2019小升初沖刺專練說明文閱讀

舊知回顧

說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能（事物說明文）；或闡

明事理，目的是給人以知識(shí)（事理說明文）的一種文體。

小學(xué)時(shí)我們學(xué)了幾篇簡單的說明文《長城》《頤和園》《秦兵馬俑》《蝙蝠和雷達(dá)》《大自然的啟示》

等?；玖私饬苏f明文的特點(diǎn)和一些簡單的說明方法。

1.語言特點(diǎn)

①準(zhǔn)確：用最恰當(dāng)?shù)脑~把事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性的東西表達(dá)出來。

②簡明：簡練明晰，用精練的語言把意思表達(dá)的清清楚楚。

③周密：說明的語言要做到嚴(yán)密，沒有疏漏，無懈可擊。

2.說明方法

①列數(shù)字②舉例子③作比較④打比方

3.說明順序

①時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發(fā)展變化情況。這種

順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的說明文。時(shí)

間順序的語言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語。

②空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依

次進(jìn)行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構(gòu)造特征。空間順序的語言標(biāo)志是表方位的詞。

③邏輯順序：邏輯順序就是以思維的規(guī)律為序。按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系成人們認(rèn)識(shí)事物的過程來

安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等；認(rèn)識(shí)事物

或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象、由現(xiàn)象到本質(zhì)、由性能到功用、由一般到特殊、由整體到局

部等等。層層深入，邏輯條理十分清楚。

舊知例析

例題一：

海嘯

①海嘯，通常是由海底地震引起的。海嘯能掀起狂濤巨浪，是破壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難，如不及時(shí)

躲避，人們很難在它的魔爪下逃生。

②海嘯可分為自然型與人為型兩類。自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震，

水下地陷（也稱海底滑坡）引起的海嘯。海嘯大多來自海底地震，有破壞性的地震海嘯，其震源深度在20

公里以上，里氏震級(jí)達(dá)6.5級(jí)以上。在現(xiàn)代，水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)結(jié)束不

久，美國在北太平洋比基尼島開始長達(dá)20多年的核試臉，其中一次水下氫彈爆炸試臉引發(fā)的海嘯，中心

部位的巨浪高達(dá)&0多米，之后15米高的大浪橫掃海面，不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻；海浪傳到

幾百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船傾覆。

③海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長波。海嘯浪的波長達(dá)幾十公里至幾。百公里，周期范圍

比較大，為2?200分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來時(shí)，海面上升了，過了一段時(shí)間，潮水出

現(xiàn)下降，又過了一段時(shí)間，第二個(gè)浪頭涌來。海嘯常見的周期為40分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算，當(dāng)大洋深度

為4000米時(shí)所發(fā)生的海嘯，其大浪的周期為40分鐘。海嘯波的傳播速度為713公里/小時(shí)，波長為475

公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為1?2米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長之比很小，

周期較長，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近■岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長在遇

到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。

④太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%。西北太平洋海域，更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。

就全球而言，海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群島和阿留申群島

沿岸。我國雖然是一個(gè)多地震國家，但海嘯卻不多見。近兩年來，中國沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很

少。

1.從第②段可以看出，海嘯分為（）和（）兩類。

【答案】自然型與人為型

【考點(diǎn)】此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力

【解析】解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。仔細(xì)閱讀第②段，首句就已經(jīng)給出了答案“海嘯可

分為自然型與人為型兩類”.

2.在下面幾句話中，符合短文意思的畫不符合的畫“義”。

（1）海嘯只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪。（）

（2）我國是一個(gè)多地震國家，近兩年中國沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)也不少。（）

（3）當(dāng)海嘯發(fā)生時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的船長會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。（）

（4）太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%。（）

【答案】（1）V（2）X（3）4（4）V

【考點(diǎn)】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容理解正誤的辨析能力。

3.有經(jīng)驗(yàn)的船長在遇到海嘯時(shí)“都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好”的原是o

【答案】海嘯只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞力的巨浪

【考點(diǎn)】此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。

【解析】解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。仔細(xì)閱讀文章，結(jié)合第③段“海嘯在深海大洋傳播

時(shí)，由于波高與波長之比很小，周期較長，往往一時(shí)難以察覺到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)形成有破壞

力的巨浪”這段話來作答。

4.第②段中畫橫線的句子使用了（）和（）的說明方法。

【答案】舉例子，列數(shù)字

【考點(diǎn)】此題考查說明方法的辨析及運(yùn)用。

5.第④段中“太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占80%”一句話運(yùn)用了列數(shù)字的方法進(jìn)行了介紹，

這樣寫的好處是（）.

①生動(dòng)、形象②簡潔、流暢

③準(zhǔn)確、具體④通順、連貫

【答案】③

【考點(diǎn)】本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的分析能力。

【解析】這句話運(yùn)用的是“列數(shù)字”的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了太平洋地區(qū)發(fā)生海嘯的幾率非常大。

例題二：

森林對(duì)人類貢獻(xiàn)是很大的。當(dāng)你走進(jìn)森林，就會(huì)感到這里的空氣清新，它使你忘記憂愁，精神振奮。

為什么在森林里會(huì)有這種感覺呢?①原來它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。人們需要吸

收氧氣，呼出二氧化碳，來到這座工廠你就會(huì)感到舒心、愜意的。②據(jù)測算，二百人呼出的二氧化碳只要

一公頃的森林就用掉了，而一公頃的森林一天可制造六七百公斤的氧氣，足夠七八百人一天吸用。隨著工

業(yè)發(fā)展，城市人口猛增，人們就會(huì)感到城市里的噪音大，森林卻又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以

