2022-2023學(xué)年部編版高中語文選擇性必修下冊(cè)12.《玩偶之家（節(jié)選）》學(xué)案

12.《玩偶之家（節(jié)選）》一、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成各題。威尼斯商人(節(jié)選)夏洛克：我的意思已經(jīng)向殿下告稟過了；我也已經(jīng)指著我們的圣安息日起誓，一定要照約執(zhí)行處罰；要是殿下不準(zhǔn)許我的請(qǐng)求，那就是蔑視憲章，我要到京城里去上告，要求撤銷貴邦的特權(quán)。您要是問我為什么不愿接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉，那我可沒有什么理由可以回答您，我只能說我歡喜這樣，這是不是一個(gè)回答？要是我的屋子里有了耗子，我高興出一萬塊錢叫人把它們趕掉。誰管得了我？這不是回答了您嗎？有的人不愛看張開嘴的豬，有的人瞧見一頭貓就要發(fā)脾氣，還有人聽見人家吹風(fēng)笛的聲音，就忍不住要小便；因?yàn)橐活^張開嘴的豬！有人受不住一頭有益無害的貓，還有人受不住咿咿唔唔的風(fēng)笛的聲音，這些都是毫無充分的理由的，只是因?yàn)樘焐鸟毙浴Ｊ顾麄円皇艿酱碳?，就?huì)情不自禁地現(xiàn)出丑相來；所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么理由，除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以才會(huì)向他進(jìn)行這一場(chǎng)對(duì)于我自己并沒有好處的訴訟。現(xiàn)在您不是已經(jīng)得到我的回答了嗎？巴薩尼奧:你這冷酷無情的家伙，這樣的回答可不能作為你的殘忍的辯解。夏洛克:我的回答本來不是為了討你的歡喜。巴薩尼奧:難道人們對(duì)于他們所不喜歡的東西，都一定要置于死地嗎？夏洛克：哪一個(gè)人會(huì)恨他所不愿意殺死的東西？巴薩尼奧：初次的冒犯，不應(yīng)該就引為仇恨。夏洛克：什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎？安東尼奧：請(qǐng)你想一想，你現(xiàn)在跟這個(gè)猶太人講理？就像站在海灘上，叫那大海的怒濤減低它的奔騰的威力，責(zé)問豺狼為什么害得母羊?yàn)榱耸ニ母嵫蚨?，或是叫那山上的松柏，在受到天風(fēng)吹拂的時(shí)候，不要搖頭搖腦，發(fā)出簌簌的聲音。要是你能夠叫這個(gè)猶太人的心變軟——世上還有什么東西比它更硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？所以我請(qǐng)你不用再跟他商量什么條件，也不用替我想什么辦法，讓我爽爽快快受到判決，滿足這猶太人的心愿吧。巴薩尼奧：借了你三千塊錢，現(xiàn)在拿六千塊錢還你好不好？夏洛克：即使這六千塊錢中間的每一塊錢都可以分作六份，每一份都可以變成一塊錢，我也不要它們；我只要照約處罰。公爵：你這樣一點(diǎn)沒有慈悲之心，將來怎么能夠希望人家對(duì)你慈悲呢？夏洛克：我又不干錯(cuò)事，怕什么刑罰？你們買了許多奴隸，把他們當(dāng)作驢狗騾馬一樣看待，叫他們做種種卑賤的工作，因?yàn)樗麄兪悄銈兂鲥X買來的。我可不可以對(duì)你們說，讓他們自由，叫他們跟你們的子女結(jié)婚？為什么他們要在重?fù)?dān)之下流著血汗？讓他們的床鋪得跟你們的床同樣柔軟，讓他們的舌頭也嘗嘗你們所吃的東西吧。你們會(huì)回答說：“這些奴隸是我們所有的?！彼晕乙部梢曰卮鹉銈儯何蚁蛩蟮倪@一磅肉，是我出了很大的代價(jià)買來的；它是屬于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒絕了我，那么你們的法律去見鬼吧！威尼斯城的法令等于一紙空文。我現(xiàn)在等候著判決，請(qǐng)快些回答我，我可不可以拿到這一磅肉？1．夏洛克對(duì)“為什么不愿接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉”這一問題的實(shí)質(zhì)性回答是(

)A．“我只能說我歡喜這樣?！盉．“因?yàn)橐粋€(gè)人的感情完全受著喜惡的支配，誰也作不了自己的主?！盋．“天生的癖性?！盌．“因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感。”2．夏洛克說，同安東尼奧進(jìn)行這一場(chǎng)訴訟“并沒有好處”。實(shí)際上，夏洛克心里認(rèn)為打這場(chǎng)官司是有好處的，他的真正意圖是(

)A．可以借機(jī)報(bào)復(fù)，消滅對(duì)手。B．可以獲得遵守憲章的美名。C．可以在威尼斯樹立自己的威信。D．可以滿足他剜肉的心愿。3．怎樣理解文中加點(diǎn)詞語“毒蛇”的含義？這句話反映了夏洛克怎樣的心理？4．當(dāng)公爵要求夏洛克有“慈悲之心”時(shí)，夏洛克是如何回答公爵的？這個(gè)回答反映了夏洛克怎樣的思想？閱讀下面的文字，完成各題。北京人（節(jié)選）曹

禺曾思懿

（提出正事）媳婦聽說袁先生不幾天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹覺得——曾

皓

（搖頭，輕蔑地）這個(gè)人，我看——[江泰早猜中他的心思，異常不滿地由鼻孔“哼”了一聲。曾

皓

（回頭望江泰一眼，氣憤地立刻對(duì)那正要走開的愫方）好，愫方，你先別走。趁你在這兒，我們大家談?wù)?。?/p>

方

我要給姨父煎藥去。江

泰

（善意地嘲諷）咳，我的愫小姐，這藥您還沒有煎夠？（迭連快說）坐下，坐下，坐下，坐下。[愫方又勉強(qiáng)坐下。曾

皓

愫方，你覺得怎么樣？[愫方低頭不語。曾

皓

愫方，你自己覺得怎么樣？不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照顧不了你幾天了，不過照我看，袁先生這個(gè)人哪——曾思懿

（連忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屢次辜負(fù)姨父的好意。以后真是耽誤了自己——曾

皓

（也搶著說）思懿，你讓她自己想想。這是她一輩子的事情，答應(yīng)不答應(yīng)都在她自己，（假笑）我們最好只做個(gè)參謀。愫方，你自己說，你以為如何？江

泰

（忍不住）這有什么問題？袁先生并不是個(gè)可怕的怪物！他是研究人類學(xué)的學(xué)者，第一人好，第二有學(xué)問，第三有進(jìn)款，這，這自然是——曾

皓

（帶著那種“少安毋躁”的神色）不，不，你讓她自己考慮。（轉(zhuǎn)對(duì)愫方焦急地）愫方，你要知道，我就有你這么一個(gè)姨侄女，我一直把你當(dāng)我的親女兒一樣看，不肯嫁的女兒，我不是也一樣養(yǎng)么？——曾思懿

（搶說）就是啊，我的愫妹妹，嫁不了的女兒也不是——[文清再也忍不下去，只好拔起腳就向書齋走——曾思懿

（斜睨著文清）咦，走什么？走什么？[文清不顧，由書齋小門下。曾

皓

文清怎么？曾思懿

（冷笑）大概他也是想給爹煎藥呢！（回頭對(duì)愫方又萬分親熱地）愫妹妹，你放心，大家提這件事也是為著你想。你就在曾家住一輩子誰也不能說半句閑話。（陰毒地）嫁不出去的女兒不也是一樣得養(yǎng)么？何況愫妹妹你父母不在，家里原底就沒有一個(gè)親人——曾

皓

（當(dāng)然聽出她話里的根苗，不等她說完——）好了，好了，大奶奶，請(qǐng)你不要說這么一大堆好心話吧。[思懿的臉突然罩上一層霜。曾

皓

（轉(zhuǎn)對(duì)愫方）那么愫方，你自己有個(gè)決定不？曾思懿

（著急，對(duì)愫方）你說呀！曾文彩

（聽了半天，一直都在點(diǎn)頭，突然也和藹地）說吧，愫妹妹，我看——江

泰

（猝然，對(duì)自己的妻）你少說話！[文彩嘿然，愫方默默立起，低頭向通大客廳的門走。曾

皓

愫方，你說話呀，小姐。你也說說你的意見呀。愫

方

（搖頭）我，我沒有意見。（由通大客廳的門下）曾

皓

唉，這種事怎么能沒有意見呢？江

泰

（耐不下）你們要我說話不？曾

皓

怎么？江

泰

要我說，我就說。不要我說，我就走。曾

皓

好，你說呀，你當(dāng)然可以說說你的意見。江

泰

（痛痛快快）那我就請(qǐng)你們不要再跟愫方為難，愫方心里怎么回事，難道你們看不出來？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐？為什么——曾思懿

欺負(fù)？曾文彩

江泰。江

泰

（盛怒）我就是說你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么？曾

皓

你——曾文彩

江

泰！江

泰

難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗？拿出點(diǎn)良心來！我說一個(gè)人要有點(diǎn)良心．我走了，這兒有封信，（把信硬塞在曾皓的膝上）你們拿去看吧。曾文彩

江泰！江泰氣呼呼地由通大客廳的門下5．下列對(duì)節(jié)選部分有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)別人征詢愫方對(duì)自己婚事的意見時(shí)，她不是“低頭不語”，就是“我沒有意見”，這暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。B．愫方父母雙亡，長期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的臉色過日子，忍受著精神上的折磨。C．雖然文中對(duì)愫方著墨不多，但愫方逆來順受的性格特征十分鮮明。D．曾文清“忍不下去”，拔起腳向書齋走，這時(shí)曾思懿冷笑一聲：“大概他也是想給爹煎藥呢！”從中可看出，愫方與曾文清之間有某種微妙關(guān)系。6．請(qǐng)簡要賞析下列語句。（1）不要想到我，你應(yīng)該替你自己想，我這個(gè)當(dāng)姨父的，恐怕也照顧不了你幾天了，不過照我看，袁先生這個(gè)人哪——（2）我的情妹妹，嫁不了的女兒也不是——7．文中江泰后來說的話表明了他怎樣的情感態(tài)度？從中可以看出江泰怎樣的性格特點(diǎn)？閱讀下面的文字，回答后面的問題。欽差大臣【俄】果戈理相關(guān)劇情

