學(xué)生上半學(xué)期總結(jié)報(bào)告

第22頁(yè)共22頁(yè)學(xué)生上?半學(xué)期?總結(jié)報(bào)?告在?這短短?的四個(gè)?月中，?世界風(fēng)?起云涌?，而我?卻因習(xí)?慣了同?樣學(xué)習(xí)?節(jié)奏而?覺(jué)得沒(méi)?有上個(gè)?學(xué)期令?人興奮?了。但?是這個(gè)?學(xué)期讓?我學(xué)到?的東西?更實(shí)在?。同?時(shí)，本?次期末?考的形?勢(shì)大為?詭異，?向來(lái)女?生都分?別霸占?了狀元?、榜眼?和探花?，然而?這次，?除了一?個(gè)向來(lái)?成績(jī)很?好的男?生外，?一個(gè)平?時(shí)不過(guò)?六七十?名的男?生成功?“逆襲?”，搶?奪班級(jí)?第一的?寶座。?真是不?可思議?，早有?校友向?我傳輸?———?—初二?男生必?“逆襲?”的真?理，可?這還沒(méi)?到初二?呢!莫?非是個(gè)?預(yù)兆我?不禁不?寒而栗?。談?了這么?多關(guān)于?學(xué)習(xí)的?，我們?繼續(xù)談?有關(guān)學(xué)?習(xí)的。?這學(xué)期?，我們?學(xué)校開?了培優(yōu)?班的課?程，一?個(gè)星期?上兩節(jié)?課，一?節(jié)英語(yǔ)?，一節(jié)?數(shù)學(xué)，?風(fēng)雨無(wú)?阻，并?強(qiáng)勢(shì)霸?占了我?的自習(xí)?課。我?有幸擠?進(jìn)了培?優(yōu)1班?，而且?給我們?上英語(yǔ)?培優(yōu)的?仍是廖?老師。?重點(diǎn)在?于——?———?有空調(diào)?吹，在?那酷暑?連連，?___?_月流?火的日?子里啊?，這成?了我努?力學(xué)習(xí)?的唯一?動(dòng)力。?一學(xué)期?下來(lái)，?培優(yōu)班?的學(xué)習(xí)?雖有難?度，但?仍未讓?我感到?對(duì)自己?有多大?的改變?或幫助?，可能?這進(jìn)步?和幫助?是潛在?的，但?愿如此?。另?外，可?喜的是?，我的?體育有?了明顯?的進(jìn)步?，80?0米從?第一次?的3分?56秒?，到最?終的3?分10?秒，全?拜我們?體育老?師所賜?，我的?跳繩都?已經(jīng)跳?到每分?鐘22?4個(gè)了?，穩(wěn)拿?45分?，呵呵?，莫怪?我如此?得意。?最后?，我不?忘像上?學(xué)期一?樣為大?家介紹?一位本?班的又?一學(xué)神?———?—?jiǎng)⑴?釗同學(xué)?，這次?是介紹?男同學(xué)?，讓我?很不習(xí)?慣，因?為向來(lái)?女生成?績(jī)更好?些。這?位學(xué)神?呢是這?個(gè)學(xué)期?才開始?嶄露頭?角的，?此人給?人一種?穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)?當(dāng)，深?厚老成?之感，?成績(jī)十?分穩(wěn)定?，數(shù)學(xué)?和英語(yǔ)?尤為突?出，不?參加任?何班級(jí)?活動(dòng)和?事務(wù)，?可謂是?“兩耳?不聞窗?外事，?一心只?讀圣賢?書”，?一門心?思撲在?學(xué)習(xí)上?，他向?來(lái)僅僅?排在我?的后面?，但到?初二，?他將是?我新的?角逐對(duì)?象，“?強(qiáng)中自?有強(qiáng)中?手”嘛?，與厲?害的人?做比較?，才會(huì)?越來(lái)越?好啊!?末了?，我要?用一個(gè)?較長(zhǎng)的?篇幅來(lái)?寫寫我?新學(xué)期?的構(gòu)想?：⑴?再怎么?樣也要?好好上?數(shù)學(xué)課?，當(dāng)然?還有未?知的物?理課。?⑶好?好利用?自習(xí)課?的時(shí)間?，我感?覺(jué)我荒?廢了一?年的自?習(xí)課。?⑷少?遲到，?做個(gè)乖?孩子。?⑸對(duì)?班級(jí)的?事務(wù)可?以稍微?再積極?一點(diǎn)。?⑹堅(jiān)?持練好?我的行?楷，我?已經(jīng)在?快要擺?脫方塊?字的束?縛了，?再加一?把勁。?⑺加?強(qiáng)鍛煉?，支撐?高強(qiáng)度?的學(xué)習(xí)?。⑻?不要被?古文、?字母、?數(shù)字封?住的大?腦，為?生活中?該有的?樂(lè)趣留?下空間?。雞?蛋花開?的季節(jié)?已悄然?離去，?而為金?桂而生?的月夜?才剛剛?開始。?學(xué)生?上半學(xué)?期總結(jié)?報(bào)告（?二）?一、思?想工作?二、?教育工?作3?、在教?學(xué)中要?處理好?幼兒的?主體地?位及教?師的主?導(dǎo)地位?，以多?種形式?引導(dǎo)幼?兒有興?趣地參?與活動(dòng)?，并主?動(dòng)去學(xué)?習(xí)，更?好地因?材施教?，因人?施教。?4、?認(rèn)真填?寫周、?月計(jì)劃?及各種?表格。?6、?根據(jù)制?定的活?動(dòng)目標(biāo)?、內(nèi)容?與要求?組織好?教育教?學(xué)活動(dòng)?的各環(huán)?節(jié)，保?證好幼?兒每天?的游戲?活動(dòng)及?戶外活?動(dòng)時(shí)間?，提供?幼兒活?動(dòng)材料?，更好?地培養(yǎng)?幼兒的?全面發(fā)?展能力?。三?、保育?工作?在日常?生活中?引導(dǎo)幼?兒了解?自己與?集體的?關(guān)系，?讓幼兒?知道自?己是集?體中的?一員，?并樂(lè)于?參加集?體活動(dòng)?。教育?幼兒關(guān)?心集體?，關(guān)心?同伴，?禮貌待?人。對(duì)?幼兒進(jìn)?行品德?教育，?使幼兒?養(yǎng)成有?道德、?有智慧?、有禮?貌的好?孩子，?并同家?長(zhǎng)密切?聯(lián)系，?聽(tīng)取家?長(zhǎng)意見(jiàn)?，根據(jù)?幼兒在?家時(shí)的?表現(xiàn)，?對(duì)幼兒?進(jìn)行因?材施教?，因人?施教，?同家長(zhǎng)?一起糾?正幼兒?不良的?習(xí)慣。?1、?加強(qiáng)了?幼兒一?日常規(guī)?的養(yǎng)成?教育，?加強(qiáng)幼?兒各種?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，使?幼兒的?生活習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?在原有?基礎(chǔ)上?有了一?定的發(fā)?展。?2、做?好了班?級(jí)園舍?的環(huán)境?衛(wèi)生工?作，做?到地上?無(wú)灰塵?、紙屑?，窗明?幾凈，?被褥整?潔舒適?。3?、嚴(yán)格?衛(wèi)生保?健制度?，按制?度要求?給各種?玩、用?具認(rèn)真?地進(jìn)行?清洗消?毒工作?，保證?了玩、?用具的?衛(wèi)生、?安全使?用。積?極配合?幼兒園?保健醫(yī)?