高一地理教案：《宇宙中的地球》教案三

高一地理教案：《宇宙中的地球》教案三（學(xué)習(xí)版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制學(xué)校：__________________編制時(shí)間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的學(xué)習(xí)資料，如語(yǔ)文資料、數(shù)學(xué)資料、英語(yǔ)資料、歷史資料、地理資料、化學(xué)資料、生物資料、物理資料、政治資料、其他資料等等，想了解不同資料格式和寫(xiě)法，敬請(qǐng)關(guān)注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesoflearningmaterialsforeveryone,suchaslanguagematerials,mathematicsmaterials,Englishmaterials,historicalmaterials,geographicmaterials,chemicalmaterials,biologicalmaterials,physicalmaterials,politicalmaterials,othermaterials,etc.Pleasepayattentiontothedataformatandwritingmethod!第1頁(yè)共17頁(yè)高一地理教案：《宇宙中的地球》教案三陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星?！窘滩姆治觥咳菀准ぐl(fā)學(xué)生的興趣。但是我們“談天”是為了“說(shuō)地”,這里不過(guò)36幅圖和2個(gè)表加以說(shuō)明，注重培養(yǎng)學(xué)生從圖表中獲取地理信息的能力?！緦W(xué)情分析】對(duì)宇宙的奧妙還是非常感興趣的，因此抓住他們的興趣點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以傳授知識(shí)，也可以提高他們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．初步了解地球的宇宙環(huán)境，理解天體系統(tǒng)的層次，知道地球在宇宙中的位置。2．知道太陽(yáng)系的成員，運(yùn)用資料說(shuō)明八大行星繞日公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征、結(jié)構(gòu)特征，說(shuō)明地球是太陽(yáng)系中一顆普通的行星。3．理解地球上出現(xiàn)生命的原因。二、過(guò)程與方法第2頁(yè)共17頁(yè)1．閱讀圖1.1，認(rèn)識(shí)各類天體的主要特征；利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，收集天文信息，豐富對(duì)宇宙環(huán)境的認(rèn)識(shí)。2．通過(guò)閱讀“天體系統(tǒng)”圖，設(shè)計(jì)相應(yīng)的簡(jiǎn)明框圖，描述地球所處的宇宙環(huán)境。完成p4-5的活動(dòng)內(nèi)容。從上述過(guò)程中認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中的普通行星。4．初步學(xué)會(huì)利用歸因分析的方法，借助資料分析地球上存在生三、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹(shù)立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，樹(shù)立科學(xué)的探索精神。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)地球是太陽(yáng)系中一顆既普通又特殊的行星，確立任題，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。3、通過(guò)尋找外星人，激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣，同時(shí)培養(yǎng)“只有一個(gè)地球”、愛(ài)護(hù)人類共同家園的意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)注人類未來(lái)生存空間的責(zé)任感。4．通過(guò)觀賞天體照片等，激發(fā)地理審美情趣。【教學(xué)重點(diǎn)】1、天體系統(tǒng)的形成和層次。2、八大行星的結(jié)構(gòu)特征和運(yùn)動(dòng)特征。第3頁(yè)共17頁(yè)3、地球上存在生命物質(zhì)的條件和原因【教學(xué)難點(diǎn)】1、理解地球是一顆既普通又特殊的行星。2、理解地球上存在生命物質(zhì)的條件和原因?！