關(guān)于小學班主任工作計劃范文（通用3篇）

關(guān)于小學班主任工作計劃范文（通用3篇）

小學班主任工作規(guī)劃1

一、指導思想:

為了進一步加強班級治理，提高學生的思想素養(yǎng)，使班級治理工作作到有章可循，更具科學性，標準性，以學校德育工作規(guī)劃為基點，全面開展創(chuàng)新教育，依據(jù)本班學生的思想實際，有針對地開展班級工作。

二、本學期目標

注意抓好學生的思想穩(wěn)定工作，本著抓早，抓小，抓苗頭的原則，深入學生，把握學生的思想動向，培育學生的良好的行為習慣，形成刻苦學習，奮勉向上的優(yōu)秀集體。

三、詳細任務與措施

(一)學生的思想治理

１、重視學生的思想教育工作，積極組織開展思想教育活動使學生思想活潑，積極向上。

２、有針對的組織班隊會，結(jié)合本班學生的思想實際，召開以愛國主義、集體主義、普法、安全，學習為內(nèi)容的主題班會，不失時機地對學生進展思想教育。

３、建立一支連好的班集體、形成學生思想進步，相互團結(jié)友愛，人人關(guān)懷集體，學生有正義感，樹立良好的班風，班貌。

４、積極主動參加學校各項活動，仔細完成學校教給的任務。

(二)紀律治理方面

１、教育學生嚴格遵守課堂紀律，不任憑講話，仔細聽講，積極主動學習，形成良好的學習氣氛。

２、教育學生講文明，懂禮貌，敬重教師，遵守《小學生日常行為標準》。培育學生良好的學習氣氛。

３、培育學生明辨是非的力量，增加法制觀念。

(三)衛(wèi)生方面

１、培育教育學生有良好的衛(wèi)生習慣，主動自覺地講究衛(wèi)生，從根本抓起，作到每日三拖三掃,班級物品擺放整齊。

２、教育學生不隨地亂扔臟物，從自己作起，培育良好的個人衛(wèi)生習慣。

３、組織學生準時清掃班級衛(wèi)生分擔區(qū)，培育公共衛(wèi)生意識，作到班級干凈，環(huán)境幽雅。

(四)學習方面

１、組織學生作好考前復習，不斷提高分析問題，解決問題的力量。

２、培育學生自覺學習的習慣，提高學習質(zhì)量。

小學班主任工作規(guī)劃2

一、指導思想

堅固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注意實效”的觀念，以學校德育工作規(guī)劃為依據(jù)圍繞學校，依據(jù)“無痕德育”的總體思路，以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育)為抓手，結(jié)合本班實際狀況，協(xié)作學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動，使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明習慣養(yǎng)成教育、安全教育。并結(jié)合本班實際開展制造性的活動，突出我班特色。

二、班級概況

二(1)班有學生40人，其中男生有19人，女生有21人。

行為習慣方面：通過一年的訓練，學生能根據(jù)一日行為標準來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，特殊是下課或進專用教室的排隊需要教師催促。

學習狀況：大局部學生較聰慧，思維活潑，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉，沒有很好的學習習慣。

品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，會消失自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、培育目標

建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育學生良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。連續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為標準》的落實，培育學生良好的行為習慣。積極協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我治理的力量。

四、主要工作及措施

(一)讓學生成長在好習慣里。

1、制定班集體的共同奮斗目標，以及班訓，班規(guī)。

班訓：文明團結(jié)勤奮向上.

班規(guī)：禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑。

主動學習會思索大聲發(fā)言不行少。

團結(jié)友愛交朋友身心安康才會好。

清潔衛(wèi)生做認真誠懇守信無小事。

排隊集合快靜齊從我做起愛集體。

2、日常治理系統(tǒng)化。

(1)重視常規(guī)訓練，促進良好班風形成，創(chuàng)立良好班集體。

A結(jié)合學校的行為習慣養(yǎng)成要求，分段仔細學習各局部常規(guī)的詳細要求。明確要求，讓全部的同學都明白什么事該做，什么事不該做。注意實際訓練，使學生在訓練中進一步明確要求，養(yǎng)成習慣。