它又是凈化城市的功臣。還有組成森林大家庭的兄弟姐妹們，也都有一技之長，它們都能放出植物殺菌素，

殺死有害細(xì)菌和害蟲。有人測驗(yàn)，一公頃柏樹林一晝夜內(nèi)可放出五十公斤植物殺菌素，③所以森林內(nèi)的細(xì)

菌就很少，一立方米空氣的細(xì)菌含量多也只有三四百個(gè)，少則五六十個(gè)，而空曠地方每立方米空氣就有細(xì)

菌三四萬個(gè)。可見，森林衛(wèi)士的本領(lǐng)還真大呢。

森林有這么多妙用，難怪城市里的人們都要邀請(qǐng)森林這個(gè)家族的成員到街道旁、公園里、花圃中安家

落戶，美化我們環(huán)境，陶冶我們情操讓我們都來植樹造林，迎接這人類的保健衛(wèi)士到我們身邊來安家落戶

吧！

1.“森林對(duì)人類貢獻(xiàn)是很大的”具體表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

【答案】它是一座氧氣制造工廠，也是二氧化碳的巨大消耗者。

【考點(diǎn)】此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力

【解析】找出文章的中心句“森林對(duì)人類貢獻(xiàn)是很大的”。讓我們找出文章圍繞這一中心，從哪幾個(gè)方面

說明了森林對(duì)人類的貢獻(xiàn)，只要認(rèn)真閱讀就不難找到答案。

2.說明性的文章用的說明方法有：下定義、分類別、舉例子、作比較、列數(shù)據(jù)、打比方等。文中加橫線

的三個(gè)句子分別采用了什么說明方法？

①②③

【答案】①打比方②列數(shù)字③作比較、列數(shù)據(jù)。

【考點(diǎn)】此題考查說明方法的辨析及運(yùn)用。

【解析】要求指出語句使用的說明方法，只要抓住幾種說明方法的特點(diǎn)，結(jié)合句子進(jìn)行判斷就能發(fā)現(xiàn)。

銜接知新

初中的說明文閱讀在小學(xué)的“基礎(chǔ)上難度加大，文章內(nèi)容也比較難懂。?？贾R(shí)點(diǎn)有下面幾個(gè)。

1.說明對(duì)象及其特征的把握

說明對(duì)象即文章說明的話題，主要分為兩個(gè)方面：一是具體事物，包括事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能和特

征等。二是抽象事理。包括事物的本質(zhì)，事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.說明結(jié)構(gòu)及其順序的理解和把握

(1)說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有：“總一一分”式(總分，分總，或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。

(2)說明順序

①時(shí)間順序的語言標(biāo)志是表時(shí)間的詞語，是說明事物發(fā)展、演變?nèi)纾簹v史順序、年代順序、四季交替

順序、早晚(先后)順序、程序順序。

②空間順序的的語言標(biāo)志是表方位的詞，如：從上到下，從里到外，外到內(nèi)，前到后，左到右，遠(yuǎn)到

近等等，也可反過來。

③邏輯順序是以思維的規(guī)律為序，如：主要一次要、原因一結(jié)果、現(xiàn)象一本質(zhì)、特征一用途、一般一

個(gè)別、概括一具體、整體一局部。

3.說明方法及其作用的辨別與分析

①分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功

能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。

作用：有條理地說清楚事物或事理。

②列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說服力的依據(jù)。

作用：其作用是能把說明對(duì)象的特點(diǎn)說得更準(zhǔn)確無誤，令讀者信服。如《故宮博物院》一文中介紹太

和殿“高28米，面積2380多平方米”，就是典型的列數(shù)字的說明方法

③作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中

熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。

作用：突出說明對(duì)象的特點(diǎn)、地位、影響、成因、結(jié)構(gòu)等。如《蘇州園林》一文中作者就將蘇州園林

的特點(diǎn)和北京的園林作比較，說明了它極少使用彩繪的特征。

④下定義：即用簡明扼要的話對(duì)被說明事物的本質(zhì)屬性做周全、周密地規(guī)定地說明。它用一種基本固

定的判斷句式。揭示出這一事物區(qū)別于其它事、物的本質(zhì)屬性

作用：使讀者對(duì)概念有確切的了解。能夠科學(xué)、嚴(yán)密和簡明地揭示說明對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)。使說明對(duì)象

更加嚴(yán)密。如《奇妙的克隆》一文中對(duì)克隆進(jìn)行了科學(xué)的解釋，即下定義為“不僅僅指無性繁殖，凡是來

自一個(gè)祖先，無性繁殖出的一個(gè)群體，都叫克隆”。

⑤舉例子：即舉出實(shí)物來.說明事物。其作用是可達(dá)到形象地說明事物，便于讀者理解和認(rèn)識(shí)。如《大

自然的語言》一文中為了說明“緯度位置對(duì)物候的影響”，作者便例舉了南京和北京的桃花、刺槐花開花

的時(shí)間加以說明.

