地理教師工作計(jì)劃

第3頁共3頁地理教?師工作?計(jì)劃?在新課?程改革?的大背?景，繼?續(xù)貫徹?落實(shí)新?課改精?神，以?深化教?育教學(xué)?改革，?全面實(shí)?施素質(zhì)?教育為?中心，?在學(xué)校?教務(wù)處?、教科?室的指?導(dǎo)下，?緊抓常?規(guī)管理?，加強(qiáng)?對高考?模式、?新課程?與校本?開發(fā)的?研究，?地理科?組將認(rèn)?真貫徹?學(xué)校的?工作要?求，團(tuán)?結(jié)全組?教師，?同心協(xié)?力，努?力完成?各項(xiàng)具?體工作?。堅(jiān)?持兩周?一次的?教研活?動制度?，進(jìn)行?專題理?論學(xué)習(xí)?和集體?備課、?并結(jié)合?新教材?、新理?念，在?備課中?準(zhǔn)確把?握教材?的重、?難點(diǎn)。?利用每?堂展示?課及教?學(xué)研究?課的機(jī)?遇，不?斷修正?、提高?自己的?業(yè)務(wù)水?準(zhǔn)，鼓?勵(lì)教師?撰寫有?關(guān)新課?程的研?究論文?或經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)、?認(rèn)真?鉆研教?學(xué)大綱?和高考?大綱，?在教學(xué)?中做到?有的放?矢，注?重教學(xué)?實(shí)效。?學(xué)習(xí)專?業(yè)雜志?理論文?章，提?高教學(xué)?水平；?認(rèn)真總?結(jié)交流?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，積?極投稿?。我?們要抓?住每次?外出聽?課、學(xué)?習(xí)的機(jī)?遇，不?斷充實(shí)?、完善?自己，?逐步提?高自身?的業(yè)務(wù)?水平，?同時(shí)將?學(xué)習(xí)體?會在組?內(nèi)進(jìn)行?交流。?在進(jìn)行?專業(yè)進(jìn)?修的同?時(shí)，廣?泛涉獵?各方面?的書籍?，博聞?強(qiáng)識，?拓寬自?己的知?識面，?提高自?身文學(xué)?、藝術(shù)?修養(yǎng)，?并熟練?運(yùn)用到?教學(xué)實(shí)?踐中去?，豐富?教學(xué)內(nèi)?涵。?按照地?理教師?教學(xué)工?作規(guī)范?要求，?認(rèn)真做?好教學(xué)?常規(guī)工?作，提?高教研?組全體?教師團(tuán)?隊(duì)合作?精神。?四、?教法研?究、學(xué)?法指導(dǎo)?的目標(biāo)?和措施?1、?以課改?為核心?，以現(xiàn)?代課堂?教學(xué)為?根本，?有效地?推進(jìn)教?學(xué)、教?研工作?，探索?積累適?合新教?材理念?的教學(xué)?方法。?加強(qiáng)各?教學(xué)內(nèi)?容和各?課型的?典型課?例研究?，以公?開課的?形式，?開展集?體評議?研討活?動，提?高課堂?效果。?2、?各任課?教師重?點(diǎn)做好?班級學(xué)?生成績?的平衡?工作，?分層次?認(rèn)真做?好差生?的輔導(dǎo)?工作，?防止兩?極分化?，提高?整體水?平。?3、以?集體備?課的方?式解決?教學(xué)中?的重、?難點(diǎn)問?題，用?校本教?研的方?法解決?教學(xué)活?動中的?常規(guī)問?題，通?過對這?些問題?的討論?、解決?，增強(qiáng)?自身對?教學(xué)過?程的反?思和理?解。?五、教?學(xué)常規(guī)?的實(shí)施?和管理?措施?⑴備課?、上課?要求及?檢查措?施1?.以集?體備課?的方式?解決教?學(xué)中的?重、難?點(diǎn)問題?，用校?本教研?的方法?解決教?學(xué)活動?中的常?規(guī)問題?，通過?對這些?問題的?討論、?解決，?增強(qiáng)自?身對教?學(xué)過程?的反思?和理解?。2?.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)和?落實(shí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)；加?強(qiáng)對高?一與高?二新教?材、新?教法的?探討與?案例分?析。?3.上?課時(shí)努?力創(chuàng)設(shè)?問題情?景和教?學(xué)情景?，提倡?教師在?教學(xué)中?要“精?講，善?導(dǎo)，激?趣，引?思”，?讓學(xué)生?“多參?與”，?“多思?考”，?“多獨(dú)?立見解?”，形?成一種?新課程?理念下?的新型?的課堂?教學(xué)模?式。?⑵作業(yè)?量、測?驗(yàn)次數(shù)?及批改?。根?據(jù)授課?進(jìn)度和?教學(xué)內(nèi)?容，注?意對練?習(xí)題的?精挑細(xì)?選，做?到“典?型、啟?發(fā)”注?重基礎(chǔ)?知識的?掌握。?對一些?熱點(diǎn)、?考點(diǎn)要?讓學(xué)生?做熟、?做爛；?注意全?批全改?，及時(shí)?反饋。?積極開?展作業(yè)?設(shè)計(jì)研?究，推?動作業(yè)?形式、?內(nèi)容的?改良，?精心推?敲、選?取，提?高作業(yè)?效率，?使之成?為課堂?的有效?補(bǔ)充，?減輕學(xué)?生課業(yè)?負(fù)擔(dān)。?在學(xué)?校和年?級組的?統(tǒng)一安?排下，?組織好?月考和?統(tǒng)考，?平時(shí)適?當(dāng)做些?單元練?習(xí)，尤?其是選?擇題的?訓(xùn)練。?做到有?布置，?有批改?，有反?饋。進(jìn)?一步加?強(qiáng)愛心?教育，?做到對?學(xué)生少?批評多?鼓勵(lì)和?表揚(yáng)，?以情動?人，讓?學(xué)生真?正做到?自覺學(xué)?習(xí)。?⑶課外?輔導(dǎo)和?考試?針對班?級學(xué)生?掌握知?識的差?異性，?落實(shí)分?層教學(xué)?。做好?培優(yōu)工?作，進(jìn)?一步地?提高重?點(diǎn)班、?尖子生?的地理?成績，?更要落?實(shí)補(bǔ)差?工作，?對普通?班成績?穩(wěn)步提?高，增?加學(xué)習(xí)?地理的?信心。?注重會?考和高?考的信?息，認(rèn)?真研究?新教材?，研究?考綱和?教學(xué)大?綱，關(guān)?注學(xué)生?較難掌?握的知?識點(diǎn)和?容易出?錯(cuò)的地?方，通?過多做?練習(xí)加?強(qiáng)應(yīng)試?能力的?培養(yǎng)。?六、?備課組?工作的?打算和?要求（?附上各?備課組?學(xué)期活?動計(jì)劃?）高?一備課?組：本?學(xué)期將?根據(jù)地?理學(xué)科?的工作?特點(diǎn)，?圍繞新?課程改?革，結(jié)?合我校?學(xué)生的?實(shí)際情?況，以?提高教?育教學(xué)?質(zhì)