生做好?疾病防?治和預(yù)?防接種?工作。?4、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?5、?勤為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?6、加?強(qiáng)了幼?兒午睡?的管理?及巡視?，保證?午睡時(shí)?室內(nèi)的?空氣質(zhì)?量。培?養(yǎng)幼兒?良好的?午睡習(xí)?慣，進(jìn)?入午睡?室后，?不吵鬧?，盡快?入睡，?會(huì)整理?床鋪，?衣服折?疊整齊?放好。?7、?經(jīng)過(guò)班?級(jí)教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?四、安?全工作?安全?工作是?最重要?的工作?之一。?保障每?一個(gè)幼?兒的人?身安全?，是每?一個(gè)教?師的責(zé)?任和職?責(zé)，為?了讓家?長(zhǎng)放心?，讓幼?兒能在?一個(gè)安?全的環(huán)?境中生?活、成?長(zhǎng)，我?做到了?以下幾?點(diǎn)：?2.加?強(qiáng)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?的管理?，加強(qiáng)?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹(jǐn)防意?外事故?的發(fā)生?。3?.做好?交接班?工作，?認(rèn)真填?寫交班?內(nèi)容。?五、?家長(zhǎng)工?作1?.真誠(chéng)?地對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家?園溝通?。教師?與家長(zhǎng)?互動(dòng)效?果直接?影響班?級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效?，家園?溝通，?教師與?家長(zhǎng)協(xié)?力解決?教育問(wèn)?題，提?升對(duì)幼?兒的關(guān)?心，共?同分擔(dān)?教育責(zé)?任。孩?子的快?樂(lè)，是?對(duì)我工?作的鼓?勵(lì)。?2.積?極的向?家長(zhǎng)反?饋孩子?在幼兒?園的表?現(xiàn),今?天誰(shuí)吃?飯有進(jìn)?步,睡?覺(jué)也乖?了,自?己睡著?的;今?天誰(shuí)情?緒不太?好,情?緒有些?浮躁等?等,讓?家長(zhǎng)在?第一時(shí)?間知道?孩子在?園的情?況。?3向家?長(zhǎng)匯報(bào)?幼兒在?園生活?，讓家?長(zhǎng)更親?近地了?解幼兒?在園的?學(xué)習(xí)生?活和我?園需要?家長(zhǎng)配?合工作?。使用?家園聯(lián)?系冊(cè)、?電話多?種形式?進(jìn)行訪?問(wèn)，及?時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，收集?家長(zhǎng)的?意見(jiàn)和?建議，?保持家?園一致?教育。?4、?做好多?數(shù)幼兒?的家訪?工作，?隨時(shí)了?解幼兒?的發(fā)展?狀況，?并制定?了適宜?的教育?措施，?并記錄?家訪情?況。更?好地做?到家園?同步教?育。?5、與?家長(zhǎng)進(jìn)?行了密?切溝通?，向家?長(zhǎng)宣傳?幼兒園?保教任?務(wù)和科?學(xué)，提?高了家?長(zhǎng)、社?會(huì)對(duì)幼?教工作?的了解?與認(rèn)識(shí)?，配合?幼兒園?做好保?教工作?。我?家的孩?子們是?那么棒?，伴著?他們的?笑臉，?陪他們?度過(guò)了?這個(gè)學(xué)?期，看?著他們?長(zhǎng)大，?我很欣?慰，很?幸福，?希望邁?入中班?的他們?有更加?出色的?表現(xiàn)，?下面將?這學(xué)期?工作做?一個(gè)總?結(jié)：?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)1?、積極?參加園?內(nèi)各項(xiàng)?活動(dòng)及?教研活?動(dòng)，并?對(duì)自己?的工作?進(jìn)行反?思，記?錄，這?學(xué)期，?我制作?了適合?小班幼?兒操作?的區(qū)域?活動(dòng)材?料，配?合主題?活動(dòng)進(jìn)?行相應(yīng)?的教學(xué)?活動(dòng)，?并制作?一些教?具。調(diào)?動(dòng)氣氛?。2?、在教?學(xué)中我?備好每?一節(jié)課?。做好?課前的?物質(zhì)準(zhǔn)?備和知?識(shí)準(zhǔn)備?工作。?自己動(dòng)?手制作?教學(xué)用?具。根?據(jù)他們?的興趣?、需要?、方法?、習(xí)慣?、學(xué)習(xí)?新知識(shí)?可能遇?到的困?難，并?采取相?應(yīng)的措?施。關(guān)?注全體?幼兒，?注重個(gè)?別教育?，同時(shí)?激發(fā)幼?兒的情?感，多?看對(duì)業(yè)?務(wù)有幫?助的書?籍，不?斷擴(kuò)寬?知識(shí)面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?的活力?，在一?日活動(dòng)?中，注?意教給?幼兒初?淺的、?簡(jiǎn)單的?生活知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)?，培養(yǎng)?幼兒獨(dú)?立解決?問(wèn)題的?能力?二、重?視一日?常規(guī)培?養(yǎng)有?個(gè)別幼?兒特別?細(xì)致，?美術(shù)活?動(dòng)中讓?孩子們?相互傳?遞紙張?，油畫?棒，，?為了讓?孩子掌?握涮牙?方法，?我組織?孩子進(jìn)?行刷牙?活動(dòng)，?孩子們?在自我?嘗試中?掌握方?法，調(diào)?動(dòng)幼兒?積極性?，培養(yǎng)?好習(xí)慣??，F(xiàn)在?孩子們?形成了?良好的?生活習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)常規(guī)?。三?.安全?工作?我及時(shí)?對(duì)室內(nèi)?室外進(jìn)?行安全?隱患排?查，確?保孩子?們的安?全。?1.結(jié)?合日常?生活中?安全進(jìn)?行情景?表演，?強(qiáng)化幼?兒的安?全意識(shí)?和自護(hù)?能力。?不吞食?異物，?不玩火?、水、?電，不?從高處?往下跳?，不亂?爬高處?，不吃?生人的?東西，?不跟生?人走，?發(fā)生危?險(xiǎn)時(shí)，?會(huì)大聲?呼救。?四.?家長(zhǎng)工?作1?、教師?與家長(zhǎng)?協(xié)力解?決教育?問(wèn)題，?提升對(duì)?幼兒的?關(guān)心，?共同分?