小學(xué)體育《籃球》教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)體育《籃球》教案教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排教案，希望能幫助到大家！小學(xué)籃球教案一教材內(nèi)容：、籃球活動課課堂常規(guī)教育，學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介，課堂要求、移動技術(shù)練習(xí)：起動、變向跑、側(cè)身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)側(cè)滑步。課的任務(wù)：、使學(xué)生明確籃球活動課的學(xué)習(xí)目的、任務(wù)、要求，樹立良好的學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣。、提高學(xué)生移動能力，初步掌握所學(xué)動作基本技術(shù)。累的毅力準(zhǔn)備部分：(1)繞籃球場慢跑(2)行進(jìn)間徒手體操、擴胸、震臂、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右。要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真、動作整齊、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開?；静糠郑阂苿蛹夹g(shù)練習(xí)：移動是籃球比賽中隊員位置、方向、速度礎(chǔ)，一般可分為起動、跑、急停、跳、跨步轉(zhuǎn)身及各種滑步和防守步伐等種類。(1)起動：兩膝微屈踵離地，前掌蹬地要有力、身體前傾移重心，前兩三步短而急。(2)變向跑：右腳內(nèi)側(cè)來蹬地，屈膝內(nèi)扣移重心，體轉(zhuǎn)前傾左腳邁，右腳緊跟加速移。(3)側(cè)身跑：放松前跑勿橫移，注意球蹤看場情，回頭側(cè)身腰放松，隨時要把球來迎。(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，體稍后仰，踵勿著地。(5)跳步急停：微向上跳，雙腳著地，體稍后坐，雙膝彎屈。(6)跨步急停：一步跨大腳抵地，屈膝體仰重心降，二步著地腳蹬地，內(nèi)轉(zhuǎn)屈膝制動停。(7)側(cè)滑步：一腳蹬地一腳跨，蹬跨結(jié)合不交叉，低姿張臂來滑動，坐姿滑動要狠抓。組織、教法、要求教師逐一講解各個練習(xí)動作要點，重點與難點，并正、側(cè)面示范，提出要求糾正易犯錯誤。(1)起動：組織：成二列橫隊、前后相距4米，左右間隔3米，做好防守準(zhǔn)備姿勢。教法：看或聽教師信號后集體起動向前做短距離快跑。要求：起動突然，反應(yīng)要快，起動時步短而急，起動后加速跑。(2)變向跑：組織：遇障礙變向跑，如圖。教法：快跑至障礙物前面變向快跑要求：要跑到障礙物前變向，變向要突然，起動加速要明顯，前一人跑到中線時，后一人可出發(fā)。(3)側(cè)身跑：組織：利用球場三個圓圈做側(cè)身跑練習(xí)如圖。教法：教師站在邊線附近，用手指做出不同數(shù)字的信號，學(xué)生在側(cè)身跑時，隨時報出所示數(shù)字。要求：繞圓圈跑時，重心內(nèi)傾、外側(cè)腳前腳掌內(nèi)側(cè)蹬地，應(yīng)有明顯的加速度，同時做出隨時準(zhǔn)備接球的動作。(4)后退跑：組織：成一路縱隊，間隔2米，沿籃球場邊線進(jìn)行練習(xí)。教法：從端線外起后退跑，到中線后轉(zhuǎn)身接側(cè)身跑切入籃下。要求：踵勿著地，體稍后傾?？煞旁跍?zhǔn)備活動時練習(xí)，也可放入移動練習(xí)時做。(5)急停練習(xí)：組織：成二(三)列橫排，間隔2米站于邊線處。教法：發(fā)出信號后第一排向前走3-4步做一次跨步急?；蛱郊蓖?。第一排做第二次急停后，第二排開始做，到邊線止，然后過渡到慢跑中，快跑中看(聽)信號做急停動作，也可結(jié)合運球做急停動作。要求：急停時重心下降、停穩(wěn)。(6)滑步練習(xí)：組織：成體操隊形聽口令集體練習(xí)。教法：做好斜步站立防守姿勢，先向左滑步，按照蹬(右腳)，落地(左腳)，跟(右腳)”的節(jié)奏做滑步慢動作，然后向右、向前、向后做滑步?？诹钪饾u加快。要求：滑動時重心平穩(wěn)且落在前腳掌上，目視前方。結(jié)束部分:、放松活動、課堂小結(jié)、布置作業(yè)、師生再見小學(xué)籃球教案二教材分析：籃球運動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分析：五年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們具有模仿能力強、好奇心強，且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，但對于相對直觀、易模仿的體育課興趣較高。教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動，熟悉球性，提高控球中運用技術(shù)。、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運球游戲練習(xí)，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力。、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作、學(xué)會評價體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強拼搏、迎難而上的精神能在課堂內(nèi)自覺、自律、自強，并不乏個性的張揚。教法：根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法、講解示范法、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué)。學(xué)法：本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的聽一聽，仔細(xì)的看一看，動腦的想一想，大膽地試一試、練一練，鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得教學(xué)程序：一、開始、準(zhǔn)備部分10(一)首先體育委員以的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊后