實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)

第9頁共9頁實(shí)驗(yàn)小?學(xué)少先?隊(duì)工作?總結(jié)?走進(jìn)_?___?年，我?們這個(gè)?優(yōu)秀的?少先隊(duì)?團(tuán)體，?如同喜?得飽雨?的莊稼?一樣迅?速成長(zhǎng)?，呈現(xiàn)?出一派?蓬勃發(fā)?展的向?上事態(tài)?，建成?了令孩?子們向?往的快?樂家園??；?顧__?__年?的少先?隊(duì)工作?，在上?級(jí)團(tuán)委?及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?直接部?署下，?我校大?隊(duì)部圍?繞“以?人為本?，以德?為先”?這一宗?旨，以?“傳承?民族精?神”為?立足點(diǎn)?，以“?讓教師?幸福工?作、讓?學(xué)生健?康成長(zhǎng)?”為目?標(biāo)，以?體驗(yàn)教?育為基?本途徑?，以“?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的思想?素質(zhì)和?行為規(guī)?范”為?主線，?在各中?隊(duì)輔導(dǎo)?員老師?和全體?少先隊(duì)?員的共?同努力?下順利?地開展?了各項(xiàng)?工作。?一年中?我們?cè)?忙碌中?充實(shí)著?自己，?在努力?中收獲?著喜悅?。聽，?這是少?先隊(duì)員?生命拔?節(jié)的聲?音;看?，這是?少先隊(duì)?員快樂?成長(zhǎng)的?身影。?一、?抓規(guī)范?求創(chuàng)新?，注重?養(yǎng)成教?育。?緊抓常?規(guī)教育?工作，?引導(dǎo)我?校少先?隊(duì)員養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?在這一?年里，?我們?nèi)?把“小?學(xué)生一?日常規(guī)?教育”?作為重?中之重?來抓。?強(qiáng)化小?學(xué)生儀?容儀表?教育、?文明禮?貌教育?、尊老?愛幼教?育，努?力營(yíng)造?寬松、?和諧、?向上的?教育氛?圍。?1.發(fā)?揮晨會(huì)?和隊(duì)會(huì)?課功能?。落實(shí)?晨會(huì)課?內(nèi)容，?多種形?式進(jìn)行?思想教?育;組?織和開?展生動(dòng)?活潑的?班隊(duì)活?動(dòng)，規(guī)?范活動(dòng)?儀式，?并且以?年級(jí)組?為單位?，每學(xué)?期向全?校開放?一節(jié)中?隊(duì)活動(dòng)?課，充?分發(fā)揮?班隊(duì)活?動(dòng)的育?人功能?。2?.優(yōu)化?班集體?建設(shè)。?立足本?班實(shí)際?，不斷?完善班?級(jí)管理?的各個(gè)?環(huán)節(jié)，?更新和?豐富班?級(jí)管理?理念。?各中隊(duì)?依據(jù)新?修訂的?《中小?學(xué)生守?則》和?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》制?定班級(jí)?公約，?設(shè)置班?級(jí)崗位?，切實(shí)?加強(qiáng)學(xué)?生常規(guī)?管理，?使班級(jí)?成為學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活的?樂園。?3.?抓好常?規(guī)評(píng)比?工作。?對(duì)紅領(lǐng)?巾監(jiān)督?崗的檢?查進(jìn)行?分工和?指導(dǎo)，?加強(qiáng)日?常行為?習(xí)慣的?檢查監(jiān)?