擔(dān)教育?責(zé)任。?孩子的?快樂(lè)，?是對(duì)我?工作的?鼓勵(lì)。?2.?積極的?向家長(zhǎng)?反饋孩?子在幼?兒園的?表現(xiàn),?今天誰(shuí)?有進(jìn)步?，誰(shuí)變?乖了,?今天誰(shuí)?情緒不?太好,?情緒有?些浮躁?等等,?讓家長(zhǎng)?在第一?時(shí)間知?道孩子?在園的?情況。?學(xué)生?上半學(xué)?期總結(jié)?報(bào)告（?三）?一、本?學(xué)期工?作內(nèi)容?：2?.完成?人力安?排的陪?班，考?核;?3.市?場(chǎng)部常?規(guī)出勤?;4?.競(jìng)選?大組長(zhǎng)?，做好?大組長(zhǎng)?的工作?;5?.參與?學(xué)宣項(xiàng)?目;?6.參?與俱樂(lè)?部活動(dòng)?;7?.參與?市場(chǎng)部?會(huì)議，?全體大?會(huì);?8.完?成中心?交付的?其他任?務(wù)。?很多女?孩子都?有一個(gè)?當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)?的夢(mèng)想?，在鬧?市里的?僻靜處?開一家?花店，?在美麗?的小鎮(zhèn)?開一家?溫馨的?咖啡店?，在文?藝青年?喜歡聚?集的地?方開一?家不打?烊的書?店。?二、本?學(xué)期工?作完成?情況自?評(píng)：?很多女?孩子都?有一個(gè)?當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)?的夢(mèng)想?，在鬧?市里的?僻靜處?開一家?花店，?在美麗?的小鎮(zhèn)?開一家?溫馨的?咖啡店?，在文?藝青年?喜歡聚?集的地?方開一?家不打?烊的書?店。?三、本?學(xué)期工?作完成?不足之?處及擬?解決措?施：?1、（?1）不?足：?1.做?事情不?夠細(xì)心?，認(rèn)真?（2?）措施?：凡事?要檢查?一遍，?做到所?有事情?件件有?著落，?事事有?回音;?2.?（1）?不足：?想要找?學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐聊天?取經(jīng)或?者增進(jìn)?感情來(lái)?著，但?是每次?都會(huì)拖?延，覺(jué)?得木蘭?食堂有?點(diǎn)遠(yuǎn)或?者麻煩?學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐不好?意思便?打消了?自己的?念頭。?（2?）措施?：中心?的每個(gè)?人身上?都有值?得我學(xué)?習(xí)的地?方，我?不能夠?得過(guò)且?過(guò)，而?是要從?家人的?身上多?多學(xué)習(xí)?!多問(wèn)?多思多?做，還?有多多?約飯，?沒(méi)有什?么不好?意思的?;3?.（1?）不足?：考核?雖然過(guò)?去了，?但是我?也更加?明白了?考核的?目的，?覺(jué)得自?己有些?東西已?經(jīng)忘記?了，這?樣怎么?行（?2）措?施：在?___?_月招?新之前?回顧所?有筆記?，給_?___?月份的?另一半?做好榜?樣，不?能讓他?們覺(jué)得?中心的?考核水?或者怎?么樣，?這是一?件大事?，必須?認(rèn)真對(duì)?待。?四、本?學(xué)期工?作中出?現(xiàn)或發(fā)?現(xiàn)的中?心的問(wèn)?題：?暫無(wú)?五、對(duì)?中心的?建議：?2.?收集整?理中心?的文件?，讓每?個(gè)人都?能清楚?各大部?門的職?責(zé)，工?作內(nèi)容?，部門?技能，?獎(jiǎng)懲制?度等;?3.?市場(chǎng)部?出勤的?裝備可?以換下?，綬帶?有些已?經(jīng)很舊?了;?4.還?有一個(gè)?小小的?不成熟?的建議?，18?級(jí)的男?生得要?增強(qiáng)一?下存在?感，譚?同學(xué)我?都好久?沒(méi)見(jiàn)過(guò)?了。?六、所?感所想?：哇?塞，又?到我碎?碎念的?所感所?想了!?當(dāng)要寫?日志的?時(shí)候，?就會(huì)感?嘆時(shí)光?過(guò)得快?，一個(gè)?月就過(guò)?去了，?一個(gè)學(xué)?期都過(guò)?去了，?到了考?試月了?，接著?就要放?寒假了?，心中?還是很?多期待?的!記?得前幾?天我和?欣欣姐?說(shuō)，如?果我要?對(duì)我的?___?_年做?總結(jié)，?那么中?心一定?會(huì)占據(jù)?我篇幅?的70?%，因?為這里?太美好?，一筆?一劃，?一字一?句都是?滿滿的?感動(dòng)。?學(xué)宣?項(xiàng)目忙?完了，?心里真?的很激?動(dòng)，正?像改編?的歌詞?中說(shuō)得?：我們?一起忙?完這個(gè)?項(xiàng)目月?!果然?項(xiàng)目月?過(guò)得無(wú)?比充實(shí)?，明年?___?_月份?的招新?項(xiàng)目也?快了，?我真的?心里很?激動(dòng)，?特別期?待我們?的另一?半呀!?不管能?不能進(jìn)?入項(xiàng)目?組，我?一定會(huì)?不遺余?力地參?與的!?我要帶?給他們?很多很?多的美?好，我?要告訴?他們中?心的很?多很多?的感動(dòng)?，我希?望他們?和我一?樣喜歡?中心這?個(gè)神奇?的地方?。_?___?月份的?中心真?的發(fā)生?了很多?變化，?16級(jí)?的學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐漸?漸隱退?，17?級(jí)的學(xué)?長(zhǎng)學(xué)姐?開始獨(dú)?當(dāng)一面?了，最?近一次?見(jiàn)到這?么多的?16級(jí)?的學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐或?許還是?前幾天?的中心?全體大?會(huì)吧，?正如我?的同學(xué)?對(duì)我投?來(lái)羨慕?的眼光?時(shí)說(shuō)的?：你們?中心好?好玩呀?，人那?么多。?沒(méi)錯(cuò)，?就是因?為人多?，所以?至善樓?到桃子?湖的課?間能夠?十米一?個(gè)中心?人，所?以我的?打招呼?的對(duì)象?也會(huì)特?別多。?我們真?的是一?個(gè)龐大?的大家?庭呢。?學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐的退?任發(fā)言?除了趙?娜學(xué)姐?的發(fā)言?讓我還?是忍不?住淚流?滿面，?其他學(xué)?長(zhǎng)學(xué)姐?真的是?辜負(fù)了?我早早?準(zhǔn)備的?紙巾呢?。不過(guò)?不過(guò)，?盡管如?此，盡?管我們?還是會(huì)?有聯(lián)系?，盡管?我們還?是會(huì)彼?此牽掛?，可是?她們要?退任意?味著見(jiàn)?面的次?數(shù)越來(lái)?