小學班主任個人優(yōu)秀工作總結

第12頁共12頁小學班?主任個?人優(yōu)秀?工作總?結本?學期，?我擔任?五年級?二班班?主任工?作。在?學校領?導的支?持下，?我順利?地完成?了學校?布置的?各項任?務。在?從事德?育教學?過程中?，有順?利也有?挫折，?有成功?也有失?敗，既?有困惑?，也有?啟迪，?交織著?酸甜苦?辣，現(xiàn)?就本學?期班主?任工作?做如下?總結：?一、?培養(yǎng)良?好的班?集體。?能否?形成一?個積極?向上，?努力學?習，團?結和睦?的集體?是至關?重要的?。只有?在良好?的班集?體中，?教師開?展教育?和教學?活動，?才能收?到較好?效果。?特別是?五年級?比較特?殊，一?些學生?開始以?“老大?哥”自?居，厭?倦了規(guī)?距的生?活，因?此更要?注意做?好引導?工作。?在培養(yǎng)?班集體?方面，?本學期?我主要?從以下?幾方面?入手：?（一?）注重?教室文?化的建?設。開?學初，?由于新?校舍搬?遷，我?組織全?班學生?把教室?布置好?，讓教?室的每?一塊壁?，每一?個角落?都具有?教育內?容，富?有教育?意義。?在具體?布置時?，針對?班內學?生的特?點，從?大處著?眼，小?處著手?，制定?班級文?明公約?，張貼?名人名?言，使?學生行?有可依?，激發(fā)?學生的?上進心?。并設?立評比?欄。為?及時反?饋學生?情況，?設置了?班級日?記，由?班長負?責記錄?。（?二）注?意班干?部的培?養(yǎng)。由?學生民?主投票?，產生?了一支?能力較?強，有?一定影?響力的?班干部?隊伍。?對待班?干部，?我積級?引導，?大膽使?用，注?意培養(yǎng)?他們的?工作能?力，要?求他們?以身作?則，“?各守其?位，各?司其職?，各盡?其責”?。另外?，定期?召開班?干部會?議，研?究解決?出現(xiàn)的?問題，?同時布?置新的?工作和?任務。?這樣，?由于班?干部積?級配合?，以身?作則，?從而帶?動全班?，收到?了較好?的成效?。（?三）注?意養(yǎng)成?教育和?傳統(tǒng)道?德教育?的結合?。學生?由于熟?悉了校?園環(huán)境?，個別?學生紀?律開始?松動起?來，不?喜歡別?人對他?們的行?為約束?，一些?不良行?為隨之?而來，?如遲到?、打架?、面對?這些不?遵守紀?律的情?況，如?果不注?意引導?或引導?不當，?學生容?易在這?個特殊?的學習?和生活?階段學?壞。?我的具?體做法?是：?1、加?大學習?、執(zhí)行?《小學?生守則?》、《?小學生?日常行?為規(guī)范?》的力?度。我?借助主?題班會?、演講?會、比?賽等各?種形式?的活動?，來引?導學生?學習，?執(zhí)行《?小學生?守則》?和《小?學生日?常行為?規(guī)范》?，嚴格?要求學?生佩戴?紅領巾?，每天?自行檢?查、督?促規(guī)范?養(yǎng)成的?效果。?2、?注意樹?立榜樣?。俗話?說“說?一千，?道一萬?，不如?親身示?范。”?榜樣的?力量是?無窮的?。人的?主要言?行舉止?特別重?要，要?求學生?不遲到?，不曠?課，班?主任首?先要做?到，要?求學生?講文明?，講衛(wèi)?生，班?主任事?先要做?到，平?時注意?嚴于律?已，以?身作則?，時時?提醒自?己為人?師表。?為此?，我先?后開過?多次主?題班會?中《安?全為天?》，《?我是懂?禮貌的?好孩子?》、《?我希望?……》?、《要?學會學?習》、?《做學?習的小?主人》?。還開?過優(yōu)生?學習經?驗交流?會，舉?辦說故?事比賽?，古典?詩歌背?誦比賽?等，效?果都很?好。?二、嚴?格要求?的、最?大的尊?重。?俗話說?“嚴是?愛，寵?是害，?不教不?導要變?壞。”?班有幾?個非常?調皮的?學生，?常違反?紀律，?屢教不?改。在?教育轉?化他們?的時候?，我曾?有過失?敗和教?訓和成?功的經?驗，先?前，我?對他們?時常板?著一副?面孔，?嚴加管?教，結?果學生?表面上?對我產?生敬畏?感和服?從感，?其實，?并不是?心悅誠?服地接?受我的?教育和?管理。?一段時?間后，?我改變?了方法?，對他?們給予?了大量?的愛心?，卻忽?視了嚴?格要求?，結果?班風渙?散，面?對這種?局面，?我苦苦?地思索?，尋找?解決問?題的良?策，向?有經驗?的老班?主任請?教，明?白了對?學生應?嚴中有?愛，以?愛動其?心，以?嚴導其?行，既?要嚴格?要求，?又要給?予最大?的尊重?。三?、“三?位一體?”的互?促法。?教育?是一項?艱巨的?任務，?單靠班?主任顯?然是不?夠的，?而要先?靠各種?力量的?齊抓共?管。通?過班主?任的工?作，把?學校、?社會、?家庭組?合成一?個整體?，形成?教育的?合力，?達到互?相促進?的目的?。我定?期家訪?，或電?話聯(lián)系?，及時?反饋學?生情況?，取得?家長的?支持，?收到了?良好的?效果。?總之?，班主?任工作?可以說?是千頭?萬緒，?要想帶?好一個?班級確?實值得?我們去?研究，?去多想?想方法?，特別?是象我?這樣初?次當班?主任的?教師，?更加要?努力學?習，虛?心請教?，不斷?專研，?才能在?班主任?工作上?邁進新?的里程?碑。?四、“?三位一?體”的?互促法?。教?育是一?項艱巨?的任務?，單靠?班主任?顯然是?不夠的?，而要?先靠各?種力量?的齊抓?共管。?通過班?主任的?工作，?把學校?、社會?、家庭?組合成?一個整?體，形?成教育?的合力?，達到?互相促?進的目?的。我?定期家?訪，或?電話聯(lián)?系，及?時反饋?學生情?況，取?得家長?的支持?，收到?了良好?的效果?。總?之，班?主任工?作可以?說是千?頭萬緒?，要想?帶好一?個班級?確實值?得我們?去研究?，去多?想想方?法，特?別是象?我這樣?初次當?班主任?的教師?，更加?要努力?學習，?虛心請?教，不?斷專研?，才能?在班主?任工作?上邁進?新的里?程碑?小學班?主任個?人優(yōu)秀?工作總?結（二?）在?本學期?的班主?任工作?中，為?了能搞?好本班?的班風?、學風?，促進?學生全?面發(fā)展?，提高?學生德?、智、?體、美?、勞等?多方面?的素質?，主要?做了下?面幾方?面的工?作：?一、深?入學生?、親近?、了解?學生，?做學生?的朋友?多年?的班主?任工作?告訴我?：“只?要了解?學生，?親近學?生，只?要你真?心地喜?歡學生?，學生?就會喜?歡你。?只要心?中充滿?愛就一?定能教?育好孩?子們”?。因此?，為了?能更加?深入地?了解學?生，親?近學生?，我積?極深入?班級，?深入學?生，同?時通過?其他教?師及家?長，盡?快了解?本班學?生方方?面面的?表現(xiàn)。?針對?學生的?特點以?及學生?中存在?的問題?，我沒?有急于?采取措?施，而?是本著?“親其?師，才?能信其?道”的?思想，?尋找時?間、尋?找機會?接近學?生，從?生活上?、學習?上體貼?和關心?他們，?和他們?進行思?想交流?，讓他?們感受?到我對?他的親?近和愛?。這樣?，學生?就敢于?和我接?近了，?愿意聽?我的話?，接受?我的批?評、教?育了。?二、?加強學?生思想?教育，?培養(yǎng)學?生的良?好習慣?學生?良好習?慣的養(yǎng)?成，是?順利開?展班主?任工作?、形成?良好班?集體的?基礎。?而良好?習慣的?養(yǎng)成，?必須從?學生思?想認識?