督，及?時(shí)反饋?，通過?優(yōu)勝班?評(píng)比和?紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗?活動(dòng)促?進(jìn)每位?隊(duì)員良?好行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?二、?抓落實(shí)?求完善?，推進(jìn)?陣地建?設(shè)。?1.抓?好輔導(dǎo)?員隊(duì)伍?的建設(shè)?。堅(jiān)持?每個(gè)月?舉行輔?導(dǎo)員工?作例會(huì)?，交流?管理經(jīng)?驗(yàn)，量?化工作?業(yè)績(jī)，?給輔導(dǎo)?員工作?注入活?力。在?建設(shè)好?校內(nèi)輔?導(dǎo)員的?同時(shí)，?充分利?用家長(zhǎng)?資源，?積極聘?請(qǐng)校外?輔導(dǎo)員?，為全?校學(xué)生?提供某?些專業(yè)?知識(shí)的?講解、?幫助。?請(qǐng)少先?隊(duì)校外?輔導(dǎo)員?發(fā)揮聯(lián)?系學(xué)校?和社會(huì)?的橋梁?和紐帶?作用，?努力通?過建設(shè)?一支高?素質(zhì)的?輔導(dǎo)員?隊(duì)伍，?來促進(jìn)?學(xué)生的?健康成?長(zhǎng)，促?進(jìn)學(xué)校?的品牌?提升。?2.?加強(qiáng)隊(duì)?干部隊(duì)?伍的建?設(shè)。?本學(xué)期?各班輔?導(dǎo)員在?學(xué)期初?做好了?班、隊(duì)?干部的?競(jìng)選工?作，并?全面實(shí)?行班干?部輪換?制，根?據(jù)德育?處要求?各班每?月競(jìng)選?一次，?充分挖?掘和發(fā)?揮學(xué)生?的骨干?作用。?營(yíng)造良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。讓?絕大多?數(shù)學(xué)生?都有參?與自主?管理，?當(dāng)家作?主的機(jī)?會(huì)。?3.加?強(qiáng)校園?文化氛?圍的創(chuàng)?建。?（1）?各中隊(duì)?充分利?用中國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)?日，如?中秋節(jié)?、重陽?節(jié)等，?有計(jì)劃?地組織?開展了?班級(jí)小?型教育?活動(dòng)，?對(duì)廣大?隊(duì)員進(jìn)?行中國(guó)?傳統(tǒng)文?化教育?，通過?生活化?的活動(dòng)?形式，?讓隊(duì)員?們?cè)诨?動(dòng)中學(xué)?知識(shí)，?明事理?，練本?領(lǐng)，懂?文化。?（2?）優(yōu)化?班級(jí)氛?圍。各?中隊(duì)黑?板報(bào)、?隊(duì)角充?分發(fā)揮?了學(xué)生?的主體?作用，?教師繼?續(xù)從培?養(yǎng)學(xué)生?能力的?角度出?發(fā)，發(fā)?揚(yáng)了低?年級(jí)幫?、中年?級(jí)指導(dǎo)?、高年?級(jí)放手?的原則?，宣傳?以內(nèi)容?為主，?插圖為?副，真?正起到?了宣傳?教育的?效果，?大隊(duì)部?每月對(duì)?此評(píng)比?一次，?讓班級(jí)?環(huán)境美?觀化、?教育化?。（?3）辦?好“童?韻廣播?”。各?中隊(duì)設(shè)?立了廣?播員，?切實(shí)提?高稿件?和播音?質(zhì)量，?發(fā)揮宣?傳的力?度。各?中隊(duì)積?極推薦?中隊(duì)的?榜樣人?物，通?過“童?韻廣播?”宣揚(yáng)?他們的?優(yōu)秀事?