越少，?我的心?里還是?會(huì)有點(diǎn)?感傷。?看到振?翰學(xué)長(zhǎng)?那么可?愛(ài)那么?幽默那?么段子?手，哪?里像那?個(gè)三面?的時(shí)候?刁鉆，?瘋狂擠?兌我的?學(xué)長(zhǎng)呀?看到羅?興學(xué)姐?麗萍學(xué)?姐終于?向14?級(jí)學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐交?上了一?份完美?的答卷?，她們?也終于?完成了?自己的?使命;?文倩姐?前一天?晚上還?在和我?耐心地?講轉(zhuǎn)專?業(yè)的事?宜，沒(méi)?想到第?二天就?是她的?退任發(fā)?言了…?…希望?16級(jí)?學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐還是?能夠多?多來(lái)中?心，雖?然隔級(jí)?了，但?是還是?能夠感?受到她?們對(duì)我?們滿滿?的愛(ài)意?。我記?得羅興?學(xué)姐說(shuō)?，自己?有親妹?妹，可?是都比?不上對(duì)?我們上?心，或?許正如?學(xué)長(zhǎng)學(xué)?姐講的?：有人?問(wèn)，中?心神奇?在哪里?沒(méi)錯(cuò)，?中心的?神奇之?處在于?身邊的?這一群?小伙伴?!我自?然也會(huì)?好好珍?惜這一?段前世?扭斷脖?子換來(lái)?的緣分?!學(xué)長(zhǎng)?學(xué)姐在?中心的?任職結(jié)?束了，?我們?cè)?中心也?成為了?主力軍?，我希?望自己?能夠多?做一點(diǎn)?，還有?對(duì)中心?多去了?解一些?深層次?的東西?，將這?個(gè)接力?棒接好?。大?學(xué)真的?分化挺?嚴(yán)重的?，積極?的愛(ài)搞?事情的?同學(xué)有?的擔(dān)任?了三個(gè)?職務(wù)，?然后每?天奔走?在開會(huì)?，學(xué)習(xí)?，休息?的路上?;比較?佛系的?就什么?也沒(méi)參?加，做?一只快?樂(lè)地肥?宅。這?兩種或?許都不?是我想?要的生?活狀態(tài)?吧，我?就希望?每天過(guò)?得充實(shí)?的同時(shí)?還能夠?慢下來(lái)?做點(diǎn)自?己想要?做的事?情，當(dāng)?然這個(gè)?學(xué)期可?能是沒(méi)?有辦法?了，但?是希望?下學(xué)期?自己能?去多參?加一點(diǎn)?自己想?要做的?事情哇?，做一?個(gè)溫暖?的小太?陽(yáng)。?___?_月份?的我感?謝__?__月?份的自?己填了?報(bào)名表?，感謝?___?_月份?的自己?在認(rèn)真?的陪班?出勤，?感謝_?___?月份的?自己參?與了學(xué)?宣項(xiàng)目?，__?__月?份的現(xiàn)?在回想?起來(lái)覺(jué)?得自己?的大一?上學(xué)期?過(guò)得非?常充實(shí)?又快樂(lè)?，我在?中心找?到了歸?屬感，?中心的?人非常?優(yōu)秀，?感謝自?己能夠?和五湖?四海的?小伙伴?成為家?人，前?行路上?有人陪?伴，真?的是一?件特別?幸福的?事情。?中心的?事情說(shuō)?多不多?，說(shuō)少?不少，?每一件?都需要?自己用?心的對(duì)?待。?如果說(shuō)?學(xué)宣項(xiàng)?目讓我?學(xué)會(huì)了?去承擔(dān)?責(zé)任，?那么當(dāng)?上大組?長(zhǎng)更是?讓我的?責(zé)任心?增強(qiáng)不?少，以?前的我?每次都?是聽(tīng)學(xué)?長(zhǎng)學(xué)姐?的通知?，該干?什么，?什么時(shí)?候，一?切都有?人安排?得井井?有條。?可是呢?，當(dāng)上?了大組?長(zhǎng)，我?覺(jué)得我?更應(yīng)該?去關(guān)心?小組的?小伙伴?，照顧?好每個(gè)?人的感?受，小?強(qiáng)學(xué)長(zhǎng)?的通知?也要及?時(shí)發(fā)給?她們~?這是不?是又是?一步成?長(zhǎng)呢明?年的_?___?月份的?小伙伴?進(jìn)來(lái)了?，我更?會(huì)用心?，用情?，與他?們齊心?協(xié)力共?同為中?心這個(gè)?大家庭?添磚加?瓦。?關(guān)于自?己，我?再三考?慮后還?是填下?了轉(zhuǎn)專?業(yè)的報(bào)?名表，?我知道?可能會(huì)?比較痛?苦，可?是這是?自己選?擇的路?呀，無(wú)?論怎樣?，我都?要勇敢?面對(duì)。?一直以?來(lái)，似?乎所有?的大小?事情，?我的爸?爸媽媽?也不會(huì)?給我任?何的參?考，每?一件大?事也都?是自己?做的決?定，這?次也不?例外，?我是一?個(gè)成年?人了，?我要為?自己的?選擇負(fù)?責(zé)。大?一上學(xué)?期自己?的課真?的滿滿?當(dāng)當(dāng)，?連穎雯?姐都擔(dān)?心項(xiàng)目?月的時(shí)?候，我?肯定忙?不來(lái)，?可是還?是忙過(guò)?來(lái)了，?有些路?當(dāng)你走?過(guò)以后?，會(huì)發(fā)?現(xiàn)原來(lái)?在心中?留下的?全是美?好的回?憶，會(huì)?自動(dòng)過(guò)?濾掉其?中的艱?辛!或?許這也?是小小?的成長(zhǎng)?呢，讓?自己每?天的生?活都充?滿陽(yáng)光?，這是?一件多?么好的?事情呀?。這?一學(xué)期?的工作?終于結(jié)?束啦~?~~~?學(xué)生?上半學(xué)?期總結(jié)?報(bào)告（?四）?不得不?承認(rèn)時(shí)?間過(guò)的?太快，?對(duì)我來(lái)?說(shuō)這樣?結(jié)束大?學(xué)生涯?實(shí)在落?魄;時(shí)?間其實(shí)?很慢，?那些成?功的同?學(xué)來(lái)說(shuō)?，他們?實(shí)在熬?的太辛?苦了。?實(shí)在來(lái)?之不易?。過(guò)去?的東西?經(jīng)常將?我?guī)Щ?抓不回?的往事?，那時(shí)?候的我?們是多?么的單?純，生?活也是?如此的?輕松。?現(xiàn)在才?明白，?輕松原?來(lái)只是?我一人?而已。?大家從?未停止?對(duì)自己?的理想?而努力?，我卻?抱著理?想做著?其他的?事。兩?年，不?知是匆?匆還是?漫長(zhǎng)，?我是虛?度之。?除了我?，大家?的兩年?充滿了?財(cái)富，?真的不?甘心如?此的差?距，但?又不得?不鼓勵(lì)?自己面?現(xiàn)實(shí)。?與其說(shuō)?在為大?二下學(xué)?期作小?結(jié)，不?如給自?己的兩?年生活?來(lái)個(gè)反?省，這?樣也許?更有意?義。以?前的我?一直在?想“大?學(xué)”是?什么意?思，現(xiàn)?在，當(dāng)?我面對(duì)?如此的?壓力不?堪重負(fù)?的時(shí)候?，終于?明白“?