⑥打比方：即用比喻的修辭方法，對(duì)事物作形象的說明。

其作用是形象生動(dòng)地說明事物的特征。增強(qiáng)文章的趣味性。如《中國石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧

形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點(diǎn)。

⑦摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征。

作用：有助于把被說明的對(duì)象說得更具體、生動(dòng)。如《中國石拱橋》一文中寫道：”這些石刻的獅子,

有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。這樣顯得十分生動(dòng)、活潑。

⑧作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的特點(diǎn)或特性。能夠通俗易懂地介紹（解說）事物（事理）

的性質(zhì)和特點(diǎn)。

⑨畫圖表：這是一種運(yùn)用直觀的示意圖和表格等形式，說明事物和事理的一種說明方法。其作用是能

夠直觀、形象地.說明比較抽象、復(fù)雜的事理，給人以清晰的認(rèn)識(shí)，便于理解和記憶。

⑩引資料：就是引用有關(guān)資料、故事、名言、詩詞等來充實(shí)說明的內(nèi)容，或者作為說明的依據(jù)。其作

用是能使文章更有權(quán)威性和說服力，也可以增強(qiáng)文章的可讀性。

注意：下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等。并且要從

一個(gè)方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且

解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。如：詞是能獨(dú)立運(yùn)用的最小語言"單位。這個(gè)定義，主語與賓

語的內(nèi)涵與外延完全一致，可以顛倒。即說“能獨(dú)立運(yùn)用的最小的語言單位是詞"也行。而“鈾，是銀白

色的金屬”，則是詮釋。其內(nèi)涵與外延都不相等，“鈾”的外延要小于“銀白色的金屬”的外延，因而主

語與賓語不能倒過來說，即不能說“銀白色的金屬是鈾”。作詮釋的語言雖?不像下定義那樣要求嚴(yán)格，但

也須簡明、準(zhǔn)確、通俗易懂。

4.說明語言的把握，關(guān)鍵詞、句的品析

①說明文最基本的語言特點(diǎn)為：準(zhǔn)確。

②在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上A：生動(dòng)、形象（運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法）B：簡明平實(shí)（運(yùn)用科學(xué)術(shù)語、大量

真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)）

新知例析

例題三：

瓷板上的中國書畫

①古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時(shí)期就開始了。但直到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等

表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法，直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真

正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則

推動(dòng)了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。

②由土與火淬煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術(shù)。

而一貫被譽(yù)為“中國美學(xué)之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入到“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生

發(fā)出新奇別致的情趣。

③瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因?yàn)椴馁|(zhì)、料性、技法、成型的不同，書

寫者與砍賞者都得到不同的體驗(yàn)。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了

解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。

④以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運(yùn)筆，講求力度、

波勢和意韻，故常有“力透紙背”之說；瓷板行書，由于溫差導(dǎo)致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的

力度，輕重緩急，提按使轉(zhuǎn)，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會(huì)完全“現(xiàn)形”，因而更勝

“力透紙背”，而是筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也很容易

“現(xiàn)丑”，釉中與釉下的書寫，會(huì)讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論韻味，趣味。

⑤好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時(shí)期最負(fù)

盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神，栩栩如生，其

筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫色彩。

八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆，徐仲

南手書灑脫秀逸，蒼潤俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉(zhuǎn)折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延

直下，一氣呵成之勢：畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤靈活，有唐寅之氣韻……晚清”淺絳彩竟四大家”之一

的王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對(duì)黃山圖》，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻的。瓷

板上的題詩寫得靈動(dòng)而呈才情，書法自然俊逸，布局和結(jié)字，以及每一筆的書寫，都做到了裹藏恰好、肥

瘦適宜、疏密得當(dāng)、簡繁有度的程度，給人以一種沉著超逸的視覺美感。

⑥古詩有七絕詠青花瓷之美：“雨過天青云破開，鬼谷下山入夢來。遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨，一見傾心鐫畫

臺(tái)?！痹谟⑽睦铮爸袊焙汀按善鳌笔峭粋€(gè)單詞——china。瓷，連接著中國人的精神世界，延續(xù)這種

優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一

體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”“與煙火氣”，

萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。

【注】淬（cui）鑄造刀劍時(shí)，把刀劍燒紅浸入水中，使之堅(jiān)韌。遑（hudng）論：不必談及。

1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個(gè)由“三國時(shí)期古陶瓷上的文字”、“"、""

到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。（2分）

【答案】六朝時(shí)以刻印模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字、長沙窯以書寫的的文字裝飾瓷器的陶瓷書法

【考點(diǎn)】此題考查對(duì)文章相關(guān)信息的提取與概括。

【解析】首先找準(zhǔn)答題區(qū)域，由所給的信息可發(fā)現(xiàn)

此題梳理的是陶瓷書畫的發(fā)展歷程，答題區(qū)域鎖定為第①段。答題時(shí)結(jié)合所給的“三國時(shí)期古陶瓷上

的文字”的形式，在段落內(nèi)先找到表示時(shí)間的概念的詞語，再找出相關(guān)時(shí)期陶瓷書畫的特點(diǎn)形式即可。

（2）文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“”兩方面具體說明的，而介紹《昌江日對(duì)黃山圖》

則從,“畫"、"”與“書法”三方面具體說明的。（2分）

【答案】書法題詩

【考點(diǎn)】此題考查對(duì)文章相關(guān)信息的提取與概括。

（3）文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)的語句是“"。（2分）

【答案】瓷板書畫，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不

同書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。

【考點(diǎn)】此題考查對(duì)說明對(duì)象的特點(diǎn)的把握。

【解析】閱讀題干可知作答時(shí)要從文章中提取能表現(xiàn)說明對(duì)象特點(diǎn)的原句。通讀全文，我們可知第一段講

的是瓷板書畫的發(fā)展歷程，第二段講的是陶瓷與書畫的融合，第三、四段講的是陶瓷書畫與紙上書畫

創(chuàng)作中的差異，第五段通過舉例說明好的瓷板書畫對(duì)書畫家的要求很高。第六段通過舉例說明瓷板書

畫應(yīng)具有的品質(zhì)和特點(diǎn)，最后一句話是對(duì)瓷板書畫特點(diǎn)的高度概括，直接摘抄即可。

2.文章第四自然段運(yùn)用了作比較的說明方法，具體分析其作用。（4分）

【答案】四段將瓷板書畫和紙上書畫作比較。從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書

畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對(duì)料性和書寫功力的更高的要求。

【考點(diǎn)】此題考查了對(duì)說明方法的分析。

【解析】分析說明方法應(yīng)該結(jié)合具體內(nèi)容答出具體從哪些方面說明了什么內(nèi)容，有什么好處和作用即可。

3.你認(rèn)為瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求？請(qǐng)概括。（3分）

【答案】（1）創(chuàng)作者必須對(duì)胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制

