幼師年度考核個(gè)人總結(jié)

第9頁共9頁幼師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)_?___?幼師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（一?）我?園自_?___?年__?__月?創(chuàng)辦以?來，在?上級(jí)主?管部門?的關(guān)心?、幫助?、指導(dǎo)?下，在?全體教?職員工?的共同?努力下?，不斷?強(qiáng)化內(nèi)?部管理?，實(shí)施?“以人?為本”?的人性?化管理?模式，?努力形?成“敬?業(yè)、團(tuán)?結(jié)、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)?新”的?園風(fēng)。?我園不?僅在廣?大家長?中贏得?了良好?的聲譽(yù)?，還順?利通過?電白縣?合格幼?兒園量?化的考?評(píng)及驗(yàn)?收，具?體總結(jié)?一、?加強(qiáng)硬?件建設(shè)?，努力?實(shí)現(xiàn)環(huán)?境設(shè)施?完善化?、優(yōu)美?化為?了使幼?兒擁有?一個(gè)安?全、舒?適、優(yōu)?美、豐?富的生?活、活?動(dòng)環(huán)境?，滿足?孩子多?方面發(fā)?展的需?要。我?園添置?了大型?玩具、?幻燈機(jī)?、電視?機(jī)、V?CD機(jī)?等活動(dòng)?、教學(xué)?設(shè)備。?加設(shè)了?種植園?地、3?___?_直跑?道、玩?沙池等?，還在?活動(dòng)室?設(shè)置閱?讀角、?美工區(qū)?、娃娃?家、結(jié)?構(gòu)區(qū)，?為幼兒?提供了?發(fā)現(xiàn)、?學(xué)習(xí)、?創(chuàng)作、?模仿生?活的機(jī)?會(huì)，讓?孩子們?在玩中?學(xué)，學(xué)?中玩，?充分感?受發(fā)現(xiàn)?的樂趣?，提高?了孩子?的觀察?力、想?象力，?激發(fā)了?他們的?求知欲?。二?、優(yōu)化?教工隊(duì)?伍，提?高教師?的整體?素質(zhì)?現(xiàn)代化?的保教?實(shí)施，?嚴(yán)格的?科學(xué)管?理，都?必須通?過高素?質(zhì)的教?工隊(duì)伍?去使用?和實(shí)施?，因此?，建設(shè)?一支熱?愛幼教?、業(yè)務(wù)?精湛、?敬業(yè)愛?崗、求?實(shí)創(chuàng)新?的高素?質(zhì)教師?隊(duì)伍十?分重要?。這一?年來，?我園從?實(shí)際出?發(fā)，認(rèn)?真制定?了教師?培訓(xùn)計(jì)?劃，通?過學(xué)習(xí)?《規(guī)程?》、《?綱要》?、《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》，?組織教?師上研?討課、?觀摩活?動(dòng)、學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?理論、?外出參?觀學(xué)習(xí)?，寫教?養(yǎng)筆記?等來提?高師德?修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水?平。?三、提?高保教?質(zhì)量，?促進(jìn)幼?兒全面?發(fā)展?我們認(rèn)?真制定?幼兒一?日食譜?，做好?營養(yǎng)分?析，保?證幼兒?吃飽吃?好，我?們還嚴(yán)?格按消?毒常規(guī)?做好消?毒工作?；做好?傳染病?的預(yù)防?工作；?加強(qiáng)晨?間檢查?，做到?一看、?二問、?三摸、?四查；?戶外活?動(dòng)時(shí)，?要求保?教人員?全部到?位，確?保幼兒?的安全?。在?教育活?動(dòng)中，?我們提?供豐富?的材料?讓幼兒?探索、?發(fā)現(xiàn)、?積極鼓?勵(lì)幼兒?的求異?思維，?引導(dǎo)他?們對(duì)同?一問題?、同一?事物從?多種角?度，用?不同的?方法去?思考、?解決，?從而培?養(yǎng)幼兒?主動(dòng)學(xué)?習(xí)的習(xí)?慣。我?們還組?織豐富?多彩的?節(jié)日活?動(dòng)、表?演節(jié)目?、布置?環(huán)境，?真真切?切地讓?每個(gè)幼?兒感受?到節(jié)日?的快樂?，這也?是一種?情感的?教育。?我園?每位保?教人員?都愛護(hù)?、尊重?、賞識(shí)?每一個(gè)?孩子，?平等、?寬容地?對(duì)待每?一個(gè)孩?子，站?在孩子?的立場(chǎng)?，積極?鼓勵(lì)他?們，努?力使他?們成為?自信、?活潑、?健康、?快樂的?孩子。?因此，?我們贏?得了家?長的好?評(píng)。?四、注?重家園?合作，?共創(chuàng)美?好未來?新綱?要指出?，幼兒?園應(yīng)與?家庭、?社區(qū)密?切配合?，綜合?利用各?種教育?資源，?為幼兒?的一生?打好基?礎(chǔ)。?這一年?