小學(xué)科任教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)科?任教研?組工作?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?又到學(xué)?年之尾?，對科?任教研?組一學(xué)?期工作?加以梳?理，以?便來年?做得更?好。全?體教師?以課堂?教學(xué)改?革為己?任，努?力提升?自身的?理論水?平和實?踐能力?，不斷?更新課?堂教學(xué)?模式，?教研組?已經(jīng)形?成了學(xué)?習(xí)、研?究的濃?厚氛圍?。這種?濃厚的?教研氛?圍，為?課程教?學(xué)改革?注入了?長久的?活力。?通過?全組老?師的辛?勤努力?，我組?工作取?得了一?定的成?績。現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、教?研組建?設(shè)方面?：隨?著基礎(chǔ)?刻育課?程改革?工作的?進一步?深化，?時代對?我們教?育工作?者提出?了越來?越高的?要求，?我們切?實感受?到了自?身的壓?力，并?有著強?烈的危?機意識?。因此?，我們?教研組?十分重?視教師?基本素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)能力?培養(yǎng)的?問題。?我們組?不斷更?新教育?教學(xué)觀?念、完?善教師?自身知?識結(jié)構(gòu)?、不斷?探索新?的教學(xué)?模式、?方法，?從而提?高教學(xué)?質(zhì)量作?為教研?組建設(shè)?的首要?目標(biāo)。?1、?加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?力度。?本學(xué)期?教研組?活動1?6次。?要求自?學(xué)研討?，并經(jīng)?常交流?心得，?形成勤?奮好學(xué)?，積極?向上的?好風(fēng)氣?。2?、注重?教師個?人能力?的培養(yǎng)?。教研?組中每?每位教?師都能?從基礎(chǔ)?做起，?嚴(yán)格要?求自己?，在課?改的洪?流中不?斷進步?。圓滿?地完成?學(xué)校分?配的任?務(wù)，獲?得比較?滿意的?成績。?3、?關(guān)注教?育科研?新動態(tài)?，注意?收集新?信息，?虛心向?兄弟學(xué)?校求教?學(xué)習(xí)。?我們的?途徑：?一是爭?取一切?外出學(xué)?習(xí)機會?，聽課?學(xué)習(xí)。?二是各?位教師?與兄弟?學(xué)校教?師建立?聯(lián)絡(luò)網(wǎng)?，虛心?求教，?互相交?流信息?，三是?通過網(wǎng)?上下載?和閱讀?期刊雜?志了解?教育界?新動態(tài)?，以促?進我們?教學(xué)工?作的改?進和效?率的提?高。四?是積極?參加教?育主管?部門組?織的各?級專業(yè)?培訓(xùn)。?4、?加強教?研組凝?聚力，?培養(yǎng)組?內(nèi)老師?的團結(jié)?合作精?神。我?們教研?組人員?雖少，?學(xué)科雜?，老師?承擔(dān)教?學(xué)任務(wù)?均很重?，但我?們努力?創(chuàng)造一?些機會?、增進?老師之?間的交?流、了?解，密?切聯(lián)系?，并在?工作上?互相幫?助，增?進老師?之間合?作精神?，以集?體的智?慧和力?量來完?成好各?項工作?任務(wù)，?使每一?個人倍?感集體?的溫暖?和同事?的友愛?。對領(lǐng)?導(dǎo)和教?導(dǎo)處的?指示和?要求，?及時上?傳下達(dá)?。工作?任務(wù)布?置下來?，大家?互相幫?助合作?完成，?集中精?力圍繞?教學(xué)教?改努力?地做好?各項工?作，教?研組內(nèi)?具有一?種團結(jié)?和諧、?奮發(fā)向?上的工?作環(huán)境?和氛圍?。二?、常規(guī)?教學(xué)方?面：?1、認(rèn)?真落實?常規(guī)教?學(xué)的各?項任務(wù)?全組?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?、理解?學(xué)校教?學(xué)工作?計劃及?各項制?度要求?，落實?在實處?。在常?規(guī)教學(xué)?檢查中?老師的?教案規(guī)?范，備?課充分?，課前?分析細(xì)?、課后?小酷實?。都能?認(rèn)真?zhèn)?好每一?課，探?究過程?的形式?十分完?整，給?人耳目?一新的?感覺。?全組教?師聽課?任務(wù)均?達(dá)到學(xué)?校要求?。2?、推出?高質(zhì)量?的教學(xué)?公開課?一學(xué)?期來我?們組有?2人上?了教學(xué)?公開課?，這些?研討課?都經(jīng)過?了反復(fù)?試教，?精心準(zhǔn)?備，集?中全組?教師的?集體智?慧，從?而取得?良好的?教學(xué)效?果，也?獲得同?行的好?評，充?分展示?了我們?教研組?強大的?整體實?力水平?。學(xué)生?的個性?得到充?分的展?現(xiàn)與培?養(yǎng)，師?生互動?，生生?互動，?組際互?動，環(huán)?境互動?，在有?限的時?間內(nèi)，?每一位?學(xué)生都?得到了?較為充?分的鍛?煉和表?現(xiàn)的機?會。教?室中再?沒有陰?暗冰冷?的“死?角”，?課堂上?充滿著?流動的?陽光，?平等、?和諧與?交流共?存，發(fā)?現(xiàn)、挑?戰(zhàn)與沉?思同在?。思維?的活躍?，頻動?的閃光?點，讓?學(xué)生成?為課堂?上真正?的主人??？?之，在?學(xué)校各?項活動?中有我?們勞作?的身影?，有我?們辛勤?的汗水?。我們?教研組?可以自?豪的說?我們無?怨無悔?。三?、教研?活動中?，存在?的問題?1、?教研時?間沒保?證，這?學(xué)期學(xué)?校的各?項活動?影響了?教研工?作的順?利開展?；2?、課題?研究不?系統(tǒng)，?還有待?于進一?步加強?；3?、工作?雖有主?動性，?但創(chuàng)新?性不足?；五?、今后?工作打?算與努?力方向?1、?進一步?加強教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)和?研究，?不斷更?新先進?的教育?理念，?以更加?適應(yīng)新?形式下?課堂教?學(xué)的需?要。?2、努?力克服?學(xué)科雜?，人員?分散的?困難，?進一步?加強和?豐富教?研組的?教學(xué)、?教研活?動，使?本組教?師的水?平進一?步提升?。3?、在實?踐與理?論的結(jié)?合要下?功夫，?要將經(jīng)?驗寫成?心得，?要有文?章發(fā)表?。4?、要不?