運(yùn)筆的力度、速度和技巧。（2）創(chuàng)作者必須有精湛的手功、豐富的經(jīng)驗(yàn)、超凡的悟性和豐厚的學(xué)養(yǎng)。

【考點(diǎn)】此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解把握以及提取相關(guān)信息的能力。

【解析】作答時(shí)首先讀懂題干要求，帶著題干的要求在文章中找出.相關(guān)信息，最后將找到的信息進(jìn)行篩選

和整理。此題的答題信息點(diǎn)為第三段最后一句話和第五段第一句話，可以直接摘抄這兩句話，也可以

將這兩句話用自己的語言概括組織

例題四：閱讀下文，完成后面題目。

想象一下，你的汽車不會(huì)排放二氧化碳、一氮化碳、碳?xì)浠衔铩⒈胶臀⒘５挠卸净旌衔?，而只排?/p>

水。這水非常純凈，甚至可以飲用。聽起來是一種科學(xué)幻想，實(shí)際上卻真實(shí)存在。

豐田公司研制出一款“燒”空氣的汽車，名為“Mirai”（在日語中意為“未來”），發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過。程

中只會(huì)向外排放水。豐田Mirai的動(dòng)力之源并非柴油或者汽油，而是宇宙中最常見的元素——?dú)?。氫可以?/p>

助加油泵注入汽車油箱，作為電池的燃料，隨后與空氣中的氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生電，電隨后驅(qū)動(dòng)汽車前

行。令人感到不可思議的是，整個(gè)過程的副產(chǎn)品就只有水。

Mirai不僅環(huán)保，同時(shí)也是一款性能卓越的汽車。它的速度可達(dá)到每小時(shí)111英里（約合每小時(shí)178公

里），時(shí)速從0提升到62英里只需要9.6秒。最為重要的是，消耗一箱氫的行駛距離可達(dá)300英里。它

的油箱采用超堅(jiān)固的碳纖維材料，加滿氫需要大約10分鐘。

氫燃料汽車發(fā)生事故的可能性極低，因?yàn)槿剂想姵貎?chǔ)存在防彈油箱中。實(shí)際上，在發(fā)生車禍時(shí)，傳統(tǒng)

汽油油箱發(fā)生爆炸導(dǎo)致的死亡概率更高。

如果所有機(jī)動(dòng)車都采用氫材料，我們便可消除城市和街道的交通污染，也可降低對(duì)中東產(chǎn)油大國的依

賴。Mirai型環(huán)保汽車的普及將潛在地改變?nèi)颦h(huán)境和經(jīng)濟(jì)的面貌。

當(dāng)然，氫燃料汽車的發(fā)展也面臨一系列挑戰(zhàn)。第一大挑戰(zhàn)便是成本。當(dāng)前的氫燃料汽車造價(jià)極高，以

Mirai為例，這款4門轎車的售價(jià)高達(dá)63104英鎊（約合97331美元）。第二大挑戰(zhàn)是“在哪里加氣”。氫

燃料汽車駕駛者需要找到最近的加氫站。目前，英國的加氫站只有12座，雪菲爾德以北地區(qū)沒有一座加氫

站。

當(dāng)然，成本和基礎(chǔ)設(shè)施問題可以通過政府的相關(guān)政策加以解決，例如給買車人補(bǔ)貼，甚至提供免費(fèi)的

加氫服務(wù)。目前，日本和美國在大力發(fā)展氫燃料汽車方面都給予力度很大的補(bǔ)貼。

發(fā)展氫燃料汽車的另一個(gè)障礙在于將氫分離出來。最常見的氫分離方法是“甲烷蒸汽重整制氫”，將

甲烷蒸汽與天然氣混合在一起而后加熱到1500華■■氏度，隨后添加鎂等催化劑，產(chǎn)生氫和一氧化碳。全世界

有大約95%的氫通過這種方式生產(chǎn)。但這種方式，會(huì)產(chǎn)生一系列污染環(huán)境的副產(chǎn)品。目前，科學(xué)家正在研