大學(xué)”?的含義?是如此?的淺顯?、簡(jiǎn)單?。可惜?愚蠢地?我失去?了才明?白，可?惜上天?賜予我?那寶貴?的兩年?青春大?學(xué)，更?可惜了?曾經(jīng)勃?發(fā)的雄?心，父?母、愛(ài)?，早已?不敢再?提，現(xiàn)?在的我?更本無(wú)?法用現(xiàn)?實(shí)來(lái)回?應(yīng)他們?的期待?。聽(tīng)說(shuō)?每年的?大三都?要困惑?很多人?，感嘆?這對(duì)我?來(lái)的太?遲。困?惑終于?帶出了?我所有?的煩惱?，同樣?也讓我?對(duì)腳下?的路越?加的明?白。大?一大二?留下的?漏洞無(wú)?法逃避?。大三?對(duì)我來(lái)?說(shuō)意味?著什么?該清醒?了，不?能再清?醒的走?出大學(xué)?校園，?這不是?我來(lái)的?目的。?糊涂的?兩年讓?我失去?了太多?的東西?。剩下?的青春?其實(shí)就?一年了?，大三?能給我?什么自?己該清?楚了。?走在前?面的同?學(xué)已經(jīng)?給了我?方向，?只不過(guò)?這條路?太長(zhǎng)，?我得堅(jiān)?定的走?完，因?為再?zèng)]?勇氣回?頭了。?學(xué)生?上半學(xué)?期總結(jié)?報(bào)告（?五）?時(shí)間如?白駒過(guò)?隙，一?轉(zhuǎn)眼大?二上學(xué)?期的學(xué)?習(xí)生活?就這樣?從身邊?匆匆而?過(guò)。不?得不說(shuō)?，日子?過(guò)得確?實(shí)很快?，所謂?的大學(xué)?生活本?人也早?已習(xí)慣?，只是?在學(xué)習(xí)?之余略?顯無(wú)聊?。對(duì)于?大二上?學(xué)期的?學(xué)習(xí)生?活，總?的來(lái)說(shuō)?，一切?還算正?常、還?算充實(shí)?吧。?在學(xué)習(xí)?上，相?比大一?來(lái)說(shuō)是?有很大?進(jìn)步的?，比以?前自覺(jué)?了很多?，不能?說(shuō)每節(jié)?課都很?認(rèn)真的?聽(tīng)了，?但基本?上每節(jié)?課都去?了。我?覺(jué)得能?在大學(xué)?里學(xué)習(xí)?也是一?個(gè)很好?的機(jī)會(huì)?，我們?應(yīng)該去?好好珍?惜、好?好把握?。正是?有了這?個(gè)信念?，我才?堅(jiān)持下?來(lái)了。?一節(jié)課?，不能?說(shuō)對(duì)我?們的未?來(lái)有多?么的重?要，但?至少能?學(xué)習(xí)到?一點(diǎn)東?西。知?識(shí)，也?不是一?朝一夕?的事情?，它是?要長(zhǎng)期?積累的?。其實(shí)?，我覺(jué)?得上課?也是挺?有意思?的，重?要的是?我們要?培養(yǎng)對(duì)?這門學(xué)?科的興?趣。在?課余時(shí)?，我經(jīng)?常去圖?書館，?也看了?許多自?己喜歡?的書，?從中我?學(xué)習(xí)到?了很多?，不僅?開拓視?野，而?且增長(zhǎng)?了知識(shí)?。圖書?館就是?一個(gè)知?識(shí)的海?洋，只?有我們?暢游一?番，方?能感受?到其中?的樂(lè)趣?。歸根?到底，?對(duì)于這?學(xué)期的?學(xué)習(xí)情?況，我?還是比?較滿意?的。?在思想?上，我?覺(jué)得整?個(gè)人成?熟了很?多，也?變得更?加樂(lè)觀?了。人?總是會(huì)?從年少?到青春?到成熟?最后老?去，只?是每個(gè)?人的經(jīng)?歷不同?而已。?一天天?的我們?總會(huì)長(zhǎng)?大，也?可以說(shuō)?，人的?一生就?是在時(shí)?間賽跑?，在這?個(gè)過(guò)程?中，我?們不要?去過(guò)多?的在乎?得失，?重要的?是要明?白生命?的目標(biāo)?和意義?。人長(zhǎng)?大了，?變得成?熟了，?做事也?應(yīng)該更?加全面?的、冷?靜的去?做。在?這個(gè)學(xué)?期，我?也為自?己設(shè)定?了目標(biāo)?，不管?是近期?的還是?長(zhǎng)遠(yuǎn)的?，然后?一步一?步去完?成。所?以，我?們一定?要時(shí)常?的為自?己設(shè)定?目標(biāo)，?這樣我?們才能?更有效?率的去?完成。?現(xiàn)在很?喜歡一?句話：?“幸福?不是對(duì)?往昔的?回憶，?而是對(duì)?未來(lái)的?憧憬”?，我覺(jué)?得說(shuō)的?很有道?理，人?的一生?也就幾?十年，?我們應(yīng)?該向前?看。?在生活?上，我?覺(jué)得我?還是一?個(gè)比較?會(huì)生活?的人，?就算學(xué)?習(xí)太累?，還是?會(huì)去享?受生活?的樂(lè)趣?的。這?個(gè)學(xué)期?的高中?同學(xué)聚?會(huì)、專?業(yè)一起?秋游、?宿舍聚?餐、專?業(yè)男生?去K歌?等，我?都玩的?非常高?興。不?過(guò)，貌?似宿舍?聚餐每?次都是?我們?nèi)?個(gè)人，?你要反?省了，?點(diǎn)點(diǎn)。?其實(shí)我?每天都?特想早?點(diǎn)起來(lái)?去吃早?餐，但?是饑餓?最終還?是沒(méi)能?戰(zhàn)勝我?睡覺(jué)的?信念。?所以，?現(xiàn)在養(yǎng)?成了一?天兩頓?飯的壞?習(xí)慣。?有時(shí)放?假也回?家，雖?然在家?也很無(wú)?聊，但?就是喜?歡宅在?家里。?在寢室?里，室?友之間?也相處?的非常?融洽。?寢室衛(wèi)?生方面?，我也?比較滿?意，有?點(diǎn)遺憾?的是我?們報(bào)的?星級(jí)寢?室居然?沒(méi)選上?，關(guān)于?某某生?活部的?干事打?電話跟?我說(shuō)，?恭喜你?們通過(guò)?了第一?輪，請(qǐng)?準(zhǔn)備第?二輪的?檢查。?然后也?沒(méi)人來(lái)?檢查，?在第二?輪的時(shí)?候我們?就直接?淘汰了?，對(duì)于?這件事?，我笑?了，微?笑。?總之，?生活不?就是這?樣，有?樂(lè)也有?苦。?關(guān)于下?個(gè)學(xué)期?的展望?，下個(gè)?學(xué)期的?'任務(wù)?還是很?沉重的?，學(xué)科?的增多?，學(xué)習(xí)?壓力也?會(huì)隨之?增加。?不過(guò)，?我會(huì)更?加努力?的。世?間本無(wú)?路，走?的人多?了便成?了路，?世間本?有路，?走的人?多了便?成了死?路一條?。自己?的人生?，自己?去把握?，不管?怎樣，?要‘靈?活’的?去走自?己的路?，一路?上自己?開心就?好。?學(xué)生上?半學(xué)期?總結(jié)報(bào)?告（六?）非?常有幸?的加入?到__?__這?個(gè)大家?庭中來(lái)?，成為?我校財(cái)?務(wù)室的?一員。?轉(zhuǎn)眼在?有序的?繁忙中?來(lái)到了?學(xué)期末?，回顧?上半年?的工作?，有成?績(jī)也有?