實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃范文

第3頁(yè)共3頁(yè)實(shí)習(xí)班?主任工?作計(jì)劃?范文?隨著實(shí)?習(xí)的展?開(kāi),各?項(xiàng)工作?突如其?來(lái),面?臨著最?頭疼最?具挑戰(zhàn)?力的就?是班主?任工作?,我們?都知道?,一個(gè)?學(xué)校是?由多個(gè)?班級(jí)組?成的,?班級(jí)是?學(xué)校的?重要成?員,它?的一言?一行都?將影響?著學(xué)校?.如何?才能將?班級(jí)工?作開(kāi)展?得有聲?有色呢??那就?要看這?個(gè)班的?指揮官?--班?主任工?作是怎?樣進(jìn)行?的,有?人說(shuō)：?一個(gè)好?的班主?任就是?一個(gè)好?班集體?.如果?說(shuō)每個(gè)?孩子都?是一顆?小星星?,我愿?用真誠(chéng)?,熱情?為他們?撐起一?片摯愛(ài)?的晴空?,讓他?們各自?閃爍出?最燦爛?,最動(dòng)?人的光?輝!為?了讓班?級(jí)充滿?活力與?創(chuàng)新,?為了能?更好地?塑造孩?子們的?心靈,?讓他們?得到全?面的發(fā)?展,也?為了使?新學(xué)期?班級(jí)上?能有更?新的氣?息,特?制定班?主任計(jì)?劃如下?：一?.常規(guī)?教育方?面由?于我實(shí)?習(xí)的班?級(jí)今年?剛換班?主任,?我們的?到來(lái)使?他們開(kāi)?心了很?多,由?于各種?客觀條?件所以?我們班?主任工?作任務(wù)?更重了?,為了?使學(xué)生?能夠及?適應(yīng)更?換班主?任的事?實(shí),適?應(yīng)小學(xué)?高段的?生活,?這就要?班主任?在日常?生活中?能有序?的引導(dǎo)?,因此?,我決?定從以?下幾點(diǎn)?入手：?1.?充分利?用班隊(duì)?會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)?間學(xué)習(xí)?,把一?個(gè)教師?的風(fēng)范?表現(xiàn)出?來(lái),一?切從自?己做起?,讓學(xué)?生跟著?教師做?.2?.合理?利用升?旗儀式?,加強(qiáng)?學(xué)生的?德育教?育.舉?行一些?有意義?的主題?班隊(duì)會(huì)?,使學(xué)?生懂得?做人的?道理,?培養(yǎng)其?愛(ài)國(guó)主?義情感?.同時(shí)?,讓學(xué)?生在各?種活動(dòng)?和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)?合作,?學(xué)會(huì)生?活.?3.充?分發(fā)揮?各項(xiàng)活?動(dòng)中的?教育陣?地的作?用,增?強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)?感,使?學(xué)生心?中有他?人,有?集體.?另外,?還要充?分發(fā)揮?教室內(nèi)?外的刊?版的教?育作用?,采用?"自理?小屋"?,"衛(wèi)?生小天?使"和?"禮儀?花園"?等欄目?進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)?生的行?為習(xí)慣?.對(duì)于?學(xué)生的?書(shū)寫(xiě)讀?的姿勢(shì)?,我將?采用"?誰(shuí)的小?樹(shù)長(zhǎng)得?最直"?的活動(dòng)?進(jìn)行監(jiān)?督,并?在課堂?上隨時(shí)?提醒與?幫助.?二.?班級(jí)紀(jì)?律方面?一個(gè)?班級(jí),?要想有?良好的?班風(fēng),?必須要?有良好?的紀(jì)律?才行.?因而,?我從以?下幾點(diǎn)?入手：?1.?課堂紀(jì)?律首?先師生?共同制?定班規(guī)?班紀(jì),?并制定?相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦?法.（?加減分?制）這?樣學(xué)生?