窘虒W(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)方法、講授法、討論法?！窘叹摺慷嗝襟w輔助教學(xué)【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們就要開(kāi)始學(xué)習(xí)第一章《行星地球》的與地球的運(yùn)動(dòng)有密切關(guān)系，這個(gè)關(guān)系我們?cè)诘谌?jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》中章我們要探討的問(wèn)題：地球處在什么樣的宇宙環(huán)境中？為什么說(shuō)地球是一顆既普通又特殊的行星？太陽(yáng)對(duì)地球有什么影響？地球的運(yùn)動(dòng)有什么規(guī)律？地球運(yùn)動(dòng)有哪些重要的地理意義？地球具有怎樣的結(jié)構(gòu)？第4頁(yè)共17頁(yè)球》，請(qǐng)大家打開(kāi)課本第二頁(yè)?！拘抡n導(dǎo)入】傳說(shuō)，像盤古開(kāi)天辟地、女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月等。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們對(duì)宇宙的了解越來(lái)越多。而且也實(shí)現(xiàn)了“嫦娥奔月”的美好愿望。我們中國(guó)自主研制并發(fā)射的首個(gè)月球探測(cè)器——“嫦娥一號(hào)”于2007年10月24日18時(shí)05分在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空，球的空間環(huán)境），大家要知道“嫦娥一號(hào)”不是直接奔上月球的，它個(gè)階段。人類對(duì)宇宙的探索在不斷的進(jìn)行中，我們國(guó)家也計(jì)劃在今年年底前發(fā)射“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星。中國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射中心：酒泉、西昌、太原、文昌（海南）什么是宇宙？宇宙是時(shí)間和空間的統(tǒng)一體，時(shí)間是無(wú)始無(wú)終的，空間是無(wú)窮無(wú)盡的。烈探索欲。現(xiàn)在我們也去天上看一看。【新課講授】Part1地球在宇宙中的位置[板書(shū)]一、地球在宇宙中的位置第5頁(yè)共17頁(yè)1、天體師：同學(xué)們，你們有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)：在晴朗的夜晚，沐浴在滿滿的幸福。生：略師：滿天星星，用地理的專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，星星被稱為天體。帽星云、玫瑰星云），星云的特點(diǎn)是體積大、質(zhì)量大、密度小，一顆普通星云的質(zhì)量相當(dāng)于上千個(gè)太陽(yáng)。和光芒的太陽(yáng)，恒星是由熾熱氣體組成、主要成分是氫和氦，恒星是能自己發(fā)光的球狀或類球狀天體；（投影展示：太陽(yáng)）狀的天體。行星質(zhì)量比恒星小，靠反射恒星的光而發(fā)亮。行星有大行星還有小行星。在我們地球所處的太陽(yáng)系中有8環(huán)：這個(gè)光環(huán)是意大利天文學(xué)家伽利略在1610年首先發(fā)現(xiàn)的。根據(jù)現(xiàn)在的科學(xué)論證，構(gòu)成光環(huán)的物質(zhì)是碎冰塊、巖石塊、塵埃、顆粒等第6頁(yè)共17頁(yè)圈，繞著土星旋轉(zhuǎn)。關(guān)于土星光環(huán)，科學(xué)家也還在不斷的探究中，一有什么最新消息，我們?cè)賮?lái)探討。（投影展示：土星）宇宙星空中，除了恒星、星云和行星外，還有環(huán)繞行星運(yùn)轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，拖著長(zhǎng)尾巴的彗星，一閃即逝的流星體和其它星際物質(zhì)。是距離地球最近的天體。我們從課本圖1.1D圖中可到月球表面有陰暗的部分和明亮的區(qū)域。早期的天文學(xué)家在觀察月球時(shí)，以為發(fā)暗的地區(qū)都有海水覆蓋，因此把它們稱為“海”。著名的有云海、濕海、靜海等。而明亮的部分是山脈，那里層巒疊嶂，山脈縱橫，到處都是星羅棋布的環(huán)形山。再跟大家簡(jiǎn)單介紹一下彗星和流星體。彗星，我們以最著名的哈雷彗星為例。（投影展示：哈雷彗星）哈雷彗星是由英國(guó)天文學(xué)家哈雷在1704年最先算出它的軌道而得名，大約每隔76年它回歸一次。其實(shí)我們中國(guó)才是世界第一個(gè)確切記錄哈雷彗星的國(guó)家，最早可上溯到殷商時(shí)代。遺憾的是，我國(guó)親愛(ài)的古核、慧發(fā)、彗尾。