思維形態(tài)及其特征 【高效備課精研+知識精講提升】 高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

第一課走進(jìn)思維世界1.2

思維形態(tài)及其特征第一單元樹立科學(xué)思維觀念“用文科思維生活，用理科思維決策！”1Part思維的基本形態(tài)閱讀與思考

草地上有兩只羊,在藝術(shù)家、生物學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家看來卻有不同的感受與理解,下面是他們的描述。

藝術(shù)家:藍(lán)天、碧水、綠草、白羊,美哉自然。

生物學(xué)家:雄雌一對,生生不息。

物理學(xué)家:大羊靜臥,沒有位移;小羊漫步,在做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

數(shù)學(xué)家:1+1=2。處于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對思維的形態(tài)有不同的認(rèn)識和分類。一、思維的基本形態(tài)

出于不同的目的，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，人們對思維的形態(tài)有不同的認(rèn)識和分類。辯證思維形而上學(xué)思維從思維反映認(rèn)識對象的方式看發(fā)散思維聚合思維從思維的方向看抽象思維形象思維思維運(yùn)行的基本單元的不同綜合思維分析思維從思維對認(rèn)識對象的思考角度看思維形態(tài)一、思維的基本形態(tài)(1)從思維的方向看——

發(fā)散思維：向不同方向擴(kuò)散；聚合思維：向同一方向收斂發(fā)散思維、聚合思維發(fā)散思維聚合思維發(fā)散思維：

曲別針有什么用？——夾文件、作牙簽、磨成魚鉤、扎孔……(一題多解、一事多寫、一物多用）聚合思維：

誰是作案人？——誰是作案人？——收集各種痕跡、物證、人證……確定罪犯。由“一到多”由“多到一”綜合思維：整體地認(rèn)識對象分析思維：分別地認(rèn)識對象落腳點(diǎn)在于整體落腳點(diǎn)在于部分例如：立足整體

全局觀念例如：具體問題具體分析（2）從思維對認(rèn)識對象的思考角度看——例：根據(jù)其不同的特征，又將水果進(jìn)行詳細(xì)分類，分別對它們進(jìn)行研究?！治鏊季S例：科學(xué)家將各種水果的特征進(jìn)行的綜合，從而概括出水果的一般特征：多汁、味甜。

——綜合思維整體地認(rèn)識對象分別地認(rèn)識對象一、思維的基本形態(tài)綜合思維、分析思維

辯證思維：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題；

形而上學(xué)思維：用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看待事物和思考問題；(3)從反映認(rèn)識對象的方式看——辯證思維、形而上學(xué)思維一、思維的基本形態(tài)老婆婆說:“我有兩個(gè)女兒，大女兒嫁個(gè)賣傘的，小女兒嫁給賣帽子的。如果是晴天，我就擔(dān)心大女兒家沒生意。如果是雨天，我就擔(dān)心女兒家沒生意。，因此，每一天都很憂愁?！倍U師笑笑:“其實(shí)你應(yīng)該每天都很開心呀。如果是晴天，小女兒家生意好。如果是雨天，大女兒家生意好。這樣來看，天天是好天?！雹俪橄笏季S：含義：人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，就屬于抽象思維。②形象思維：含義：人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。（4）從思維運(yùn)行的基本單元看——抽象思維與形象思維光的本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流?！橄笏季S可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！蜗笏季S一、思維的基本形態(tài)【注意】（補(bǔ)充到5頁最后一段）（1）運(yùn)行的基本單元就是指運(yùn)行的基本單位，也是指運(yùn)行的憑借物。（2）形象思維和抽象思維都屬于理性思維，是認(rèn)識的高級階段。（3）表象是形象思維的支柱；概念是抽象思維的支柱。知識總結(jié)劃分標(biāo)準(zhǔn)類型含義從思維的方向看發(fā)散思維

向不同方向擴(kuò)散的思維聚合思維

向同一方向收斂的思維從思維對認(rèn)識對象的思考角度看綜合思維

整體地認(rèn)識對象的思維分析思維

分別地認(rèn)識對象的思維從思維反映認(rèn)識對象的方式看辯證思維

用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)形而上學(xué)思維

用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)根據(jù)思維運(yùn)行的基本單元的不同抽象思維