的加強?上來落?實。因?此，在?本學期?的班主?任工作?開展過?程中，?我從學?生的思?想教育?入手，?重點培?養(yǎng)學生?各方面?的良好?習慣。?第一?、行為?規(guī)范教?育，也?包括法?制、社?會公德?教育。?由于?學生的?年齡小?，自我?約束力?差，所?以對行?為習慣?的培養(yǎng)?是常抓?不懈。?開學初?組織學?生學習?有關規(guī)?范內容?，督促?學生在?思想上?提高認?識，平?時，發(fā)?現(xiàn)某些?同學或?者某個?小組做?得好的?及時表?揚，在?班中樹?立榜樣?，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)?象及時?糾正。?在班里?實行班?干部分?工負責?，讓學?生自己?管理自?己。對?有些學?生多講?、多提?醒、多?督促，?對隨地?亂扔、?說臟話?、不按?時完成?作業(yè)、?上課不?注意聽?講等不?好行為?及時指?出，要?求改正?。一學?期來，?絕大部?分學生?都能自?覺遵守?行為規(guī)?范，維?護集體?榮譽。?第二?、集體?主義教?育。?集體主?義精神?要求個?人的行?為融入?集體之?中，個?人要服?從集體?。由于?家庭、?社會等?多方面?的影響?，學生?自我意?識較強?，缺乏?顧全大?局的意?識和行?為的自?覺性。?所以，?開學來?，通過?學校的?三操、?詩歌朗?誦和各?種豐富?多彩的?體育活?動及學?校組織?的集體?活動，?增強學?生的集?體榮譽?感，樹?立集體?意識，?教育學?生團結?協(xié)作、?互幫互?學，增?進友誼?，大家?共同進?步，并?通過參?與，培?養(yǎng)學生?的一榮?俱榮、?一損俱?損的集?體意識?，大大?增進了?集體的?凝聚力?。在各?種活動?中，我?班學生?表現(xiàn)的?都很令?我滿意?。三?、做好?家訪工?作老?師要教?好學生?，除了?做好校?內的教?育、管?理外，?還要做?好校外?的工作?，要與?家長聯(lián)?系，取?得家長?協(xié)助，?才能把?學生教?育好。?平時我?都注意?做好這?個工作?，特別?是那些?頑皮、?學習習?慣不太?好的同?學，更?要與家?長共同?管教。?以前有?七、八?個同學?經常不?按時完?成作業(yè)?，做事?總是拖?拖拉拉?，得過?且過。?因此，?我及時?聯(lián)系家?長，向?家長反?映孩子?在校表?現(xiàn)，并?于家長?共同商?量解決?辦法，?對家長?提出加?強對孩?子的監(jiān)?督管理?和家庭?輔導的?要求。?后來，?經過老?師和家?長的多?次教育?，這一?部分學?生現(xiàn)在?改變很?大，基?本能及?時完成?作業(yè)了?，學習?成績也?提高了?不少。?本學?期，通?過我班?全體師?生的共?同努力?，己經?形成了?班風比?較正，?學風比?較濃，?同學之?間團結?友愛、?刻苦學?習、互?相幫助?、遵守?紀律的?良好局?面，形?成一個?具有較?強凝聚?力、核?心力和?向心力?的集體?。但在?本學期?的工作?中，還?存在很?多有待?加強和?改進的?問題。?這都有?待于下?學期班?主任工?作的加?強。?小學班?主任個?人優(yōu)秀?工作總?結（三?）過?去的一?學期里?，我班?在學校?領導的?統(tǒng)一組?織下，?在任課?教師的?大力支?持和配?合下，?各項工?作順利?開展，?學習、?生活等?方面都?取得較?突出的?成績。?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結如下?：一?、加強?對學生?的思想?道德工?作，培?養(yǎng)學生?良好的?品質，?凈化學?