里，我?們通過?做家長?訪談、?家訪、?家長園?地、家?長開放?日等工?作，及?時(shí)向家?長傳遞?信息，?了解家?長建議?和意見?，虛心?聽取，?積極改?進(jìn)，以?達(dá)到家?園共育?的目的?。但是?，由于?一部分?家長的?教養(yǎng)觀?念和現(xiàn)?代化教?育還存?在著較?大的差?異，在?很大程?度上影?響了我?園的保?教質(zhì)量?。因此?，在家?長工作?方面，?我們還?要努力?做好宣?傳工作?，以求?得到更?多家長?的支持?和認(rèn)可?，以形?成教育?的一致?性，保?證素質(zhì)?教育的?有效實(shí)?施。?以上是?我園一?年來各?項(xiàng)工作?的小結(jié)?，雖然?取得了?一點(diǎn)成?績(jī)，但?還存在?著許多?不足，?我們將?會(huì)繼續(xù)?努力，?將幼兒?園建設(shè)?成家長?放心，?孩子開?心，社?會(huì)信賴?的兒童?樂園。?__?__幼?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（二）?在忙?忙碌碌?中，這?學(xué)期的?工作又?不知不?覺地接?近了尾?聲?，F(xiàn)?將我本?學(xué)期的?工作、?學(xué)習(xí)和?體會(huì)做?以下總?結(jié)：?一、工?作方面?我班?是新招?生的幼?兒，在?開學(xué)初?，幼兒?哭鬧現(xiàn)?象極為?嚴(yán)重，?我不分?上下班?堅(jiān)守在?班上，?逐一安?撫幼兒?穩(wěn)定幼?兒情緒?。利用?周六周?日和晚?上時(shí)間?進(jìn)行家?訪，深?入了解?幼兒，?較快與?幼兒建?立良好?的師生?關(guān)系。?針對(duì)我?班幼兒?年齡小?、自理?能力差?，依賴?性強(qiáng)的?特點(diǎn)，?在培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活常規(guī)?、學(xué)習(xí)?常規(guī)和?生活自?理能力?的同時(shí)?，給予?幼兒最?好的照?顧，用?最大的?熱情與?愛心，?使幼兒?感受到?媽媽般?的溫暖?與愛護(hù)?。在?教育教?學(xué)上，?我早來?晚走加?班加點(diǎn)?為幼兒?制作各?種形象?可愛、?功能多?樣的玩?、教具?和體育?活動(dòng)器?材，為?了使每?一個(gè)幼?兒都能?夠得到?最好的?發(fā)展，?我在制?作玩教?具時(shí)，?都制作?了四十?份，以?確保每?個(gè)幼兒?人手一?份，避?免因器?材投放?而限制?、影響?幼兒發(fā)?展。另?外，為?了配合?主題活?動(dòng)，我?們?yōu)槊?個(gè)主題?都設(shè)計(jì)?了主題?墻，便?于幼兒?學(xué)習(xí)與?操作。?二、?學(xué)習(xí)方?面利?用業(yè)余?時(shí)間通?讀《幼?兒心理?學(xué)》、?《幼兒?教育學(xué)?》、《?幼兒園?教育指?導(dǎo)綱要?》，翻?閱《學(xué)?前教育?》、《?幼兒教?育》等?書籍、?雜志以?豐富自?己的知?識(shí)和教?育教學(xué)?方法。?多聽其?他教師?的課，?多做課?，在學(xué)?習(xí)與實(shí)?踐中不?斷的提?高自己?。繼續(xù)?學(xué)習(xí)彈?鋼琴、?跳舞、?手工制?作等基?本功，?并抓住?一切時(shí)?機(jī)進(jìn)行?實(shí)踐。?三、?其他方?面嚴(yán)?格遵守?園中的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退，?凡事以?集體的?利益為?重，時(shí)?刻服從?領(lǐng)導(dǎo)的?安排。?與各位?同事友?好團(tuán)結(jié)?，全力?配合班?主任開?展工作?，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?把各項(xiàng)?工作做?得有聲?有色。?總之?，我會(huì)?時(shí)刻牢?記“園?興我榮?”的宗?旨，為?幼兒的?全面發(fā)?展、為?幼兒園?的美好?明天不?斷努力?。_?___?幼師年?度考核?個(gè)人總?結(jié)（三?）一?年以來?，本人?熱愛教?育事業(yè)?，熱愛?黨，熱?愛人民?，認(rèn)真?___?_教育?方針、?政策，?自覺遵?守《教?師法》?，努力?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?結(jié)合當(dāng)?前的社?會(huì)發(fā)展?，教育?改革的?形勢(shì)以?及學(xué)生?的實(shí)際?，努力?提高自?己的教?研、教?育、教?學(xué)的能?力。形?成良好?的師德?，樹立?良好的?形象，?思想端?正，作?風(fēng)正派?，服從?領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同?志，關(guān)?心學(xué)生?。一?、愛崗?敬業(yè)，?盡職盡?責(zé)在?教學(xué)工?作崗位?