發(fā)更環(huán)保的制氫方式，例如從玉米苞葉中提取氫或者利用風(fēng)力渦輪機(jī)對(duì)水進(jìn)行電解，將氫與氧分離。

氫燃料汽車的支持者必須要做的是妥善管理這種汽車的副產(chǎn)品水。豐田表示0Mirai每英里（約合1.6

公里）只產(chǎn)生100毫升水。雖然聽起來不是很多，但你要知道英國機(jī)動(dòng)車每年的行駛距離達(dá)到303萬億英

里。如果每輛車都是Mirai,每年將產(chǎn)生30億升水，讓汽車變成一個(gè)大功率的水蒸氣制造者。

雖然從理論上說發(fā)展氫燃料汽車是一個(gè)迷人的想法，但在走向商業(yè)化之前必須克服一系列障礙。1so年

內(nèi)我們是否會(huì)駕駛氫燃料家用汽車出游？讓我們拭目以待。

1.正在研發(fā)的Mirai汽車具有哪些優(yōu)勢？（3分）

2.概括“甲烷蒸汽重整制氫”的步驟：首先，,其次，,三，,

最后產(chǎn)生氫和一氧化碳。（3分）

3.Mirai汽車的發(fā)展還面臨哪些問題？（3分）

【答案】

1.（3分）副產(chǎn)品只有水，很環(huán)保；性能卓越；發(fā)生事故的可能性極低。（每點(diǎn)1分，共3分）

2.（3分）混合甲烷蒸汽與天然氣；加熱；添加銀等催化劑。（每點(diǎn)1分，共3分）

3.（3分）成本昂貴；加氫地方少；制氫產(chǎn)生一系列污染；產(chǎn)生大量水蒸氣。（每點(diǎn)1分，共3分，答到

任意三點(diǎn)即可得滿分）

【解析】

1.試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，首先從環(huán)保上分析，副產(chǎn)品只有水；同時(shí)也是一款性能卓越的汽

車，同時(shí)事故率也較低，從2.3.4.5段概括即可。

【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

【考點(diǎn)定位】分析說明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C。

3.試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，結(jié)合文段內(nèi)容和分值，寫出三條即可。

【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

方法突破

?？碱}型及答題策略

一、作用題

加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說明文語文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。

對(duì)策：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物"……"的特征/事理。

二、含義題

能否替換為另一個(gè)詞語？并說明理由。

對(duì)策：

(1)不可以。

(2)原詞的意思或內(nèi)容。

(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。

(4)換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。

三、刪減/替換題(此類題部分與上兩類交叉)

限制性詞語能否刪去？

對(duì)策：

(1)表態(tài)(刪還是不刪)。

(2)定性。如："比較""幾乎""相當(dāng)”等詞表程度修辭；"大約""可能""左右"等表估計(jì)，"多""有余"等表

數(shù)量。

(3)若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。

(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。

四、指代題

"這些條件"、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。

對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的

一部分。

五、語意銜接題

請(qǐng)說出某幾個(gè)字不能刪去的理由

這些字詞一般在句中有著自己固定的語法作用，如充當(dāng)句中的主語或賓語，或者是下面某個(gè)現(xiàn)象的原

因或結(jié)果，因此刪去之后，第一會(huì)不符合語法，使句子缺少成分，造成句意不通；另外會(huì)使內(nèi)容不完整，

缺乏邏輯上的關(guān)聯(lián)性。

六、文中段落能否調(diào)換順序

說明文一般講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f明邏輯，即遵循著一條清晰的主線來說明事理，通常包括時(shí)間順序(程序順

序)、空間順序、邏輯順序。當(dāng)問到文章那幾個(gè)段落不能調(diào)換時(shí)，需要注意這些段落之間所具有的內(nèi)在邏

輯或者說明順序，以此為答題切入點(diǎn)來思考、

即時(shí)演練

一、閱讀文段，回答問題。

書籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國各圖書館中有近二分之一圖書的紙張已嚴(yán)重老化。美國國會(huì)圖書館普

通類和法律類的1200萬卷藏書中有近四分之一的書籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書籍，平均保存壽

命為50至100年，有些書籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間，而

在于現(xiàn)代造紙過程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。

當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿，再將其漂白、濃縮，必須添加一些酸性劑。這

種酸性劑殘留在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無酸紙，但由于產(chǎn)

量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并不可取。

電子存儲(chǔ)技術(shù)的問世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國國會(huì)圖書館已研

制出一種"抗酸化"流程，將書籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后，再將該室充以汽化乙鋅，這樣處理4至5天，

書籍的.保存壽命便可從100年延長到500至600年。

①電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。

②一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬頁的文字內(nèi)容。

③一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來進(jìn)行閱讀。

④人們相信，隨著技術(shù)革命的發(fā)展，更加合理的保護(hù)書籍的新途徑一定會(huì)找到。

1.書籍面臨著什么危機(jī)？（從第一段文章中找出恰當(dāng)詞語，回答不起過8個(gè)字）

2.用一句話概括第二段文章的主要說明內(nèi)容。

3.本文介紹了哪兩項(xiàng)保護(hù)書籍的新技術(shù)？用簡明的話回答。

4.這兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用？（分別用一句話概括）

5.文中劃線的語句用了哪兩種說明方法？這兩種說明方法在這里有什么共同的作用？

6.第四段文章原有5個(gè)句子，按照合理的順序，“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便。”一

句應(yīng)補(bǔ)回在何處？

二、閱讀文段，回答問題。

人類水資源現(xiàn)狀

①水是人類及其他生物繁衍生存的基本條件，是人們生活不可替代的重要資源，是生態(tài)環(huán)境中最活躍、

影響最廣泛的因素，具有許多其他資源所沒有的、獨(dú)特的性能和多重的使用功能，是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重要資源。

工業(yè)生產(chǎn)中，水具有冷卻、加工、沸騰、蒸發(fā)、傳送等一系列功能。農(nóng)業(yè)用水占了全球使用量的73%,itS.