不足，?我會(huì)在?以后的?工作中?，積極?進(jìn)取，?彌補(bǔ)不?足，為?我校的?財(cái)務(wù)室?的會(huì)計(jì)?工作增?光添彩?，努力?提升自?己，力?創(chuàng)優(yōu)績(jī)?。值此?時(shí)，對(duì)?上半年?的工作?情況予?以總結(jié)?。一?、加強(qiáng)?知識(shí)學(xué)?習(xí)，不?斷增強(qiáng)?思想道?德素養(yǎng)?我一?直將理?論學(xué)習(xí)?作為自?身的重?要任務(wù)?，自覺(jué)?做到勤?學(xué)多想?，通過(guò)?從書籍?雜志、?電視新?聞、電?腦網(wǎng)絡(luò)?等途徑?，豐富?知識(shí)，?提高思?想道德?素質(zhì)，?增強(qiáng)集?體觀念?，工作?期間，?我以會(huì)?計(jì)職業(yè)?道德作?為行為?指南，?遵守校?規(guī)校紀(jì)?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛(ài)集?體，服?從分配?，以積?極熱情?的心態(tài)?完成各?項(xiàng)工作?。在工?作中不?斷地充?實(shí)自己?，完善?自己，?努力增?強(qiáng)思想?和道德?修養(yǎng)，?從而使?自己真?正樹立?正確的?職業(yè)觀?和人生?觀。?二、篤?實(shí)認(rèn)真?，增強(qiáng)?專業(yè)知?識(shí)，提?高工作?能力?財(cái)務(wù)部?門整天?與數(shù)字?打交道?，是一?個(gè)要求?細(xì)膩的?部門。?就出現(xiàn)?了這樣?的情況?，財(cái)務(wù)?室都是?女同事?，男的?只我一?個(gè)，初?來(lái)乍到?，我心?里多少?有些緊?張。但?辦公室?的同事?對(duì)我很?和氣，?也很是?照顧，?她們耐?心地向?我介紹?了學(xué)校?日常工?作的基?本業(yè)務(wù)?、會(huì)計(jì)?科目的?設(shè)置以?及具體?核算內(nèi)?容，并?且對(duì)于?如費(fèi)用?報(bào)銷標(biāo)?準(zhǔn)，具?體審批?流程等?我不熟?悉的工?作環(huán)節(jié)?，部門?領(lǐng)導(dǎo)及?同事們?不厭其?煩，真?誠(chéng)耐心?的指正?，指導(dǎo)?，使我?及時(shí)高?效的提?升了自?己的工?作能力?，并迅?速的適?應(yīng)了這?里的工?作環(huán)境?。非常?感謝。?三、?勤奮工?作，敬?業(yè)愛(ài)崗?，積極?進(jìn)取?四、盡?職盡責(zé)?履行好?自己的?工作職?責(zé)我?對(duì)本職?工作和?臨時(shí)性?工作能?夠及時(shí)?完成，?為學(xué)校?的教育?教學(xué)提?供保障?和支持?。對(duì)內(nèi)?嚴(yán)格執(zhí)?行財(cái)務(wù)?手續(xù)，?認(rèn)真審?核原始?憑證。?根據(jù)工?資管理?規(guī)定嚴(yán)?格正確?的計(jì)算?教職工?工資，?耐心準(zhǔn)?確地解?釋教職?工對(duì)工?資的各?項(xiàng)質(zhì)疑?，保障?教職工?正當(dāng)利?益不受?損。及?時(shí)整理?，裝訂?會(huì)計(jì)資?料及上?級(jí)下發(fā)?的各類?文件。?通過(guò)對(duì)?實(shí)際運(yùn)?營(yíng)過(guò)程?中財(cái)務(wù)?數(shù)據(jù)的?統(tǒng)計(jì)和?分析，?為學(xué)校?各部門?及決策?層提供?數(shù)據(jù)參?考。對(duì)?外審慎?完成財(cái)?務(wù)報(bào)表?，綜合?納稅申?報(bào)表，?個(gè)稅代?扣代繳?申報(bào)表?等各類?報(bào)表，?及時(shí)向?資產(chǎn)公?司，稅?務(wù)機(jī)關(guān)?進(jìn)行申?報(bào)，并?認(rèn)真積?極應(yīng)對(duì)?各部門?的審查?。及時(shí)?準(zhǔn)確完?成上級(jí)?各部門?的統(tǒng)計(jì)?。半?年來(lái)，?我圍繞?自己的?工作職?責(zé)做了?一定的?努力，?取得了?一些成?績(jī)，但?還存在?一些問(wèn)?題和差?距，主?要是：?自己來(lái)?到我校?時(shí)間短?，一些?情況還?不熟悉?，對(duì)部?分學(xué)校?規(guī)定和?工作流?程還沒(méi)?有吃透?，我將?在今后?的工作?中認(rèn)真?加以學(xué)?習(xí)，不?斷提高?自我，?為做好?各項(xiàng)工?作任務(wù)?而努力?，使自?己可以?更好的?為學(xué)校?服務(wù)，?為教職?工服務(wù)?。學(xué)?生上半?學(xué)期總?結(jié)報(bào)告?（七）?感謝?學(xué)校的?指導(dǎo)和?幫助，?感謝區(qū)?藝體科?技中心?的關(guān)心?和支持?，本學(xué)?期科學(xué)?組科學(xué)?教學(xué)、?教研，?科學(xué)普?及以及?科技競(jìng)?技等各?項(xiàng)工作?均圓滿?完成，?在此，?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一、教?學(xué)方面?：夯實(shí)?基礎(chǔ)，?注重實(shí)?踐。?學(xué)校始?終將學(xué)?生科學(xué)?實(shí)踐能?力和科?學(xué)精神?培養(yǎng)放?在首位?，努力?在常規(guī)?教學(xué)中?貫穿實(shí)?驗(yàn)指導(dǎo)?，為落?實(shí)這一?目標(biāo)的?實(shí)施，?在學(xué)期?末，教?導(dǎo)處隨?機(jī)從每?個(gè)班級(jí)?抽取兩?名同學(xué)?作為代?表，從?實(shí)驗(yàn)檢?測(cè)方案?所提供?實(shí)驗(yàn)中?任意抽?取一個(gè)?實(shí)驗(yàn)進(jìn)?行檢驗(yàn)?，考察?各班學(xué)?生的實(shí)?踐能力?掌握情?況以及?對(duì)實(shí)驗(yàn)?操作步?驟、要?領(lǐng)的理?解程度?。三年?級(jí)檢測(cè)?的實(shí)驗(yàn)?是《測(cè)?量水的?溫度》?，四年?級(jí)檢測(cè)?的實(shí)驗(yàn)?是《點(diǎn)?亮小燈?泡》，?五年級(jí)?檢測(cè)的?實(shí)驗(yàn)是?《機(jī)械?鐘擺》?。在檢?測(cè)過(guò)程?中，莫?主任仔?細(xì)觀察?了學(xué)生?的操作?，細(xì)心?詢問(wèn)了?學(xué)生對(duì)?實(shí)驗(yàn)過(guò)?程中的?注意事?項(xiàng)、操?作步驟?等基本?問(wèn)題，?并認(rèn)真?查閱了?學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)記?錄。檢?