在外省的一個(gè)小城中，欽差大臣微服私訪的消息引起了市長和其他官員的驚慌混亂。人物

市長安東·安東諾維奇，法官阿姆摩斯·費(fèi)多洛維奇，慈善醫(yī)院院長阿爾杰米·菲力普維奇，督學(xué)魯加·魯基奇。市長

諸位，我所以請(qǐng)你們來，是因?yàn)槲乙岩粋€(gè)極不愉快的消息告訴你們。欽差大臣快要到我們這兒來了。法官

什么，欽差大臣？慈善醫(yī)院院長

什么，欽差大臣？市長

從彼得堡來的欽差大臣私行察訪來了。還帶著秘密使命。督學(xué)

哎喲，天呀，還帶著秘密使命！市長

現(xiàn)在，我要把安得烈·伊萬諾夫維奇·奇密霍夫寄給我的信念給你們聽。這是他信上寫的：“愛友、親家、恩師臺(tái)鑒：弟所急需奉告于吾兄者，近聞?dòng)心炒髥T奉旨來省視察，對(duì)于我縣，尤為注意。（意味深長地蹺起拇指）雖該大員以常人面貌出現(xiàn)，然弟之消息，確系來自可靠方面。弟知吾兄與世相同，亦有小過，蓋因吾兄系聰明人也，凡財(cái)物到手，均不欲其有所遺漏……故敢奉勸吾兄，諸事務(wù)宜留意?！狈ü?/p>

是的，這是稀有的事，簡直少有。一定事出有因。督學(xué)

為什么呢？這為什么呢？干嘛欽差大臣要到咱們這兒來？市長

考慮也好，不考慮也好，可是諸位，我已經(jīng)預(yù)先通知你們了?！⌒陌?！就我自己這方面說，我已經(jīng)大致安排好了，而且我也勸你們安排一下。阿爾杰米·菲力普維奇，尤其是您！沒有疑問，這位路過的大員一定會(huì)先去視察您所管理的慈善醫(yī)院——所以您得把什么都弄得像樣兒：病人的帽子要干凈，不要讓病人弄得跟鐵匠似的，像他們平常那樣穿家里的衣服。慈善醫(yī)院院長

噯，這不要緊，大概可以讓他們戴上干凈睡帽的。市長

是的，而且在每張床上掛上一塊拉丁文或別種什么文寫好的牌子……這是您這方面的事情。寫上病名，什么時(shí)候得的病，哪一月，哪一日……糟糕的是，您的病人抽那樣強(qiáng)烈的煙草，誰走進(jìn)去都要直打噴嚏。不錯(cuò)，病人還是以少為妙；要不然，馬上就會(huì)被認(rèn)為管理不善﹐或是醫(yī)生無能。慈善醫(yī)院院長

哦！關(guān)于治療，我自有辦法：越近乎自然越妙；我們不用貴重藥品。人是單純的東西：如果他要死，他就會(huì)死；如果他要好，他就會(huì)好。市長

阿姆摩斯·費(fèi)多洛維奇，我也要?jiǎng)衲⒁饽姆ㄔ?。在您的前廳，訴訟人常常進(jìn)進(jìn)出出的那個(gè)候?qū)徥依?，法警們養(yǎng)了許多鵝，它們就在人腳下穿來穿去。當(dāng)然，從事這種家庭副業(yè)是值得獎(jiǎng)勵(lì)的，為什么法警們就不能養(yǎng)呢？不過，您要知道，在這種地方，這是很不體面的……我早就想對(duì)您提起這一點(diǎn)，可是，不知怎的我倒忘了。法官

那么，我今天就叫人把它們?nèi)s到廚房里去。您要是高興的話，請(qǐng)過來吃頓便飯。市長

此外，還有一件糟糕的事情，是您把各種破爛不堪的東西全晾在法庭上，還把打獵用的長鞭子在放公文的櫥上。我知道您喜歡打獵，不過您最好暫時(shí)把它收起來；等欽差大臣走了以后，您可以把它再掛上去。還有您那位陪審官……當(dāng)然，他是個(gè)博學(xué)多才的人，可是，他身上發(fā)出的那股子怪味兒，就好像他剛從釀酒廠里出來似的——這也是不好的。我早想對(duì)您提起這件事，可是不記得讓什么事一岔，就給忘了。要是真像他自己說的那樣，他天生就是這么一股子怪味的話，那是有法兒治的。可以勸他吃蔥、吃蒜，或是吃別的什么東西。法官

不，這股子味兒是弄不掉的。他說，他小時(shí)候摔了一跤，從此以后，他身上就發(fā)出一股燒酒味兒。市長

我只是叫您留意罷了。至于說到內(nèi)部的安排和安得烈·伊萬諾夫維奇·奇密霍夫信上所提到的小過，我是沒有什么可說的。而且說起來也奇怪，沒有一點(diǎn)罪惡的人連一個(gè)也沒有，這是上帝安排定的，伏爾泰要反對(duì)也是沒有用的。法官

罪惡各有不同。我公開和大家說吧，我受賄賂，但是，那是什么樣的賄賂？幾條小獵狗。這完全是另一回事。（有刪改）8．下列對(duì)戲劇思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“欽差大臣微服私訪的消息引起了市長和其他官員的驚慌混亂”，市長稱這為“極不愉快”的消息，這說明這些人平時(shí)工作沒有盡到職責(zé)。B．市長要求“病人的帽子要干凈”，而慈善醫(yī)院院長菲力普維奇卻說“大概可以讓他們戴上干凈睡帽的”，這說明他狂妄自大，無視市長要求。C．“人是單純的東西：如果他要死，他就會(huì)死；如果他要好，他就會(huì)好”，這種荒謬的言論，深刻暗示了沙俄統(tǒng)治時(shí)期底層百姓生命的微賤。D．把貪贓枉法說成“小過”，并公然宣稱“沒有一點(diǎn)罪惡的人連一個(gè)也沒有”，這說明市長正試圖以顛倒是非的荒謬言論掩蓋自己的罪惡。9．下列對(duì)戲劇藝術(shù)特色的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“意味深長地蹺起拇指”是舞臺(tái)說明，作者通過這個(gè)舞臺(tái)說明，形象地寫出了市長自以為得到可靠消息時(shí)的得意神態(tài)。B．“當(dāng)然，從事這種家庭副業(yè)是值得獎(jiǎng)勵(lì)的，為什么法警們就不能養(yǎng)呢？”用反問句式，刻畫出了市長平易近人、體恤下屬的性格特征。C．慈善醫(yī)院的院長本該善良仁愛，但菲力普維奇卻陰險(xiǎn)殘忍，作者這樣安排暗含對(duì)比，形成了強(qiáng)烈的諷刺效果。D．《欽差大臣》被譽(yù)為“含淚的笑”，一方面是因?yàn)樗鼜?qiáng)烈的諷刺性，一方面是因?yàn)樗衣兜纳鐣?huì)現(xiàn)實(shí)引發(fā)了人們的悲傷。10．法官費(fèi)多洛維奇是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)劇本內(nèi)容簡要分析。11．《欽差大臣》是一部諷刺當(dāng)時(shí)俄國社會(huì)現(xiàn)實(shí)的喜劇。節(jié)選的這部分文字揭露了當(dāng)時(shí)俄國什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)﹖請(qǐng)加以概括。二、選擇題閱讀下面的文字，完成下面小題。文藝評(píng)論最基本的要求是“講真話”。真話是實(shí)話，實(shí)實(shí)在在，有一說一，有二說二，不喬裝打扮，不涂脂抹粉，（

）。真話是中肯之語，誠誠懇懇，直言相告，可能不中聽，甚至還刺耳，但古人早就說過:“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！闭嬖捠牵哦姓?，與大話、套話、戲說、炒作等判然有別。真話是家常話，平平常常，普普通通，不像“場(chǎng)面上話”,時(shí)常，拿腔拿調(diào)，或言不由衷、虛與委蛇。巴金《真話集》有言:“說真話不應(yīng)當(dāng)是艱難的事情，但要做到并不容易。”在《二十年前》這篇短文里，他對(duì)自己曾批判過一些文藝家的行為，沉痛反省和自責(zé):“那些年我口口聲聲‘改造自己’，究竟想把自己改造成什么呢?我不用自己腦筋思考，只是跟著人舉手放手，為了保全自己，哪管犧牲朋友?”看似極為質(zhì)樸簡單的話，卻是他經(jīng)歷血與淚的磨難后發(fā)出的理性領(lǐng)悟，是他獲得的生命吶喊，更是他希望重鑄文化人人格的箴言。反觀當(dāng)今文壇，盡管巴金“講真話”的告誡已過去三十多年，盡管改革開放的時(shí)代精神已經(jīng)深入人心，盡管解除禁錮的文藝疆場(chǎng)已是各路好手策馬揚(yáng)鞭的廣闊天地，但在文藝評(píng)論領(lǐng)域，秉持“說真話，講道理”原則、醒人耳目的作品卻。12．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．言之鑿鑿

裝腔作勢(shì)

隨波逐流

鳳毛麟角B．言之有物

裝腔作勢(shì)