主要指灌溉用水。

②全球有水139萬億立方米，其中97.3%是成水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作為冰帽

集中在南北極的高山上難以開發(fā)利用。只有很少的水可供人們使用，有直接經(jīng)濟(jì)效益。水的數(shù)量雖在一定

時(shí)期內(nèi)是保持平衡的，但在一定的時(shí)間、一定的空間范圍內(nèi)又是非常有限的。目前，世界上早已有出現(xiàn)了

水危機(jī)的國家如埃塞俄比亞。聯(lián)合國已發(fā)出警告：“水將成為一種嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。”水資源已成了一個(gè)國

家、一個(gè)地區(qū)持續(xù)發(fā)展的非常稀缺的資源。現(xiàn)在世界上約2/3的國家都不同程度地反映出水的危機(jī)。

③我國是一個(gè)水資源十分短缺的國家，人均水資源量僅占世界平均水平的1/4.盡管我國水資源總量為

28000億立方米左右，但地區(qū)分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全國耕地面積的1/3左

右。水土資源不相匹配，生態(tài)環(huán)境相對(duì)脆弱。我國地域廣闊，南北跨度極大，遠(yuǎn)距離調(diào)水的難度可想而知。

因此，總的水資源可利用量并不很大。我國人均水資源占有量為2300立方米，到2030年人口高峰將達(dá)到

16億，人均水資源占有量為1700立方米，將接近或達(dá)到世界公認(rèn)的用水警戒線。缺水將越來越成為我國經(jīng)

濟(jì)社會(huì)發(fā)展的嚴(yán)重制約因素。中國平均每年因旱受災(zāi)的耕地面積約四億畝。正常年份全國灌區(qū)每年缺水300

億立方米，城市缺水60億立方米。全國年排放廢污水總量近600億噸，其中80%未經(jīng)處理直接排入水域。

在全國調(diào)查評(píng)價(jià)的700多條重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水。目前，

北方水資源開發(fā)程度已超過50%,導(dǎo)致河道斷流和湖泊萎縮；南方水網(wǎng)地區(qū)污水超標(biāo)排放，造成水體污染；

西北干旱區(qū)大量擠占生態(tài)用水，荒漠化趨勢蔓延；西南山丘區(qū)坡陡田高水低，水資源開發(fā)利用工程艱巨。

從全國看，水資源現(xiàn)狀承載能力和生態(tài)環(huán)境容量已經(jīng)明顯不足。

1.①段中“繁衍“的"衍"讀音是,加點(diǎn)詞"這里"指的是.

2.根據(jù)語境，③段中加點(diǎn)詞“脆弱”的意思是：.

3.這篇說明文的說明對(duì)象是,說明順序是.

4.這篇說明文采用的說明方法有、,等。

5.從③段中看，我國水資源十分短缺的主要原因是

(1)

(2)

(3).

6.第③段”人均水資源量僅占世界平均水平的1/4,一句中的"僅"能否刪去？為什么？

7.第④段中，作者舉出北方地區(qū)、南方水網(wǎng)地區(qū)、西北干旱區(qū)、西南山丘區(qū)等幾個(gè)地區(qū)的用水情況，是為

T具體說明.

8.針對(duì)我國目前水資源現(xiàn)狀，請(qǐng)你提兩條合理化建議，并簡要說明理由。

三、閱讀文段，回答問題。

愛聽“高雅音樂”的跳舞草

①跳舞草是一種‘'靈性"的植物，只要聽到優(yōu)美的音樂，或者有人對(duì)著它唱一首抒情的歌曲，跳舞草的

葉片就會(huì)隨著音樂的節(jié)奏開始舞動(dòng)。它的兩片綠色的嫩葉為一對(duì)舞伴，它們時(shí)而合抱，時(shí)而交叉，時(shí)而各

自向后旋轉(zhuǎn)180度，又深情相擁，再分開翩翩而舞。音樂響起，整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會(huì)，霓

裳鬢影，一枝一葉都有情。

②跳舞草絕對(duì)是一位潔身自好的舞女，因?yàn)檫@種小草有個(gè)怪癖：如果放的是怪腔濫調(diào)，即使是流行的搖

滾舞曲，它也會(huì)娥眉緊蹙，停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會(huì)剪羽而歸，所有葉片豎貼于

枝干，像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女，安靜而眠。

③跳舞草長得很像少女一般靈秀，每一根纖細(xì)的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像關(guān)女的眉，形狀有

點(diǎn)像竹葉，但質(zhì)地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右，硫朗的枝葉之間仿佛蘊(yùn)藏著一種靈氣，讓人

不得不感嘆造物主的鬼斧神工。

④跳舞草不只會(huì)跳舞，還有其他功效。李時(shí)珍的《本草綱目》中就有過記載，說跳舞草的根、莖、葉均

可。入藥，用其泡酒，早晚各服一杯，對(duì)治療骨病、風(fēng)濕病、關(guān)節(jié)炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩

葉泡水洗臉，能令皮膚光滑白嫩。據(jù)說云南的少數(shù)民族家里一般都會(huì)擺上幾盆，城里的女孩子也喜歡在陽

臺(tái)上種幾盆，每天摘取幾片葉子泡水洗臉，以此美容養(yǎng)顏。

⑤跳舞草為什么會(huì)跳舞？人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發(fā)現(xiàn)，跳舞草小

葉片葉柄處的細(xì)胞里有一種海綿體，這種海綿體對(duì)中低頻率，也就是35?65分貝的聲音有共振作用。

⑥跳舞草對(duì)溫度變化的反應(yīng)能力令人驚嘆不已。當(dāng)氣溫達(dá)到24℃以上，且在風(fēng)和日麗的晴天，它的一對(duì)

對(duì)小葉便會(huì)自行交叉轉(zhuǎn)動(dòng)、彈跳，兩葉轉(zhuǎn)動(dòng)幅度可達(dá)180度以上，然后又彈回原處，再重復(fù)轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)氣溫