彗尾總是位于背向太陽(yáng)的一側(cè)，他的長(zhǎng)度與距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近有關(guān)。它在遠(yuǎn)離太陽(yáng)時(shí)，彗尾很短，有時(shí)甚至沒(méi)有；越接近太陽(yáng)，彗尾越長(zhǎng)，體積變得十分巨大。第7頁(yè)共17頁(yè)時(shí)間發(fā)光的流星體。俗稱賊星。不太好聽(tīng)的名字。師：宇宙中除了有恒星、流星等天體外，還有我們?nèi)祟惏l(fā)射上去的人造衛(wèi)星，航天飛船，各種空間探測(cè)器、太空垃圾等，同學(xué)們思考一下：這些物質(zhì)是天體嗎？生：略。師：它們也是天體，但屬于人造天體，而恒星、星云、行星等天體是自然天體。師：在宇宙眾多的天體中，最基本的天體是恒星和星云。這個(gè)大家要記住了。[總結(jié)]樣的，具有多樣性。師：同學(xué)們有沒(méi)有注意到：我剛剛說(shuō)得最多的一個(gè)詞是什么？生答，師補(bǔ)充：物質(zhì)。師：科學(xué)證明，宇宙是由物質(zhì)組成的，所以說(shuō)宇宙具有物質(zhì)性。我們的地球處在一個(gè)物質(zhì)世界里。天體是物質(zhì)在宇宙中的存在形式，所以宇宙也是多樣的。[過(guò)渡]師：我們經(jīng)常聽(tīng)到太陽(yáng)系、銀河系的名字，那么同學(xué)們討論下：太陽(yáng)系、銀河系與天體是什么關(guān)系？[學(xué)生討論]略第8頁(yè)共17頁(yè)[板書(shū)]2、天體系統(tǒng)師：太陽(yáng)系、銀河系被稱為天體系統(tǒng)，天體系統(tǒng)包含天體?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)證明：宇宙中的物質(zhì)都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中的天體相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)形成天體系統(tǒng)。別的天體，而且彼此間要有“相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)”的關(guān)系。系四個(gè)級(jí)別，地球又是處在這些天體系統(tǒng)的什么位置上呢？師：同學(xué)們看課本第三頁(yè)圖1.2，在只有太陽(yáng)和月球組成的地月系中，地球處在中心位置，地月平均距離38.4萬(wàn)千米。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的天體。常大，占據(jù)了太陽(yáng)系總質(zhì)量的99.86%，所以太陽(yáng)系中的行星都環(huán)繞離有1.5億千米；組成的恒星集團(tuán)，它的直徑有10萬(wàn)光年，太陽(yáng)就處于距銀河系中心3萬(wàn)光年的位置上。光年是指光在一年中的傳播的距離，是計(jì)量天體間距離的單位。1.2第9頁(yè)共17頁(yè)外星系是現(xiàn)階段能夠觀測(cè)到的大約10億個(gè)和銀河系相類似的天體系注意總星系≠宇宙，我們要相信，隨著空間探測(cè)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)宙，其范圍半徑約150億到200億光年。師：每一級(jí)天體系統(tǒng)中，地球都有相應(yīng)的位置，現(xiàn)在同學(xué)們都明確了嗎？生：略4頁(yè)圖1.3系統(tǒng)的層次。生：略師：難度不大，都填對(duì)了嗎？生：略Part2太陽(yáng)系中的一顆普通行星[過(guò)渡]通性體現(xiàn)在那里？又有什么特殊性呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀第四頁(yè)圖1.4,這幅圖的標(biāo)題是什么？生：“太陽(yáng)模式圖”師：看圖表時(shí)要先看圖表的標(biāo)題，這是閱讀使用地圖的第一步。目前已知太陽(yáng)系有八大行星，同學(xué)們讀圖1.4，找出八大行星，看他第10頁(yè)共17頁(yè)們由近及遠(yuǎn)的排列是怎樣的？地球處在太陽(yáng)系中的哪一個(gè)位置？地球的左鄰右舍是誰(shuí)？[板書(shū)]二、太陽(yáng)系中的一顆普通行星1、八大行星生：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。[總結(jié)講解]師：地球是第幾顆行星？他的左鄰右舍是誰(shuí)？生：第三顆行星，在金星和火星之間。師：同學(xué)們還要注意，在火星、木星之間夾有小行星帶（“火燒木”）。這里有8大行星的表面圖片，大家可以觀賞下。【過(guò)渡】他七大行星相比，沒(méi)有什么特殊性。[板書(shū)]2．八大行星的運(yùn)動(dòng)特征和結(jié)構(gòu)特征師：接下來(lái)我們先來(lái)看下8大行星的運(yùn)動(dòng)特征。