言不由衷

寥若晨星C．言之有物

裝模作樣

隨波逐流

寥若晨星D．言之鑿鑿

裝模作樣

言不由衷

鳳毛麟角13．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．不拔高，不護(hù)短，不貼金，不抹黑B．不抹黑，不貼金，不拔高，不護(hù)短C．不貼金，不抹黑，不拔高，不護(hù)短D．不貼金，不抹黑，不護(hù)短，不拔高14．文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．看似極為質(zhì)樸簡單的話，卻是他經(jīng)歷血與淚的磨難后獲得的理性領(lǐng)悟，是他發(fā)出的生命吶喊，更是希望他重鑄文化人人格的箴言。B．看似極為質(zhì)樸簡單的話，卻是他經(jīng)歷血與淚的磨難后發(fā)出的生命箴言，是他獲得的理性領(lǐng)悟，更是他希望重鑄文化人人格的吶喊。C．看似極為質(zhì)樸簡單的話，卻是他經(jīng)歷血與淚的磨難后獲得的生命箴言，是他發(fā)出的理性領(lǐng)悟，更是他希望重鑄文化人人格的吶喊。D．看似極為質(zhì)樸簡單的話，卻是他經(jīng)歷血與淚的磨難后獲得的生命領(lǐng)悟，是他發(fā)出的理性吶喊，更是他希望重鑄文化人人格的箴言。閱讀下面的文字，完成下面小題。戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。（

1

）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就2了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位3的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊，4，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi)5學(xué)生，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。15．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，被創(chuàng)新精神的缺失所制約B．當(dāng)代戲曲的發(fā)展，因創(chuàng)新精神的缺失而被制約C．創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展D．創(chuàng)新精神的缺失，對(duì)當(dāng)代戲曲發(fā)展起了制約作用16．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．壽終正寢

名噪一時(shí)

兼容并蓄

照貓畫虎B．無疾而終

名垂青史

兼容并蓄

按圖索驥C．壽終正寢

名垂青史

博采眾長

照貓畫虎D．無疾而終

名噪一時(shí)

博采眾長

按圖索驥17．文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。B．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。C．而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠都被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。D．而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能都?jí)虮淮蠖鄶?shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來。閱讀下面的文字，完成各題。在歷史題材劇的創(chuàng)作和拍攝過程中，究竟是忠于史實(shí)，還是發(fā)揮想象力盲目獵奇、不惜篡改歷史來刺激大眾感官，永遠(yuǎn)是擺在創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)面前的一個(gè)難題。高明的歷史劇創(chuàng)作，（

)。比如，的電視劇《雍正王朝》里，編劇劉和平遵循“大事不虛，小事不拘”的原則，將康熙的八子、十四子有意比真實(shí)歷史“多活”了十年，但并不影響該劇的嚴(yán)肅格調(diào)。當(dāng)年的《雍正王朝》完成劇本創(chuàng)作后，面對(duì)不少專家針對(duì)該劇一些內(nèi)容與歷史不符的質(zhì)疑，清史專家、中央民族大學(xué)歷史系教授王鐘翰說了一句的話:“人家是藝術(shù)創(chuàng)作，不是歷史考證?！苯o歷史劇一定的寬容度，自然是對(duì)創(chuàng)作的尊重。不過，“張飛打岳飛”“漢武帝愛上霍去病”這樣魔幻的情節(jié)就超出了改編歷史的底線，淪為不負(fù)責(zé)任的。越是與歷史有關(guān)，越是要避免簡單粗暴的網(wǎng)絡(luò)“爽文”式改編，這也是今人對(duì)歷史傳統(tǒng)應(yīng)有的尊重和敬畏。其實(shí)，歷史人物和事件的復(fù)雜性，往往超出我們的想象，只有體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷、歷史思維和審美追求，并把握其精神內(nèi)核，才能拍出很好看、很有戲劇性的歷史來。18．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．不應(yīng)單純迎合觀眾，成為金錢的附庸，而應(yīng)堅(jiān)守藝術(shù)追求和品位B．不能迎合觀眾，成為金錢的附庸，而應(yīng)堅(jiān)守藝術(shù)追求和品位C．應(yīng)堅(jiān)守藝術(shù)追求和品位，而不能迎合觀眾，成為金錢的附庸D．既要堅(jiān)守藝術(shù)追求和品位，更要迎合觀眾需求，但不能成為金錢的附庸19．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．風(fēng)靡一時(shí)

驚世駭俗

體裁

胡編亂造B．風(fēng)靡一時(shí)

擲地有聲

題材

胡編亂造C．甚囂塵上

驚世駭俗

題材

信手拈來D．甚囂塵上

擲地有聲

體裁

信手拈來20．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．只有把握其精神內(nèi)核，并體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷、歷史思維和審美追求，就能拍出很好看、很有戲劇性的歷史劇來B．只有把握其精神內(nèi)核，并體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷、歷史思維和審美追求，才能拍出很好看、很有戲劇性的歷史來。C．只有把握其精神內(nèi)核，才能拍出很好看、很有戲劇性的歷史劇來，并體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷、歷史思維和審美追求。D．只有把握其精神內(nèi)核，并體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷、歷史思維和審美追求，才能拍出很好看、很有戲劇性的歷史劇來。閱讀下面的文字，完成下面小題。在古代中國，戲曲演出常在廣場(chǎng)、寺廟、草臺(tái)或院壩。成千上萬的觀眾聚攏，如潮的人聲夾著攤肆的嘈雜，藝人們?yōu)榱瞬蛔寫騽____________在這喧囂之中，不得不苦心孤諧地尋求突出自己存在和影響的有效手段，從而摸索出以遠(yuǎn)離生活之法來表現(xiàn)生活的藝術(shù)規(guī)則。戲曲的對(duì)話是音樂性的，動(dòng)作是舞蹈性的，（

），使表演者無論在化妝服飾還是動(dòng)作語言上都頗有“矯情鎮(zhèn)物，裝腔作勢(shì)”之感：高亢悠揚(yáng)的唱腔配以敲擊有力的鑼鼓，鑲金繡銀的戲衣襯著勾紅抹綠的臉譜……為此，中國的戲劇藝術(shù)家長期_____________說白、詠歌、舞蹈（身段）、武打的表現(xiàn)技巧和功能，樂此不疲。在戲曲表演過程中，_____________的人間生活鋪展于小小的舞臺(tái)，使平素過著單調(diào)枯燥日子的百姓在觀劇時(shí)感受到種種意想不到的精神刺激，中國戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫出人物的外形和神韻的原因，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既精于提煉，又勤于觀察，從而做到形神兼?zhèn)?。臉譜、水袖、蘭花手以及奇奇怪怪的道具等，都凝固為程式的東西，共同增加了戲曲表演的藝術(shù)魅力，造成了賞心悅目、_____________的審美效應(yīng)。21．下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．淹沒

揣測(cè)

五光十色

蕩氣回腸B．湮沒

揣測(cè)

