骨干培訓(xùn)班心得體會3篇

骨干培訓(xùn)班心得體會3篇骨干需主動組織、參與和支持學(xué)生活動;更應(yīng)踴躍推動校內(nèi)開展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，下面是為大家?guī)淼墓歉膳嘤?xùn)班心得體會，盼望可以協(xié)助大家。

骨干培訓(xùn)班心得體會范文1：

從初進骨干班的新奇與激烈至今，第六期骨干培訓(xùn)班即將結(jié)課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學(xué)院的骨干參與此次培訓(xùn)班，讓我對自己的職責(zé)有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導(dǎo)，并在此次培訓(xùn)班中結(jié)識了很多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間溝通經(jīng)歷，為以后加強院系之間的聯(lián)系做打算。而理論指導(dǎo)實踐是要結(jié)合個人實際狀況并通過思索才能使理論學(xué)習(xí)進一步升華。

一、理論啟發(fā)，思索后指導(dǎo)實踐

每次理論授課中的心得體會各不一樣，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導(dǎo)，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，那么須要本人更深化的思索。

“丁養(yǎng)斌教師提出的大學(xué)階段學(xué)生干部的七種定位”理論讓我全面的認(rèn)清了自己所在職務(wù)的職責(zé)義務(wù)和權(quán)力。通過結(jié)合自身狀況的分析和反思，在“學(xué)習(xí)生活的示范者”和“廣闊學(xué)生的效勞者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學(xué)習(xí)，雖然從步入大學(xué)至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成果并不志向，也達不到丁教師所說的模范帶頭的標(biāo)準(zhǔn)。然而，拋開骨干的職責(zé)，作為一名大學(xué)生的最根本最重要的任務(wù)即使學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生骨干，假如連學(xué)習(xí)者最根本的要求都不能到達的話，那何談其他工作?而在效勞者這個“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學(xué)多做點什么事，缺乏劇烈的責(zé)任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會謹(jǐn)記丁教師的多重定位，并時刻反思自己的工作。

對自己的工作有了全面的相識之后，也須要學(xué)會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學(xué)生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過趙瓊教師和翟超教師的分析，從我校此時此刻的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)歷中發(fā)覺，很多活動形式缺乏創(chuàng)新，打算不足夠，且影響不大。翟超教師對活動組織開展過程中詳細(xì)打算事項進展了具體的介紹，讓我對其過程有了整體相識，也找到了活動打算中的缺乏。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增加了自己對活動過程的駕馭力。

除了日常工作外，人際關(guān)系那么是另一個難題。大學(xué)生活是步入社會的實習(xí)期，其中的人際關(guān)系已較中學(xué)時代困難，而作為學(xué)生干部需解決的人際關(guān)系又困難了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的須要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的安康開展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)覺后有時會采納忽視或聽之任之的看法，但到最終就會使沖突和沖突升級，而且這種聽之任之的看法是消極錯誤的。趙琳教師所說到的“踴躍自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)覺沖突后需剛好解決，多發(fā)覺別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解為難的氣氛。踴躍地自我能協(xié)助我們翻開人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。

二、謹(jǐn)慎看法，換位思索

在骨干班獲得的理論指導(dǎo)外，趙琳教師的謹(jǐn)慎盡責(zé)的看法讓我為之敬佩。趙琳教師作為人文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，在上培訓(xùn)課之前，搜集骨干班同學(xué)在生活工作中遇到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學(xué)生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不敬重的看法，其實也是對自己的不負(fù)責(zé)，因為獲得學(xué)問經(jīng)歷的受益者是我們。在對待工作中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)趙教師謹(jǐn)慎盡責(zé)的看法，也需時刻學(xué)會換位思索，敬重自己，同時也敬重別人，“把別人當(dāng)成自己，把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己”。