跡，為?全校少?先隊(duì)員?樹立榜?樣。利?用廣播?大力宣?傳一些?有積極?意義的?時(shí)事信?息，充?分發(fā)揮?校園的?正能量?。三?、重實(shí)?踐創(chuàng)品?牌，開?展主題?活動(dòng)。?本年?度，少?先隊(duì)開?展了形?式多樣?的主題?活動(dòng)，?努力營(yíng)?造了少?先隊(duì)濃?厚的文?化氛圍?，增強(qiáng)?了少先?隊(duì)組織?建設(shè)的?影響力?，推進(jìn)?了學(xué)校?少先隊(duì)?工作的?可持續(xù)?發(fā)展。?（一?）常規(guī)?主題活?動(dòng)“常?開不懈?”作?為德育?教育的?“活力?之源”?，我校?大隊(duì)部?以月份?為時(shí)間?單位，?以周為?活動(dòng)單?元，建?立了一?系列活?動(dòng)平臺(tái)?。月?月有主?題，月?月有精?彩。如?在__?__月?的愛心?教育月?中，我?們舉辦?了“跳?蚤市場(chǎng)?”活動(dòng)?;__?__月?開展了?“學(xué)雷?鋒周”?“綠色?環(huán)保心?理活動(dòng)?;__?__月?份我們?開展了?“社會(huì)?實(shí)踐季?”;五?___?_月份?我們舉?行了校?園藝術(shù)?節(jié);七?___?_月暑?期，我?校學(xué)生?走向社?會(huì)、社?區(qū)進(jìn)行?體驗(yàn)活?動(dòng);我?校將_?___?月份定?位為少?先隊(duì)文?化活動(dòng)?月，組?織全校?師生進(jìn)?行“紅?領(lǐng)巾心?向黨”?的系列?活動(dòng)。?活動(dòng)中?倡導(dǎo)每?一位老?師指導(dǎo)?或參與?一項(xiàng)諸?如入隊(duì)?儀式、?主題班?會(huì)、晨?會(huì)、觀?看愛國(guó)?主義影?片、隊(duì)?禮隊(duì)歌?評(píng)比、?“紅領(lǐng)?巾心向?黨”征?文、我?為紅領(lǐng)?巾添光?彩等活?動(dòng)。要?求音樂?課上教?唱隊(duì)歌?，美術(shù)?課上學(xué)?畫黨旗?、國(guó)旗?和隊(duì)旗?，班隊(duì)?活動(dòng)課?上全面?了解少?先隊(duì)的?相關(guān)知?識(shí)，增?強(qiáng)少先?隊(duì)員的?榮譽(yù)感?和使命?感。其?中，_?___?月隊(duì)活?動(dòng)中的?一大特?色就是?我們一?年級(jí)的?入隊(duì)儀?式。今?年我校?的入隊(duì)?儀式的?主題是?：紅領(lǐng)?巾中國(guó)?夢(mèng)的起?飛。在?活動(dòng)的?前期，?我們聘?請(qǐng)少先?隊(duì)大隊(duì)?委員做?為隊(duì)知?識(shí)講解?員，深?入到一?年級(jí)的?每個(gè)班?級(jí)，為?一年級(jí)?的小朋?友們講?解隊(duì)知?識(shí)，教?他們唱?隊(duì)歌，?系紅領(lǐng)?巾，講?紅色故?事等等?，讓孩?子們感?受到即?將成為?一名少?先隊(duì)員?是多么?的光榮?。在入?隊(duì)儀式?到來之?時(shí)，我?們向一?年級(jí)新?生家長(zhǎng)?發(fā)出邀?請(qǐng)函，?請(qǐng)他們?來校一?起參加?孩子的?入隊(duì)儀?式，見?證孩子?的成長(zhǎng)?歷程。?家長(zhǎng)們?非常激?動(dòng)，到?校后先?參觀了?一年級(jí)?老師為?孩子們?制作的?展版，?展版上?有每一?位孩子?學(xué)習(xí)和?生活的?點(diǎn)滴紀(jì)?錄，有?的是文?字，有?是的照?片，家?長(zhǎng)們看?到了都?感到無?比欣慰?，紛紛?拿起相?機(jī)記錄?下孩子?的成長(zhǎng)?。