小學(xué)美術(shù)《飛天暢想(2)》優(yōu)質(zhì)課教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課在教學(xué)上選擇活動一教學(xué)內(nèi)容，以宇宙科幻為主題，富于想象的特征，屬于想象畫練習(xí)，讓學(xué)生完成太空旅行、探索為主題的想象創(chuàng)作畫。鼓勵學(xué)生運用以后的繪畫知識和技能，進行繪畫創(chuàng)作。教材中呈現(xiàn)了不同形狀的太空飛行器、外星人等，同時還展現(xiàn)了三幅學(xué)生作品，他們分別表現(xiàn)了不同的主題，第一幅表現(xiàn)的是太空中，出于失重狀態(tài)下的宇航員和他們使用的物品呈現(xiàn)懸浮狀態(tài)的場景；第二幅表現(xiàn)了人們利用各種飛行器穿梭于各太空站之間熱鬧的場景；最后一幅表現(xiàn)的是人類對外星球資源的開發(fā)利用。二、學(xué)情分析小學(xué)五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于想象的特征，進行繪畫創(chuàng)作訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和表現(xiàn)能力。對于高年級學(xué)生來說，他們已經(jīng)積累了一些航天航空方面的知識，豐富的知識量，開闊他們的眼界，讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分表現(xiàn)他們的奇思妙想。三、教學(xué)目標1、激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪人類去太空旅行或探索的情景。2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。3、激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和對科學(xué)的熱愛。四、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力，描繪未來世界人類去太空探索的情景。教學(xué)難點：大膽想象繪畫，并有所創(chuàng)新。五、教學(xué)準備制作人類、太空人、太空探索車等例子范畫，以配合教學(xué)課件一起使用。1/3六、教學(xué)方法：頭腦風(fēng)暴啟發(fā)法、范例法、問答法等七、教學(xué)過程1、情景激趣：課件播放“100秒神舟五號到神舟十號載人航天精彩片段”。同學(xué)們知道剛剛播放的是什么片段嗎？載人航天是最令人向往的航天活動，今天，老師就邀請大家來一次最奇妙的飛天暢想。2、關(guān)于太空大家都有哪些見聞呢？（衛(wèi)星、太空黑洞、飛碟、八大星球）3、課件展示空間站天宮一號、天宮二號空間站圖片咱們國家有一個更加雄心勃勃的計劃---天宮二號空間站。目前，核心艙已發(fā)射成功，將來還要不斷加倉擴展，最終形成一個擁有一個核心艙和兩個實驗艙的大規(guī)?？臻g站。到2024年，世界空間站的退役的時候，中國將成為世界上唯一一個擁有空間站的國家！作為中國人，咱們自豪嗎？4、現(xiàn)在，就請同學(xué)們來建造一個未來的太空城，我有兩個想象錦囊要送給大家。一個叫“”，就是把地球上常見的東西和太空聯(lián)系到一起?！?------（發(fā)生”了）----另一個叫組合，就是把我們畫過的東西和太空組合在一起。例如我們畫過一課“”，“把畫過的常見的事物與太空主題組合，成為----”5、一起欣賞其他的小畫家的作品。6、以“太空漫步”為主題示范7、現(xiàn)在，把未來的宇宙交給大家，大膽表現(xiàn)吧！其中挑選7位學(xué)生進行小組合作，共同創(chuàng)作一幅作品。八、教學(xué)評價請同學(xué)說一說自己的畫，老師稍作點評。2/3九、教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生嘗試了用頭腦風(fēng)暴的方法發(fā)揮大膽的想象，不用考慮現(xiàn)實合理性，對學(xué)生來說比較有趣，但是學(xué)生還是有膽怯的情緒，達不到預(yù)期的天馬行空效果。在以后的繪畫創(chuàng)作中，一是要