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?又紅又?專的合?格人才?。為?了配合?學校少?先隊大?隊部和?政教處?的工作?，我們?班積極?開展了?許多有?益于學?生身心?健康發(fā)?展的活?動。例?如，“?積極參?與感恩?父母活?動”、?“‘為?中華之?崛起而?讀書’?的主題?班會”?、“‘?美化校?園、保?護環(huán)境?從我做?起’的?實踐活?動”、?“黑板?報的創(chuàng)?辦”等?。同時?，我也?經常利?用班會?課對學?生進行?身心教?育，幫?助學生?澄清思?想上的?模糊認?識，及?時對學?生進行?針對性?的教育?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學風?、班風?，深入?全面地?了解學?生，努?力培養(yǎng)?“求知?、立志?、活潑?、團結?”的班?集體。?在這?個學期?里，一?方面，?我慎重?地選拔?和培養(yǎng)?班委成?員：?第一.?大力表?揚班委?優(yōu)點，?宣傳他?們的先?進事跡?，幫助?小班委?樹立威?信;第?二.在?鼓勵班?委大膽?工作，?指點他?們工作?方法的?同時，?更嚴格?要求班?委個人?在知識?、能力?上取得?更大進?步，在?紀律上?以身作?則，力?求從各?方面給?全班起?到模范?帶頭作?用，亦?即以點?帶面;?第三.?培養(yǎng)班?委團結?協(xié)作的?精神，?通過班?委這個?小集體?建立正?確、健?全的輿?論，帶?動整個?班集體?開展批?評與自?我批評?，形成?集體的?組織性?、紀律?性和進?取心，?亦即以?面帶面?。另一?方面，?我有效?地利用?好每周?一的班?會課開?展一些?專題性?的活動?，扎實?有效地?加強一?個學生?的常規(guī)?訓練。?訓練的?內容包?括《小?學生守?則》和?《小學?生日常?行為規(guī)?范》要?求的常?規(guī)、課?堂常規(guī)?、集會?和出操?常規(guī)、?衛(wèi)生常?規(guī)、勞?動常規(guī)?等等諸?多方面?。務必?使每個?學生具?有服從?集體，?服從命?令的思?想，具?有自我?約束力?，形成?習慣，?保證整?個班集?體隨時?表現(xiàn)出?活而不?亂，嚴?而不死?的良好?班風班?貌。?三、根?據(jù)學校?工作安?排和本?班實際?情況，?擬定了?全班與?小組在?知識、?能力、?情感等?方面的?遠、近?期目標?，讓每?一個學?生明確?到我們?全班和?小組正?在努力?奮斗的?目標是?什么，?避免了?盲目、?低效地?學習和?生活，?從而增?強了集?體的凝?聚力和?動力。?同時?積極抓?好后進?生的轉?化工作?，盡可?能創(chuàng)造?條件和?機會讓?后進生?表現(xiàn)其?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅，?努力幫?助他們?消除或?減輕種?.種心?理擔憂?，讓他?們認識?到自己?的位置?和學習?方向。?四、?積極開?展好文?體活動?，做好?課間操?、眼保?健操，?保護學?生視力?，增強?學生的?體質，?提高學?生的學?習效率?。五?年級學?生學習?任務比?較繁重?，進行?適當?shù)?體育活?動不僅?有利于?學生身?體素質?的提高?，而且?也有利?于學習?效率的?提高，?每次活?動我都?親臨現(xiàn)?場與學?生一起?活動并?適當予?以技術?性的指?導，這?樣不僅?可以防?止意外?事故的?發(fā)生，?而且也?可以加?深與學?生感情?的交流?。五?、積極?主動地?和各科?教師聯(lián)?系，協(xié)?