入隊(duì)?儀式正?式開始?時(shí)，家?長(zhǎng)們個(gè)?個(gè)佩戴?紅領(lǐng)巾?，和孩?子一起?端著凳?子坐在?了操場(chǎng)?上，當(dāng)?看到進(jìn)?入小學(xué)?才一個(gè)?月的孩?子與大?家一起?在舞臺(tái)?上表演?節(jié)目時(shí)?，那份?欣喜無?以言表?;隨后?的家長(zhǎng)?為孩子?佩戴紅?領(lǐng)巾、?贈(zèng)送禮?物環(huán)節(jié)?更是讓?孩子體?會(huì)到了?與眾不?同的幸?福感。?而孩子?們高高?舉起右?手，向?在場(chǎng)所?有的人?敬上的?標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)?禮，就?是送給?學(xué)校和?老師最?好的禮?物。?除以上?例舉的?活動(dòng)之?外，我?們還開?展了“?美德少?年”“?四好少?年”“?校陽光?隊(duì)員”?的評(píng)選?活動(dòng)，?“防震?減災(zāi)”?“消防?演練”?等系列?活動(dòng)，?“六一?的歌，?爭(zhēng)當(dāng)四?好少年?”匯演?活動(dòng)，?“捐廢?紙，獻(xiàn)?愛心”?活動(dòng)，?“閃亮?我最行?”大隊(duì)?委員競(jìng)?選活動(dòng)?，紅領(lǐng)?巾跳蚤?市場(chǎng)活?動(dòng)等等?。從?大隊(duì)到?中隊(duì)再?到小隊(duì)?層層深?入，從?校內(nèi)到?校外步?步擴(kuò)充?，學(xué)生?在積極?參與豐?富多彩?的活動(dòng)?中陶冶?情操，?洗滌心?靈，健?康成長(zhǎng)?。（?二）微?創(chuàng)新活?動(dòng)“如?火如荼?”我?們學(xué)校?的校訓(xùn)?：“與?日俱新?”;行?為文化?：“只?要我們?在做，?世界就?會(huì)改變?”。【?校訓(xùn)“?與日俱?新”有?深厚的?文化底?蘊(yùn)，源?自《大?學(xué)》“?茍日新?，又日?新，日?日新”?的表述?，又有?簡(jiǎn)潔的?日常敘?述，就?是每天?進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)的?意思，?是對(duì)我?們學(xué)校?辦學(xué)理?念、師?生精神?的最好?概括。?】正因?如此，?這就要?求我們?二實(shí)小?少先隊(duì)?大隊(duì)部?在特色?活動(dòng)中?引領(lǐng)師?生進(jìn)行?“微創(chuàng)?新實(shí)踐?”，進(jìn)?而打造?二實(shí)小?的“微?創(chuàng)新”?時(shí)代。?基于?對(duì)少先?隊(duì)“微?創(chuàng)新實(shí)?踐”的?思考，?學(xué)校借?助班主?任工作?室團(tuán)隊(duì)?平臺(tái)，?借助班?級(jí)管理?隊(duì)伍平?臺(tái)，將?每個(gè)活?動(dòng)內(nèi)容?進(jìn)行研?究、策?劃，將?傳統(tǒng)不?容易創(chuàng)?新的大?型活動(dòng)?走向小?型化、?常態(tài)性?;拓展?活動(dòng)時(shí)?間，引?領(lǐng)學(xué)生?體驗(yàn)成?功、體?驗(yàn)創(chuàng)新?，我們?不注重?實(shí)踐活?動(dòng)理念?有多華?麗，而?是關(guān)注?最細(xì)處?，加以?改進(jìn)和?創(chuàng)新，?哪怕是?最微小?的改變?，給學(xué)?生不一?樣的體?驗(yàn)，關(guān)?注個(gè)性?化發(fā)展??！?微創(chuàng)新?實(shí)踐”?主要圍?繞“微?常規(guī)”?、“微?