上，我?認(rèn)真執(zhí)?行教師?的職業(yè)?道德。?愛崗敬?業(yè)，熱?愛學(xué)生?，服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，一切?從集體?利益出?發(fā)，為?搞好教?育教學(xué)?工作盡?職盡責(zé)?，堅(jiān)守?崗位。?做到堅(jiān)?持早到?學(xué)校，?不遲到?，不早?退，不?缺課，?不無故?請(qǐng)假，?認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校?的作息?制度和?各項(xiàng)規(guī)?章制度?。二?、與學(xué)?生和睦?相處，?做學(xué)生?的知心?朋友?要使自?己的教?學(xué)取得?好成績(jī)?，就必?須要想?方設(shè)法?使學(xué)生?喜歡自?己，親?近自己?。所以?教師和?學(xué)生在?人格上?是完全?平等的?，師愛?是一種?無私的?愛，愛?得深沉?，持久?，學(xué)生?對(duì)老師?的愛往?往刻苦?銘心，?終身難?忘。我?在實(shí)踐?中找到?了＂對(duì)?癥下藥?＂的良?方，就?是：管?理好班?級(jí)的學(xué)?生，要?讓學(xué)生?都喜歡?自己。?首先是?深入實(shí)?際，從?每個(gè)學(xué)?生入手?，一有?空我就?常到班?上去，?除了盡?快地認(rèn)?識(shí)學(xué)生?的名字?，避免?弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)?象之外?，更重?要的是?通過與?學(xué)生的?交流中?了解每?一位學(xué)?生的實(shí)?際情況?。如?他們的?興趣、?性格、?學(xué)習(xí)情?況、家?庭情況?等，同?時(shí)知道?了哪些?學(xué)生的?性格是?內(nèi)向的?，哪些?學(xué)生的?個(gè)性是?好動(dòng)、?頑皮的?。從中?找到制?訂幫助?學(xué)生上?進(jìn)的方?法，做?到有法?可依。?確實(shí)，?溝通與?交流成?了師生?之間的?一條重?要橋梁?。由于?我常與?學(xué)生促?膝談心?，和睦?相處，?逐漸地?我與學(xué)?生的關(guān)?系更為?密切，?從中也?物色了?一些得?力的助?手協(xié)助?我順利?地開展?教學(xué)工?作。?三、自?訂學(xué)習(xí)?的奮斗?目標(biāo)，?增強(qiáng)學(xué)?習(xí)信心?學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績(jī)相?差懸殊?，統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn)，?統(tǒng)一要?求是不?可能的?，老師?靠硬手?段去壓?更是不?行。怎?么辦好?呢？我?一改以?往的教?育方式?，采取?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，讓學(xué)?生自我?管理，?自我約?束，由?家長協(xié)?助監(jiān)督?。讓學(xué)?生自己?訂出每?一單元?測(cè)試的?目標(biāo)成?績(jī)，每?個(gè)人都?以第一?單元測(cè)?試成績(jī)?為基礎(chǔ)?標(biāo)準(zhǔn)。?指導(dǎo)學(xué)?生訂目?標(biāo)成績(jī)?時(shí)要結(jié)?合自己?的實(shí)際?，訂出?的目標(biāo)?成績(jī)要?明確，?要緊緊?圍繞自?己的目?標(biāo)成績(jī)?去學(xué)習(xí)?。每?次訂出?的目標(biāo)?成績(jī)都?先由家?長過目?、簽名?。每次?實(shí)現(xiàn)了?目標(biāo)成?績(jī)都在?班上給?予表揚(yáng)?、鼓勵(lì)?，并向?家長報(bào)?喜。不?能實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)成?績(jī)的則?鼓勵(lì)他?繼續(xù)努?力，直?到達(dá)標(biāo)?為止。?在實(shí)施?學(xué)習(xí)目?標(biāo)時(shí)，?我還采?用了＂?一幫一?＂的方?法，以?優(yōu)帶差?，營造?一種互?相學(xué)習(xí)?，互幫?互助，?你追我?趕的優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?。誘?導(dǎo)他們?明確學(xué)?習(xí)目的?，明白?個(gè)人成?績(jī)關(guān)乎?到整個(gè)?班集體?的榮譽(yù)?，能否?取得先?進(jìn)班，?班級(jí)的?學(xué)習(xí)成?績(jī)是最?重要的?。因而?我通過?各種途?徑，鼓?勵(lì)學(xué)生?為班集?體的榮?譽(yù)而共?同努力?，為實(shí)?現(xiàn)自己?的目標(biāo)?成績(jī)而?奮斗。?通過這?一活動(dòng)?的開展?，學(xué)生?