外科護(hù)士述職報(bào)告（5篇）

第第頁外科護(hù)士述職報(bào)告（5篇）外科護(hù)士述職報(bào)告1

敬重的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)：

一年的護(hù)理生涯很快就過去了，在過去的20xx年，我在普外科擔(dān)當(dāng)了護(hù)士長，在自己的工作范圍內(nèi)，盡職盡責(zé)。以下就是本人的20xx年的述職報(bào)告：

一、加強(qiáng)護(hù)理人員的規(guī)范化培訓(xùn)，尤其是急救技術(shù)、?？茖W(xué)問和法律法規(guī)學(xué)問的培訓(xùn)，不斷提高各級護(hù)理人員的專業(yè)水平，更好地開展臨床護(hù)理工作。

1、重點(diǎn)加強(qiáng)對新護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，按護(hù)理部打算強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問為主，引導(dǎo)、關(guān)愛、支持、幫直至達(dá)標(biāo)。

2、加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：制定出?？评碚?、法律、法規(guī)、核心制度與技能的培訓(xùn)與考核打算，每月組織考試、考核2次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行考試，要求講究實(shí)效、有用。

3、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)21項(xiàng)基本技能必需全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士支配操作考試一次，理論考試一次。

4、強(qiáng)化相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)把握，組織規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行狀況。

5、加強(qiáng)人文學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)。

6、更新專業(yè)理論學(xué)問，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)進(jìn)展不平衡的現(xiàn)狀，組織學(xué)習(xí)專科學(xué)問，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特別疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、組織護(hù)理查房及護(hù)理睬診商量等形式更新學(xué)問和技能。

二、建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)士長常常深化病室檢查、催促、考評?？荚u方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生看法，發(fā)覺護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

三、進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從詳情上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書實(shí)行三級考評制度質(zhì)控護(hù)士—護(hù)士長—出院病歷終末，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與持續(xù)改良，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。

四、加強(qiáng)護(hù)理過程中的平安管理

1、連續(xù)加強(qiáng)護(hù)理平安三級監(jiān)控管理，每月進(jìn)行護(hù)理平安隱患查擺及做好護(hù)理過失缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的緣由，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改良措施。對同樣問題反復(fù)消失的及個(gè)人，追究護(hù)士長管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

2、嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的平安管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)峻過失及事故的發(fā)生。

3、強(qiáng)化對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平常加強(qiáng)對性能及平安性的檢查，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修理，保持設(shè)備的完好。

外科護(hù)士述職報(bào)告2

敬重的各位院領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

20XX慢慢淡去，懷著的淡淡的依戀，我輕輕翻開20XX年的日歷，回首每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)病人在這里康復(fù)，家屬臉上露出欣喜，還有護(hù)士長、科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、信任和鼓舞，一幕幕猶在眼前。

20XX年，我對“護(hù)士”這個(gè)職業(yè)的有了更深層次的理解，少了些剛參與工作時(shí)候“誕生牛犢不怕死”的拼勁兒，歷練的更加穩(wěn)健成熟了。由于的患者都有著“急”“重”的特點(diǎn)，所以要求護(hù)士除了要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問以外，還必需具備嫻熟的?？萍夹g(shù)操作和動(dòng)態(tài)觀看病情的力量?；颊咭圆∏槲Ｖ鼐佣嗖⑶叶鄶?shù)來自農(nóng)村，他們對學(xué)問缺乏了解，很難協(xié)作護(hù)理工作。所以這一年來，我以心換心，用最通俗易懂的語言和他們講解疾病相關(guān)學(xué)問，進(jìn)行飲食指導(dǎo)，宣教。最大限度的和患者們縮小距離，把他們當(dāng)作伴侶，專心與患者溝通，理解患者的難處，設(shè)身處地的為患者著想，贏得了患者的全都好評!

腦外科手術(shù)病人相對較多，我院也不例外，我也就學(xué)到了術(shù)前術(shù)后的相關(guān)學(xué)問。術(shù)前預(yù)備有心理疏導(dǎo)和腸道預(yù)備、飲食指導(dǎo)。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀看、幫助排痰、觀看輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理、尿管的護(hù)理、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀看和護(hù)理等等。在日常工作中，就要求我更耐煩地去與她們溝通與溝通，只有這樣，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量，讓病人信任我們的工作。由于外科的節(jié)奏比較快、工作比較忙、瑣碎。為了搞好工作，我不怕麻煩，向護(hù)士長請教，向同事學(xué)習(xí)，自己摸索，提高了工作力量，在詳細(xì)的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順當(dāng)?shù)拈_展工作并嫻熟圓滿地完本錢職工作。

日常工作中，我還很留意護(hù)士職業(yè)形象，在平常工作中留意文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，工作時(shí)儀表端莊、著裝干凈、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、看法和氣、語言規(guī)范。

回首我的20XX，在護(hù)士長主動(dòng)仔細(xì)指導(dǎo)下，我在許多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，能始終堅(jiān)持，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的理念，提高了自身素養(yǎng)及應(yīng)急力量。我的護(hù)師資格考試也一次性通過，進(jìn)一步提高了自己的技能，心理上也更加自信。

當(dāng)然我身上還存在一些缺乏有待改良。比方在傳幫教上，對新同事要求過急、過嚴(yán)，等等。這是我今后需要改良和提高的地方。

回首已經(jīng)過去的20XX年，我要再次感謝科領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長的、指導(dǎo)、批判和關(guān)心，感謝同事們賜予的關(guān)懷和支持。展望20XX年，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，盡到一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)盡的職責(zé)。

外科護(hù)士述職報(bào)告3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好!

