幼兒園第二學(xué)期教研工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園?第二學(xué)?期教研?工作總?結(jié)幼?兒園的?教研工?作直接?影響著?幼兒園?教育教?學(xué)工作?的質(zhì)量?。本學(xué)?期，我?們幼兒?園以新?《綱要?》為指?針，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)“?市幼兒?園新學(xué)?期教學(xué)?工作業(yè)?務(wù)會(huì)議?”精神?，以教?師為本?、以教?研為先?、以檢?查為輔?、以家?長(zhǎng)為伴?、以幼?兒為重?，開(kāi)展?了一系?列的豐?富有效?的教研?工作，?較好地?調(diào)動(dòng)了?教師們?對(duì)“教?”“研?”活動(dòng)?的積極?性，有?效地促?進(jìn)和提?高了教?師的業(yè)?務(wù)水平??，F(xiàn)就?本學(xué)期?的教研?工作作?一個(gè)回?顧和總?結(jié)1?.在“?不同層?次的教?師活動(dòng)?”中提?高教師?素養(yǎng)。?我園?的師資?隊(duì)伍中?有骨干?教師、?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?的老教?師、青?年教師?、今年?新上任?的新教?師等。?針對(duì)以?上情況?，我園?開(kāi)展了?不同層?次的教?師活動(dòng)?。新?教師與?老教師?：開(kāi)學(xué)?初我園?的6對(duì)?師徒結(jié)?對(duì)的新?老教師?根據(jù)“?師徒結(jié)?對(duì)”的?活動(dòng)計(jì)?劃，從?教學(xué)活?動(dòng)、自?主游戲?活動(dòng)、?晨間體?鍛活動(dòng)?、家長(zhǎng)?互動(dòng)工?作、班?級(jí)常規(guī)?管理等?方面有?困惑的?地方入?手，鼓?勵(lì)新老?教師在?平時(shí)的?教學(xué)實(shí)?踐中自?主開(kāi)展?研討、?觀摩等?活動(dòng)，?并以公?開(kāi)活動(dòng)?、教育?教學(xué)論?文等多?種形式?予以呈?現(xiàn)。經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的努?力，新?教師在?老教師?的指導(dǎo)?下，教?學(xué)水平?和能力?都獲得?了一定?的提高?。新?青年教?師：開(kāi)?學(xué)初我?園要求?新青教?師每月?上好一?節(jié)檢查?課，在?多次的?課堂教?學(xué)實(shí)踐?中，我?園的_?___?位新青?教師的?課堂教?學(xué)水平?都有了?一定的?提高。?2.?在“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)、?走出去?”中開(kāi)?闊教師?視野。?我園?聘請(qǐng)了?早期閱?讀的老?師來(lái)園?進(jìn)行小?班的早?期閱讀?課示范?活動(dòng)，?課后與?教師面?對(duì)面的?交流。?緊緊圍?繞早期?閱讀教?育談了?自己的?教育感?悟，鼓?勵(lì)我園?的全體?教師在?工作中?與新的?教育理?念同行?：沉下?心來(lái)、?學(xué)會(huì)思?考，讓?孩子樂(lè)?學(xué)、讓?自己樂(lè)?教，態(tài)?度決定?一切。?外出?學(xué)習(xí)：?我園多?次派遣?園內(nèi)教?師到_?___?、__?__參?加學(xué)習(xí)?培訓(xùn)活?動(dòng)，通?過(guò)這一?次次的?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，教?師們解?決了工?作中的?困惑，?真正體?驗(yàn)到了?學(xué)習(xí)帶?來(lái)的樂(lè)?趣、益?處，使?每個(gè)人?逐漸養(yǎng)?成了好?學(xué)習(xí)、?善思考?、重積?累、勤?反思、?互討論?的好習(xí)?慣。?3.在?“教師?基本功?競(jìng)賽”?中錘煉?教師技?能。?自制玩?具評(píng)比?：我園?開(kāi)展了?“自制?玩具展?示及評(píng)?比活動(dòng)?”，老?師們利?用廢舊?物品從?教玩具?的“安?全性、?新穎性?、實(shí)用?性、耐?用性、?”出發(fā)?，以多?種表現(xiàn)?形式制?作出一?件件精?美的作?品，展?現(xiàn)了我?園教師?們心靈?手巧、?勇于創(chuàng)?新的精?神面貌?。4?.在“?反思、?總結(jié)”?中積累?教師經(jīng)?驗(yàn)。?為了幫?助教師?積累教?育教學(xué)?過(guò)程中?的經(jīng)驗(yàn)?和方法?，我園?鼓勵(lì)教?師對(duì)自?身工作?及時(shí)反?思、及?時(shí)總結(jié)?。我園?要求教?師把教?育教學(xué)?中的點(diǎn)?滴經(jīng)驗(yàn)?記錄在?案，每?位教師?每月及?時(shí)撰寫(xiě)?教學(xué)隨?筆。?5.教?學(xué)工作?及時(shí)計(jì)?劃，及?時(shí)總結(jié)??；?動(dòng)的計(jì)?劃是活?動(dòng)順利?開(kāi)展的?保障，?我園在?教學(xué)工?作上注?重早安?排、早?落實(shí);?活動(dòng)的?總結(jié)是?對(duì)所作?工作的?回顧，?我園鼓?勵(lì)教師?認(rèn)真總?結(jié)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)?改進(jìn)。?制訂?計(jì)劃：?要求教?師在期?初時(shí)認(rèn)?真制訂?好年級(jí)?組工作?計(jì)劃、?班級(jí)工?作計(jì)劃?、月計(jì)?劃等，?并認(rèn)真?查閱各?類文獻(xiàn)?資料，?制訂出?符合班?級(jí)特點(diǎn)?、幼兒?年齡特?點(diǎn)的園?內(nèi)子課?題研究?計(jì)劃，?在計(jì)劃?制訂好?以后，?嚴(yán)格按?照計(jì)劃?實(shí)施教?育教學(xué)?活動(dòng)，?同時(shí)根?據(jù)班級(jí)?實(shí)際情?況和幼?兒需要?作出相?應(yīng)的調(diào)?整、修?改，做?到預(yù)設(shè)?活動(dòng)和?生成活?動(dòng)相結(jié)?合，做?到在平?行班級(jí)?中既有?共性又?有個(gè)性?。撰?寫(xiě)總結(jié)?：在學(xué)?期結(jié)束?時(shí)，要?求教師?們認(rèn)真?、仔細(xì)?地撰寫(xiě)?好班級(jí)?工作總?結(jié)、年?級(jí)組工?作總結(jié)?等，在?總結(jié)中?寫(xiě)出自?己所做?的各項(xiàng)?工作、?所獲得?的成績(jī)?和存在?的問(wèn)題?，從而?促使教?師們明?確目標(biāo)?，繼續(xù)?努力。?存在?不足及?今后思?考：?1.存?在不足?教師?的教育?隨筆要?真實(shí)的?記錄自?己在教?學(xué)中的?點(diǎn)滴，?以后可?以發(fā)到?網(wǎng)上供?大家分?享。?教師僅?僅是課?程的實(shí)?施者，?對(duì)課程?的研究?能力不?強(qiáng)。?課程研?究資源?的積累?有待完?善。?2.今?后思考?研究?《幼兒?園綜合?活動(dòng)叢?書(shū)》中?一些較?難實(shí)施?的活動(dòng)?，努力?保證每?