人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，

形成了概念，并以概念作為思維的基本單元形象思維

人的思維抽象和概括的是事物的形象特

征，并以感性形象作為思維的基本單元2Part思維基本形態(tài)的特征議學(xué)情境議學(xué)任務(wù)：從兩位大咖的對話中，可以看出科學(xué)家和文學(xué)家往往更注重哪種思維的基本形態(tài)？你是如何抽象思維和形象思維的？議學(xué)提示科學(xué)家

揭示事物本質(zhì)和規(guī)律（抽象思維為主）

判斷、推理、猜想文學(xué)家

觸及事物本質(zhì)和規(guī)律（形象思維為主）幻想、藝術(shù)加工、描繪1、抽象思維P6一段二、思維基本形態(tài)的特征抽象思維以概念、判斷和推理等方式反映認(rèn)識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。（1）基本思維形式：提問：思維的基本形態(tài)是什么？反映認(rèn)識對象本質(zhì)屬性的思維形式對思維對象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式（2）主要特征：基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。◆小明與小芳討論速修哪門課時(shí)，針對思想政治課中的“邏輯與思維”，兩個(gè)人有以下對話。小芳的話，組合起來就是一個(gè)推理:小芳知識創(chuàng)新的工具是有用的，科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具，所以，科學(xué)思維方法是有用的。這個(gè)推理的前提之一“知識創(chuàng)新的工具是有用的”是不言而喻的，在對話中被省略了。將這個(gè)推理分解開來，就是三個(gè)判斷:“知識創(chuàng)新的工具是有用的”，“科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具”，這兩個(gè)判斷是前提;“科學(xué)思維方法是有用的”，這個(gè)判斷是結(jié)論。再分解下去，每個(gè)判斷都由“是”聯(lián)結(jié)著兩個(gè)概念。比如，在“知識創(chuàng)新的工具是有用的“這個(gè)判斷中，就含有“知識創(chuàng)新的工具”和“有用的"兩個(gè)概念。學(xué)習(xí)科學(xué)思維方法有用嗎？當(dāng)然有用啦，科學(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具嘛。①其他兩個(gè)判斷分別由哪兩個(gè)概念構(gòu)成?②結(jié)合此例，剖析抽象思維的基本形式?！翱茖W(xué)思維方法是知識創(chuàng)新的工具”分析：

判斷一：概念概念

判斷二：“科學(xué)思維方法是有用的”概念概念“知識創(chuàng)新的工具是有用的”概念概念

判斷三：⑵抽象思維的基本形式是“概念、判斷、推理”反映認(rèn)識對象本質(zhì)屬性的思維形式對思維對象有所斷定的思維形式從已知判斷推出未知新判斷的思維形式已知判斷結(jié)論：新判斷總結(jié)：抽象思維反映認(rèn)識對象，是通過一系列環(huán)節(jié)和階段實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識的對象被概括反映為概念，概念組合成判斷，判斷經(jīng)過邏輯聯(lián)系形成推理，推理再構(gòu)成推理系列，從而構(gòu)成復(fù)雜的思想。反過來，一個(gè)比較復(fù)雜的思想，可以被分解成若干系列的推理，各個(gè)系列的推理可以分解為一個(gè)個(gè)推理，每一個(gè)推理又可以分解成兩個(gè)或兩個(gè)以上的判斷，最后，判斷還可以分解為一組概念。2、形象思維P6二段二、思維基本形態(tài)的特征

形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。（1）基本思維形式：（2）主要特征：基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。二、思維基本形態(tài)的特征抽象思維形象思維基本單元的形象性運(yùn)行方式的想象性思維表達(dá)的情感性基本單元的概念性運(yùn)行方式的推導(dǎo)性思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性思維形式：聯(lián)想、想象和幻想思維形式：概念、判斷和推理比較注意：抽象思維和形象思維都屬于理性認(rèn)識。探究與分享：P6頁思考：此畫體現(xiàn)了一種什么樣的思維？

它表達(dá)了畫家怎樣的思想？表達(dá)對和平的祈愿，盼望著戰(zhàn)爭的硝煙盡快散去，讓人們過上和平的生活?！逗推进澟c少女》畫的元素：鴿子、橄欖枝、少女的臉形象思維背景：畢加索在二戰(zhàn)期間畫的一幅畫。（1）抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的，不是絕對的；（2）在實(shí)際思維活動(dòng)中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關(guān)系。3、抽象思維和形象思維的關(guān)系P6末段二、思維基本形態(tài)的特征抽象思維形象思維區(qū)別含義人們把以概念作為基本單元進(jìn)行的思維如果人的思維抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元基本單元概念感性形象思維形式概念、判斷、推理感覺、知覺、表象主要特征基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性?；締卧男蜗笮?、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性。聯(lián)系①抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的，而不是絕對的，在實(shí)際思維活動(dòng)中，抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又相輔相成；②無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實(shí)踐；③形象思維是抽象思維的基礎(chǔ),抽象思維依賴于形象思維,形象思維有待于上升到抽象思維。議學(xué)小結(jié)練一練：以下哪些是抽象思維？哪些是形象思維？①同桌之間討論電場疑難問題。