通過在普外科這段時(shí)間的，我特殊感謝各位老師前輩的悉心指教，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?。并將不斷鞭策自己，不斷提示自己，努力改善?/p>

實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)工作，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。為了解病人的病情改變，便于早發(fā)覺，早解決，不停的在各個(gè)病房中穿梭；為進(jìn)一步穩(wěn)固外科護(hù)理的學(xué)問和基本技能，按時(shí)參與晨間護(hù)理，做好各項(xiàng)護(hù)理工作，主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生治療，仔細(xì)執(zhí)行醫(yī)囑，為病人供應(yīng)整體護(hù)理。

在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的猶如一家人一樣，老師的關(guān)懷和教育，同學(xué)之間的互幫互助，整個(gè)科室的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂。我喜愛外科的干脆利落，盡管忙，但有種暢快的感覺，而且每天都有收獲。

我的帶教老師以上主班居多，除了跟隨老師處理醫(yī)囑、清點(diǎn)、發(fā)放清單、打印輸液卡等，我也會(huì)主動(dòng)請纓去幫助接鹽水，更換引流袋，做理療、霧化、吸痰等治療工作，每天的生活在這樣重復(fù)的勞碌中度過。

在老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，我按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識病人病情，并規(guī)范嫻熟地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，能做好普外科常見病，如：疝、腹膜炎、胃及十二指腸潰瘍及并發(fā)癥、結(jié)腸癌、急性、血?dú)庑亍⒛撔?、壞疽等多發(fā)病的護(hù)理工作。能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)后護(hù)理及觀看。在護(hù)理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評。

總結(jié)：人第一次做沒干過的事情，難免慌亂，不打緊，熟能生巧。關(guān)鍵是如今仔細(xì)學(xué)，不管做的時(shí)候有沒有做到，心里要知道原則上應(yīng)當(dāng)怎么做，不然以后帶師弟師妹時(shí)，自己連標(biāo)準(zhǔn)的做法都不知道，給他們講不出來，丟臉還是小事，懊悔都莫及。不管你懂不懂，要敢于去看病人，問病人，不要怕被病人問問題，病人問的問題才是最實(shí)際的問題，也是以后自己以后做護(hù)士或者工作的時(shí)候會(huì)被問到的問題，如今不會(huì)比以后不會(huì)要好些。信任有了外科實(shí)習(xí)的經(jīng)受，下一科室的工作將更為順當(dāng)。

外科護(hù)士述職報(bào)告4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

自20xx年7月以來，我從外科開頭輪轉(zhuǎn)，通過一個(gè)多月的工作，使我對護(hù)理工作有了較深的熟悉。

一、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護(hù)理工作的基礎(chǔ)

在我實(shí)習(xí)一年和這一個(gè)多月的護(hù)理工作中，體會(huì)到作為護(hù)士不僅要熟識自己的工作，還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)?？茖W(xué)問、與病人溝通、與同事協(xié)作協(xié)作、調(diào)整自己的家庭生活等。8月中旬，護(hù)理部首先支配我們進(jìn)行崗前教育及操作示范演練，進(jìn)一步提高了我對護(hù)理工作的熟悉，理論學(xué)問得到豐富，實(shí)際操作力量有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)，外一科收住普外方面的病人，我一方面加強(qiáng)相關(guān)疾病學(xué)問的學(xué)習(xí)，另一方面不放過任何機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)護(hù)士長及各位老師的工作、對自己所管病人的管理，消失問題準(zhǔn)時(shí)對工作進(jìn)行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時(shí)間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的力量，工作中精益求精，不消失任何過失事故。

二、堅(jiān)決的信念和士氣，是做好護(hù)理工作的動(dòng)力

我始終以飽滿的熱忱和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作，即使是在最困難的時(shí)候，也從沒有放棄過。特殊是剛到外科時(shí)，由于科室病人多，對科室環(huán)境不熟識，需要有一段時(shí)間的適應(yīng)和調(diào)整，在這個(gè)階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護(hù)士角色之間找不到突破口，科室的xx老師語重心長的對我說：“你要開頭進(jìn)入護(hù)士這個(gè)角色，要試著與醫(yī)生，護(hù)士溝通，要開頭融入我們這個(gè)科室，其實(shí)放開了就好了。”聽完樊老師說的這些話，我才發(fā)覺其實(shí)科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)懷著我。自從那次之后，我就開頭試著與老師和醫(yī)生們進(jìn)行溝通，有什么不懂或者有疑問的問他們，他們都會(huì)耐煩細(xì)致的給我講答，我有什么做的不對或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會(huì)提出來，讓我下次能夠不再犯這樣的錯(cuò)誤，能夠把事情做到更好。如今我與病人的溝通也越來越多了，我管的病人對我的工作很認(rèn)可，信任我，時(shí)不時(shí)給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也慢慢開頭書寫。其實(shí)這也驗(yàn)證了中國的一句老話：“萬事開頭難”做什么事情都是開頭最難的，當(dāng)自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。