五顏六色

蕩氣回腸C．湮沒

揣摩

五顏六色

勾魂攝魄D．淹沒

揣摩

五光十色

勾魂攝魄22．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．外在表現(xiàn)出來的形式就是遠(yuǎn)離生活、變異生活的，戲曲音樂和舞蹈本身決定了這一特點(diǎn)B．外在就表現(xiàn)出來了遠(yuǎn)離生活，變異生活的形式，決定于戲曲音樂和舞蹈本身的這一特點(diǎn)C．而音樂和舞蹈的本身所具有的特點(diǎn)，決定了戲曲的外在形式表現(xiàn)為遠(yuǎn)離生活、變異生活D．而音樂和舞蹈的本身所具有的特點(diǎn)，戲曲的外在形式表現(xiàn)出來就是遠(yuǎn)離生活、變異生活23．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．中國戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫出人物的外形和神韻的原因，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既勤于觀察，又精于提煉，從而做到形神兼?zhèn)?。B．中國戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫出人物的外形和神韻，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既勤于觀察，又精于提煉，從而做到形神兼?zhèn)?。C．中國戲劇家之所以能精確又微妙地刻畫出人物的外形和神韻，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既精于提煉，又勤于觀察，從而做到形神兼?zhèn)?。D．中國戲劇家能精確又微妙地刻畫出人物的外形和神韻的原因，是因?yàn)槠鋵?duì)生活既精于提煉，又勤于觀察，從而做到形神兼?zhèn)?。三、語言表達(dá)24．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。①___，而這些詩章又反過來鍛造著我們的民族性格。古詩詞雖然“曲高”，②___，國人都有著咿呀學(xué)詩的共同經(jīng)歷和共同記憶。這共同的經(jīng)歷和記憶，③___?！吨袊娫~大會(huì)》正是帶著這種深埋于每個(gè)中國人心中的文化基因，帶領(lǐng)觀眾完成了一次跨越千年、溝通古今的精神之旅。25．請(qǐng)根據(jù)下面的材料,概括戲劇的三個(gè)特性(每個(gè)特性不超過4個(gè)字)。文化不是自然界本來就有的客體，也不是父母基因遺傳下來的東西，它是由人類制作、創(chuàng)造出來的。人類精神文化功用的發(fā)揮，靠熏陶、靠濡染、靠滲透。戲劇是一種文化現(xiàn)象，是人類眾多的文化活動(dòng)的方式之一，因此,它必然與文化的本質(zhì)和特征密切相關(guān)。同時(shí)，戲劇是一個(gè)藝術(shù)種類，是人類眾多的藝術(shù)創(chuàng)造的方式之一，因此，它不可能脫離藝術(shù)的本質(zhì)和特征而存在。從本質(zhì)上講——戲劇是一種文化，戲劇是一種藝術(shù)。從藝術(shù)的構(gòu)成方式來看，戲劇是一種集眾多藝術(shù)于一體的綜合性藝術(shù)。古希臘理論家亞里士多德對(duì)戲劇的這一特性已有初步的認(rèn)識(shí)——他提到“作為一個(gè)整體”的戲劇，包括“言語”、“戲景”、“唱段”,這顯然已經(jīng)牽涉到詩、音樂、繪畫、雕塑等藝術(shù)手段在戲劇表達(dá)中的作用。26．下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①西方的莎翁名劇、我國的四大名著這樣的經(jīng)典作品必然會(huì)被后世反復(fù)解讀、改編與重塑是概莫能外的。②但是，對(duì)經(jīng)典作品的改編必須準(zhǔn)確傳達(dá)和把握原著的精神實(shí)質(zhì)。③在當(dāng)代社會(huì)，最常見的名著改編行為是影視劇創(chuàng)作。④以《西游記》為例，20世紀(jì)以來它多次被推向影視屏幕。⑤孫悟空在造反英雄、兒童偶像等形象之間穿梭變化著。⑥孫悟空有七十二變，但他對(duì)自由平等的向往以及疾惡如仇、積極樂觀的英雄氣概沒有變。⑦名著改編固然會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展、人們觀念的變化而隨之不斷呈現(xiàn)出新風(fēng)貌，⑧但是“改編不是亂編，戲說不是胡說”，名著固有的優(yōu)秀精神品格和藝術(shù)風(fēng)格應(yīng)當(dāng)是墨守不變的。27．潛臺(tái)詞是指在某一話語的背后，所隱藏的沒有直接表達(dá)出來的意思。易卜生的戲劇《玩偶之家》，通過講述女主人公娜拉與丈夫海爾茂由相親相愛轉(zhuǎn)為決裂的過程，探討男權(quán)社會(huì)與婦女解放之間的矛盾沖突。閱讀下面的戲劇選段，請(qǐng)解釋畫橫線部分文字的潛臺(tái)詞。每句潛臺(tái)詞不超過15個(gè)字。海爾茂：那還用我說？①你最神圣的責(zé)任是你對(duì)丈夫和子女的責(zé)任。娜拉：我還有別的同樣神圣的責(zé)任。海爾茂：②沒有的事！你說的是什么責(zé)任？娜拉：我說的是我對(duì)自己的責(zé)任。海爾茂：別的不說，首先你是一個(gè)老婆，一個(gè)母親。娜拉：這些話現(xiàn)在我都不信了，現(xiàn)在我只信，③首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人——至少我要學(xué)作一個(gè)人。潛臺(tái)詞①_______________。②________________。③__________________。28．下面是五則新聞的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鲂侣勊鶊?bào)道的事件之間存在的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則80字左右的新聞短評(píng)。要求：緊扣新聞內(nèi)容，語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)?！毒o急馳援共赴時(shí)艱——全國各地各有關(guān)部門支援武漢抗擊疫情》《北京支援武漢醫(yī)療隊(duì)完成培訓(xùn)已“出征”武漢協(xié)和醫(yī)院》《藏族群眾心系武漢捐款捐物共抗疫情》《為武漢加油廣汽集團(tuán)捐贈(zèng)500萬元支援武漢抗擊疫情》《習(xí)近平對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示》29．依據(jù)下列材料寫一則通知，可適當(dāng)刪減或調(diào)整文字，但必須符合通知的格式和語體。發(fā)通知的時(shí)間為2023年3月2日。①學(xué)校擬舉辦2023年課本劇競(jìng)演活動(dòng)，請(qǐng)各年級(jí)積極組織本年級(jí)的師生觀看。②本次課本劇競(jìng)演的主題是“激活名著，點(diǎn)亮心靈”。③本次活動(dòng)的地點(diǎn)定在學(xué)校禮堂。④本次活動(dòng)由語文組和校團(tuán)委聯(lián)合舉辦。⑤本次課本劇競(jìng)演活動(dòng)將和第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式同時(shí)舉行。⑥本次競(jìng)演活動(dòng)將在全校范圍內(nèi)評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等兩名，三等獎(jiǎng)三名。⑦本次活動(dòng)的時(shí)間定在2023年3月10日（星期一）晚6點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。一種美味鞏高峰他清晰地記得，六歲那年夏天的那個(gè)傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時(shí)，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺在隨后下地干活回來的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實(shí)。他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹掏鳥窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒準(zhǔn)時(shí)過，啥時(shí)肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒。那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過那條魚時(shí)，他忽然有一點(diǎn)點(diǎn)失望，那條本來大得超出他意料的魚，在母親的雙手之間動(dòng)彈時(shí)，竟然顯得那么瘦小。準(zhǔn)確地說，在那之前他沒吃過魚，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個(gè)哥哥應(yīng)該也極少嘗過這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭(zhēng)搶母親遞過的準(zhǔn)備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來的期待。父親坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚洗得太干凈了，沒了魚腥味。這已經(jīng)是難得的意外了，平日里，父親一個(gè)禮拜可能也就說這么一句話。父親埋怨時(shí)，母親正在把那條魚放進(jìn)鍋里，她輕手輕腳，似乎開了膛破了肚的草魚還會(huì)有被燙痛的感覺。父親笑了笑，帶著點(diǎn)兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什么笑！魚真的還沒死，還在鍋里游呢。說著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不愿起身。母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開。他則坐在桌前，看這一切時(shí)他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢(mèng)一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動(dòng)讓他覺得他有這個(gè)資格。在豆腐到來時(shí)，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因?yàn)槎垢R上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點(diǎn)點(diǎn)的張皇。張皇什么呢？魚都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過這種張皇讓他有點(diǎn)兒熟悉，在溝里捉到魚時(shí)他也這么心慌來著，因?yàn)檫B他自己都不相信，那條溝里竟然會(huì)有魚。來不及細(xì)細(xì)回味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時(shí)鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚的味道原來是這樣的，新鮮得讓人稍稍發(fā)暈。在魚湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動(dòng)鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時(shí)間就越長。至于那鍋魚湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。因?yàn)槿页燥埡若~湯的狀態(tài)都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時(shí)勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲，還有一口與另一口之間換氣時(shí)隱約的急促。那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒了蹤影，父親開口談天氣了，兩個(gè)哥哥則說了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。最后，父親說了一句有點(diǎn)兒沒頭沒腦的話，父親說，三子該上學(xué)了。他就叫三子。如今回想起來，對(duì)魚湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個(gè)哥哥沒進(jìn)過一天學(xué)校的大門。現(xiàn)在到了他三子，父親說他該上學(xué)了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個(gè)哥哥投過來的眼神的內(nèi)容，他忘了魚湯是什么味道，他忘了那個(gè)晚上的一切細(xì)節(jié)。美味？美味是什么味呢？當(dāng)他終于能背著書包從村頭墻角中出來，忸怩地走進(jìn)學(xué)校的大門，他離美味的書面意思越來越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué)，仍然是有魚的那天晚上——兩個(gè)哥哥忽然就飽了，先后離開桌子回屋睡覺，可是魚湯每個(gè)人起碼還可以盛兩碗。他們沒解釋為什么，也不用解釋，地里的活要起早貪黑，否則這種魚加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣，恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神?？墒茄蛞M(jìn)圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點(diǎn)兒問題。他起身去做，也只有他還有心情做。坐在灶前添柴火煮豬食時(shí)，已經(jīng)是最后一件事了。把火點(diǎn)著，添第二把柴火的時(shí)候，他就抓著了一個(gè)黏黏軟軟的東西，湊到灶前的火光里一看，是那條魚！從鍋里蹦到地面，它顯然已經(jīng)超越了極限?，F(xiàn)在，它早已死了，只是眼里還閃著一絲詭異的光。（本文有刪改）30．理解文中加點(diǎn)詞語的含義。（1）陌生的光（2）陌生的氣息31．賞析文中畫線的句子。32．“一種美味”有多重意蘊(yùn)，試簡要分析。33．小說設(shè)置了一個(gè)意外的結(jié)尾，這樣寫有什么好處？閱讀下面的文字，完成下列小題。母親何家槐看見一陣人穿得清清楚楚的打她身邊走過，母親亮著眼睛問：“你們可是看火車去的？”“是的，阿南嬸！”“我也想去。”“要去就去，又沒有誰阻止你。”可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她成年忙碌，尤其是在收豆的時(shí)候。這幾天一放光她就起身，把家事料理妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上，屋檐下，或者枯樹枝中間的豌豆，用一個(gè)笨重的木槌打豆。這幾天天氣很好，雖則已是十一月了，卻還是暖和和的，象春天。母親只穿著一身單衣，戴一頂涼帽，一天到晚的捶著豌豆，一束又一束的。豆非常干燥，所以打豆一點(diǎn)不費(fèi)力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會(huì)裂開，象珍珠似的散滿一地?？墒谴蛲甓挂院?，她還得理清枯葉泥沙，裝進(jìn)大竹簍，而且親自挑上樓去。這些本來需要男子做的事，真苦夠她了。催，催，催，催；催，催，……她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬?？墒钱?dāng)她聽到火車吹響汽笛的時(shí)候，她就放下了工作，忘情地抬起頭來，傾聽，閉著眼思索，有時(shí)還自言自語：“唉，要是我能看一看火車！”車站離我們家里并不很遠(yuǎn)，火車經(jīng)過的時(shí)候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見打回旋的白煙。因?yàn)楦浇需F路還是最近的事，所以四方八面趕去看火車的人很多。母親打豆的天井，就在大路旁，村里人都得經(jīng)過她的身旁，如果要去火車站，一有人過去，她總要探問幾句，尤其當(dāng)他們回來的時(shí)候：“看見了沒有？”“自然看見了，阿南嬸！”“象蛇一樣的長嗎？”“有點(diǎn)兒象?！薄爸挥幸粋€(gè)噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎？““真的很奇怪?！币?yàn)樗笮『⒆铀频?，不斷地問長問短，有許多人簡直讓她盤問得不能忍受：“我們回答不了許多的，阿南嬸，最好你自己去看！”“我自己？”她仿佛吃了一驚，看火車，在她看來象是永遠(yuǎn)做不到的事?！笆堑?，你要去就去，誰也不會(huì)阻止你！”可是母親搖搖頭，她不能去，雖然沒有誰阻止。她一生很少出門，成年累月的給釘在家里，象釘子一樣。在這呆滯古板，很少變化的生活中，她對(duì)火車發(fā)生了很大的興趣。那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的，不可思議的幻想，飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一個(gè)世界。不論什么時(shí)候一聽到那種聲音，她就閉上眼睛，似乎她在聽著天外傳來的呼喚。完全失神一樣地，喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶，洗衣服她會(huì)馬上放下板刷，在煮飯的時(shí)候，她也會(huì)立刻拋開火鉗，有時(shí)忘了添柴，有時(shí)卻盡管把柴往灶門送，以致不是把飯煮得半生不熟，就是燒焦了半鍋?！澳阋彩亲疖嚮貋淼膯幔俊彼龝r(shí)常問從省城回來的人。“是的，阿南嬸！”“火車跑得很快嗎？”“一天可以跑一千多里路，我早上還在杭州，現(xiàn)在卻在這兒跟你說話了?！薄澳悄┍群酱€快？”“自然自然?！薄八窃趺磁艿哪?？”“那可說不上來?！薄芭?，真奇怪——”她感嘆著說：“一天跑一千多里路，如果用腳走，腳脛也要走斷了。這究竟是怎樣?xùn)|西，跑得這樣快，又叫得這樣響！”“……”跟她講話的人唯恐她嚕蘇，急急想走開，可是母親又拉住問：“你想我能坐著火車去拜省城隍嗎？”“自然可以的，阿南嬸，誰也不會(huì)阻止你！”可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她舉起木槌，緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了。（原載《文學(xué)》一九三四年一月一日第二卷第一號(hào)）34．根據(jù)文中畫波浪線的部分，用兩個(gè)詞概括母親勞作的特點(diǎn)。35．簡析“催，催，催，催；催，催，……”對(duì)表現(xiàn)人物的作用。36．母親和行人的對(duì)話在文中出現(xiàn)了三次，這樣安排有何用意？37．結(jié)合上下文，賞析文中畫橫線部分。38．聯(lián)系全文，評(píng)價(jià)母親這一人物。五、小閱讀-課內(nèi)39．在易卜生完成《玩偶之家》的40多年后，中國文學(xué)巨匠魯迅先生讓子君出現(xiàn)在《傷逝》之中，以表達(dá)對(duì)婦女解放運(yùn)動(dòng)的關(guān)注和探索。請(qǐng)閱讀《傷逝》，體會(huì)一下兩部文學(xué)巨著在人物塑造、思想意蘊(yùn)上的異同。40．《玩偶之家》中娜拉說的“奇跡中的奇跡”指的是什么？“我現(xiàn)在不信世界上有奇跡了”這句話向海爾茂表達(dá)的具體意思是什么？41．難點(diǎn)②《玩偶之家》的人物對(duì)話充滿論辯色彩，請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勀愕目捶ā?2．《玩偶之家》重點(diǎn)②怎樣理解娜拉、海爾茂這兩個(gè)人物形象？請(qǐng)聯(lián)系全劇，談?wù)勀愕睦斫?。參考答?．D