三、主動溝通，經(jīng)歷互換

第六期骨干培訓(xùn)班會聚了來自各院系的骨干成員，不僅供應(yīng)了共同學(xué)習(xí)的時機，而且成為了溝通展示的平臺。在為期不久的培訓(xùn)中，主動與其他院系的學(xué)生干部溝通，擴大交際范圍，便利日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的探討合作中，找到了很多志同道合者，并相互溝通經(jīng)歷。

學(xué)生骨干需主動組織、參與和支持學(xué)生活動;更應(yīng)踴躍推動校內(nèi)開展和在同學(xué)中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學(xué)生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我實力的磨練，一種對同學(xué)的奉獻和付出。而我堅信在經(jīng)過理論的指導(dǎo)后，在以后的工作實踐中我們會做的更精彩，為西安工業(yè)大學(xué)的建立盡一份自己的力氣。奉獻和付出應(yīng)當(dāng)是我們踴躍成為學(xué)生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是特別重要的組成局部。作為學(xué)生骨干，要把更好地奉獻當(dāng)作一種追求。

骨干培訓(xùn)班心得體會范文2：

學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺!學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是親密聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順當(dāng)?shù)木`開，均與學(xué)生干部的素養(yǎng)息息相干。參與本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到許多東西。

在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實務(wù)中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，其次個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的詳細(xì)內(nèi)涵，這些根底的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清晰了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力氣，廣闊同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當(dāng)提高自身價值，做好學(xué)生;對于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)提高自我魅力，做好伙伴;對于教師，應(yīng)當(dāng)提升自我實力，做好幫手。工作上的要求是看法確定一切，思路確定出路，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，到位不缺位，補位不越位。

在其次講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了須要學(xué)會心情管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，教師引入了大量事例，來協(xié)助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。

在第三講高校學(xué)生工作的傳播中，我知道了傳播是文化的持續(xù)，是文明的沖突，是力氣的凝合，是價值的歸屬。傳播工作對于學(xué)生工作是必不行少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝合力，影響力。傳播的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的自媒體?？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元表達的關(guān)系。

在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，造就踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會!并將這些理解與體會融入今后的工作中。

在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所駕馭的東西運用于實踐的重要性。

綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的實力以及自己應(yīng)當(dāng)做的事情有了進一步的相識，詳細(xì)概括為以下幾點：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性效勞轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)效勞的，決不能當(dāng)學(xué)生官，當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)當(dāng)是校內(nèi)文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)記性作用又要起到引領(lǐng)的作用。其次，在工作中要留意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否剛好發(fā)覺和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干須要不斷造就自己的實力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團隊精神和協(xié)作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標(biāo)記，而個人主義是這個時代年輕人須要克制的障礙。在工作中，團隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在實力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不必須是學(xué)書本。學(xué)習(xí)成果好不必須是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好那么學(xué)習(xí)成果必須好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進自身綜合素養(yǎng)的全面提高。

通過這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個學(xué)生骨干的職責(zé)，我們的肩膀上是有擔(dān)子的子的。要以非常的熱忱和飽滿的心情去對待工作，謹(jǐn)慎對待自己的責(zé)任和義務(wù)，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時時刻刻以教師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心竭力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的頂峰。我會以踴躍的心態(tài)接著在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)效勞，為學(xué)校的建立和班級的建立奉獻自己微薄之力!盼望教師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的缺乏，協(xié)助我訂正，我們一起進步成長，為我們院締造美妙的明天!

骨干培訓(xùn)班心得體會范文3：

本次我們動科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過幾名經(jīng)歷豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們在理解中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是許多同學(xué)的心愿，因為在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠熬煉我們的意志和實力而且還會給我們帶來許多的學(xué)習(xí)時機，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來相對他人更多的資本。學(xué)生會是許多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的參加了學(xué)生會并始終堅持到今日，經(jīng)過這幾天教師們的講解，我覺著自己應(yīng)當(dāng)對自己在學(xué)生會的工作有一個全新的相識，當(dāng)你想?yún)⒓訉W(xué)生會的時候，你首先應(yīng)當(dāng)明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會。簡言之學(xué)生干部就是學(xué)生中踴躍協(xié)作參加學(xué)校管理工作，在學(xué)生中到處起模范帶頭作用的學(xué)生;學(xué)生會是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成局部。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)當(dāng)還要進一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