[活動(dòng)1]師：請(qǐng)同學(xué)們看活動(dòng)題第一題，大家運(yùn)用圖1.4和表1.1，自己嘗試著分析一下行星的運(yùn)動(dòng)特征。題目告訴我們，可以用運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡描述行星圍繞太陽(yáng)的公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。給大家3分鐘，等會(huì)我們找位同學(xué)來(lái)分析。觀察圖1.4大家要注意箭頭的方向。第11頁(yè)共17頁(yè)師：今天是6號(hào)，多美好的數(shù)字啊，那就請(qǐng)6號(hào)同學(xué)來(lái)分析一下八大行星的運(yùn)動(dòng)特征吧。共面性，行星繞日公轉(zhuǎn)軌道形狀具有近圓性。首先行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有同向性，你怎么得出的？生答，師補(bǔ)充：觀察圖1.4“太陽(yáng)模式圖”，發(fā)現(xiàn)八大行星公轉(zhuǎn)方向都是自西向東逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)的。性。這是從天北極觀測(cè)到的。請(qǐng)同學(xué)們記一下：八大行星繞日公轉(zhuǎn)的方向具有同向性，方向都是“自西向東”。師：那么行星繞日公轉(zhuǎn)軌道面具有共面性，你是如何理解的？生答，師補(bǔ)充：通過(guò)表1.1“行星軌道傾角與偏心率”的數(shù)據(jù)，我們知道8大行星的軌道傾角都很小，最大的也就7°，什么是軌道傾角呢？軌道傾角是其它行星公轉(zhuǎn)軌道面與地球公轉(zhuǎn)軌道面的夾角。說(shuō)明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道幾乎在同一個(gè)平面上，我們稱之為共面性。生答，師補(bǔ)充：近圓性可以通過(guò)偏心率得出，偏心率是指焦點(diǎn)到越小，橢圓就越接近圓。從表1.1大行星的偏心率都非常小，都接近0，所以他們繞日公轉(zhuǎn)軌道形狀具有近圓性。[總結(jié)]第12頁(yè)共17頁(yè)3個(gè)共同的運(yùn)動(dòng)特征我們可以得到什么結(jié)論？生答，師補(bǔ)充：地球只是太陽(yáng)系中的一顆普通行星。同學(xué)們都能理解嗎？生：略[活動(dòng)2]結(jié)構(gòu)特征，八大行星的質(zhì)量、大小、化學(xué)組成等結(jié)構(gòu)特征既有共性，又有差異。大家觀察圖1.5，在觀察前要注意右下角的圖例，我們?cè)诟鶕?jù)8大行星的質(zhì)量和體積，我們可以將八大行星劃分為哪三類？生：略師：體積和質(zhì)量都與地球類似的稱之為類地行星，包括水星、金第三類是距離太陽(yáng)遠(yuǎn)的天王星、海王星，稱之為遠(yuǎn)日行星。下面請(qǐng)大家根據(jù)圖比”，完善P6表1.2的表格。填好的同學(xué)請(qǐng)舉手示意下。依次以表示。大家對(duì)一下看有沒(méi)有填得不夠準(zhǔn)確的。如果有不理解的地方大家要提出來(lái)。師：對(duì)比完三大類行星后，同學(xué)們來(lái)對(duì)比一下類地行星。地球與第13頁(yè)共17頁(yè)以從八大行星的結(jié)構(gòu)特征上看，地球也沒(méi)什么特殊的地方。[活動(dòng)3]現(xiàn)在請(qǐng)位同學(xué)來(lái)回答一下P6活動(dòng)題第3題（說(shuō)明地球是太陽(yáng)系的一顆普通行星要怎么說(shuō)明？）生答，師補(bǔ)充：與其它行星相比，地球在公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)特征方面沒(méi)有特殊性，地球的質(zhì)量和體積既不是最大的，也不是最小的，也沒(méi)有特殊性，因此，可以說(shuō)地球是太陽(yáng)系中的一顆普通行星。Part3存在生命的星球[過(guò)渡]師：盡管與其它7大行星相比，地球沒(méi)有什么特殊之處，但是我7下。換句話說(shuō)，我們生物生存在地球上需要那些條件？[板書(shū)]三、存在生命的星球1、外部條件2、地球自身?xiàng)l件師：我們生存在地球上需要那些條件？[學(xué)生回答]溫度、陽(yáng)光、大氣、水……[總結(jié)講解]師：地球正是因?yàn)榫邆淞诉@些條件，有生命存在。所以它與其他第14頁(yè)共17頁(yè)7大行星相比才特殊。地球上會(huì)有生命存在，這與地球所處的宇宙環(huán)境以及地球自身的條件有密切的關(guān)系。6地球自身具備了什么條件，培養(yǎng)一下從文中提取有效信息的能力。（一）安全的宇宙環(huán)境大小行星各行其道，安全有序。這是其一，其二呢是因?yàn)槲覀兊奶?yáng)正值壯年，狀態(tài)很穩(wěn)定，可