在28?34℃之間，或在悶熱的陰天，或在雨過天晴時(shí)，數(shù)十雙葉片翩翩飛舞，使人眼花繚亂。

⑦跳舞草的每根枝干上有一片大葉和兩片小葉，每當(dāng)太陽落山、光線變?nèi)酰c白天的光線有了差別、變

化時(shí)，小葉葉柄基部的海綿就會(huì)自然收縮，小葉便擺動(dòng)起來，仿佛在跳舞。跳舞草有光則舞，無光則息，

就像向日葵沖著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。

⑧不管跳舞草遵循的是什么物理或化學(xué)原理，小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想

象一下，每天下班回到家，打開音響，躺在沙發(fā)上看一場小草的舞蹈，該是一件多么愜意的事。

1.文章為什么把跳舞草稱為“潔身自好的舞女”？（4分）

2.閱讀第④段內(nèi)容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。（4分）

3.結(jié)合語境分析下列加點(diǎn)的詞或短語的表達(dá)效果。（4分）

（1）據(jù)說云南的少數(shù)民族家里二雄都會(huì)擺上幾盆。

（2）跳舞草是沒有夜生活的，在晚間，它會(huì)剪羽而歸，所有葉片豎貼于枝干，像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女，率靜

w眼。

4.文章第⑥段主要采用了什么說明方法，有何作用？（3分）

5.跳舞草會(huì)跳舞有哪些原因?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。（3分）

參考答案

（―）

1.紙張嚴(yán)重老化（或書籍化為塵土等，意思相符，不超過字?jǐn)?shù)即可）。

2.主要說明造成書籍危機(jī)的原因。

3.①電子存儲(chǔ)技術(shù)；②"抗酸化”流程。

4.①電子存儲(chǔ)技術(shù)提供了保存書籍內(nèi)容的新途徑。

②"抗酸化”流程可延長書籍的保存壽命。

5.舉例子、列數(shù)字。具體說明圖書紙張老化的嚴(yán)重程度。

6.③句和④句之間。

（二）

1.yan.本文所說的農(nóng)業(yè)用水（或：農(nóng)業(yè)用水）?2.自我調(diào)節(jié)能力差。3.人類水資源現(xiàn)狀。邏輯順序。

4.列數(shù)據(jù)、作比較（或：舉例子）。

5.①地區(qū)分布不均（或：水土資源不相匹配，生態(tài)資源相對(duì)脆弱）。②南北跨度大，遠(yuǎn)距離調(diào)水困難（或:

總的水資源可利用量不大）。③人口越來越多（或：人均水資源占有量越來越小。

6.不能。因?yàn)橛蒙稀皟H”可以突出地說明我國水資源嚴(yán)重短缺的程度，去掉則無此效果，這里體現(xiàn)了說明

文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。

7.水資源供需失衡的結(jié)果，一是國民經(jīng)濟(jì)用水?dāng)D占生態(tài)環(huán)境用水，二是城市與工業(yè)用水?dāng)D占農(nóng)業(yè)用水（或:

水資源供需失衡的結(jié)果）。

8.此題為開放性試題，只要提出兩條合理建議，并能說明理由即可。

（三）

1.聽到怪腔濫調(diào)的音樂就會(huì)罷舞；沒有夜生活，像個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的淑女。

2.可入藥；能美容養(yǎng)顏。

3.（1）“一般”表明云南的少數(shù)民族家里通常情況下都會(huì)擺上幾盆跳舞草，但并不排除特殊情況，有不

擺放跳舞草的。這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（2）運(yùn)用了擬人手法，生動(dòng)形象地說明了跳舞

草在晚間會(huì)把所有葉片豎貼于枝干，停止舞蹈的特點(diǎn)。

4.列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了跳舞草對(duì)溫度變化的反應(yīng)能力很強(qiáng)（或?qū)囟茸兓苊舾校S

溫度變化翩翩起舞的特點(diǎn)

5.跳舞草會(huì)跳舞，與光線、溫度有關(guān)。光線、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮，小葉擺動(dòng)起

來就像在跳舞。

【解析】

el.試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握。仔細(xì)閱讀文段，答案鎖定在第二段。

考點(diǎn)：篩選并整合文中.的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

2.試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，根據(jù)第四段中作者所舉的兩個(gè)例子即可知“入藥”“美容”的功

效。

考點(diǎn)：概括說明對(duì)象及其特征。能力層級(jí)為分析綜合C。

3.試題分析：此題考查學(xué)生的辨析能力。從說明文語言特點(diǎn)方面考慮。說明文語言特點(diǎn)準(zhǔn)確性、平實(shí)性、

周密性和科學(xué)性。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。

考點(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。

考點(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。

5.試題分析：根據(jù)提問的答點(diǎn)“跳舞草會(huì)跳舞”的原因，梳理全文內(nèi)容，找到相關(guān)文段概括即可。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

強(qiáng)化訓(xùn)練

一、閱讀文段，回答問題。

霾

什么是霾？中國氣象局《地面氣象觀測規(guī)范》中對(duì)“霾”的定義是“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游

在空中，使水平能見度小于10千米的空氣出現(xiàn)普遍混濁現(xiàn)象，使遠(yuǎn)處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體

微帶藍(lán)色?！?/p>

霾會(huì)造成“霧蒙蒙”之感，是因?yàn)樗档土丝諝饽芤姸?，這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來

的消光作用，而其中“貢獻(xiàn)”最大的當(dāng)屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱為總懸浮顆粒物(TSP),

其組成部分PM2.5在2011年迅速躥紅。

PM2.5是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑W2.5微米的顆粒物，也稱細(xì)粒子。按照大小個(gè)來排列，

