高中信息技術(shù) 粵教版必修2《信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范》《信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)》

安徽省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課團(tuán)體賽教學(xué)設(shè)計(jì)第五單元信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)與防范5.1信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)安徽省懷寧縣新安中學(xué)葛立云教材分析：本節(jié)課是廣東教育出版社普通高中教科書(shū)《信息技術(shù)必修2》的第五章《信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范》第一節(jié)《信息系統(tǒng)應(yīng)用中的安全風(fēng)險(xiǎn)》。主要是講信息系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題存在于信息系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，造成的因素有人為因素、軟硬件因素、網(wǎng)絡(luò)因素、數(shù)據(jù)因素等。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課提出的內(nèi)容要求是“在信息系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)程中，能預(yù)判可能存在的信息泄露等安全風(fēng)險(xiǎn)”。本節(jié)圍繞著“校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)”項(xiàng)目展開(kāi)學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：本節(jié)課授課對(duì)象為高二學(xué)生。他們通過(guò)前階段學(xué)習(xí)分析了典型信息系統(tǒng)的組成與功能，學(xué)會(huì)搭建小型信息系統(tǒng)，感受了信息系統(tǒng)的優(yōu)越及局限性。學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，對(duì)新事物能夠主動(dòng)思考，樂(lè)于探究，勇于挑戰(zhàn)。由于生活閱歷尚淺，他們對(duì)信息系統(tǒng)應(yīng)用過(guò)程中存在的風(fēng)險(xiǎn)缺乏了解，信息安全意識(shí)尚有些淡薄。學(xué)科核心素養(yǎng)：1.根據(jù)不同信息系統(tǒng)的應(yīng)用，能預(yù)判可能存在的信息泄露等安全風(fēng)險(xiǎn)。（信息意識(shí)）2.能夠利用已有經(jīng)驗(yàn)判斷信息系統(tǒng)可能存在的信息安全風(fēng)險(xiǎn)，并主動(dòng)運(yùn)用規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的思想與方法。（信息社會(huì)責(zé)任）3.適應(yīng)數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新習(xí)慣。(數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新)4.對(duì)于信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，具有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和理性判斷、負(fù)責(zé)行動(dòng)的能力。(信息社會(huì)責(zé)任)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：分析信息系統(tǒng)應(yīng)用安全風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源因素。教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)判信息系統(tǒng)應(yīng)用中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課，引出主題觀看視頻，了解“網(wǎng)課爆破”，感受互聯(lián)網(wǎng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息系統(tǒng)安全問(wèn)題日趨嚴(yán)峻。不管是上例中的黑客攻擊，還有惡意軟件、病毒在網(wǎng)絡(luò)中傳播等因素造成系統(tǒng)網(wǎng)速變慢、信息丟失、網(wǎng)絡(luò)癱瘓甚至威脅到人們生命危險(xiǎn)的嚴(yán)重后果，對(duì)系統(tǒng)安全構(gòu)成巨大威脅。造成這一系列問(wèn)題的主要原因包括人的信息安全意識(shí)不強(qiáng)、信息安全法律法規(guī)不完善、信息安全管理和技術(shù)水平落后等。本章節(jié)就是讓我們一起來(lái)了解校園網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)與防范。我們將要做的是：通過(guò)討論、調(diào)查、學(xué)習(xí)，形成有關(guān)信息系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)防范可視化報(bào)告。觀看視頻，了解“網(wǎng)課爆破”，感受互聯(lián)網(wǎng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)。導(dǎo)入新課，引出主題規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的組成校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的組成一、可視化防范報(bào)告類(lèi)型：1、WORD文檔2、PPT演示文稿3、在線(xiàn)編輯等二、填寫(xiě)活動(dòng)記錄表了解本章內(nèi)容和本章需要完成的任務(wù)。讓學(xué)生了解本章內(nèi)容和本章需要完成的任務(wù)?；仡櫺畔r(shí)代中的信息及信息系統(tǒng)與人們的生活密切相關(guān)，信息系統(tǒng)已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，現(xiàn)在我們來(lái)回顧一下信息系統(tǒng)組成與其功能。人機(jī)交互系統(tǒng)人機(jī)交互系統(tǒng)小組討論，填寫(xiě)發(fā)放的思維導(dǎo)圖，通過(guò)平板拍照提交作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧信息組成與功能，為接下來(lái)的校園信息系統(tǒng)分析做鋪墊?？匆粡垐D片，這是什么？電子班牌！大家很熟悉，這也是我們校園網(wǎng)系統(tǒng)的一部分，現(xiàn)在我們一起來(lái)討論分析一下，我們現(xiàn)在的校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的組成與功能。讓學(xué)生小組討論分析校園網(wǎng)系統(tǒng)的組成與功能，為接下來(lái)的內(nèi)容做鋪墊。探究分析我們的校園網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在應(yīng)用中,可能會(huì)遇到哪些安全風(fēng)險(xiǎn)呢？人為因素人為因素小組討論，填寫(xiě)發(fā)放的表格，通過(guò)平板拍照提交作業(yè)。和學(xué)生一起根據(jù)校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的功能來(lái)判斷可能存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。頭腦風(fēng)暴小組合作，快速完成老師發(fā)布的任務(wù)。1.該案例是什么因素造成的安全風(fēng)險(xiǎn)？2.采用什么策略可以消除或減弱該因素對(duì)信息系統(tǒng)安全造成的威脅？教師歸納：網(wǎng)絡(luò)發(fā)生危害信息安全的誘因1.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理的復(fù)雜性2.網(wǎng)絡(luò)信息的重要性3.網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身的脆弱性4.低風(fēng)險(xiǎn)的誘惑觀看平板上接收到的作業(yè)，小組討論并作答。讓學(xué)生分析其他信息系統(tǒng)中造成安全風(fēng)險(xiǎn)的因素?？偨Y(jié)延伸作業(yè)布置課堂小結(jié)：作業(yè)預(yù)習(xí)：走訪(fǎng)學(xué)校老師辦公室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房等地方進(jìn)行咨詢(xún)，了解他們是否曾經(jīng)遭遇黑客攻擊、系統(tǒng)崩潰、信息丟失或者數(shù)據(jù)破壞等情況。填好項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄表，并思考可能有哪些防范技術(shù)和方法?？偨Y(jié)本節(jié)課內(nèi)容要點(diǎn)，思考老師布置的作業(yè)。通過(guò)文字和視頻的形式進(jìn)行總結(jié)。作業(yè)讓學(xué)生填寫(xiě)活動(dòng)記錄表對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容做一個(gè)鞏固，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)、思想與方法。引發(fā)學(xué)生思