中班橡皮泥手工教案及反思(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班橡皮泥手工教案及反思(五篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班橡皮泥手工教案及反思篇一

培養(yǎng)幼兒泥工活動的興趣。

恐龍

各種顏色的橡皮泥、小木棒。

制作過程：

1.取橘黃色的橡皮泥，然后將其搓成一個圓球；

2.將其搓長，并且，將一邊搓細，并且，讓其網(wǎng)上揚，然后插入火柴棍；

3.取紅色橡皮泥，搓成圓球；

4.然后，將這個圓球搓成圓錐體；

5.再將這個圓錐體搓扁一些；

6.再取一個橘黃色的橡皮泥，將其搓成一個大的圓球；

7.按上眼睛和嘴巴；

8.然后再按上眼珠，用尺子壓出嘴巴；

9.搓個小的圓球，這是恐龍的腿。

以上就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作，根據(jù)上面的圖文提醒，孩子們自己也可以試著做一做，看看自己能否做出最棒的手工制作。

中班橡皮泥手工教案及反思篇二

1、有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。

2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂。

——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家〞，你們每人都是一塊“橡皮泥〞橡皮泥軟軟的，可以被人們隨便塑造成各種各樣的外形。

——“雕塑家〞作出塑造狀，“橡皮泥〞根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。

——“雕塑家〞逐一說出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請幼兒一一塑造。

——教師請個別幼兒扮做“雕塑家〞，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)。

——請幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗協(xié)調(diào)行動的必要。

——啟發(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺機器，協(xié)調(diào)行動，共同表現(xiàn)出它們“工作〞的狀況。如吸塵器、洗衣機、推土機等，一個幼兒做機器的一部分，另一個幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。

——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個物體，請其余幼兒猜猜是什么。

——在節(jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進行“超市〞游戲。一至兩個幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑揀。當顧客問“你是什么〞時，幼兒要立刻回復(fù)，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。

1、用身體動作表現(xiàn)周邊環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達能力。

2、發(fā)展對空間、外形的感知。

中班橡皮泥手工教案及反思篇三

學(xué)習(xí)手工工具和材料的基本使用方法。

八爪魚

紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

1.取一坨紅色的橡皮泥；

2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓；

3.將這個紅色的橡皮泥球，壓扁，做成餅狀；

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛，給八爪魚安裝上吧，這樣八爪魚就做好了。

以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法，根據(jù)上面的這些提醒，孩子們一起進行手工制作吧，看看誰做得最好。

中班橡皮泥手工教案及反思篇四

1、認識與了解動物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步把握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

4、激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感與團結(jié)合作的精神。

5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

教學(xué)重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

教學(xué)難點：動物的特征

一、創(chuàng)設(shè)情景，認知體驗

1、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進行角色表演。

師：今天老師請來了幾位好朋友，看!是誰呀，它們有什么特征?

2、教師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題：動物

二、師生互動，深入體驗

師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征?

1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

2、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

三、表現(xiàn)

1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

2、小組合作探討制作的過程：

①構(gòu)思你要作什么動物

②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動

師：大家能動腦總結(jié)做動物的步驟，一年級我們學(xué)過什么方法來做食品?

3、復(fù)習(xí)舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

四、創(chuàng)作體驗：展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡查指導(dǎo)勉勵。

五、作品展示，角色表演

小組交錯參觀交流，相互評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

六、回味體驗，課外延伸。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。

中班橡皮泥手工教案及反思篇五

1、通過參與推測、想象的方法理解故事內(nèi)容，幫助幼兒知道開心源于幫助別人的道理。

2、學(xué)習(xí)詞：捏、背、按、馱，詞組：快開心樂。

3、能耐心地傾聽同伴的表達，體會故事情節(jié)生動巧妙的特點。

1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個；橡皮泥一塊。

2、故事圖片一套。

教師和幼兒互動，并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問：小朋友看，這是什么？玩過它嗎？想想看，用橡皮泥可以變成什么？

橡皮泥豬都變成了什么？它為什么要變？它都做了哪些事情？幫助了誰？你覺得橡皮泥豬開心嗎？為什么？

你有開心的事情嗎？說給大家聽聽吧！

（教師組織幼兒一起交流，小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的開心感受）

1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學(xué)具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看