關(guān)于小學(xué)班級讀書活動總結(jié)

關(guān)于小學(xué)班級讀書活動總結(jié)

小學(xué)班級讀書活動總結(jié)篇1

在學(xué)校讀書活動中，為了使孩子們樂讀書，會讀書，讀好書，作為一（3）班的班主任教師，我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

一、根底構(gòu)建——自由閱讀

我們主要是提倡學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，供應(yīng)相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，表達(dá)讀書與溝通并重。

二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1、為學(xué)生開出推舉書目

我們依據(jù)低年級學(xué)生的身心、學(xué)問和閱歷，開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，努力使推舉書目能深受孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量治理

為了使孩子們讀書走向長久性進(jìn)展，我們逐步提倡有序閱讀和定量治理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和規(guī)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書規(guī)劃，要求他們按規(guī)劃有步驟地讀書。

3、適時點撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點撥，幫忙他們理解讀書與自我成長的特別關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)展課外閱讀。

4、提倡家庭閱讀

我們積極提倡家庭閱讀，并爭取家長的協(xié)作，讓家長催促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書溝通、展現(xiàn)活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展現(xiàn)，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外連續(xù)的閱讀時空，一個弘揚共性、布滿幸福和才智的進(jìn)展空間。

小學(xué)班級讀書活動總結(jié)篇2

通過上學(xué)期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書、讀好書的深厚氣氛。學(xué)生的閱讀力量有了較大的提高，寫作力量、口語交際力量也相應(yīng)的提高了，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的事，更是我們作教師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實際狀況，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中詳細(xì)做了以下幾項工作：

1、努力制造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件，營造讀書氣氛

首先我們班結(jié)合書香校園的布置，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我歡樂”等醒目提示語，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”，同學(xué)們紛紛把自己保藏的圖書帶進(jìn)了教室，充實了班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W(xué)們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海，處處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、教師以身作則，帶頭讀書

教師是學(xué)生的引路人，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn)，身體力行的示范和實踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書，我們作為教師就必需先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀，開展“同讀一本書”活動，而且我在仔細(xì)閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會，為我的學(xué)生樹立了典范。

3、充分利用閱讀課

每周設(shè)有1課時的閱讀課，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫忙學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。

4、做好讀書筆記

我所教班級是四年級，屬于中年級，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的根底上，培育學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

“自信來自鼓舞，習(xí)慣打算人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展現(xiàn)自己的語文才能。讓學(xué)生通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，想象、思維、表達(dá)等各方面力量也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

小學(xué)班級讀書活動總結(jié)篇3

為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，活潑校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至2022年以來始終堅持開展校園讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氣氛。詳細(xì)從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氣氛。

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細(xì)方案。根據(jù)活動方案，我們快速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氣氛，提高廣闊師生的思想熟悉，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。

三、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書，我們的教師就必需先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了典范。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，校特地為學(xué)生預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。

2、各年級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力制造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室、閱覽室的治理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。

4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。積極開展評比“讀書之星”、舉辦“閱讀學(xué)問競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的.好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。

通過此些溝通會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文競賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文競賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱忱。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著學(xué)問競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

小學(xué)班級讀書活動總結(jié)篇4

為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氣氛，到達(dá)以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，于本學(xué)期開展了讀書活動?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

以建立“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培育學(xué)生的語感力量為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的校園文化。

二、活動宗旨

1、在教師中積極提倡“書香為伴”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、在學(xué)生中提倡“與好書交朋友”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積存，豐富自身的底蘊，提高整體素養(yǎng)。

3、營造深厚的“書香氣氛”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。

三、活動宣言

在活動中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。

四、詳細(xì)措施

（一）教師讀書

1、制定讀書規(guī)劃

為了堅固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師依據(jù)自身特點制定個人讀書規(guī)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)視，并納入年終考核。

2、自費訂閱報刊

每學(xué)期學(xué)校均要求全部教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便準(zhǔn)時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實讀書活動，教務(wù)處特地設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并仔細(xì)做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。

（二）學(xué)生讀書

1、班級成立圖書角

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，根本到達(dá)人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲藏已初步形成。

2、開展主題班會

學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)展宣傳，組織學(xué)生進(jìn)展?fàn)幷摚瑥亩龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的仆人。

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫，培育邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫忙他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，培育學(xué)生的閱讀興趣。

4、組織讀書征文活動

x月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能表達(dá)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個熱點，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫忙學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓舞學(xué)生走上舞臺展現(xiàn)風(fēng)采，從而活潑了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。

五、成果形成

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校匯編成冊。

（二）學(xué)生：

1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評比讀書先進(jìn)個人。

2、舉辦“我最喜愛的一本書”征文活動，評