朋友們，你們說妮妮該怎樣辦呢？

②假設妮妮隨著這個不熟習的阿姨走會發(fā)生什么事情？假設隨著不熟習的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜愛的玩具了。

3、其他班的教師扮演生疏阿姨，邀請幼兒參加即興的情形表演。

（1）情形創(chuàng)設：

旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，教師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候，一位不熟習的阿姨悄悄地靠過來，跟這個小朋友說話。

別班教師扮演的生疏阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。

（2）教師順次邀請三名幼兒參加即興的情形表演，請幼兒觀看、他們的反響。

（3）組織幼兒爭論：你覺得他們做得對嗎，為什么？

（4）教師幫忙幼兒應對這類狀況的方法。

①遇到這樣的狀況，我們可以對這個不熟習的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知教師，對教師說：教師，這個阿姨要接我。

③我們一起學說這兩句話。

4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書。

（1）師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操縱，教師指導。

小班安全教案篇3

活動目標：

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要留意的安全事項，學會正確進食方法。

2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細嚼慢咽才有利于安康，不要一邊吃一邊說話。

3、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解安康的小常識。

活動預備：

掛圖

活動過程：

一、教師通過與幼兒談話，引出活動主題

1、教師：小朋友，你們平常都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

引導幼兒答復。

2、教師：剛剛小朋友都說了許多自己愛吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小朋友，你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

教師引導幼兒積極答復。

二、引導幼兒了解進食可能遇到的危急

1、教師：小朋友，你們知道嗎?飯菜可口，零食好吃，但是假如我們在吃東西的時候不留意，也會很簡單發(fā)生危急的哦!

2、教師說一說由于飲食不當而造成不良后果的事例。如：有些孩子由于吃果凍造成窒息，有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

三、讓幼兒自己發(fā)覺由于進食不當所產(chǎn)生的危急

1、教師：小朋友，現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應當要留意哪些事情呢?

2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的方式，應當要怎么樣做，才能夠避開危急的發(fā)生。

3、教師小結(jié)：吃飯時不能含飯在嘴巴里面，吃魚的時候應當漸漸吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話應當?shù)纫粫涸俸鹊鹊?。只要我們在吃飯的時候漸漸吃，多加留意，就不會發(fā)生這些危急。

四、出示掛圖，進一步了解進食時要留意的安全

1、教師：小朋友，請你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提示我們在進食的時候要留意的事情呢?

2、引導幼兒認真觀看圖畫，用自己的語言說一說。

3、教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們在吃水果時要準時吐核，吃有刺的食物時要漸漸吃，過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五、教師引導幼兒回憶并總結(jié)今日活動的內(nèi)容，盼望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣，留意進食安全。

小班安全教案篇4

活動目標：

1、了解一些特別的電話號碼，知道它們可以在緊急狀況下解決一些特別問題。

2、培育幼兒初步的.自我愛護意識。

活動預備：

掛圖9幅，電話號碼標志，頭飾“黑貓警長”。

活動過程：

一、說兒歌，導入課題。

“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個一槍一個毀滅光。”“小朋友都知道黑貓警長特別的厲害，他每天都在愛護著森林里的小動物的安全?！?放音樂)

“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話，今日我們一起跟著黑貓警長去看看究竟發(fā)生了什么事?

二、敘述故事，熟悉電話號碼并知道其用途。

(一)1、出示圖片1“小朋友看，原來是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)覺了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告知黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)

2、出示圖片2“剛剛黑貓警長前來捉拿一只耳時，發(fā)覺了不遠處的房子著火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)

3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長抓緊撥打電話120，不一會兒，搶救車就來了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問：這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)

(二)敘述故事后提問：

1、小朋友一起說一說，剛剛螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)

哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。

：在生活中，假如我們遇到各種危急和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會我們。

2、剛剛黑貓警長為什么要撥打火警電話119?：平常，假如我們發(fā)覺著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。

3、那黑貓警長其次次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)：在平常生活中，假如我們發(fā)覺有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會準時來搶救。

(三)嬉戲穩(wěn)固。

1、變魔術(shù)。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。

2、猜一猜。教師出示電話號碼，小朋友想一想究竟發(fā)生了什么事情?