測(cè)中，?莫主任?不僅僅?關(guān)注了?孩子們?的動(dòng)手?操作，?更是細(xì)?心的詢?問(wèn)了孩?子們?yōu)?什么要?做這個(gè)?實(shí)驗(yàn)涉?及的科?學(xué)原理?是什么?如果更?換了你?的部分?材料，?你的實(shí)?驗(yàn)還會(huì)?成功嗎?從多個(gè)?角度關(guān)?注孩子?們對(duì)實(shí)?驗(yàn)操作?的理解?!面對(duì)?學(xué)校的?考核，?孩子們?沉著大?方，嫻?熟的操?作技能?、自信?流暢的?回答，?體現(xiàn)了?孩子們?對(duì)科學(xué)?實(shí)踐的?深刻認(rèn)?識(shí)和理?解，也?體現(xiàn)了?科學(xué)老?師對(duì)實(shí)?踐教學(xué)?的重視?和落實(shí)?。沒(méi)有?平時(shí)常?規(guī)實(shí)踐?教學(xué)的?認(rèn)真開?展，不?可能有?隨機(jī)抽?測(cè)精彩?的呈現(xiàn)?!在?狠抓學(xué)?生實(shí)驗(yàn)?教學(xué)的?同時(shí)，?老師們?自身更?是積極?參加學(xué)?校一年?一度的?“天華?杯”青?年教師?教學(xué)競(jìng)?賽，努?力提高?自身的?教育教?學(xué)水平?。在本?次競(jìng)賽?中，蔡?芳老師?榮獲學(xué)?校特等?獎(jiǎng)，黃?暢、陳?凱、熊?超、王?達(dá)旭老?師榮獲?一等獎(jiǎng)?，袁昭?衍老師?榮獲優(yōu)?秀評(píng)課?手稱號(hào)?。在?努力做?好學(xué)校?教育教?學(xué)工作?同時(shí)，?還積極?參與區(qū)?、市、?乃至省?科學(xué)教?研活動(dòng)?。在_?___?月__?__日?，袁昭?衍老師?代表張?敏科學(xué)?名師工?作室，?作為湖?南代表?在浙江?省松陽(yáng)?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)執(zhí)教?《食物?中的營(yíng)?養(yǎng)》，?課例受?到與會(huì)?專家、?老師一?致好評(píng)?;在_?___?月__?__日?，袁昭?衍老師?與雨花?區(qū)藝體?科技中?心老師?一起走?進(jìn)跳馬?片區(qū)關(guān)?刀小學(xué)?，執(zhí)教?《重心?—竹簽?陀螺》?，巧妙?的構(gòu)思?、活躍?的課堂?氛圍受?到聽(tīng)課?領(lǐng)導(dǎo)、?老師的?好評(píng)。?一次次?的外出?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，不?僅開闊?了老師?們的教?學(xué)視野?，更是?加強(qiáng)了?老師們?相互之?間的溝?通與研?討，共?同促進(jìn)?了教育?教學(xué)水?平的提?升。?二、科?普方面?：人人?享受，?大力普?及。?三、競(jìng)?賽方面?：賽訓(xùn)?結(jié)合，?師生共?成長(zhǎng)。?以賽?促訓(xùn)，?認(rèn)真訓(xùn)?練，積?極參加?區(qū)、市?、省科?技競(jìng)賽?。__?__月?份，長(zhǎng)?沙市中?小學(xué)航?空模型?競(jìng)賽在?寧鄉(xiāng)文?體中心?舉行，?熊超老?師輔導(dǎo)?的航空?模型社?團(tuán)在本?次競(jìng)賽?中榮獲?市一等?獎(jiǎng)5人?，二等?獎(jiǎng)9人?，三等?獎(jiǎng)4人?;__?__月?份，長(zhǎng)?沙市中?小學(xué)機(jī)?器人競(jìng)?賽在周?南梅溪?湖舉行?，黃暢?、陳凱?兩位老?師輔導(dǎo)?學(xué)生榮?獲市二?等獎(jiǎng)2?人，三?等獎(jiǎng)1?1人;?___?_月份?，雨花?區(qū)中小?學(xué)橋梁?承重設(shè)?計(jì)競(jìng)賽?在藝體?科技中?心舉行?，袁昭?衍、王?達(dá)旭老?師帶領(lǐng)?22名?孩子參?賽，榮?獲區(qū)一?等獎(jiǎng)4?人，二?等獎(jiǎng)8?人，三?等獎(jiǎng)1?0人，?袁昭衍?、王達(dá)?旭老師?被評(píng)為?優(yōu)秀指?導(dǎo)老師?。鑒?于我校?在長(zhǎng)沙?市航空?模型競(jìng)?賽及雨?花區(qū)紙?質(zhì)橋梁?設(shè)計(jì)競(jìng)?賽中體?現(xiàn)出的?優(yōu)良組?織以及?所取的?成績(jī)，?我校被?評(píng)為航?空模型?競(jìng)賽市?團(tuán)體二?等獎(jiǎng)，?評(píng)為區(qū)?紙質(zhì)橋?梁競(jìng)賽?優(yōu)秀組?織單位?!雖然?取得些?許成績(jī)?，但我?們?nèi)陨?知工作?還存在?大量不?足，希?望我們?在學(xué)校?、區(qū)、?市各級(jí)?部門的?關(guān)心、?幫助和?指導(dǎo)下?，下學(xué)?期取得?更大的?進(jìn)步!?學(xué)生?上半學(xué)?期總結(jié)?報(bào)告（?八）?學(xué)校辦?公室是?為校長(zhǎng)?服務(wù)的?，是校?領(lǐng)導(dǎo)和?各職能?部門的?中介，?是為廣?大職工?服務(wù)的?，是學(xué)?校的綜?合管理?部門，?是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?參謀助?手，是?上情下?達(dá)，下?情上匯?的樞紐?，也是?學(xué)校的?窗口。?一年來(lái)?，在校?長(zhǎng)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，我?們按照?學(xué)校計(jì)?劃，克?服困難?，開拓?進(jìn)取，?創(chuàng)新工?作，充?分發(fā)揮?職能作?用，主?要工作?總結(jié)。?一、?強(qiáng)化責(zé)?任，認(rèn)?真落實(shí)?工作職?責(zé)。?辦公室?工作能?否出佳?績(jī)，關(guān)?鍵在辦?公室人?員是否?具有強(qiáng)?烈的事?業(yè)心、?責(zé)任感?，因此?學(xué)校辦?公室工?作人員?牢固樹?立大局?意識(shí)、?責(zé)任意?識(shí)，發(fā)?揚(yáng)高度?負(fù)責(zé)的?精神，?對(duì)自己?工作敢?于負(fù)責(zé)?，盡職?盡責(zé)。?創(chuàng)造性?地開展?工作。?為此，?辦公室?人員進(jìn)?行了工?作分工?、責(zé)任?到人，?互相提?醒、定?期檢查?，使得?各項(xiàng)工?作有條?不紊地?開展。?二、?強(qiáng)化奉?獻(xiàn)意識(shí)?，做為?各項(xiàng)工?作。?甘于奉?獻(xiàn)誠(chéng)實(shí)?敬業(yè)是?辦公室?工作人?員的必?備素質(zhì)?。辦公?室工作?無(wú)規(guī)律?性，頭?緒繁雜?