2．A

3．夏洛克用“毒蛇”比喻安東尼奧。表達(dá)了他對(duì)安東尼奧的極度仇恨和實(shí)施報(bào)復(fù)的決心。

4．夏洛克用“你們買了許多奴隸，把他們當(dāng)作驢狗騾馬一樣看待”作類比，說明自己“拿這一磅肉”的合理性。表達(dá)了他對(duì)自己處于被歧視地位的強(qiáng)烈不滿和仇恨之情。(意思對(duì)即可)【分析】1．本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解能力。聯(lián)系后文，“為什么不愿接受三千塊錢，寧愿拿一塊腐爛的臭肉”這句話的后面，夏洛克先用了一連串的比喻說明，這是受到情感支配，最后點(diǎn)出了“情感”的實(shí)質(zhì)——“除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以才會(huì)向他進(jìn)行這一場(chǎng)對(duì)于我自己并沒有好處的訴訟”。故選D。2．本題考查對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解的能力。圍繞“夏洛克對(duì)安東尼奧的仇恨”來分析夏洛克這樣做的真正意圖是什么，從夏洛克的語言可以看出對(duì)安東尼奧的仇恨，比如：根據(jù)“除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感”“哪一個(gè)人會(huì)恨他所不愿意殺死的東西”“什么！你愿意給毒蛇咬兩次嗎”等信息，可以得出夏洛克的真正意圖是可以借機(jī)報(bào)復(fù)，消滅對(duì)手。故選A。3．本題考查理解文中重要詞語含義和賞析人物心理的能力。結(jié)合“所以我不能舉什么理由，也不愿舉什么理由，除了因?yàn)槲覍?duì)于安東尼奧抱著久積的仇恨和深刻的反感，所以才會(huì)向他進(jìn)行這一場(chǎng)對(duì)于我自己并沒有好處的訴訟?，F(xiàn)在您不是已經(jīng)得到我的回答了嗎？”“所以我請(qǐng)你不用再跟他商量什么條件，也不用替我想什么辦法，讓我爽爽快快受到判決，滿足這猶太人的心愿吧?！钡确治觯穆蹇擞谩岸旧摺北扔靼矕|尼奧。表達(dá)了他對(duì)安東尼奧的極度仇恨和實(shí)施報(bào)復(fù)的決心。4．本題考理解文章內(nèi)容和賞析人物思想情感的能力。結(jié)合“你們買了許多奴隸，把他們當(dāng)作驢狗騾馬一樣看待，叫他們做種種卑賤的工作，因?yàn)樗麄兪悄銈兂鲥X買來的”“這些奴隸是我們所有的”“我向他要求的這一磅肉，是我出了很大的代價(jià)買來的；它是屬于我的，我一定要把它拿到手里”等分析，夏洛克用“你們買了許多奴隸，把他們當(dāng)作驢狗騾馬一樣看待”作類比，說明自己“拿這一磅肉”的合理性。結(jié)合“您要是拒絕了我，那么你們的法律去見鬼吧！威尼斯城的法令等于一紙空文”分析，他對(duì)自己處于被歧視地位的強(qiáng)烈不滿和仇恨之情。5．A

6．（1）曾皓向愫方暗示自己年邁力衰，處境凄涼，試圖使善良的愫方不拋下自己，這樣才能把愫方留在身邊繼續(xù)伺候自己。曾皓迂回的勸慰正顯出他的虛偽、自私。（2）思懿一個(gè)“嫁不了”，意圖以刻薄的挖苦激怒、刺傷愫方，讓她早日出嫁。

7．江泰對(duì)曾家人尤其是曾皓的虛偽、自私感到憤怒，他充滿善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福。從中可以看出江泰的直率、沖動(dòng)、暴躁、心懷正義等性格特點(diǎn)?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對(duì)戲劇對(duì)節(jié)選部分有關(guān)內(nèi)容的理解分析能力。A項(xiàng)，“暗示了愫方希望能留在姨父家”說法錯(cuò)誤，愫方的言行體現(xiàn)了她溫順謙恭的隱忍品質(zhì)，從文中江泰的話“我就是說你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么？”可以看出，曾家人對(duì)愫方并不十分好，因此說“這暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有誤。故選A。6．本題考查學(xué)生賞析語句能力。賞析戲劇中人物的語言，要注重分析人物說這些話的具體原因，比如第一句是曾皓說的，其中“恐怕也照料不了你幾天了”暗示他年歲已高，而“袁先生這個(gè)人哪”表現(xiàn)出來的是對(duì)袁先生的不認(rèn)可，曾皓以此來掩飾自己不愿意讓愫方出嫁的心思等。而第二句是思懿說的話，思懿想讓愫方早點(diǎn)出嫁，愫方已經(jīng)過了三十了，其就用了一個(gè)“嫁不了”想挖苦激怒、刺傷愫方，讓愫方早日出嫁。7．考查學(xué)生把握人物形象心理，分析人物形象性格特點(diǎn)的能力。解答本題，一方面要抓住舞臺(tái)提示中對(duì)江泰的描寫，如“耐不下”“痛痛快快”“盛怒”“氣呼呼”等，可見他的憤怒；另一方面要找出江泰的話語，“那我就請(qǐng)你們不要再跟愫方為難，愫方心里怎么回事，難道你們看不出來？為什么要你一句我一句欺負(fù)一個(gè)孤苦伶仃的老小姐？為什么——”“我就是說你們欺負(fù)她，她這些年侍候你們老的少的，活的，死的，老太爺，老太太，少奶奶，小少爺，一直都是她一個(gè)人管。她現(xiàn)在已經(jīng)過了三十，為什么還拉著她，不放她，這是干什么？”“難道還要她陪著一同進(jìn)棺材，把她燒成灰供祖宗？拿出點(diǎn)良心來！”可見，江泰對(duì)曾家人尤其是曾皓的虛偽、自私感到憤怒，他充滿善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福，看出江泰的直率、沖動(dòng)、暴躁、心懷正義等性格特點(diǎn)。8．B

9．B

10．①工作懶散。把各種破爛不堪的東西晾在法庭上﹐把打獵用的長鞭子掛在放公文的櫥上。②疏于管理。允許法警在候?qū)徥依镳B(yǎng)鵝，把法院搞得亂七八糟。③巴結(jié)上司，貪贓枉法。不失時(shí)機(jī)地邀請(qǐng)市長吃飯、公開宣稱自己受賄。（意思相近即可）