3、舉一舉。教師圖片，小朋友舉出相應的電話號碼。

(四)完畢活動。

今日小朋友又學到了新的本事，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了很多的便利，但是可不能任憑亂打，否則會造成很多麻煩。在我們生活中，還有很多電話，都會給我們的生活帶來便利。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?

小班安全教案篇5

設計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

設計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的安全意識、自我愛護意識和力量。

活動目標：

了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。

活動預備：

1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。

2、有關(guān)模擬嬉戲的情景創(chuàng)設。

3、課件《探望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊爭論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊爭論。

(1)兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應當走哪里?

(3)教師歸納：過公路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過公路去奶奶家。

3、小結(jié)：

兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒答復后，教師用自編兒歌進展歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不行以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

延長活動：

行人走在公路上還應當留意什么?請和爸爸媽媽一起找一找，然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

小班安全教案篇6

活動目標

1、知道不招惹、捕獲蜜蜂，簡潔了解被蟄后的急救方法。

2、了解幾種常見的有危急的小蟲子，知道躲避它們。

3、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

活動預備

1、故事《生氣的小蜜蜂》。

2、課件。

3、故事掛圖。

4、音樂《春天》。

5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

活動過程

（一）故事《生氣的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂帶來的危急。

1、教師敘述故事前半段，并提問：小蜜蜂為什么要蟄三個小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

2、（出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》）教師結(jié)合掛圖小結(jié)：看到蜜蜂應當盡量避開，千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應當趕快跑開躲避。假如來不及，就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位，并快速蹲下。千萬不要大喊大叫，撲打蜜蜂，這樣會激怒蜜蜂，引來更猛烈的攻擊。

（二）了解一些被蜂蟄后的急救常識。

提問：假如被蜜蜂蟄傷后應當怎么做呢?

教師連續(xù)敘述故事，總結(jié)蘭蘭媽媽的做法：假如被蜜蜂蟄了，肯定要抓緊拔出毒刺，用肥皂清洗傷口，必要的時候要到醫(yī)院治療。

（三）了解幾種常見的有危急的小蟲子。

1、（播放課件）教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂，引導幼兒觀看蜂刺，了解各種蜂蜇人時，毒液就會被注入人體，使人皮膚紅腫，產(chǎn)生水泡，甚至會中毒死亡。蜜蜂蟄人后也會立刻死去，所以它們不會輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強，被它們蟄到特別危急，千萬不要去招惹它們，更不要去捅它們的蜂巢。

2、（播放課件）教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。許多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會帶來危急，不能用手去碰，要遠離它們。

（四）我們到野外去玩的時候要留意什么?

教師小結(jié)：在野外游玩時，千萬不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄，不要哭，不要用手去抓被蟄的部位，要趕快找大人幫助。

（五）和幼兒一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟隨音樂《春天》出去做嬉戲。

今日的天氣真好，我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔，唱起歌，跳起舞，出去做嬉戲吧。

活動反思

小班的孩子年齡較小，留意力不太集中，思維以詳細形象思維為主，所以本節(jié)活動課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒留意力。通過看課件了解其它常見危急的小蟲子，加深幼兒對本節(jié)活動內(nèi)容的印象。在最終，我選了和本節(jié)活動季節(jié)有關(guān)的表演來完畢活動，使本節(jié)活動課更加豐富多彩。