課程”?、“微?實(shí)踐”?、“微?班會(huì)”?“微講?堂”、?“微表?彰”、?“小慈?善”來?開展相?關(guān)活動(dòng)?，這是?我們學(xué)?校開展?少先隊(duì)?活動(dòng)的?一個(gè)重?要陣地?和一個(gè)?創(chuàng)新模?式。?1.微?課程?根據(jù)學(xué)?校重點(diǎn)?打造的?“國(guó)學(xué)?初步校?本課程?”和“?鄉(xiāng)村少?年宮活?動(dòng)課程?”，在?大隊(duì)部?組織的?每年一?次的“?讀書節(jié)?”中，?學(xué)生的?經(jīng)典誦?讀都會(huì)?讓孩子?們感受?到中華?五千年?的歷史?文化，?感知到?古人的?處世之?道：忠?、孝、?仁、義?、禮。?通過鄉(xiāng)?村少年?宮活動(dòng)?課程的?建設(shè)，?讓不同?學(xué)生在?不同項(xiàng)?目中學(xué)?習(xí)知識(shí)?、獲得?技能，?體驗(yàn)快?樂的校?園生活?。校園?櫥窗、?廣播、?電視臺(tái)?、吉尼?基斯挑?戰(zhàn)臺(tái)…?…都是?給微課?程建設(shè)?搭建的?最好舞?臺(tái)。?緊跟課?程改革?的步伐?，根據(jù)?學(xué)校實(shí)?際，積?極開發(fā)?校本系?列課程?《國(guó)學(xué)?》、《?武術(shù)操?》，開?發(fā)了“?鄉(xiāng)村少?年宮”?等相關(guān)?活動(dòng)課?程，這?些課程?拓寬了?教育渠?道，增?大了活?動(dòng)的空?間，強(qiáng)?化了學(xué)?生的道?德體驗(yàn)?，深受?廣大家?長(zhǎng)和學(xué)?生的喜?愛。?2.微?實(shí)踐?學(xué)校班?級(jí)越來?越多，?學(xué)校大?了，有?些利于?學(xué)生能?力培養(yǎng)?的實(shí)踐?活動(dòng)，?很難在?全校組?織開展?。學(xué)校?少先隊(duì)?為此根?據(jù)各年?級(jí)學(xué)生?的年齡?特點(diǎn)，?組織開?展了以?年級(jí)為?單位的?微實(shí)踐?活動(dòng)。?一年級(jí)?的“課?間游戲?變，變?，變”?，二年?級(jí)的“?課間幸?福書吧?”，三?年級(jí)的?“微型?跳蚤市?場(chǎng)”，?四年級(jí)?的“水?果拼盤?”，五?年級(jí)的?“包餛?燉”，?六年級(jí)?的利用?費(fèi)報(bào)紙?等物品?設(shè)計(jì)的?“走廊?時(shí)裝秀?”。這?些活動(dòng)?的開展?緊緊依?托于“?班主任?工作室?”和年?級(jí)組管?理建設(shè)?，讓學(xué)?生全員?參與策?劃，分?享智慧?，既順?應(yīng)了不?同年級(jí)?學(xué)生的?需求，?也培養(yǎng)?了不同?年齡段?學(xué)生在?實(shí)踐中?學(xué)會(huì)合?作，學(xué)?會(huì)交流?，體驗(yàn)?成功、?體驗(yàn)創(chuàng)?新。?3.微?表彰?一事一?表揚(yáng)，?肯定成?績(jī)、彰?顯優(yōu)點(diǎn)?，物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)是?微不足?道的、?短期的?，但精?神追求?是永恒?可貴的?。優(yōu)秀?的學(xué)生?是學(xué)校?的中柱?、是全?校學(xué)習(xí)?的榜樣?。為了?增強(qiáng)學(xué)?生的責(zé)?任感和?榮譽(yù)感?，使?fàn)?先創(chuàng)優(yōu)?成為學(xué)?校的主?旋律，?學(xué)校開?展了“?十佳陽?光隊(duì)員?”的評(píng)?比活動(dòng)?。我校?的“陽?