三年級下冊（2014年6月第1版）《lesson 2 Is it a pear？》新課標教案-定西市優(yōu)質課-三年級英語教案_第1頁
三年級下冊（2014年6月第1版）《lesson 2 Is it a pear？》新課標教案-定西市優(yōu)質課-三年級英語教案_第2頁
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文檔簡介

Unit7FruitsLesson2Isitapear?教案一、教學目標：1.能指認、說出本課的水果名稱。如：watermelon,lemon,strawberry,pineapple,pear.2.能詢問或判斷水果的名稱：Isit……？Yes,itis./No,itisn’t.3.能理解故事主要內容并朗讀人物對話。二、教學重點：1.正確朗讀故事人物對話。2.詢問或判斷水果名稱的句型。3.水果的名稱：watermelon,strawberry,pineapple,pear,lemon三、教具準備：本課有關于水果的圖片、配套教學光盤。四、教學過程：1.warming-up同學們和老師一起唱一首歌謠。以此來調動同學們的積極性。2.Let’sReview復習上節(jié)課所學重點句型：“What’sthis?It’sa/an….”教師在PPT上出示圖片，教師問，學生答。3.Self-learningGuidance自學指導教師向學生提出三個問題，讓同學們帶著問題獨立在課文中找答案。TodayLululearnssomenewfruits.Whatarethey?Lulu第一次吃到的是什么水果？味道怎么樣？Lulu最后一次吃到的是什么水果？味道怎么樣？五分鐘后，老師將檢測你們的自學效果。教師依次提問來檢測學生們的自學效果。4.認一認，學一學教師重點講解本課的重點單詞：pear梨2.lemon檸檬3.strawberry草莓4.pineapple菠蘿5.watermelon西瓜教師重點講解本課的重點句型：---Isitapear?---Yes,itis.No,itisn’t.5.當堂檢測教師出示四道題讓同學們練習今天所學的重點句型和單詞。學生做完之后，老師講解。檢測學生的學習效果。6.Learnthestory（1）.復習上節(jié)課所學的故事內容，讓學生回憶故事內容和人物對話。告訴學生要繼續(xù)學習故事，看看Lulu今天又認識了什么新的水果。（2）.一幅圖一幅圖的講解，跟隨老師朗讀課文，提問學生翻譯課文。（3）.給學生時間分角色閱讀課文，小組之間相互配合。（4）.請幾組學生分組表演這篇課文。五．Homework：1.畫一幅你知道的水果圖片，并涂上顏色。2.完成課本第12頁的第一題和第二題。六．Summary：教師帶領學生一起總結今天所學的知識。七．課后反思：通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了同學們對于strawberry這個單詞的發(fā)音掌握的不太好，需要下節(jié)課再多加練習和強調。在講單詞的時候，我運用了一些小游戲，比如大小聲游戲，拍手游戲，吹氣球游戲，炸彈游戲等，明顯的調動了同學們的積

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