11．各級(jí)官吏貪污成風(fēng)，阿諛奉承，熱衷私事，瀆于職守的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。【解析】8．本題考查學(xué)生分析與概括戲劇思想內(nèi)容的能力。B.“這說明他狂妄自大，無視市長要求”錯(cuò)，這說明他不把病人放在心上，瀆于職守。故選B。9．本題考查理解與鑒賞戲劇藝術(shù)特色的能力。B.“平易近人，體恤下屬”錯(cuò)，這樣寫是強(qiáng)烈的諷刺，諷刺法警在法院養(yǎng)鵝的事。故選B。10．本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析戲劇中的人物形象，主要從人物語言、舞臺(tái)說明入手。如本題，市長說“法警們養(yǎng)了許多鵝，它們就在人腳下穿來穿去”，市長的語言側(cè)面體現(xiàn)了費(fèi)多洛維奇疏于管理的形象特點(diǎn)；市長說“是您把各種破爛不堪的東西全晾在法庭上，還把打獵用的長鞭子在放公文的櫥上”，從側(cè)面表現(xiàn)他工作懶散。而其本人的語言“我公開和大家說吧，我受賄賂，但是，那是什么樣的賄賂”“您要是高興的話，請(qǐng)過來吃頓便飯?！眲t體現(xiàn)了他善于巴結(jié)上司、貪贓枉法的形象特點(diǎn)。11．本題考查學(xué)生分析戲劇主旨的能力。當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)可從市長、法官、慈善醫(yī)院院長等人的言行中概括出，如：市長貪贓枉法，“凡財(cái)物到手，均不欲其有所遺漏”；慈善醫(yī)院院長工作拖拉，偽善歹毒，公然宣稱“越近乎自然越妙；我們不用貴重藥品”等；法官工作懶散。把各種破爛不堪的東西晾在法庭上﹐把打獵用的長鞭子掛在放公文的櫥上。疏于管理。允許法警在候?qū)徥依镳B(yǎng)鵝，把法院搞得亂七八糟。巴結(jié)上司，貪贓枉法。不失時(shí)機(jī)地邀請(qǐng)市長吃飯、公開宣稱自己受賄。這些都揭露了當(dāng)時(shí)俄國的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。概括為：各級(jí)官吏貪污成風(fēng)，阿諛奉承，熱衷私事，瀆于職守的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。12．A

13．C

14．D【解析】12．試題分析：本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。言之鑿鑿，形容說得非常確實(shí)；言之有物，文章或講話有具體內(nèi)容。第一處語境強(qiáng)調(diào)“確鑿”，所以選擇“言之鑿鑿”。

裝腔作勢(shì)，拿腔拿調(diào)，故意做作想引人注意或嚇唬人；裝模作樣，指故意做作，故做姿態(tài)。第二處橫線后面強(qiáng)調(diào)“拿腔拿調(diào)”，所以選擇“裝腔作勢(shì)”。隨波逐流，比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走；言不由衷，指心口不一致。第三處橫線后面有“只是跟著人舉手放手”，所以選擇“隨波逐流”。鳳毛麟角，比喻珍貴而稀少的人或物；寥若晨星，指為數(shù)極少。根據(jù)第四處橫線語境，選擇“鳳毛麟角”。故選A。13．試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示，還要要注意句子的前后成分和句式特點(diǎn)；同時(shí)還需要具備一定的語感，確保整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。第一步，先分類組合，“黑”“金”屬外在修飾，是表層類，“拔高，護(hù)短”是主觀評(píng)論，屬深層類，邏輯順序應(yīng)由淺入深，而且從括號(hào)前的“不喬裝打扮，不涂脂抹粉”也可以確定將顏色詞排在前面，從而與前文連貫，所以排除A；第二步，“金”與“高”是讓評(píng)論對(duì)象呈現(xiàn)出好的一面，二者照應(yīng)，“黑”與“短”屬于對(duì)它主觀貶低，二者照應(yīng)，排除BD。故選C。14．試題分析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。首先應(yīng)判定選項(xiàng)中句子的成分，看有無語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。然后關(guān)注上下文，確定句子的陳述對(duì)象是否與上下文保持一致，從而選出最佳選項(xiàng)。從動(dòng)賓搭配看，“獲得”與“領(lǐng)悟”搭配，“發(fā)出”與“吶喊”搭配，排除B、C；從主謂搭配看，“經(jīng)歷”“發(fā)出”“希望”的主語應(yīng)為“他”，所以排除A。故選D?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語題，第一、要辨析詞義,包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二,要辨析感情，明確詞語的還是貶義。第三,要辨析用法,包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語題，(1)逐字解釋詞語，把握大意；(2)注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；(3)要注意詞語使用范圍，掊配的對(duì)象；(4)弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；(5)從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。15．C

16．C

17．B【解析】15．本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，從第一段的開頭第一句話可知，強(qiáng)調(diào)的是中國戲曲藝術(shù)缺乏創(chuàng)新精神，因此排除A選項(xiàng)和B選項(xiàng)，根據(jù)語言表達(dá)的簡潔，可以排除D選項(xiàng)。故選C。16．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。壽終正寢，原指老死在家里?，F(xiàn)比喻事物的滅亡。無疾而終：指人因衰老而自然死亡。沒有病就死了，比喻事物未受外力干擾就自行消滅了。名噪一時(shí)，意思是一時(shí)名聲很大。指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。名垂青史，意思是把姓名事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。名聲永留史冊(cè)。兼容并蓄：把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西收下來，保存起來。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點(diǎn)，或從多方面吸取各家的長處。照貓畫虎：意思是貓與虎的外形有相似之處，因以喻照樣模仿而僅得其仿佛。按圖索驥：指按照?qǐng)D上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。根據(jù)語境意第一空應(yīng)是戲曲的滅亡，據(jù)此排除B選項(xiàng)和D選項(xiàng)；根據(jù)語境意和成語意第二空應(yīng)為功業(yè)巨大，永垂不朽，據(jù)此排除A選項(xiàng)。故選C。17．本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。此題將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。試題內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，符合主流價(jià)值觀。首先，從語法角度分析，“眼花繚亂”作定語成分,應(yīng)該是“令人眼花繚亂”，所以排除A選項(xiàng)D選項(xiàng)。B選項(xiàng)和C選項(xiàng)的區(qū)別在于B選項(xiàng)多加了“這樣”。C選項(xiàng)兩個(gè)分句，主語都是承前省略主語“戲曲的創(chuàng)新”，顯然不能做“探索”的主語，而B選項(xiàng)第二個(gè)分句“這樣”是可以做“探索”的主語的，所以B選項(xiàng)的表述最準(zhǔn)確。故選B。18．A

19．B

20．D【解析】18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。由于開頭說的是歷史劇的兩種創(chuàng)作觀，接下來括號(hào)前面說的是“高明的歷史劇創(chuàng)作”，括號(hào)中文字應(yīng)是“高明的歷史劇創(chuàng)作”的方法。而根據(jù)語境，用“不能”太絕對(duì)，排除BC；另外，文段更強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)守藝術(shù)追求和品位”，排除D。故選A。19．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。風(fēng)靡一時(shí)：形容一種事物在一個(gè)時(shí)期內(nèi)非常風(fēng)行。甚囂塵上：消息到處流傳，議論紛紛。今常用來形容某種傳聞或謬論十分囂張(含貶義)。語境中無貶義，所以選“風(fēng)靡一時(shí)”。擲地有聲：本來形容文辭優(yōu)美，聲調(diào)鏗鏘的文章，后來形容才華很高。也贊美話語堅(jiān)定有力，意義深遠(yuǎn)。驚世駭俗：指人因思想、言行等異于尋常而使人感到震驚。語境是回?fù)魟e人的質(zhì)疑，故選“擲地有聲”。題材：構(gòu)成文學(xué)和藝術(shù)作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現(xiàn)象。體裁：文學(xué)作品的表現(xiàn)形式。根據(jù)語境應(yīng)選“題材”。胡編亂造：沒有根據(jù)、不合情理地胡亂編造。信手拈來：形容寫文章時(shí)，善于運(yùn)用詞匯和組織材料。語境是批評(píng)一些人的創(chuàng)作態(tài)度，應(yīng)用貶義詞，故選“胡編亂造”。故選B。20．本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，將“就”改成“才”；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不是“拍出……歷史來”，而是“拍出……歷史劇來”；C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“并體現(xiàn)出當(dāng)代人的價(jià)值判斷，歷史思維和審美追求”仍然是“拍出很好看、很有戲劇性的歷史劇”的條件，應(yīng)移到”才能”前面。故選D。21．D

22．C

23．B【解析】21．本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括成語）的能力。第一空，“淹沒”表示大水等浸過或浸沒，也比喻聲音等的“蓋過”?！颁螞]”則主要用來表示人的名聲或事跡的埋沒或者事物的埋沒，從常見用例看，用來指文化領(lǐng)域的人或事多些。根據(jù)語境“這喧囂之中”，這里應(yīng)該用“淹沒”，故排除BC。第二空，“揣測(cè)”和“揣摩”是近義詞，都有猜想的意思?！按y(cè)”是根據(jù)不足的證據(jù)推測(cè)?！按Α笔欠磸?fù)思考推求，仔細(xì)推想探求。語境指戲劇藝術(shù)家長期思考探求說白、舞蹈（身段）等表現(xiàn)技巧和功能，應(yīng)選用“揣摩”，故排除AB。第三空，“五顏六色”和“五光十色”，前者強(qiáng)調(diào)顏色多，而后者指顏色鮮艷，式樣繁多。依據(jù)下文中的“人間生活”，這里使用“五光十色”來指生活的豐富多彩更符合語境，故排除BC。第四空，“勾魂攝魄”形容事物具有強(qiáng)烈的吸引力，使人心神搖蕩，不能自制。“蕩氣回腸”形容文章，樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。此處語境強(qiáng)調(diào)戲曲的吸引力，用“勾魂攝魄”更恰當(dāng)，故排除AB。故選D。22．本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。根據(jù)括號(hào)后文的“嬌情鎮(zhèn)物，裝腔作勢(shì)”可知，括號(hào)內(nèi)容應(yīng)具體說明特點(diǎn)，且“嬌情鎮(zhèn)物，裝腔作勢(shì)”這八字對(duì)應(yīng)的就是“遠(yuǎn)離生活、變異生活”，依據(jù)臨近原則，排除AB；D.“而音樂和舞蹈的本身所具有的特點(diǎn)”，缺謂語賓語部分，有語病，故排除D。故選C。23．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。劃線句有兩處語病，一處是“之所以……的原因，是因?yàn)椤本涫诫s糅，據(jù)此排除A；第二處語病是“既精于提煉，又勤于觀察”語序不當(dāng)，據(jù)此排除CD。故選B。24．