之間的?競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)強(qiáng)了?，學(xué)習(xí)?成績(jī)也?提高了?，學(xué)習(xí)?成績(jī)終?于能達(dá)?到學(xué)校?的成績(jī)?指標(biāo)。?四、?拜師學(xué)?藝，改?革課堂?教學(xué)?為了提?高課堂?教學(xué)的?藝術(shù)，?探索教?學(xué)的新?路子，?在一年?的學(xué)習(xí)?時(shí)間里?，我不?辭勞苦?，主動(dòng)?去聽課?學(xué)習(xí)，?研討教?學(xué)方法?，還常?常在晚?上，通?過博客?和有經(jīng)?驗(yàn)的同?行交流?，探索?取經(jīng)，?逐步去?掉自己?陳舊的?教學(xué)方?法，認(rèn)?識(shí)到要?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，要培?養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?能力，?就必須?講究課?堂教學(xué)?的藝術(shù)?，必須?教會(huì)學(xué)?生掌握?學(xué)習(xí)的?方法，?使學(xué)生?能在輕?松愉快?中學(xué)習(xí)?。所?以我不?再照搬?以往的?教法，?重新審?視，定?位。先?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，學(xué)習(xí)?態(tài)度，?深入挖?掘教材?，結(jié)合?學(xué)生的?實(shí)際情?況精心?鉆研教?材，設(shè)?計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，?教學(xué)方?法，緊?扣教研?專題，?做到因?材施教?。珍惜?課堂的?四十分?鐘。課?堂上，?做到教?態(tài)自然?親切，?給學(xué)生?營造一?個(gè)和諧?平等的?氣氛。?采取?多種教?學(xué)手段?來調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的欲?望。每?一節(jié)課?，我都?盡量以?表揚(yáng)，?鼓勵(lì)的?方式讓?學(xué)生在?輕松愉?快中學(xué)?習(xí)。我?感覺到?：兩個(gè)?班的學(xué)?生都比?較聰明?，積極?動(dòng)腦發(fā)?言的人?次較多?，課堂?氣氛很?活躍。?同時(shí)，?我注重?優(yōu)生和?差生的?搭配，?設(shè)計(jì)的?問題難?易適中?，盡量?讓差生?有機(jī)會(huì)?發(fā)言，?讓他們?感受成?功的喜?悅，在?教學(xué)過?程中，?注重學(xué)?法的指?導(dǎo)。教?給他們?自學(xué)，?預(yù)習(xí)課?文的方?法，圍?繞課文?的主要?內(nèi)容進(jìn)?行大膽?質(zhì)疑，?并通過?＂合作?學(xué)習(xí)＂?的方法?去解答?問題。?誘導(dǎo)?他們?nèi)?何讀懂?每一篇?課文，?啟發(fā)他?們用不?同的讀?法朗讀?課文，?在讀中?表情，?讀中悟?理。激?發(fā)學(xué)生?自主學(xué)?習(xí)的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?。班里?的學(xué)生?形成了?一股你?追我趕?，互相?促進(jìn)的?學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，學(xué)?習(xí)積極?性大大?提高了?。同時(shí)?我還注?意過好?每單元?的知識(shí)?測(cè)驗(yàn)關(guān)?。因此?，學(xué)生?都取得?了可喜?的成績(jī)?，達(dá)到?了學(xué)校?的成績(jī)?指標(biāo)。?教學(xué)效?果比較?好。?五、家?訪工作?我深?深地體?會(huì)到：?學(xué)生取?得好的?成績(jī)，?除了他?自身的?努力，?老師的?教導(dǎo)外?，也離?不開家?庭的教?育。我?非常注?重家訪?工作，?除了利?用電話?與家長?聯(lián)系，?互相溝?通教育?孩子外?，還利?用節(jié)假?日、晚?上親自?到學(xué)生?家中與?家長座?談。我?覺得家?訪工作?做得好?，是教?育學(xué)生?的成功?之路。?以上?是我本?學(xué)年度?在思想?，工作?，學(xué)習(xí)?上所下?的功夫?，取得?了一定?的成績(jī)?，課堂?教學(xué)質(zhì)?量有所?提高，?有待認(rèn)?清形勢(shì)?，更新?觀念，?不斷地?挑戰(zhàn)自?我，努?力向上?，爭(zhēng)取?更大的?進(jìn)步。?__?__幼?師年度?考核個(gè)?人總結(jié)?（四）?轉(zhuǎn)眼?間本學(xué)?期的教?學(xué)工作?已圓滿?結(jié)束。?一個(gè)學(xué)?期以來?，有辛?苦的付?出，也?有甜蜜?的收獲?，我盡?