三、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵

從接受我到醫(yī)院報(bào)到及支配工作，醫(yī)院和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)懷，到外科進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，科主任、護(hù)士長及老師們工作上賜予了最大的支持和生活上的關(guān)懷，帶教老師在護(hù)理工作中賜予了許多指導(dǎo)和關(guān)心。在工作中遇到許多麻煩的問題和困難，外一科各位老師進(jìn)行指導(dǎo)，關(guān)心查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的，并鼓舞我、關(guān)懷我，增加了我干好工作的信念，使我能在短時(shí)間內(nèi)找準(zhǔn)工作突破口，準(zhǔn)時(shí)將科室的工作理順。

來外科工作的這一個(gè)多月中，我無論是在工作閱歷，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心是分不開的，是他們?nèi)计鹆宋覍@份職業(yè)的喜愛，是他們讓我明白作為一名護(hù)理人員是多么的傲慢與驕傲!

外科護(hù)士述職報(bào)告5

本人20XX年畢業(yè)于廣西醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后始終服務(wù)于我們的市其次人民醫(yī)院。從XX年進(jìn)院的那天起，我始終能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。因此是第一個(gè)工作未滿一年就代表醫(yī)院參與業(yè)務(wù)競賽獲獎(jiǎng)，第一個(gè)在護(hù)理操作競賽中得總分，第一個(gè)作為臨床護(hù)士外出進(jìn)修。由于工作主動(dòng)，勤奮好學(xué)，工作七年就走上護(hù)理管理崗位成為全院最年輕的護(hù)士長。歷任急診科護(hù)士長、輸液室護(hù)士長〔普外、腦外、胸外〕綜合科護(hù)士長，腦外科門診部護(hù)士長等，現(xiàn)任急診中心護(hù)士長。并多次被評為先進(jìn)工、優(yōu)秀護(hù)士、服務(wù)標(biāo)兵等，所在科室也多次被評為先進(jìn)科室。有7篇論文在中華、省級刊物上發(fā)表。有兩項(xiàng)科研成果獲得市科研進(jìn)步三等獎(jiǎng)，在當(dāng)年的二級醫(yī)院評審中，是唯一一個(gè)未被扣分的護(hù)理單元。

二十年護(hù)理生涯，使我積累了豐富的臨床專科護(hù)理學(xué)問，煉就了扎實(shí)的基本功。半年的省人民醫(yī)院進(jìn)修，多次的外出學(xué)習(xí)、短期輪訓(xùn)拓寬了我的'視野，獲得了先進(jìn)的理念。而13年的護(hù)士長經(jīng)受更豐富了我的管理學(xué)問，磨練了我的意志，使我的各種力量均得到提高，具備一個(gè)護(hù)理管理者的至少素養(yǎng)。此次我競聘的崗位是大外科護(hù)士長。生性開朗的我，有一顆睿智的頭腦，一副健康的體魄，一個(gè)的平和心態(tài)，有良好的組織力和協(xié)調(diào)力，有敏銳的洞察力和決策力。有信念，有力量，有實(shí)力成為一名勝利的科護(hù)士長。

假如此次競聘勝利，我的工作理念是：質(zhì)量第一，服務(wù)至上。我會(huì)抓住機(jī)遇，找準(zhǔn)位置，轉(zhuǎn)變觀念，“以人為本”，以“三甲醫(yī)院”的評審細(xì)則為切入點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)管理與?？谱o(hù)理建設(shè)，在干中學(xué)，在學(xué)中干，找出一條適合本科的護(hù)理之路，打造我們百年老院的護(hù)理品牌。

假如此次競聘勝利，我的工作目標(biāo)是：在即將來臨的等級醫(yī)院評審中，一舉過關(guān)，成果優(yōu)秀，決不拉醫(yī)院的后腿；用自己的聰慧和才智，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)、外樹形象，在不遠(yuǎn)的將來為把我院建設(shè)成為蘇北地區(qū)有影響的醫(yī)院而努力。

假如此次競聘勝利，我的工作重點(diǎn)是：以等級醫(yī)院評審細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)護(hù)理部的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合大外科的工作特點(diǎn)，盡快找出問題癥結(jié)，制定切實(shí)可行的大外科護(hù)理工作打算，并馬上組織實(shí)施，做到人員管理人性化，病區(qū)管理規(guī)范化，病員管理平安化。在最短的時(shí)間內(nèi)使大外科的護(hù)理工作到達(dá)三級醫(yī)院的要求。

我會(huì)重視建章立制，加強(qiáng)催促檢查，把檢查的重點(diǎn)放在重點(diǎn)制度、重點(diǎn)人物的落實(shí)上，以理服人，以德感人，以制度來約束人，深化病