調學校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮好?紐帶作?用。?在與任?課教師?的交往?中，我?尊重他?們的地?位，尊?重他們?的意見?，同時?又把他?們當作?班級的?主人，?視為自?己的良?伴、知?己。凡?事都主?動地同?任課教?師協(xié)商?，傾聽?、采納?他們的?意見。?能夠慎?重地處?理學生?和任課?教師的?關系，?在處理?師生矛?盾時，?盡量避?免了激?化矛盾?，在這?方面，?我平時?注意到?多教育?學生，?讓學生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進師生?情誼。?總之?，在這?一個學?期里，?我通過?以上幾?方面的?努力，?班級工?作較以?前有了?較大起?色，學?生的整?體素質?在不斷?的提高?。成績?只能說?明過去?，教無?止境、?學無止?境，在?新的一?學期里?，我將?不斷地?探索教?育管理?的方法?，及時?總結經?驗教訓?，虛心?向老班?主任、?老教師?學習，?以便將?自己的?管理水?平推向?更高的?層次。?小學?班主任?個人優(yōu)?秀工作?總結（?四）?過去的?一學期?里，我?班在學?校領導?的統(tǒng)一?組織下?，在任?課教師?的大力?支持和?配合下?，各項?工作順?利開展?，學習?、生活?等方面?都取得?較突出?的成績??，F(xiàn)將?本學期?的工作?總結如?下：?一、加?強對學?生的思?想道德?工作，?培養(yǎng)學?生良好?的品質?，凈化?學生的?心靈，?努力培?養(yǎng)又紅?又專的?合格人?才。?為了配?合學校?少先隊?大隊部?和政教?處的工?作，我?們班積?極開展?了許多?有益于?學生身?心健康?發(fā)展的?活動。?例如，?“積極?參與感?恩父母?活動”?、“‘?為中華?之崛起?而讀書?’的主?題班會?”、“?‘美化?校園、?保護環(huán)?境從我?做起’?的實踐?活動”?、“黑?板報的?創(chuàng)辦”?等。同?時，我?也經常?利用班?會課對?學生進?行身心?教育，?幫助學?生澄清?思想上?的模糊?認識，?及時對?學生進?行針對?性的教?育。?二、加?強班級?管理，?培養(yǎng)優(yōu)?秀的學?風、班?風，深?入全面?地了解?學生，?努力培?養(yǎng)“求?知、立?志、活?潑、團?結”的?班集體?。在?這個學?期里，?一方面?，我慎?重地選?拔和培?養(yǎng)班委?成員：?第一?.大力?表揚班?委優(yōu)點?，宣傳?他們的?先進事?跡，幫?助小班?委樹立?威信;?第二.?在鼓勵?班委大?膽工作?，指點?他們工?作方法?的同時?，更嚴?格要求?班委個?人在知?識、能?力上取?得更大?進步，?在紀律?上以身?作則，?力求從?各方面?給全班?起到模?范帶頭?作用，?亦即以?點帶面?;第三?.培養(yǎng)?班委團?結協(xié)作?的精神?，通過?班委這?個小集?體建立?正確、?健全的?輿論，?帶動整?個班集?體開展?批評與?自我批?評，形?成集體?的組織?性、紀?律性和?進取心?，亦即?以面帶?面。另?一方面?，我有?效地利?用好每?周一的?班會課?開展一?些專題?性的活?動，扎?實有效?地加強?一個學?生的常?規(guī)訓練?。訓練?的內容?包括《?小學生?守則》?和《小?學生日?常行為?規(guī)范》?要求的?常規(guī)、?課堂常?規(guī)、集?會和出?操常規(guī)?、衛(wèi)生?常規(guī)、?勞動常?規(guī)等等?諸多方?面。務?必使每?個學生?具有服?從集體?，服從?命令的?思想，?具有自?我約束?力，形?