心理健康教育的活動總結(jié)范本

第3頁共3頁心理健?康教育?的活動?總結(jié)范?本進(jìn)?入大學(xué)?一年多?了，同?學(xué)們對?大學(xué)生?活已經(jīng)?適應(yīng)了?，為了?更好的?增強(qiáng)班?級的凝?集力、?鞏固友?誼，我?們公共?事務(wù)管?理09?-1班?舉行了?心理活?動，讓?同學(xué)們?一起在?活動中?感受到?自己的?成長，?感受到?成長的?快樂，?增進(jìn)彼?此的感?情。?活動目?的：大?學(xué)同窗?好友的?友誼，?是每個?人人生?中最寶?貴的財?富，通?過這次?活動希?望能將?心理健?康知識?普及到?每個同?學(xué)身上?，通過?大家的?參與以?增進(jìn)彼?此的了?解，認(rèn)?識彼此?，認(rèn)識?到自己?身上的?一份責(zé)?任，要?善于發(fā)?現(xiàn)別人?的心理?狀況，?有效地?幫助別?人走出?心理問?題的陰?影，把?笑臉帶?給每個?人。?活動內(nèi)?容：活?動在同?學(xué)們熱?烈的掌?聲中開?始，主?持人用?簡單明?了的語?言向同?學(xué)們介?紹了本?次心理?活動的?主題，?活動背?景以及?活動流?程。分?別為：?人際關(guān)?系對心?理的影?響，彼?此進(jìn)行?優(yōu)點的?點評，?對大學(xué)?生幾個?心理問?題的討?論，針?對問題?進(jìn)行角?色扮演?和活動?感想進(jìn)?行總結(jié)?環(huán)節(jié)。?1、?人際關(guān)?系對心?理的影?響本?壞節(jié)主?要由主?持人首?先向參?加活動?的同學(xué)?進(jìn)行大?學(xué)生人?際交往?能力培?養(yǎng)的重?要性分?析，定?勢效應(yīng)?，暈輪?效應(yīng)，?蝴蝶效?應(yīng)等人?際交往?中常見?的心理?現(xiàn)象，?有趣的?演示以?及人際?交往中?解決人?際沖突?等策略?的內(nèi)容?“人際?交往時?維護(hù)大?學(xué)生身?心健康?的重要?途徑，?之所以?這么說?，是因?為人際?關(guān)系影?響大學(xué)?生的生?理和心?理狀況?也影響?大學(xué)生?的情緒?和情感?變化，?精神生?活。另?一方面?，人際?關(guān)系是?大學(xué)生?成長和?成才的?重要保?證正常?的人際?交往才?會有正?常的心?理壞境?所以進(jìn)?行這場?教育是?必要的?，進(jìn)入?高校后?，學(xué)校?也很少?有系統(tǒng)?的課程?培訓(xùn)，?所以導(dǎo)?致很多?學(xué)生智?商很高?情商卻?很低，?往往處?理不好?與他人?相處、?溝通、?交流。?”2?、彼此?進(jìn)行優(yōu)?點點評?壞節(jié)?本次活?動主持?人要求?每一位?同學(xué)坐?在同學(xué)?中間接?受大家?的點評?，通過?大家的?點評，?知道了?原來自?己子別?人心中?的位置?。3?、對大?學(xué)生心?理問題?的討論?為了?緊扣心?理活動?主題，?主要由?同學(xué)進(jìn)?行了分?組討論?主要的?心理問?題。?4、游?戲互動?本壞?節(jié)由主?持人向?每一個?小組的?同學(xué)確?定一個?命題，?讓每個?同學(xué)進(jìn)?行復(fù)分?析后進(jìn)?行角色?扮演。?5、?活動感?想環(huán)節(jié)?主持?人談了?對此次?活動的?看法和?對大學(xué)?生心理?問題的?一些認(rèn)?識，至?此活動?給了大?家一個?很深的?啟迪，?我個人?認(rèn)為在?生活中?使人感?到輕松?、自在?、激發(fā)?樂趣，?具備開?朗、活?潑的個?性，讓?對方覺?得和你?在一起?時愉快?的。培?養(yǎng)幽默?風(fēng)趣的?言行，?幽默而?不失分?寸，風(fēng)?趣而不?顯輕浮?，給人?與美的?享受，?與人交?往要謙?虛，待?人要和?氣，尊?重他人?。對?于生活?中遇到?的問題?與挫折?要積極?正確的?對待，?要憎愛?生命，?提高面?對危機(jī)?的應(yīng)對?能力，?增強(qiáng)勇?氣和信?心，學(xué)?會與積?極樂觀?的態(tài)度?面對困?境。?活動意?義：通?過本次?心理活?動進(jìn)班?級，同?學(xué)們增?進(jìn)了彼?此間的?交流和?利用心?理學(xué)知?識解決?實際問?題的能?力，整?個活動?中同學(xué)?們都積?極參與?并積極?踴躍的?發(fā)表了?自己對?這次活?動的感?言，感?觸都較?為深刻?，讓大?家都從?活動中?受益。?相信在?這次活?動后的?大家不?此拉近?了同學(xué)?們的距?離，而?更準(zhǔn)確?的說是?拉近了?一顆心?、兩顆?心。乃?至更多?心的距?離