初三英語老師工作總結

初三英語老師工作總結

初三英語老師工作總結1

本學期我擔當初三()班的英語教學。由于剛剛調進**學校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，加上多年未教初三，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。以下是對本學期教學狀況的簡要總結。

一、培育英語學習愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;關心班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了同學學習英語的愛好。目前，我們班同學對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學方式、注意輔導學法

在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、討論同學，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學感受到一種樂觀的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。在早讀時，我堅持到班輔導，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎。

三、做好“培優(yōu)轉差”

按以往閱歷，同學在英語學習進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是**教材開頭啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉差”方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有肯定基礎，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學、但學習力量不強的同學。對這部分同學進行急躁指導，多加鼓舞，漸漸提高他們的'成果;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不仔細的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人的確學到許多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好!

初三英語老師工作總結2

本學期我擔當初三級(1)班、(2)班的英語教學。由于教學閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。

一、備好課，備好同學，上好課

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學的實際狀況：

一方面，農村的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，(1)班的同學比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學比較活躍，上課氣氛樂觀，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學效果比較抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為使教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的`時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學學習愛好。

英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。

三、注意聽、說、讀、寫全面進展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

以上就是本人在本學期的教學工作總結，在今后的教學工作中，我會更加努力的工作!

初三英語老師工作總結3

本學期我擔當初三英語科目的教學工作，這個學年的教學工作中，我感慨萬千，其中有苦有樂，有酸有甜。在整個教學過程中有值得深思的地方，也只有值得欣賞的地方。這一學年，我覺得自己過得既緊急又勞碌，在開心中也很充實。如今期末即將結束，我從幾個方面對本學年的工作做出總結。

一、訓練方面的工作。

課前我會提前備好課，仔細的對待每一節(jié)課消失的問題，并做出總結。身為英語老師，我需要把全面的學問教育給同學。課中我也會要求同學仔細地聽講，把細節(jié)做好，把筆記記錄下來。再好的記性也不如筆上的功夫，在我上課期間，我會嚴格要求同學做筆記，并在下課后進行復習跟蹤結。只有不斷的反思才能明白自己的缺陷，然后不斷地促使自己進步。

二、工作出勤方面。

身為老師，我要樂觀運用好自己的時間，做好自己分內的'事情。在訓練工作中，我樂觀參與教研組主導的科學活動跟校內組織的例行會議。學校組織的培訓活動，我也樂觀參與。我深知培訓對我力量的提升是尤為關鍵的，所以在這方面我從來不發(fā)生遲到早退的現(xiàn)象。嚴格遵守校內規(guī)定的規(guī)章制度，在上課期間也從來不請假，不缺席任何一堂課程。

三、存在的不足以及反思。

人無完人，老師也當然存在有過錯。在教學工作中，我也沒有例外的發(fā)生過錯誤的行為。例如同學上課不仔細聽講，在下面吵吵鬧鬧的，這種就是我沒有把課堂紀律整理好的原因。還有對上課內容總結不夠清楚，許多狀況下沒有給同學講的通透亮?????了，同學很難對課文進行理解。嗯，好，我會對這些不足之處進行深刻的改進跟反思，讓今后的教學質量能夠有所提高。

初三英語老師工作總結4

本學期我擔當初一（135）班和初三（124）班的英語教學。由于剛剛調進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學閱歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了許多教學閱歷，也取得了應有的成果。現(xiàn)對本學期以來的教學訓練工作做以下總結，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結閱歷，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。學校英語老師個人工作總結

一、培育英語學習愛好

要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產生愛好。為此，我實行了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動；擅長發(fā)覺同學的優(yōu)點，并賜予表揚，樹立他們的自信念。目前，我們班同學對英語學習的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，注意教學反思

（1）作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內容進行熟識，參考多方面的資料，仔細深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。

（2）仔細組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確?????、生動。使每堂課同學有所獲，努力使同學打好基礎，培育力量，進展才智，培育同學的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以同學為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特殊留意調動同學的`極性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在課堂上，依據(jù)不同同學設計不同層次的問題，樹立同學的自信念，讓各層次的同學都得到提高。

（3）本人堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改作業(yè)、聽寫。并針對同學的作業(yè)狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。

（4）教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負的地方，準時做改進。

三、虛心請教其他老師

老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。仔細做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克服所短。并經(jīng)常與其他老師溝通，改進教學方法。

總之，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西當然不少，但不足之處也許多。在以后的教學工作中，我將不斷總結閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，提高自己的教學質量，做一位合格的人民老師！

初三英語老師工作總結5

上半年，我擔當初一和初二乙班三個班的英語課教學工作，周課時量為12節(jié)，完成作業(yè)批改，月考和期中期末考試出題工作。

一、教學工作

初二乙班的孩子是與我相處最融洽的。每次查宿時，孩子們都會給我水果吃，考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞，就這樣，一邊哄著一邊要求，順當度過了英語背誦競賽，給她們介紹了英語配音軟件，對我的配音作品，她們瘋狂點贊，提高英語學習愛好。針對基礎薄弱的事實，多花時間和精力，最簡化通俗的形式教會她們英語語法，比如“unless”引導條件狀語從句。總之這個班上半年剛開頭接手有點壓力，但是，也是這個班讓我去樂觀思索，轉變學問點一般的講法。

二、作業(yè)修改

是我發(fā)覺自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié)，也是我第一遍正式教學工作積累易錯點的.關鍵。是只有經(jīng)受過才會積累的財寶。作業(yè)沒交的同學補上，肯定要付出代價。面對同學謊稱忘帶，實際未完成的狀況，隨機應變。

三、充分備課，

細心鉆研教材及考題，備課量較大。備課中我著重留意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;

2、本節(jié)內容在整個高中數(shù)學中的地位;