成習慣?，保證?整個班?集體隨?時表現(xiàn)?出活而?不亂，?嚴而不?死的良?好班風?班貌。?三、?根據(jù)學?校工作?安排和?本班實?際情況?，擬定?了全班?與小組?在知識?、能力?、情感?等方面?的遠、?近期目?標，讓?每一個?學生明?確到我?們全班?和小組?正在努?力奮斗?的目標?是什么?，避免?了盲目?、低效?地學習?和生活?，從而?增強了?集體的?凝聚力?和動力?。同?時積極?抓好后?進生的?轉化工?作，盡?可能創(chuàng)?造條件?和機會?讓后進?生表現(xiàn)?其優(yōu)點?和長處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?，努力?幫助他?們消除?或減輕?種.種?心理擔?憂，讓?他們認?識到自?己的位?置和學?習方向?。四?、積極?開展好?文體活?動，做?好課間?操、眼?保健操?，保護?學生視?力，增?強學生?的體質?，提高?學生的?學習效?率。?五年級?學生學?習任務?比較繁?重，進?行適當?的體育?活動不?僅有利?于學生?身體素?質的提?高，而?且也有?利于學?習效率?的提高?，每次?活動我?都親臨?現(xiàn)場與?學生一?起活動?并適當?予以技?術性的?指導，?這樣不?僅可以?防止意?外事故?的發(fā)生?，而且?也可以?加深與?學生感?情的交?流。?五、積?極主動?地和各?科教師?聯(lián)系，?協(xié)調學?校各方?面的教?育力量?，發(fā)揮?好紐帶?作用。?在與?任課教?師的交?往中，?我尊重?他們的?地位，?尊重他?們的意?見，同?時又把?他們當?作班級?的主人?，視為?自己的?良伴、?知己。?凡事都?主動地?同任課?教師協(xié)?商，傾?聽、采?納他們?的意見?。能夠?慎重地?處理學?生和任?課教師?的關系?，在處?理師生?矛盾時?，盡量?避免了?激化矛?盾，在?這方面?，我平?時注意?到多教?育學生?，讓學?生懂禮?貌，尊?重老師?的勞動?，樹立?老師的?威信，?增進師?生情誼??？?之，在?這一個?學期里?，我通?過以上?幾方面?的努力?，班級?工作較?以前有?了較大?起色，?學生的?整體素?質在不?斷的提?高。成?績只能?說明過?去，教?無止境?、學無?止境，?在新的?一學期?里，我?將不斷?地探索?教育管?理的方?法，及?時總結?經驗教?訓，虛?心向老?班主任?、老教?師學習?，以便?將自己?的管理?水平推?向更高?的層次?。小?學班主?任個人?優(yōu)秀工?作總結?（五）?一個?學期又?過去了?，在本?學期中?，我主?要做了?以下這?些工作?：一?、發(fā)揮?班干部?隊伍的?作用，?抓好班?級紀律?。五?年級的?學生已?處于小?學高段?，在身?心各方?面都比?以前成?熟了很?多。很?多學生?都有了?自己的?思想，?對各種?問題會?有不同?的看法?，有時?敢于對?老師的?看法提?出疑問?。這對?他們自?身來說?是好事?情，說?明他們?在慢慢?長大，?但同時?，給班?主任的?管理增?加了許?多難度?。因此?，當老?師利用?晨間談?話或班?隊課再?三強調?一定要?注意紀?律。中?午，沒?有老師?的時候?怎么管?紀律，?我是利?用十個?表現(xiàn)優(yōu)?秀的班?干部來?管理的?。一開?始，我?召開了?一個班?干部會?議，要?求班干?部在老?師不在?的時候?要管理?班級的?紀律，?班干部?開始都?采用提?醒同學?的方法?，但有?個別學?生不把?班干部?放在眼?里，效?果不好?。后來?，我又?找班干?部開了?一次會?，改變?了他們?工作的?方法。?當同學?講空話?的時候?，離他?較近的?班干部?先進行?口頭提?醒，