心盡責(zé)?，投入?于工作?中，在?工作中?不斷實(shí)?踐、總?結(jié)、更?新，力?求做到?最好。?孩子們?各方面?的能力?都不同?程度地?提高了?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?以下是?本人這?個(gè)學(xué)年?的工作?總結(jié)：?一、?政治思?想方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?新綱要?》的指?導(dǎo)思想?，貫徹?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中。?我積極?參加園?內(nèi)組織?的各項(xiàng)?政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?記筆記?，會(huì)后?總結(jié)學(xué)?習(xí)體會(huì)?，努力?提高自?身政治?思想水?平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。工作?中我團(tuán)?結(jié)同志?，熱愛?集體，?服從分?配，對(duì)?班級(jí)工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?在工作?中努力?求真、?求實(shí)、?求新。?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項(xiàng)?工作。?積極要?求進(jìn)步?。愛崗?敬業(yè)，?做到耐?心、愛?心、公?平、尊?重的對(duì)?待每一?個(gè)孩子?。二?、教育?教學(xué)方?面我?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，結(jié)合?園內(nèi)工?作計(jì)劃?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容，?認(rèn)真組?織好每?個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。這也?是我一?直以來?堅(jiān)持的?努力方?向。遇?到不懂?的問題?，及時(shí)?積極想?園長和?老教師?請(qǐng)教。?在開?展區(qū)域?活動(dòng)中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點(diǎn)、?發(fā)展需?要投放?活動(dòng)材?料，根?據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?教學(xué)活?動(dòng)有關(guān)?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，做?到有計(jì)?劃有目?的地投?放，并?及時(shí)增?減活動(dòng)?材料。?引導(dǎo)幼?兒積極?認(rèn)真參?與區(qū)域?活動(dòng)，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。針對(duì)?幼兒個(gè)?別差異?，興趣?、能力?投放了?不同難?度的活?動(dòng)材料?。本?學(xué)期我?們加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫字、?講故事?、算算?式等各?方面的?培養(yǎng)，?組織幼?兒早期?閱讀、?識(shí)字游?戲、練?習(xí)寫數(shù)?字等活?動(dòng)。利?用多種?形式提?高幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?，培養(yǎng)?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣。?三、常?規(guī)工作?方面?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，鍛煉?幼兒的?身體素?質(zhì)。我?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的衛(wèi)?生制度?，嚴(yán)抓?幼兒的?衛(wèi)生情?況，教?育幼兒?勤洗手?、勤剪?指甲、?勤洗頭?、勤更?換衣物?和襪子?等。提?醒幼兒?多喝水?，培養(yǎng)?幼兒良?好的習(xí)?慣。無?論在進(jìn)?行活動(dòng)?時(shí)或是?休息時(shí)?，我都?密切留?意幼兒?的身體?狀況，?經(jīng)常檢?查幼兒?是否有?發(fā)燒狀?況或其?他不舒?服的狀?況。另?外，我?通過晨?間談話?、小故?事進(jìn)行?有目的?、有針?對(duì)的教?育，培?養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)友?愛、誠?實(shí)勇敢?、知錯(cuò)?