①中華民族創(chuàng)作了華彩詩章

②但是“和者眾”

③鑄造了民族的文化基因【詳解】試題分析：本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。第一處，從后面“而這些詩章又反過來鍛造著我們的民族性格”，可見前面應(yīng)是說中華民族創(chuàng)作了這些詩章。第二處，前面說“古詩詞雖然‘曲高’”，可見此處應(yīng)是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面相應(yīng)的應(yīng)是“但是……”，由“曲高”可以聯(lián)系“和寡”，但因有了轉(zhuǎn)折關(guān)系的存在，后面應(yīng)是“和寡”的反面，即“和眾”。第三處，前面說“這共同的經(jīng)歷和記憶”，后面應(yīng)是這些經(jīng)歷和記憶的價(jià)值。25．文化性藝術(shù)性綜合性【詳解】本題考查學(xué)生壓縮語段、概括要點(diǎn)的能力。整體閱讀文段，結(jié)合關(guān)鍵句“從本質(zhì)上講——戲劇是一種文化，戲劇是一種藝術(shù)”“從藝術(shù)的構(gòu)成方式來看”，可知本段文字分兩層，從兩個(gè)角度來談戲劇的特征。第一層，結(jié)合關(guān)鍵句“因此,它必然與文化的本質(zhì)和特征密切相關(guān)”可知，前三句是從文化角度談戲劇特征；結(jié)合關(guān)鍵句“因此，它不可能脫離藝術(shù)的本質(zhì)和特征而存在”可知，第四句從藝術(shù)角度談戲劇特征；第五句總結(jié)前面內(nèi)容：從本質(zhì)上講——戲劇是一種文化，戲劇是一種藝術(shù)。據(jù)此可概括出戲劇的兩個(gè)特征：文化性，藝術(shù)性。第二層，結(jié)合關(guān)鍵句“從藝術(shù)的構(gòu)成方式來看，戲劇是一種集眾多藝術(shù)于一體的綜合性藝術(shù)”，可得出戲劇的第三個(gè)特征：綜合性。26．語句①：刪去“是概莫能外的”；語句②：將“傳達(dá)”與“把握”互調(diào)；語句⑦：刪去“隨之”；語句⑧：將“墨守不變”改為“始終如一”、“一直未變”、“一以貫之”等其他適當(dāng)詞語?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，換言之就是以表達(dá)題的形式考查學(xué)生的病句修改能力。病句的六大類型錯(cuò)誤：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。第①句，錯(cuò)在“我國的四大名著這樣的經(jīng)典作品必然會(huì)被后世反復(fù)解讀、改編與重塑是概莫能外的”，句式雜糅，刪去“是概莫能外的”；②錯(cuò)在“準(zhǔn)確傳達(dá)和把握原著的精神實(shí)質(zhì)”語序不當(dāng)，先“把握”，后“傳達(dá)”，這是順承關(guān)系。所以要將“傳達(dá)”與“把握”互調(diào)；第其⑦句，“隨之”與前面的“隨時(shí)”語義重復(fù)，刪去“隨之”；第⑧句，錯(cuò)在“墨守不變”用詞不當(dāng)。墨守不變指守舊不變或固守陳法，不知變通。語境要表達(dá)的是名著固有的優(yōu)秀精神品格和藝術(shù)風(fēng)格始終都不會(huì)改變。所以最好將“墨守不變”改為“始終如一”、“一直未變”、“一以貫之”等。27．

①你是家庭的附庸（你存在的意義是為家庭奉獻(xiàn)全部）

②除了為家庭奉獻(xiàn)，其余的休想

③我和你是平等的【詳解】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E。潛臺(tái)詞是指在某一話語的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達(dá)出來的意思；或者說，潛臺(tái)詞就是“話中話所含有的意思”。在戲劇的臺(tái)詞中沒有直接說出但觀眾通過思考都能領(lǐng)悟得出來的言語。比喻不明說的言外之意或戲劇術(shù)語。指臺(tái)詞的內(nèi)在實(shí)質(zhì)。包括說話的目的﹑言外之意和未盡之言等。亦借指某種暗含的意思。從“你最神圣的責(zé)任是你對(duì)丈夫和子女的責(zé)任”可知，這隱藏在背后的深意為，海茂爾認(rèn)為娜拉是家庭的附庸，其存在的價(jià)值就是為整個(gè)家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)；“沒有的事”突出海茂爾的強(qiáng)硬態(tài)度，所有的事情就是為家庭奉獻(xiàn)；“首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人”體現(xiàn)出這是不平等的狀態(tài)，寫出了娜拉追求自己的平等價(jià)值地位。28．一方有難，八方支援。新冠疫情，牽動(dòng)了國人的心。抗擊疫情，不是武漢一座城在孤軍奮戰(zhàn)，而是舉全國之力的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。人人行動(dòng)，大家馳援，就一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。【詳解】解答這道題，首先要分析五則新聞所報(bào)道的事件之間的內(nèi)在聯(lián)系：這五則新聞的背景是新冠疫情爆發(fā)；“全國各地各有關(guān)部門支援武漢抗擊疫情”“北京支援武漢醫(yī)療隊(duì)”“已出征”武漢協(xié)和醫(yī)院”“藏族群眾心系武漢”捐錢捐物，“廣汽集團(tuán)捐贈(zèng)支援武漢”“習(xí)近平”關(guān)于“抗疫的重要指示”，這些事件都是反映全國人民團(tuán)結(jié)一致，支援武漢抗擊疫情的新聞事件。新聞短評(píng)：一種簡短而靈便的評(píng)論形式，在發(fā)表時(shí)有署名與不署名兩種。署名短評(píng)以個(gè)人身份發(fā)言，形式自由，手法多樣。不署名短評(píng)代表媒介編輯部發(fā)言，是編輯部評(píng)論中比較短小、靈便的一種體裁。短評(píng)在運(yùn)用時(shí)有兩種形式：一為針對(duì)某一事物或問題發(fā)表的獨(dú)立成篇的簡短評(píng)論；一為配合新聞報(bào)道就實(shí)務(wù)虛、就事論理的短小評(píng)論。本題的新聞短評(píng)應(yīng)為第二種形式，即為配合新聞報(bào)道就實(shí)務(wù)虛、就事論理的短小評(píng)論。圍繞共同抗疫這一事件為中心，可評(píng)價(jià)事件或做法，可抒情，可議論。語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。29．示例：通知茲定于2023年3月10日（周四）晚6點(diǎn)，在學(xué)校禮堂舉辦第十八屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨“激活名著，點(diǎn)亮心靈”2020年課本劇競(jìng)演活動(dòng)，屆時(shí)將在全校范圍內(nèi)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。屆時(shí)，請(qǐng)各年級(jí)積極組織好本年級(jí)的師生有序觀看。語文組、校團(tuán)委2023年3月2日【詳解】本題考查擬寫通知的能力。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。分析所給材料可知，七句話分別交代了活動(dòng)的內(nèi)容：“舉辦2023年課本劇競(jìng)演”和“第二十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式”；活動(dòng)的主題：“激活名著，點(diǎn)亮心靈”；活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校禮堂；活動(dòng)的組織者：語文組和校團(tuán)委；活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)辦法：在全校范圍內(nèi)評(píng)選一等獎(jiǎng)一名，二等兩名，三等獎(jiǎng)三名；活動(dòng)的時(shí)間：2023年3月10日（星期一）晚6點(diǎn)。從形式看，標(biāo)題：寫在第一行正中。只寫“通知”二字；正文：另起一行，空兩格寫。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期，通知落款日期一定要早于活動(dòng)日期（此題題干中已點(diǎn)明發(fā)通知的時(shí)間）。從內(nèi)容上看，正文部分要寫清活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、參加活動(dòng)的對(duì)象以及活動(dòng)的評(píng)獎(jiǎng)辦法。因此在處理材料時(shí)可將①②⑤句進(jìn)行綜合，點(diǎn)明活動(dòng)的內(nèi)容、主題及活動(dòng)參與者。將第④句中的組織者放在落款的署名處。同時(shí)，還要注意用詞上要恰當(dāng)，如可用“屆時(shí)”“請(qǐng)”等詞語，不能用顯得生硬的詞語，如“務(wù)必”一類的詞。30．①與平時(shí)的不滿和責(zé)備不同。②表達(dá)了母親的驚奇、贊賞與欣慰。（2）①與平時(shí)家庭氣氛苦澀沉悶不同。②表達(dá)了對(duì)美好事物的期待與想象。

31．①“示意”“卸”等神態(tài)細(xì)節(jié)描寫，包含對(duì)照意味，細(xì)致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化。②“出神”兩次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。③“黑糊糊的夜空”，是實(shí)景的描寫，也是母親心境的形象寫照——為未來生活負(fù)擔(dān)加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機(jī)會(huì)而愧疚。

32．①在物質(zhì)匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對(duì)“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。②圍繞“魚湯”的烹制，是一家人快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負(fù)下的情感“美味”彌足珍貴。③在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。