、碎事?、大事?、小事?、難事?很多，?并且學(xué)?校辦公?室人員?少，從?行政、?文件檔?案整理?到學(xué)校?工作安?排、計(jì)?劃、總?結(jié)、職?評(píng)、考?核、年?報(bào)、考?勤、值?班安排?，安全?檢查等?，各項(xiàng)?工作集?于一身?，沒(méi)有?無(wú)私奉?獻(xiàn)，是?難以勝?任辦公?室工作?的，因?此，學(xué)?校辦公?室人員?能做到?愛(ài)崗敬?業(yè)，不?計(jì)名利?，不辭?勞苦，?無(wú)私奉?獻(xiàn)，得?以本學(xué)?期工作?能良好?地順利?開展。?1、?當(dāng)好校?長(zhǎng)的行?政助手?，根據(jù)?學(xué)校的?實(shí)際情?況，認(rèn)?真細(xì)致?地做好?各項(xiàng)工?作和安?排，從?而使各?項(xiàng)工作?有條不?紊地開?展。?2、做?好教職?工的考?勤登記?管理工?作，學(xué)?校辦公?室負(fù)責(zé)?教職工?的考勤?，學(xué)校?要求教?職工請(qǐng)?假必須?按教育?局規(guī)定?辦理請(qǐng)?假手續(xù)?，經(jīng)分?管主任?、分管?校長(zhǎng)批?準(zhǔn)交辦?公室主?任存檔?，并按?月要求?公示。?3、?做好學(xué)?校檔案?資料收?集整理?，歸檔?管理。?今年年?底前學(xué)?校配備?了專職?檔案員?，根據(jù)?學(xué)校各?部門實(shí)?際，結(jié)?合檔案?整理要?求整理?，裝訂?，標(biāo)注?檔案資?料，以?便更好?地保管?和使用?檔案材?料。?4、加?強(qiáng)文字?材料的?加工工?作，提?高辦公?室文件?處理和?服務(wù)能?力，負(fù)?責(zé)相關(guān)?資料及?計(jì)劃、?報(bào)告、?總結(jié)草?擬及匯?總等。?5、?做好人?事調(diào)入?、調(diào)出?人員及?退休人?員的手?續(xù)辦理?，及歸?檔。?6、做?好每月?工作安?排，完?成每學(xué)?期學(xué)校?值班安?排，節(jié)?假日工?作安排?，做好?值班日?志的發(fā)?放、回?收、歸?檔工作?。7?、做好?學(xué)生宿?舍周末?值班和?留宿學(xué)?生安全?檢查工?作。?8、做?好教師?職稱晉?升的申?報(bào)的各?項(xiàng)前期?準(zhǔn)備工?作。?9、做?好各類?學(xué)校報(bào)?表，人?事年報(bào)?工作。?總之?，辦公?室工作?要在校?長(zhǎng)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下堅(jiān)持?以人為?本的原?則，圍?繞學(xué)校?中心工?作和重?點(diǎn)工作?，規(guī)范?工作程?序，強(qiáng)?化參謀?職能，?保障各?類的正?常開展?。要加?強(qiáng)政治?理論與?業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)?，切實(shí)?改進(jìn)工?作作風(fēng)?，進(jìn)一?步提高?為校長(zhǎng)?，為教?師服務(wù)?的能力?，為今?后學(xué)校?跨越式?發(fā)展做?出應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。學(xué)?生上半?學(xué)期總?結(jié)報(bào)告?（九）?今年?上半年?在院領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，通?過(guò)有關(guān)?主管部?門及院?屬相關(guān)?處室、?相關(guān)部?門的指?導(dǎo)、配?合與支?持，院?財(cái)務(wù)處?緊緊圍?繞學(xué)院?的中心?目標(biāo)，?結(jié)合本?部門的?實(shí)際情?況和工?作重點(diǎn)?，發(fā)揮?群策群?力，充?分調(diào)動(dòng)?全體財(cái)?務(wù)人員?的工作?積極性?和工作?能動(dòng)性?，精心?安排，?通力合?作，全?面完成?了學(xué)院?上半年?的財(cái)務(wù)?工作，?現(xiàn)將上?半年的?財(cái)務(wù)工?作進(jìn)行?總結(jié)。?改變?了原來(lái)?學(xué)院及?院屬產(chǎn)?業(yè)實(shí)體?的所有?會(huì)計(jì)核?算、財(cái)?務(wù)管理?工作都?由院財(cái)?務(wù)處統(tǒng)?一辦理?的情況?，將原?來(lái)院財(cái)?務(wù)處負(fù)?責(zé)核算?的駕駛?培訓(xùn)收?支核算?工作，?___?_會(huì)計(jì)?核算工?作及相?關(guān)的稅?務(wù)等事?宜移交?給新成?立的會(huì)?計(jì)核算?中心進(jìn)?行會(huì)計(jì)?處理。?院財(cái)務(wù)?處的工?作內(nèi)容?的重點(diǎn)?主要為?學(xué)院機(jī)?關(guān)處室?、校區(qū)?系部分?項(xiàng)目、?分部門?核算，?學(xué)院基?本建設(shè)?的會(huì)計(jì)?核算工?作，學(xué)?院工會(huì)?的會(huì)計(jì)?核算工?作，培?訓(xùn)中心?的技能?鑒定收?支核算?，營(yíng)運(yùn)?駕駛員?從業(yè)資?格證及?分賬以?后由會(huì)?計(jì)核算?中心進(jìn)?行會(huì)計(jì)?核算的?相關(guān)賬?務(wù)的未?了事宜?。認(rèn)?真、細(xì)?致地做?好會(huì)計(jì)?報(bào)銷、?工資發(fā)?放、每?月離退?工人的?醫(yī)藥費(fèi)?定點(diǎn)上?門報(bào)銷?工作、?會(huì)計(jì)原?始憑證?、記賬?憑證的?審核、?記賬、?裝訂及?相關(guān)財(cái)?政、稅?務(wù)票據(jù)?的領(lǐng)用?、核銷?等日常?會(huì)計(jì)核?算、會(huì)?計(jì)監(jiān)督?工作，?做到工?作仔細(xì)?、認(rèn)真?、無(wú)差?錯(cuò)。每?月及時(shí)?辦理學(xué)?院個(gè)人?所得稅?和所經(jīng)?辦的產(chǎn)?業(yè)實(shí)體?的納稅?申報(bào)、?稅款上?交工作?及相關(guān)?人員的?社會(huì)養(yǎng)?老、公?積金的?交存工?作，做?到準(zhǔn)確?無(wú)差錯(cuò)?，切實(shí)?維護(hù)學(xué)?院的整?體利益?和教職?員工的?合法權(quán)?益。按?學(xué)院檔?案管理?的要求?并結(jié)合?會(huì)計(jì)檔?案工作?的特殊?性，及?時(shí)進(jìn)行?會(huì)計(jì)檔?案的整?理、歸?檔工作?，確保?學(xué)院的?會(huì)計(jì)檔?案全面?、完整?，便于?日常查?閱和利?用。?積極與?相關(guān)