小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)二?年級上?冊數(shù)學(xué)?教研組?工作總?結(jié)一?學(xué)期的?教學(xué)工?作又近?尾聲，?一學(xué)期?來，我?們二年?級數(shù)學(xué)?教研組?的全體?教師以?高效教?學(xué)為指?導(dǎo)精神?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫?徹學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)新?學(xué)期工?作思路?和工作?安排，?充分發(fā)?揮各學(xué)?年組的?教研組?長的作?用，結(jié)?合學(xué)科?特點積?極推進?素質(zhì)教?育的實?施，以?課堂為?切入點?，以促?進學(xué)生?生動活?潑地學(xué)?習(xí)為主?攻方向?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率。?現(xiàn)就一?學(xué)期的?教研工?作做出?總結(jié)如?下：?一、以?課堂教?學(xué)為核?心。?、備課?。學(xué)期?初，認(rèn)?真閱讀?了《數(shù)?學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》?、教材?、教參?，對學(xué)?期教學(xué)?內(nèi)容做?到心中?有數(shù)；?學(xué)期中?，著重?進行了?單元備?課，掌?握每一?部分知?識在單?元中，?在整冊?書中的?地位，?作用。?思考學(xué)?生怎樣?學(xué)，學(xué)?生將會?產(chǎn)生什?么疑難?，該怎?樣解決?。在備?課中體?現(xiàn)教師?的引導(dǎo)?，學(xué)生?的主動?學(xué)習(xí)過?程。充?分理解?課后習(xí)?題的作?用，設(shè)?計好練?習(xí)。?、上課?。創(chuàng)?設(shè)各種?情境，?激發(fā)學(xué)?生思考?。放手?讓學(xué)生?探究，?動手，?動口，?動眼，?動腦；?針對教?學(xué)重，?難點，?選擇學(xué)?生的探?究結(jié)果?，讓學(xué)?生進行?比較，?交流，?討論，?從中掌?握知識?，培養(yǎng)?能力；?讓學(xué)生?練習(xí)在?同層次?的習(xí)題?，鞏固?知識，?形成能?力，發(fā)?展思維?；盡量?讓學(xué)生?自己小?結(jié)學(xué)到?的知識?以及方?法。?二.積?極參加?和開展?教研活?動我?們每學(xué)?期初教?研活動?有計劃?，學(xué)期?末教研?活動有?總結(jié)。?為了改?革課堂?結(jié)構(gòu)和?教學(xué)方?法。提?高教師?的課堂?教學(xué)水?平。提?高課堂?教學(xué)效?益。我?們開展?組內(nèi)公?開課教?研活動?。每開?展公開?課活動?之前，?總是認(rèn)?真?zhèn)湔n?。設(shè)計?教案，?互相切?磋。聽?課后認(rèn)?真評課?。如教?學(xué)內(nèi)容?安排否?恰當(dāng)。?難點是?否突破?，教法?是否得?當(dāng)，教?學(xué)手段?的使用?，教學(xué)?思想、?方法的?滲透。?是否符?合素質(zhì)?教育的?要求，?老師的?教學(xué)基?本功等?方面進?行中肯?，全面?的評論?、探討?。聽評?課活動?促進了?教學(xué)水?平的提?高。?三、抓?實常規(guī)?、保證?教育教?學(xué)任務(wù)?全面完?成。?本學(xué)期?中我們?年級組?開展了?多次集?體備課?活動，?每次活?動都堅?持以教?學(xué)為中?心，教?師們互?相交流?教學(xué)經(jīng)?驗，切?磋教法?，學(xué)情?分析、?反思心?得、集?體備課?，以此?來矯正?疏漏，?取長補?短，達?到共同?提升的?目的。?本學(xué)期?每位教?師都有?任教所?有學(xué)科?教學(xué)計?劃、教?案、作?業(yè)設(shè)計?、期中?、期末?測試成?績分析?、聽課?___?_節(jié)以?上并做?到每課?必評，?年級組?參加校?級公開?課節(jié)。?學(xué)校通?過檢查?發(fā)現(xiàn)大?家都備?課認(rèn)真?，作業(yè)?批改仔?細，扎?扎實實?做好常?規(guī)工作?，做好?教學(xué)的?每一件?事。真?正做到?了課前?有準(zhǔn)備?、課后?有反思?。四?、認(rèn)真?落實培?優(yōu)補差?，激勵?促進學(xué)?生全面?發(fā)展。?培優(yōu)?補差對?于數(shù)學(xué)?學(xué)科而?言既是?重點也?是難點?。每個?數(shù)學(xué)教?師在這?方面付?出了大?量的時?間和心?血。本?學(xué)期每?位教師?至少轉(zhuǎn)?化一至?二名學(xué)?困生。?由于我?們學(xué)校?每個學(xué)?期都有?插班生?，再加?上家庭?等各方?面的原?因，學(xué)?困生很?多，學(xué)?校又沒?有給我?們安排?補差的?時間，?所以數(shù)?學(xué)教師?們只有?利用課?余時間?給學(xué)生?補差，?特別是?臨近期?末考試?這段時?間。很?多教師?利用中?午休息?時間給?差生補?課，確?實很辛?苦，也?很難得?。好在?，工夫?不負有?心人，?從這次?期末復(fù)?習(xí)情況?來看，?這些學(xué)?生都有?較大的?進步。?說明補?差效果?很好。?一份?耕