小百科：蜜蜂在昆蟲分類學上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

小班安全教案篇7

活動目標：

1．學習正確乘坐電動扶梯的方法。

2．依據(jù)已有的生活閱歷，對乘坐電動扶梯的不同行為作出推斷，并英勇的表達自己的想法。

活動預備：

1、在地面上模擬畫出幾組電動扶梯。

2．課件：安全乘坐電動扶梯。

活動過程：

一、談話導入活動。

1.小朋友們，你們乘過電梯嗎？你們乘過的電梯時什么樣的？

2.有的小朋友坐過的電梯，和商場里面常見的一種電梯是一樣的。它像樓梯一樣，一階一階的。這樣的電梯叫電動扶梯，乘坐這種電動扶梯的時候要留意些什么呢？

二、觀看課件，請幼兒對圖片中的各種行為進展推斷。

教師：這是小朋友乘坐電動扶梯的場景，請大家認真看一看，圖中的小朋友是怎么乘坐電動扶梯的，他們這樣做對不對？

三、情景表演。

請幼兒在畫好的電動扶梯的圖案上，分組進展嬉戲，穩(wěn)固理解乘做電動扶梯的安全留意事項。

擴展閱讀：

活動目標：

1、了解發(fā)生各種危急時，所應當實行的措施。

2、增加幼兒的自我愛護力量和意識

活動預備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動流程：嬉戲?qū)?-------談談議議---------嬉戲穩(wěn)固

實施要點：

（一）嬉戲?qū)?/p>

1、教師創(chuàng)設情景

指導語：有一天，有一個生疏人進入了家里。可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，該怎么辦？

指導語：有一天，有個壞人突然闖進了幼兒園，挾制我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。

（二）談談議議

指導語：剛剛這樣子對不對？假如你遇到了這樣的狀況，你會怎么辦？

總結(jié)：假如有生疏人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

假如壞人闖進幼兒園了，我們要寧靜的想想方法，不能可怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢詰┣髣e人幫忙我們！

（三）嬉戲穩(wěn)固

依據(jù)小朋友及教師總結(jié)的答案及過程，請小朋友上前表演。

活動建議：幼兒在談到各種自我愛護方法時，可能會說出各種方法，有的可能是不合理的，教師不必當場反對，可以依據(jù)幼兒的表演，來請小朋友談談

2、幼兒園小班安全教案――不跟生疏人走活動目標

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和把握一些和生疏人相處的方法。

活動預備

1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。”沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?”

2．集體爭論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個生疏的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真得意．我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭論：能不能承受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她．能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

四、完畢活動，提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣愛護自己的方法，從中幫忙積存安全生活的閱歷。

2、有初步的自我愛護意識。

活動預備：

1、圖片遇到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片遇到火災逃命的方法。

4、園內(nèi)備有必要的消防設施（影像畫面）

活動過程：

一、出事圖片（遇到火災），引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前教師有個要求：要認真看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒爭論小朋友剛剛看認真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、換上圖片（遇到火災正確逃命的方法）

1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采納什么方法來愛護自己呢？（幼兒相互商議爭論）

2、幼兒敘述商議爭論的方法（打電話時肯定不能焦急，要說得清晰。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）

3、教師小結(jié)：剛剛小朋友真動腦筋，想出了許多愛護自己的方法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么方法來愛護自己的。

三、教師總結(jié)：介紹方法

我們小朋友能用那些方法來愛護自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）----鼓舞幼兒說出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災現(xiàn)場

四、延長活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）

4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容。

小班安全教案篇8

【活動目標】

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

【活動預備】

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、教具：信號燈

【活動過程】

1、觀看動畫片：交通信號燈

引導幼兒用自己的語言完整敘述，知道十字路口明顯的交通標志叫“紅綠燈”。

2、教師引導幼兒設想路段的狀況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

3、教師：教師扮演交通警阿姨。，你們想不想當一個小記者來采訪我？

引導幼兒從交通警的職業(yè)狀況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進展采訪。

4、詳細了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告知我們哪些交通規(guī)章？

微笑立正表示對人敬重

右手掌往上，手心向外，體前平舉表示請停下

右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行

5、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

6、嬉戲：過公路要看燈

幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。

（1）幼兒徒步行走在人行道上。

（2）幼兒學做開汽車狀，穿梭于公路上，面對交通標志，正確識別，仔細開車，

最終把車停靠在停車場。

完畢活動。

小班安全教案：看燈過公路

【活動目標】

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗嬉戲的歡樂，樂于遵守交通規(guī)章。

【活動預備】

1、動畫片：交通信號燈

2、交通標志（停車標志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標志）。

3、教具：信號燈

【活動過程】

1、觀看動畫片：交