中華書局初中歷史八上《第21課社會生活的變化》word教案

課題：第21課社會生活的變化授課方案第21課社會生活的變化一、授課目的1、經(jīng)過對中國古代和近代社會生活的比較使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的見解對歷史進(jìn)行縱向比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生歷史思想能力和正確的歷史發(fā)展觀、進(jìn)步觀。2、經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)文明的傳入，它在改造著中國社會的物質(zhì)文明的同時，中國社會的文化生活和社會民俗也在發(fā)生著深刻的變化。以培養(yǎng)學(xué)生的社會進(jìn)步觀和與時俱進(jìn)的革命精神。3、經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會的災(zāi)禍深淵為代價的。但是，中國社會生活的這些變化客觀上適應(yīng)了人類社會發(fā)展的歷史潮流，是一種歷史的進(jìn)步。二、授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：物質(zhì)生活、文化生活和社會民俗的變化表現(xiàn)的幾個方面。難點(diǎn)：物質(zhì)生活、文化生活和社會民俗的變化給人們社會生活帶來了什么樣的改變？三、授課方法談?wù)摲?，自主式授課法，表達(dá)法、講解法，多媒體課件輔助授課。四、授課過程（一）、創(chuàng)立情境，導(dǎo)入新課利用幻燈片圖，創(chuàng)立情境引出課題。（二）、自主學(xué)習(xí)、合作研究1、自主學(xué)習(xí)：課文從哪幾個方面介紹了近代社會生活的變化？1）物質(zhì)生活的變化：表現(xiàn)在交通工具和通訊工具變化。2）文化生活的變化：表現(xiàn)在娛樂方式和大眾媒體的出現(xiàn)。3）社會民俗的變化：表現(xiàn)在裝束變化、禮儀變化和稱號變化。2、小組交流：小組內(nèi)交流以上問題，提出疑問。小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，老師著眼于三個方面給于指導(dǎo)：1）調(diào)動成員間的交流、合作。2）指導(dǎo)學(xué)生整合信息，從資料中的有效信息中得出結(jié)論。3）指導(dǎo)學(xué)生如何采用奇特、生動、有效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)成就報告。（三）、合作研究：學(xué)習(xí)成就報告1、教師精講點(diǎn)撥：老師恩賜談?wù)摵涂偨Y(jié)。2、研究結(jié)論歸納：物質(zhì)生活、文化生活、社會民俗五、小結(jié)歌記歷史19世紀(jì)變化大，輪船火車傳天下有線電報始架設(shè)，遠(yuǎn)隔千里能說話文化生活也變化，照相電影和印刷上?！渡陥蟆酚杏绊懀虅?wù)印書規(guī)模大辛亥革命始覺悟，改變落后舊民俗剪辮易服廢纏足，握手鞠躬換制服取消老爺和大人，改稱是君和先生。社會民俗趨同樣，文明發(fā)展向前進(jìn)。六、課后作業(yè)1、近代中國的社會生活為什么發(fā)生了變化？2、近代中國社會生活變化有什么樣的特點(diǎn)？附一：板書設(shè)計(jì)第21