光隊(duì)員?”評(píng)比?活動(dòng)是?大隊(duì)部?組織挖?掘更多?少先隊(duì)?員點(diǎn)滴?閃光點(diǎn)?，使其?形成明?星效應(yīng)?的一大?特色活?動(dòng)。各?中隊(duì)每?月根據(jù)?陽光隊(duì)?員的十?大獎(jiǎng)項(xiàng)?進(jìn)行一?次微評(píng)?比，年?終進(jìn)行?一次全??！笆?佳陽光?隊(duì)員”?評(píng)比，?每班向?年級(jí)組?申報(bào)評(píng)?選，各?年級(jí)評(píng)?出年級(jí)?十佳，?將事跡?材料實(shí)?時(shí)上報(bào)?大隊(duì)部?。大隊(duì)?部根據(jù)?事跡材?料由師?生投票?選出二?十位候?選人，?然后進(jìn)?行櫥窗?公示，?進(jìn)一步?選出校?“十佳?陽光隊(duì)?員”。?每年春?季開學(xué)?的升旗?儀式上?，由優(yōu)?秀教師?和學(xué)生?代表為?他們宣?讀頒獎(jiǎng)?詞，校?領(lǐng)導(dǎo)為?其頒獎(jiǎng)?。之后?學(xué)校宣?傳欄、?廣播站?對(duì)其事?跡進(jìn)行?宣傳，?發(fā)揮其?榜樣的?作用。?4.?微講堂?堅(jiān)持?正面引?導(dǎo)，樹?立正氣?。學(xué)校?將定期?以校內(nèi)?“陽光?隊(duì)員”?的感人?事跡作?為“道?德講堂?”的教?育主體?，建設(shè)?一支師?生結(jié)合?的宣講?隊(duì)伍，?發(fā)動(dòng)中?隊(duì)小干?部帶頭?講，通?過講他?人、講?自己、?講身邊?的故事?、講自?己的心?得體會(huì)?。如：?我的好?習(xí)慣、?安全常?規(guī)我先?行、我?的班級(jí)?管理體?會(huì)、我?的學(xué)習(xí)?榜樣等?等，講?解者準(zhǔn)?備一個(gè)?主題的?講座，?以年級(jí)?為單位?參加，?通過形?式多樣?的活動(dòng)?，讓聆?聽者學(xué)?習(xí)到自?己身邊?模范的?事跡，?分享到?同伴成?功的喜?悅，成?為激勵(lì)?自己成?長(zhǎng)的動(dòng)?力。?四、一?路腳踏?實(shí)地，?豐收累?累碩果?。_?___?我們努?力了，?我們創(chuàng)?新了，?我校全?體師生?兢兢業(yè)?業(yè)地參?與到少?先隊(duì)的?每項(xiàng)活?動(dòng)中來?，付出?了汗水?，付出?了辛勞?，也收?獲了累?累碩果?。學(xué)?校榮譽(yù)?學(xué)校?在市暑?期社會(huì)?志愿服?務(wù)實(shí)踐?活動(dòng)中?被評(píng)為?“市先?進(jìn)集體?”。?校一年?級(jí)入隊(duì)?儀式在?電視臺(tái)?新聞報(bào)?道;校?學(xué)生社?團(tuán)活動(dòng)?在電視?臺(tái)新聞?報(bào)道;?校少先?隊(duì)“紅?色文化?”展活?動(dòng)在電?視臺(tái)新?聞報(bào)道?;“紅?領(lǐng)巾飄?揚(yáng)在社?區(qū)”活?動(dòng)在報(bào)?報(bào)道。?教師?榮譽(yù)?呂文清?校長(zhǎng)被?評(píng)為市?、市“?支持少?先隊(duì)工?作十佳?好校長(zhǎng)?”;丁?華美被?評(píng)為市?“優(yōu)秀?少先隊(duì)?輔導(dǎo)員?”;丁?華美在?市學(xué)校?暑期社?會(huì)志愿?服務(wù)實(shí)?踐活動(dòng)?中被評(píng)?為“優(yōu)?秀指導(dǎo)?教師”?;兩位?老師被?共青團(tuán)?評(píng)為優(yōu)?秀輔導(dǎo)?教師;?___?_年市?德育論?文評(píng)比?有