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求;

4、同學對本節(jié)內容預習中可能存在的問題;

5、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破，關鍵點如何引導，懷疑點如何澄清等。

四、其他方面

工作之余，我還堅持業(yè)務學習，上半年我們辦公室訂閱了北京師范高校出版的全國中文核心期刊《中學校英語教學（中學版）》，具有極高學術價值，建議大家訂閱

五、下半年準備：

我特別期盼其次次進行初二英語的教學和思索，有新的領悟。甲乙兩個班有不同的班風，同學不一樣，每帶一個新班，在同學適應我之前，我會去適應不同類型的同學，因人施教，區(qū)分甲班和乙班的教法，不同章節(jié)內容的教法，這也會使我成長的更快。

初三英語老師工作總結6

時間飛逝，轉瞬這個學期的教學工作已將告一段落。在剛過去的學期中，我擔當初三英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的訓練理念，深化討論新的教學方法，時刻以提高同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定基礎作為目標。一個學期的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深刻地熟悉到了自己在教學中仍有很多須提高和需要改進的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)訓練的要求，老師必需要開展以同學為主體的.課堂教學，為同學語言的運用供應真實的語境和制造機會。因此，了解并仔細分析同學狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和同學的實際結合，仔細思索最適合同學的教學方法和手段。

實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調動同學的樂觀性，同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。

同學在學習中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。在日常的教學中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了詳細的方案和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有方案的輔導。

在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正，課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行背誦等方式，提高他們的語言表達力量。

以上就是我在本學期的教學工作總結，還有許多需要學習和改進的地方，在今后的教學工作中，我會不斷地總結閱歷，不斷地發(fā)覺問題和解決問題，爭取取得更好的教學成果!

初三英語老師工作總結7

本學期，我擔當初三班級（5）班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向同仁請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進下學期中考成果能更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學年我喜愛訓練事業(yè)喜愛學校，有良好的師德遵紀守法自覺遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》品德、品德堪為同學的表率。我關懷愛惜同學教書育人使同學在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要虛心請教，努力進取不斷提高自己的訓練教學水平。

二、訓練教學工作方面

1、課前預備備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時，馬上提出請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解，讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多參與觀課議課活動。

教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷不在于教學時間的長短。盡管身為老老師，已具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，但我深知：強中自有強中手。所以，我不僅聽英語學科的課還聽取其他學科的一些優(yōu)質課。聽課的同時，仔細做好記錄并進行評課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材仔細備課。

我仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)同時也是同學學習的主要參考書，我在熟識教材的基礎上，講授本課程的.內容，同學學習才會有依據(jù)學，在課堂上跟不上老師時，可以參考教材重新整理思路跟上老師的思路所以應當重視教材的鉆研。備課過程中在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書對比它們的不同之處尋求，讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后上課之前，與本集備組的老師多溝通爭論是否行得通?？傊畣伪鲬?zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4、組織好課堂教學。

關注全體同學、留意信息反饋、調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)同學的.情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白。課堂提問，面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好。課堂上，說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精減輕同學的負擔。

5、要提高教學質量還要做好課后輔導工作。

初三同學兩級分化嚴峻，一些同學愛動、好玩缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題就要抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如多做思想工作從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前先談談自己工作的不足。

6、喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。在教學工作中我努力提高自己對同學的親和力與同學建立和諧友好的關系。我信奉親其師方能信其道。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中我總是努力去做到這一點。

三、在課余時間樂觀參與教科研工作。

每周準時參與教研活動以及集備活動，通過同伴的互助，共同學習先進的訓練教學理念提高教學水平。本學期，我?guī)ьI全組老師參與了英語學科“網(wǎng)絡研修與校本研修整合———三備兩磨”的培訓，通過全體老師的努力，我們完成前面三個階段的學習，尤其是其次個階段—“三備兩磨”的實際教研教學研討。取得很好的效果。另外，我負責的市級課題《學校英語語音有效教學策略與討論》和參與的省級課題校級小課題也正在進行中。

四、做好師徒結對幫扶的工作。

通過平日的聽評課以及定期與不定期的研討，和洪燕清老師進行教材的研討和教學形式上的溝通。盼望通過結對，提高各自的教學水平，從而提高課堂教學效率。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試只是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的中考英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。

如何抓好初三英語教學，使同學在中考中取得好的英語成果，是每個學校畢業(yè)班英語老師思索得最多的問題之一。我今年月初三（3）班的英語課。下面我就我在這一年的英語教學中的做法做一小結：

一、樹立信念，明確目標：

信念是動力，目標是方向。畢業(yè)班英語生詞多，課文長而難。因此，信念十足，目標明確是勝利地進行英語教學的一個重要因素。首先，老師要上好課，備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，老師要采納敏捷多變的教學方法，提高授課效率，注意授課藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習愛好。

教學中要制定一個切實可行、周密有效的方案，明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。在教學過程中，應留意思想訓練與學問教學相互滲透，寓思想素養(yǎng)訓練于學問訓練之中，讓同學熟悉到學英語的重要性，鼓舞同學樹立遠大抱負，努力學好英語。

二、夯實基礎，查缺補漏：

1、立足課本，夯實基礎

學校畢業(yè)班英語學習主要是以深化基礎學問為主，以課本為依據(jù)，根據(jù)課本的編排挨次，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”，即基礎學問、基本技能和基本解題方法。學習要全面掩蓋所學學問，不遺漏任何一個學問點；要面對全體同學，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落放棄差生。

2、找出不足，查缺補漏

查缺補漏主要體現(xiàn)在聽力訓練、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞時進行。在教新詞的過程中準時講解有關的語言學問和單詞辯音及拼寫，準時歸納所學過的單詞；在復習時要擅長觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎學問轉化為基本技能，要不斷提