在我在學(xué)生會工作期間，通過自身的工作經(jīng)驗和四周同學(xué)的一些真實的事例，我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大學(xué)學(xué)生干部最重要的一點就是一個心態(tài)問題。一個良好、踴躍、安康的心態(tài)會讓你在學(xué)習(xí)和參加學(xué)生干部工作中取得雙豐收。然而，毫不夸大的說，懷著一個不正確、不安康的心態(tài)去擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部，會讓你的大學(xué)生活暗淡無光，甚至將會成為你人生轉(zhuǎn)折點的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點學(xué)習(xí)體會，簡要的談?wù)勗鯓娱_展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

擅長相識自己，提高自身素養(yǎng)

個別學(xué)生干部在工作中和教師同學(xué)相處不留意方式和語氣，到處以“干部”自居，卻遺忘自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不留意場合隨意抽“流淌煙”等。長此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在教師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開展，而且還會影響到自己的正常生活。

這都是個別學(xué)生干部不能很好的相識自己，不留意提高自身素養(yǎng)所致，所以樹立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、教師們的助手，熱忱為廣闊師生效勞。充分相識自身的政治、精神、實力和品德素養(yǎng)，造就實事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察實力，組織協(xié)調(diào)實力和創(chuàng)新實力，要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)實力也是作為一名合格的學(xué)生干部必需具備的。當(dāng)你舉辦一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝合作用，能參與的自己帶頭參與，不能參與的發(fā)揮自己的語言交際實力，先從本班起，再開展到同年級，最終到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)歷，造就出良好的組織協(xié)調(diào)實力就會不成問題。最終，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的將來有所考慮，努力奮斗。將來的形勢是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危急。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本事。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹立威信

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你必須的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財力、物力的一切運用和管理權(quán)。你將面對的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致一樣的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力氣。即使老師強求委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必需在同學(xué)心目中樹立威信，真正得到同學(xué)的信任和擁護，具有感召力，必需是同學(xué)對自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、承受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開展工作時取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)效勞，只有樹立為同學(xué)效勞的思想觀念，多為同學(xué)辦實事，這樣才能得到同學(xué)的擁護和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作那么。作為一名學(xué)生干部要努力造就自己高尚的情操和高度的社會責(zé)任感，要樂于奉獻。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事到處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必需先做到，言行相同、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡議民主作風(fēng)，辦事公允，要言必有信，行必有果，對同學(xué)要有愛心。俗話說：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個干部的一舉一動不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。許多事實說明，學(xué)生干部只有到處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實實把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，假如處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力造就肅穆謹(jǐn)慎，一絲不茍的學(xué)習(xí)看法和嚴(yán)慎重密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機取巧。要在雄厚扎實的根底上，勤奮鉆研，奮勉進取，以頑固的毅力和堅韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣闊同學(xué)的擁護。

最終，要努力開展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會做同學(xué)的知心摯友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德同心同德，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不行少?！耙陨碜髂敲矗缘聵渫?高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威;以誠相見，以信樹威;有膽有識，以勇樹威;獎懲清楚，以嚴(yán)樹威;多才多藝，以能樹威;身先士卒，以勤樹威;關(guān)懷他人，以情樹威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面開展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作假如沒有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實現(xiàn)。可見，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中漸漸地體會，專心地造就。

通過與各大高校學(xué)生干部的溝通溝通，我們發(fā)覺當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問題，主要有以下幾點：

(一)缺乏活力。各級學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了許多時間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，盼望能看到充溢活力、充溢新意、充溢朝氣的工作局面。

(二)缺乏動力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不簡單的事情，必需充分相識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來說是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮實力，可以增加公共關(guān)系實力，可以駕馭管理方法和管理藝