顆粒物的家族中還有PMI0和PMI,即當(dāng)量直徑小于等于10微米和I微米的粒子。

PM2.5如此受到重視不僅僅因?yàn)樗泅驳脑獌矗匾脑蛟谟谒鼘?duì)人體健康的危害極大。在人體

中，PM10集中于喉部和鼻內(nèi)，通過打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2.5?10微米的顆粒物停留于氣管；

PM2.5則會(huì)深入到肺部。北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院潘小川教授曾做過一個(gè)調(diào)研。PM2.5的增加，與醫(yī)院急診

相關(guān)疾病的病人人數(shù)成正相關(guān)。MP2.5的濃度每增加10微克/>2■方米，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患

者急診數(shù)量分別會(huì)增長5%和I%,死亡率也有所上升。

(1)下列表述不符合文意的一項(xiàng)是()

A.霾是大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。

B.霾使光亮物體微帶黃、紅色，使黑?暗物體微帶藍(lán)色。

C.PM2.5是霾的元兇，同時(shí)對(duì)人體危害極大，會(huì)深入到人體肺部。

D.PM2.5濃度的增加，循環(huán)系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者人數(shù)會(huì)相應(yīng)增加。

(2)下列對(duì)文本的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()

A.本文主要運(yùn)用了下定義，列數(shù)據(jù)的說明方法。

B.去掉“大量極細(xì)微的干塵粒等均勻地浮游在空中”句中的“均勻”一詞句意會(huì)改變。

C.本文主要介紹了霾的成因及危害。

D.本文是一篇事物說明文，采用了邏輯順序來說明。

【答案】

(1)B

(2)C

【解析】

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

（2）試題分析：這是考查對(duì)文章內(nèi)容整體把握的綜合題型，要針對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)，然后對(duì)照材料一一分析。

C選項(xiàng)”本文主要介紹了霾的成因及危害”，在原文中可以分析出“霾的成因”沒涉及到，只涉及到了

“霾的危害”。

考點(diǎn)：分析說明順序和思路。能力層級(jí)為分析綜合C?？键c(diǎn)：分析常見的說明方法及其作用。能力層級(jí)為分

析綜合C?？键c(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。

二、閱讀文段，回答問題。

“飛機(jī)上不能打電話”是騙你的嗎？

王陳曄

1美國FCC（聯(lián)邦通信委員會(huì)）先是宣布坐飛機(jī)可以上網(wǎng)，又宣.布從2013年12月12日起，坐飛機(jī)還

能打電話——如果你所選擇的航空公司允許的話。

2FCC主席強(qiáng)調(diào)，這并非決定，還需要上級(jí)——美國運(yùn)輸管理局同意。但從技術(shù)上來說，F(xiàn)CC確實(shí)承認(rèn)

了“飛行過程中撥打電話所產(chǎn)生的信號(hào)會(huì)干擾飛機(jī)控制信號(hào)”的問題早已經(jīng)解決了。

3其實(shí)，1991年，F(xiàn)CC首次出臺(tái)禁止在飛機(jī)上使用手機(jī)的規(guī)定，就不全因?yàn)槭謾C(jī)很“危險(xiǎn)”。當(dāng)時(shí)這項(xiàng)

禁令的主要理由是，手機(jī)的使用是通過地面基站的，而當(dāng)你快速從一個(gè)區(qū)域移動(dòng)到另一個(gè)區(qū)域時(shí)（飛行時(shí)），

基站切換過于頻繁，會(huì)加重基站的工作負(fù)擔(dān)。其次才是，手機(jī)發(fā)射的無線電波，有可能干擾飛機(jī)的電子系

統(tǒng)。

4沒錯(cuò)，“有可能”。事實(shí)上，手機(jī)的無線電波會(huì)干擾飛機(jī)這種事，從來沒有真正被實(shí)驗(yàn)證明過。早在

20世紀(jì)60年代初期，就有人報(bào)告一架飛機(jī)偏離正常航線的事故，并猜測因?yàn)槭艿绞找魴C(jī)干'擾（當(dāng)然，類

似的報(bào)告不止一例）。于是，美國的FAA（美國聯(lián)邦航空局）和RTCA（美國航空無線電技術(shù)委員會(huì)）開

始聯(lián)手對(duì)此進(jìn)行研究。萬萬沒想到，研究了半個(gè)世紀(jì)也沒有結(jié)果……大量的模擬實(shí)臉——包括在真實(shí)航班

上和實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行的，從來沒有觀測到明顯的干擾結(jié)果。

5可是人命關(guān)天，雖然FCC曾經(jīng)在2007年左右猶豫過是否要取消關(guān)于電子設(shè)備和手機(jī)的禁令，但仍然

“寧可信其有，不可信其無”。由于不同頻段的信號(hào)隔離和屏蔽技術(shù)的提高，這項(xiàng)無法被實(shí)驗(yàn)證明的“安

全隱患”也逐漸被消除，電子設(shè)備和飛機(jī)經(jīng)過設(shè)計(jì)已經(jīng)確認(rèn)可以互相兼容了

6當(dāng)然，如果這項(xiàng)新的規(guī)定被航空公司采納，那意味著航空公司將需要在飛機(jī)上安裝信號(hào)接收器，滿足

乘客手機(jī)與基站信號(hào)的交換，1991年FCC發(fā)布“手機(jī)禁令”的主要理由也就不復(fù)存在了。

7美國并不是獨(dú)自在試水。早在2008年，歐盟就開始批準(zhǔn)乘客在飛機(jī)上使用手