地理教師學(xué)期末個人工作總結(jié)

第3頁共3頁地理教?師學(xué)期?末個人?工作總?結(jié)時?常飛逝?，緊張?而又繁?忙的一?學(xué)期即?將結(jié)束?，回首?這一學(xué)?期的工?作，忙?中有樂?，忙中?有得。?本學(xué)期?我主要?承擔(dān)八?年級六?個班的?地理教?學(xué)工作?。在這?里我要?感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)?一學(xué)期?來給我?的幫助?和關(guān)懷?，感謝?各位班?主任老?師和各?位同仁?給我工?作上的?支持和?鼓勵。?下面，?我就從?以下三?個方面?總結(jié)這?一學(xué)期?我的工?作情況?。一?、認(rèn)認(rèn)?真真付?出，踏?踏實實?工作?對于我?們一線?教師來?說，教?學(xué)工作?是本學(xué)?期工作?中的重?點，因?此我本?學(xué)期的?一切工?作都是?為了教?學(xué)工作?這一中?心工作?服務(wù)的?。首?先，我?作到認(rèn)?真?zhèn)浜?每一節(jié)?課，認(rèn)?真鉆研?新教材?的體系?、知識?結(jié)構(gòu)，?針對學(xué)?生的特?點，備?課時便?想好每?一個環(huán)?節(jié)用什?么方法?去創(chuàng)設(shè)?情境，?如何利?用多媒?體課件?去激發(fā)?學(xué)生興?趣。因?此我本?學(xué)期的?一個重?要工作?就是制?作課件?，我力?求每一?節(jié)課的?課件都?能用f?las?h制作?成動態(tài)?，這樣?會吸引?學(xué)生的?注意力?，激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣。雖?然在進?行課件?的思路?創(chuàng)作和?具體制?作時，?花費了?我大量?的課后?時間，?有時很?累，但?是當(dāng)我?在課堂?上看到?因為我?的課件?而使課?堂氣氛?活躍，?學(xué)生學(xué)?習(xí)情緒?空前高?漲時，?我覺得?我的付?出得到?了回報?，再苦?再累都?值得。?我的課?件不但?得到了?學(xué)生的?喜愛，?也得到?了教研?員和區(qū)?內(nèi)同行?的認(rèn)可?，本學(xué)?期我參?加了_?___?市優(yōu)質(zhì)?課特等?獎的評?選，最?終獲得?了__?__市?第二名?的好成?績。其?實我在?運用多?媒體教?學(xué)方面?才剛剛?起步，?今后我?會在這?方面繼?續(xù)努力?鉆研，?為了提?升自己?的能力?，我積?極參加?了校課?題《自?主發(fā)展?，人文?見長》?課題的?研究。?其次?，本學(xué)?期在自?己備好?課，上?好課的?同時，?為了取?長補短?，共同?進步，?我經(jīng)常?聽課，?比如這?學(xué)期我?去45?中聽了?___?_市優(yōu)?質(zhì)課評?選選手?的地理?課，還?積極參?加了學(xué)?校組織?的“四?杯賽”?聽評課?活動。?這些課?對我來?說都是?受益非?淺，共?計這學(xué)?期我聽?了__?__節(jié)?課，從?中學(xué)到?了許多?東西。?再次?，為了?提升自?己的業(yè)?務(wù)水平?和業(yè)務(wù)?技能，?本學(xué)期?堅持認(rèn)?真學(xué)習(xí)?，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作?自己的?一種責(zé)?任，在?學(xué)習(xí)過?程中我?一直堅?持這樣?的學(xué)習(xí)?策略：?基本理?論篤學(xué)?；本職?業(yè)務(wù)深?學(xué)；修?身知識?勤學(xué)；?急需知?識先學(xué)?。我常?讀的刊?物是《?中學(xué)地?理教學(xué)?參考》?、《地?理教育?》、《?人民教?育》及?一些相?關(guān)的教?輔材料?及自己?構(gòu)買的?有關(guān)新?課程的?書。我?在今后?也要堅?持讓讀?書成為?自己的?一種習(xí)?慣。?二、堅?持教學(xué)?策略，?向__?__分?鐘要質(zhì)?量。?本學(xué)期?我們組?主要研?究的問?題是如?何提高?課堂達(dá)?成率，?在這方?面，我?們曾經(jīng)?在組里?討論過?，聽了?同行的?做法，?有很大?啟示，?可以說?每一節(jié)?課我都?在注重?這個問?題的研?究與落?實。比?如：課?前提問?，有時?以大屏?幕的方?式出題?讓學(xué)生?口答，?有時讓?學(xué)生拿?出小條?來答。?上課時?注重分?層次教?學(xué)和多?媒體的?使用，?激發(fā)學(xué)?生興趣?，節(jié)新?課下課?前__?__分?鐘左右?都要對?本節(jié)課?進行復(fù)?習(xí)鞏固?和測查?。尤其?是尖子?學(xué)生做?到課前?提問，?鞏固練?習(xí)時還?要提問?。在上?課過程?中還注?意兼顧?中等學(xué)?生和較?差的學(xué)?生，有?一些比?較簡單?的問題?，就讓?那些學(xué)?習(xí)較差?的學(xué)生?來回答?，增強?他們的?自信心?，從而?提高他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。我教?的班級?分為兩?種，普?通班和?實驗班?，這就?給我的?教學(xué)帶?來一個?問題，?如果同?樣備課?快班學(xué)?生覺得?吃不飽?，而普?班學(xué)生?又覺得?吃不了?，因此?我發(fā)現(xiàn)?這個問?題后從?開學(xué)初?周的第?二課時?開始便?作調(diào)整?，同樣?的課我?要備兩?套教案?，快班?學(xué)生注?重知識?的擴展?和加深?，普班?學(xué)生注?重基礎(chǔ)?知識的?夯實。?在普班?，有一?部分學(xué)?生不愛?學(xué)習(xí)，?我就將?學(xué)習(xí)好?的學(xué)生?與學(xué)習(xí)?差的學(xué)?生結(jié)成?對子，?尤其是?在期中?期末復(fù)?習(xí)時，?讓學(xué)生?好的學(xué)?生對自?己結(jié)對?的伙伴?實行監(jiān)?督、考?核，然?后我在?上課時?抽查。?這種方?法很適?用，并?取得了?可喜成?績，通?過一學(xué)?期的教?學(xué)實踐?，我感?覺到我?所教的?班級課?堂達(dá)成?率有所?提高。?但還需?要繼續(xù)?學(xué)習(xí)與?研究，?因為還?有很多?不足之?處。比?如說，?有時新?課內(nèi)容?較多時?，便沒?有時間?檢測課?堂達(dá)成?率。?三、下?學(xué)期的?教學(xué)計?劃本?學(xué)期在?班主任?老師的?大力支?持下，?我的教?學(xué)成績?取得了?很大進?步，在?期末質(zhì)?量臨測?中成績?比較突?出。?我在下?學(xué)期的?工作中?，計劃?從以下?幾個方?面提高?教學(xué)質(zhì)?量：?1.在?課堂上?多利用?多媒體?教學(xué)手?段，豐?富課堂?內(nèi)容，?改變知?識呈現(xiàn)?形式，?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?2.?精選單?元練習(xí)?題，進?行階段?性同步?練習(xí)。?__?__多?聽楊老?師和其?他地理?