小學(xué)五年級(jí)2班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1-副本課件

歡迎您家長(zhǎng)！五年級(jí)2班級(jí)情況簡(jiǎn)介

進(jìn)步：1、品德方面2、習(xí)慣方面3、課堂方面4、書寫方面5、作業(yè)方面……不足1、作業(yè)方面2、課堂表現(xiàn)3、學(xué)習(xí)態(tài)度方面4、讀書方面5、遲到、丟三落四

部分同學(xué)存在的問題1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)；有錯(cuò)不能及時(shí)改；2、聽課注意力不集中，作業(yè)不夠認(rèn)真；3、學(xué)習(xí)、讀書效率低；4、孩子懶惰思想嚴(yán)重，懶于動(dòng)筆，動(dòng)口，動(dòng)腦、磨蹭；5、有上進(jìn)心，沒有恒心、耐心學(xué)習(xí)從習(xí)慣開始好習(xí)慣成就好未來我們的共識(shí)2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

3、記錄并認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。1、

提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？4、專心聽課、積極思考的習(xí)慣。5、每天堅(jiān)持讀書注重積累的習(xí)慣。6、勤于動(dòng)筆多寫多練的習(xí)慣。7、善于觀察生活的習(xí)慣······

培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣1、每天讀書的習(xí)慣。2、認(rèn)真讀書的習(xí)慣。讀書時(shí)要聚精會(huì)神地讀，做到邊讀邊思：這本書(文章)主要內(nèi)容是什么？哪些地方特別精彩？為什么會(huì)給人留下深刻印象？我從中收獲到了什么？3、不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。4、鼓勵(lì)大膽投稿2、注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。3、能控制自己的情緒，不沖動(dòng)。1、注重文明禮貌。良好的行為習(xí)慣有哪些？4、結(jié)交品行優(yōu)良的孩子為友。5、出必告，返必面。6、放學(xué)后即時(shí)回家，不在同學(xué)家留宿。（學(xué)生在校時(shí)間：上午7:55—11:20下午2:30—4:10）7、中午不在商場(chǎng)亂跑、亂動(dòng)。8、上網(wǎng)有度、乘車有序。9、學(xué)生上學(xué)不帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西（手機(jī)、玩具、大量的現(xiàn)金等）建議：（一）把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子每天花一定的時(shí)間與孩子交流。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。（二）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不僅是每天都問孩子有沒有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，不是讓你教，而是給他一種引導(dǎo)督促。（態(tài)度，信心，力量）（三）經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、多參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。一、學(xué)習(xí)用具及準(zhǔn)備：1.兩個(gè)數(shù)學(xué)本一個(gè)是課堂練習(xí)本,一個(gè)是作業(yè)本；2.一支鋼筆，一支鉛筆，一套作圖工具（直尺，兩個(gè)三角尺，量角器）。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣要求：1.書寫習(xí)慣，每種題目都有固定的書寫格式，一份合格的作業(yè)首先應(yīng)當(dāng)保證書面整潔；2.答題習(xí)慣，特別要強(qiáng)調(diào)的是解決問題（即應(yīng)用題）時(shí)，要求孩子題讀三遍再做題，步驟為讀題——找條件——答題。3.希望家長(zhǎng)在以下幾方面注意：(1)給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；(2)寫作業(yè)之前，一定將書桌整理好；(3)幫助孩子集中注意力做好一件事，特別是孩子在寫作業(yè)的過程中，不要打斷他，如果期間偶有難題，可提醒孩子先跳過去，等到題目都已做完一遍，可以和家長(zhǎng)探討不會(huì)的題目。

共勉

當(dāng)你下次看到孩子成績(jī)時(shí)：無論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想：每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動(dòng)靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢的看著長(zhǎng)大，陪著他（她）沐浴陽