既感到?有趣,?又有動(dòng)?力,而?且可以?在不知?不覺(jué)中?遵守紀(jì)?律.由?于是孩?子們自?己制定?的,這?樣變被?動(dòng)的各?種要求?為主動(dòng)?的行為?,有助?于學(xué)生?將文字?內(nèi)化為?行為.?我們班?的宗旨?是"說(shuō)?到就要?做到.?"2?.課間?紀(jì)律?課間是?學(xué)生輕?松休息?的時(shí)間?,良好?的課間?紀(jì)律將?會(huì)給整?個(gè)校園?帶來(lái)活?躍而輕?松的氣?氛.然?而,豐?富多彩?的課間?活動(dòng),?就是解?決課間?紀(jì)律亂?的法寶?.我將?針對(duì)學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?,采用?師生共?同參與?的方式?,開(kāi)展?"跳繩?,做游?戲,拍?球"等?活動(dòng),?使學(xué)生?既健體?又受教?育,還?能增進(jìn)?師生之?間的感?情,擴(kuò)?大交流?的空間?.同時(shí)?,隨時(shí)?提醒學(xué)?生要注?意的危?險(xiǎn)活動(dòng)?和場(chǎng)地?,寓教?于樂(lè).?3.?兩操紀(jì)?律為?了在師?生中樹(shù)?立我們?班的良?好形象?,也為?了班級(jí)?的榮譽(yù)?（兩操?流動(dòng)紅?旗）,?我們班?準(zhǔn)備設(shè)?立"整?隊(duì)小天?使"班?長(zhǎng)配合?管紀(jì)律?,老師?要放權(quán)?利給班?干部,?畢竟老?師跟學(xué)?生之間?存在一?定的距?離,也?要培養(yǎng)?學(xué)生的?自我約?束能力?.三?.衛(wèi)生?方面?講究衛(wèi)?生很重?要.俗?話說(shuō),?病從口?入.收?拾好衛(wèi)?生,既?能使身?體健康?,又能?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?,還能?創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境.?__?__個(gè)?人衛(wèi)生?：要求?衣著整?潔,做?好"三?勤",?桌箱勤?清,物?品勤擺?,兩操?勤做.?2.?班級(jí)衛(wèi)?生：每?天早,?中,晚?分派值?日生清?掃,設(shè)?立衛(wèi)生?監(jiān)督崗?,進(jìn)行?檢查與?監(jiān)督.?對(duì)于主?動(dòng),及?時(shí)打掃?衛(wèi)生的?同學(xué)或?小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì).同?時(shí)利用?花草美?化環(huán)境?,并進(jìn)?行愛(ài)護(hù)?環(huán)境和?花草的?教育.?四,?班干部?的培養(yǎng)?方面?班級(jí)管?理光靠?班主任?一人來(lái)?管理是?不夠的?,而班?干部卻?是班級(jí)?管理的?小助手?.這段?時(shí)期我?將采取?班干部?輪流制?（包括?班長(zhǎng)和?組長(zhǎng)）?,使班?級(jí)管理?再上新?臺(tái)階,?讓每個(gè)?孩子的?潛能都?得到充?分的挖?掘,培?養(yǎng)有個(gè)?性的人?,使孩?子們學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?,學(xué)會(huì)?生活,?學(xué)會(huì)合?作和學(xué)?會(huì)管理?.五?,其他?方面?班級(jí)管?理中還?應(yīng)注重?個(gè)體的?發(fā)展,?在各項(xiàng)?活動(dòng)中?挖掘各?種人才?及學(xué)生?的潛力?,使班?上的每?個(gè)同學(xué)?都能在?某一方?面得到?進(jìn)一步?的發(fā)展?.因此?,在班?級(jí)繼續(xù)?開(kāi)展各?種活動(dòng)?.如：?文明小?標(biāo)兵評(píng)?選,小?書(shū)法家?,小發(fā)?明家,?小詩(shī)人?,數(shù)學(xué)?小博士?和愛(ài)書(shū)?人