九月份：進出校禮儀。

十月份：上下樓梯禮儀。

十一月份：文明課間禮儀。

十二月份：文明衛(wèi)生禮儀。

一月份：文明集合禮儀。

B、開展班級日記傳遞活動，讓學生觀看班級發(fā)生的一些事情，引導學生對班級的中這些事情進展談論、評價，促進班內(nèi)形成正確的輿論的形成。

C、連續(xù)開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業(yè)”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛(wèi)生值日”等方面進展行為標準的評比，促進學生行為標準的養(yǎng)成。通過抓典型，樹典范，在班級中開展評比鼓勵機制，形成互爭互賽的競爭氣氛，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

A、明確教室衛(wèi)生要求

要求：桌椅擺放整齊，桌面清潔，物品擺放整齊，書包內(nèi)外干凈，抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長準時擦黑板，黑板擦不亂拍打，也不放在講臺上，放在黑板槽里，而且黑板擦的蓋朝下。清掃工具輕拿輕放，擺放整齊，拖地時要留意前后或左右拖，已經(jīng)拖過的地方不能踩。

B、責任到位，人人負責。

先把學生分成小組，每小組的組員按座位的前后挨次排號，然后把室內(nèi)、室外清潔分成每個小局部，最終把每一號學生和相應的小局部清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現(xiàn)象，還落實午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每時每刻都保持清潔整齊。

C、由小組長在晨會前對學生個人衛(wèi)生進展仔細的檢查，并在晨會時間集體匯報、評比。催促學生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗頭、理發(fā)，要洗澡換衣，要保持小手清潔，做作業(yè)或吃東西前要洗手等。

(二)讓學生安康中成長

身體安康

(1)做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進展安全教育，教育學生遵守交通規(guī)章，留意人身安全，不到危急地帶玩耍，留意食品安全，不購置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結(jié)，不打架，以免消失事故。把安全隱患毀滅在萌芽狀態(tài)。

(2)做好衛(wèi)生保健工作。給學生講有關(guān)衛(wèi)生保健方面的學問，教給學生一些預防措施，建議學生去打預防針。

小學班主任工作規(guī)劃3

一、班級狀況分析

二（6）班本學期共有53人，其中女生19人，男生34人，男女比例比擬協(xié)調(diào)。學生經(jīng)過一年的實校生活，學生在生活和學習習慣上有肯定的進步，但離我們的培育目標還存在肯定的差距。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，養(yǎng)成良好的行為習慣，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，取得更大的進步，特制定班主任規(guī)劃如下：

一．確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生鼓勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任我們結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生養(yǎng)成良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、連續(xù)緊抓學生一日常規(guī)，培育學生自理力量。

教育就是幫忙人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為標準》，結(jié)合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的治理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

三、循循善誘，做好學生的的思想轉(zhuǎn)化工作。

由于“問題生”往往和教師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：

一、充分敬重愛惜學生，不能損害學生的自尊和自信，由于只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的`暖和，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的盼望之火。

二、要留意表揚和批判的藝術(shù)。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和特長，簡單自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅勝利感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力。

三、要為學習力量差的孩子制造良好的環(huán)境和氣氛?？梢院桶鄡?nèi)任課教師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)協(xié)作，讓他們多關(guān)懷、指導，幫忙他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好頑強的后盾。

四、仔細上好每一節(jié)思品與生活課。

積極參與每星期的德育教研活動，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)思品與生活課，讓學生在詳細的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我治理，自我標準，以到達良好的效果。

五、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會常常和家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習狀況。對學生的優(yōu)缺點不夸張，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前教師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。

六、加強班干部的培育。

培育班干部是班主任工作的一項非常重要的工作，我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作力量，但怕耽擱學習，影響關(guān)系的，就對他們進展為同學效勞的思想教育，對傲慢自滿，辦事不和同學商議，就對他們進展平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。

七、開展“雛鷹爭章”活動，使每個學生都能取得“雛鷹爭章”的榮譽。

積極開展“雛鷹爭章”的活動，爭取每一個學生都能取得榮