33．①情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐?亨利式”的結(jié)尾有暗合相通之處。②因前文設(shè)置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等），讓結(jié)尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。③結(jié)尾情節(jié)安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對(duì)美味意蘊(yùn)作深度的思考與探究。④結(jié)尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標(biāo)題“一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)?！窘馕觥?0．試題分析：（1）句“母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光”中的“陌生的光”，根據(jù)前文“六歲那年夏天的那個(gè)傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚捧到母親面前時(shí)”，以及后文“在母親眼里一定是突然有了地位……得到了證實(shí)”“此前，他的生活就是滿村子躥……才能挨著飯碗的邊兒”，根據(jù)這些信息可以推斷出這里“陌生的光”是指和平時(shí)的不滿和責(zé)備不同的眼光，是指母親對(duì)六歲的“他”竟然能弄一條這么大的魚回來的驚奇、贊賞與欣慰。（2）句“反正所有的記憶都是那條魚和圍繞著那條魚而產(chǎn)生的夢(mèng)一般陌生的氣息”中的“陌生的氣息”，根據(jù)前文“豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來搭配”“平日里，父親一個(gè)禮拜可能也就說這么一句話”“父親笑了笑，帶著點(diǎn)兒嘲意。母親嗔怪著說，你笑什么笑”和后文“豆腐到來時(shí)，母親甚至都沒來得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因?yàn)槎垢R上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點(diǎn)點(diǎn)的張皇”“那天飯桌上的氣氛也不一樣……一遍又一遍地給大家盛湯”等信息，可以推斷出這句話中的“陌生氣息”是指和平時(shí)家里因?yàn)樯钇D辛的苦澀沉悶氣氛不同的氣氛，也就是“他”帶回一條魚為家里每位成員帶來對(duì)即將品嘗到的美味的期待的情形。31．試題分析：仔細(xì)閱讀畫線句子，這句話主要是對(duì)母親的動(dòng)作和神態(tài)的描寫，要結(jié)合上下文理解母親的這些動(dòng)作和神態(tài)表現(xiàn)了母親的什么心理。這句話中，“出神”這個(gè)詞出現(xiàn)兩次，結(jié)合句子內(nèi)容分析該詞出現(xiàn)兩次有什么強(qiáng)調(diào)意味。這句話最后的景物描寫“黑糊糊的夜空”，顯然不是純粹的景物描寫，要指出它有什么象征。點(diǎn)睛：現(xiàn)代文閱讀中，如果題干中出現(xiàn)“表達(dá)效果”“好處”“作用”或直接寫“賞析”之類的詞語就是考查賞析題，無角度的賞析要選好角度。答題表達(dá)規(guī)范：角度+描寫內(nèi)容+作用（主旨或情感或人物心情、人物特點(diǎn)）。本題要賞析的句子是母親的動(dòng)作和神態(tài)描寫，“示意”“卸”等神態(tài)細(xì)節(jié)描寫，包含對(duì)照意味，細(xì)致刻畫出母親嗔怪、不安、沉重等微妙的心理變化?！俺錾瘛背霈F(xiàn)兩次，強(qiáng)調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。32．試題分析：本文的題目是“一種美味”，從表面看這里的“美味”是指在物質(zhì)匱乏的年代，“魚湯”或僅僅是對(duì)“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。文章寫六歲的“他”為家里帶來了一條巴掌大的魚，然后寫全家人一起烹制“魚湯”、喝“魚湯”，享受這在物質(zhì)匱乏的年代滿足口腹之欲的美味“魚湯”的同時(shí)，一家人的快樂、親情和希望，是處于生活重負(fù)下的情感“美味”。還有在這全家人一起烹制“魚湯”、喝“魚湯”的過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。33．試題分析：本文的結(jié)尾是“他”在一家人享受過“魚湯”美味以后，發(fā)現(xiàn)魚竟然在廚房的柴草里。情節(jié)在結(jié)尾處突然逆轉(zhuǎn)，出人意料。這個(gè)結(jié)尾其實(shí)在前文有多處伏筆，比如前文“掀鍋蓋”“不記得細(xì)節(jié)”“忘了味道”等。這個(gè)結(jié)尾安排說明全家人感覺鮮美的“魚湯”，其實(shí)魚并沒有入湯。提示“美味”的含義不只是表層所寫的“魚湯”，引發(fā)讀者對(duì)“美味”深層含義的思考。同時(shí)還和標(biāo)題“一種美味”構(gòu)成呼應(yīng)，深化文章主旨。34．①忙碌②辛苦

35．①透露了母親內(nèi)心的急迫。②表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。③反映了母親對(duì)家庭的責(zé)任感。

36．①同樣寫看火車，內(nèi)容有變化，在結(jié)構(gòu)上起貫穿全文的作用。②反映了母親向往又猶疑的復(fù)雜心理。③詢問的不厭其煩與回答的不勝其煩形式對(duì)照，豐富了母親的形象。

37．①通過比喻、排比，渲染了火車的神奇與母親對(duì)火車的癡迷。②通過神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，細(xì)膩描寫了母親好奇、陶醉和渴望的心理。③敘事上有過渡、舒緩節(jié)奏等作用。

38．①母親是樸實(shí)、堅(jiān)忍、勤勉持家的傳統(tǒng)女性。②母親受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內(nèi)在傾向。③母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的羈絆，缺乏將希望變?yōu)樾袆?dòng)的自覺和勇氣。【解析】34．此題考核分析人物性格的能力，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。要求根據(jù)句子的內(nèi)容概括母親的性格。注意根據(jù)句子中的“一放光她就……把……以后，她又……然后……或者……”概括即可。35．此題考核分析文中重點(diǎn)詞語含義的能力，要求分析“催，催，催，催；催，催，……”對(duì)表現(xiàn)人物的作用，答題時(shí)注意分析人物的心理和性格特征。答題時(shí)注意結(jié)合上下文“這些本來需要男子做的事，真苦夠她了”“她一天打豆，很少休息，連頭也難得一抬”分析即可。36．此題考核分析文章多次出現(xiàn)的情節(jié)的作用的能力，答題時(shí)注意從人物性格的塑造，情節(jié)的推進(jìn)等角度作答。此題要求分析母親和行人的對(duì)話的作用，答題時(shí)先找到對(duì)話，然后分析。第一次“你們可是看火車去的？”“是的，阿南嬸！”“我也想去?！薄耙ゾ腿?，又沒有誰阻止你。”；第二次，“我們回答不了許多的，阿南嬸，最好你自己去看！”“我自己？”“是的，你要去就去，誰也不會(huì)阻止你！”；第三次，“它是怎么跑的呢？”“那可說不上來?！比缓蠼Y(jié)合這些內(nèi)容分析，從情節(jié)開，都是些“火車”，但情節(jié)有變化，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展‘從人物塑造的角度看，詢問的不厭其煩與回答的不勝其煩形式對(duì)照，豐富了母親的形象。37．此題考核賞析文中的句子的能力，要求賞析文中劃線的句子，答題時(shí)注意從藝術(shù)手法和表達(dá)效果的角度分析。答題時(shí)可結(jié)合文中的句子“飄飄然，仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一個(gè)世界”“喂豬她會(huì)馬上放下麥粥桶，洗衣服她會(huì)馬上放下板刷，在煮飯的時(shí)候，她也會(huì)立刻拋開火鉗”分析比喻和排比的手法；然后結(jié)合句子“那悠長的，古怪的汽笛，尤其使她起了遼遠(yuǎn)的，不可思議的幻想”分析母親好奇、陶醉和渴望的心理；再從表現(xiàn)手法的變化的的角度分析，此段在敘事中穿插，起到過渡、舒緩節(jié)奏等作用。38．此題考核賞析人物形象的能力，答題時(shí)注意根據(jù)文中情節(jié)，抓住重點(diǎn)的語言動(dòng)作描寫等分析即可。此題結(jié)合文中的內(nèi)容“這幾天一放光她就起身，把家事料理妥當(dāng)以后，她又忙著跑到天井里，掃干凈了地，然后取下掛在泥墻上，屋檐下，或者枯樹枝中間的豌豆，用一個(gè)笨重的木槌打豆”分析母親是樸實(shí)、堅(jiān)忍、勤勉持家的性格；結(jié)合“可是當(dāng)她聽到火車吹響汽笛的時(shí)候，她就放下了工作，忘情地抬起頭來，傾聽，閉著眼思索，有時(shí)還自言自語：‘唉，要是我能看一看火車！’”“在這呆滯古板，很少變化的生活中，她對(duì)火車發(fā)生了很大的興趣”分析其受到新事物的感召，具有嘗試新生活的內(nèi)在傾向。根據(jù)“可是母親搖搖頭，她不能去，雖則沒有誰阻止。她舉起木槌，緊緊地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一轉(zhuǎn)念她卻深深地嘆息了”分析母親受傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的羈絆，缺乏將希望變?yōu)樾袆?dòng)的自覺和勇氣。39．人物塑造上：①同：作為女主角，娜拉與子君都曾經(jīng)是家庭主婦，都擁有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，她們都果斷、勇敢。②異：娜拉在天真爛漫中摻雜著果敢機(jī)敏、有耐力、敢于質(zhì)疑和反抗；子君沉默寡言、幽怨，直至離開，她對(duì)涓生以及對(duì)吉兆胡同仍有愛與掛念。思想意蘊(yùn)上：①同：都表現(xiàn)了婦女的覺醒過程，呼喚“真正的人”的復(fù)歸；都贊美了女性抗?fàn)幎?dú)立的崇高品格。②異：《玩偶之家》通過中產(chǎn)階級(jí)出身的婦女娜拉追求生活意義和人的權(quán)利的覺悟過程，揭露了資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的丑惡，歌頌了婦女的解放?！秱拧分荚诜从橙松颓嗄曛R(shí)分子求出路的艱難，探討真正變革的出路，因此，將筆墨更多地放在了涓生身上，著眼事件本身，提出當(dāng)時(shí)弊病所在。【詳解】本題考查理解分析小說中人物形象和探究其思想意蘊(yùn)的能力。從人物形象上來看，作為女主角，娜拉與子君以各自的覺醒意識(shí)為人稱頌。娜拉最后面對(duì)丈夫說出的：“首先我是一個(gè)人，跟你一樣的一個(gè)人——至少我要學(xué)做一個(gè)人”和子君喊出的：“我是我自己的。他們誰也沒有干涉我的權(quán)利”這份強(qiáng)烈的自我意識(shí)是十分相似。娜拉關(guān)門而去的一聲響，以及子君奔向涓生時(shí)那噠噠的鞋聲，其中透出的果敢也非常相似?？梢姡齻儞碛袕?qiáng)烈的自我意識(shí)，她們都果斷、勇敢。不同之處在于，娜拉