②甲去國家大劇院欣賞新年音樂會(huì)表演。

③袁隆平團(tuán)隊(duì)培育雜交水稻實(shí)驗(yàn)。④杜甫在《春望》中所寫的“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”。⑤凡是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生都應(yīng)該學(xué)好經(jīng)濟(jì)理論，你是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，所以，你應(yīng)當(dāng)學(xué)好經(jīng)濟(jì)理論。⑥我們既要綠水青山，也要金山銀山；寧要綠水青山，不要金山銀山，而且綠水青山就是金山銀山。

⑦畫家筆下的花、鳥、蟲、魚。

⑧人類從鳥身上得到啟示，最終發(fā)明了飛機(jī)。

⑨毛澤東在談工作方法時(shí)作出的“十個(gè)指頭彈鋼琴”的比喻。抽象思維形象思維抽象思維形象思維抽象思維抽象思維形象思維形象思維形象思維課堂小結(jié)本框必背1.思維的類型：按方向分為聚合思維與發(fā)散思維，按認(rèn)識對象角度分為綜合思維與分析思維，按反映認(rèn)識對象的方式分為辯證思維與形而上學(xué)思維2.思維的基本形態(tài)：抽象思維與形象思維3.抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識對象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的指導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上,運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識對象,觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律。主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性。5.抽象思維與形象思維的聯(lián)系：抽象思維與形象思維的區(qū)分是相對的，不是絕對的；抽象思維與形象思維雖然各有其功能和作用，但又具有相輔相成的關(guān)系。二者根據(jù)加工使用的基本單元?jiǎng)澐郑紒碓从趯?shí)踐易錯(cuò)易混總結(jié)1.從性質(zhì)上看,感性認(rèn)識是錯(cuò)誤的,理性認(rèn)識是正確的。2.思維的能動(dòng)性是指思維如實(shí)地反映認(rèn)識對象,能夠幫助人們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的。3.不同的人的思維風(fēng)格各異，沒有共性。4.“邏輯與思維”中所說的“思維"是與意識同義的?！粮行哉J(rèn)識和理性認(rèn)識是人們對客觀世界的兩種不同水平的反映形式，也是認(rèn)識過同個(gè)兩個(gè)不同階段。從性質(zhì)上看，無論是感性認(rèn)識還是理性認(rèn)識，都有正確與錯(cuò)誤之分。×不同的人有不同的思維風(fēng)格。但不論哪-種風(fēng)格的思維，都包含著思維的共同特征，都具有間接性、概括性、能動(dòng)性?！涟l(fā)揮思維的能動(dòng)性，未必能如實(shí)地反映對象，正確的思維能夠幫助人們在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的，錯(cuò)誤的思維則往往導(dǎo)致實(shí)踐的失敗?！了季S有廣義和狹義之分。廣義的思維與意識同義,狹義的思維與理性認(rèn)識同義。“邏輯與思維”中所說的“思維"主要是從狹義角度來講的，指認(rèn)識的高級階段，是對事物的本質(zhì)及其規(guī)律的反映?！居^點(diǎn)辨析】形象思維屬于感性認(rèn)識，抽象思維屬于理性認(rèn)識。（

）形象思維的形象性使它具有生動(dòng)性、直觀性和整體性的優(yōu)點(diǎn)。（

）抽象思維是運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等形式反映認(rèn)識對象。（

）形象思維的以概念、判斷、推理等反映認(rèn)識對象。（

）抽象思維比形象思維更有價(jià)值。（

）形象思維與抽象思維的區(qū)分是絕對的，不是相對的。()х√х√хх

1.漫畫《就在這塊取》諷刺了有些人金錢至上的人生觀。這是屬于(

)A．抽象思維B．形象思維C．個(gè)體思維D．群體思維【解析】要明確事物各種形態(tài)的含義，然后根據(jù)漫畫所描繪的感性形象作為思維運(yùn)行的基本單元，就可以選出正確答案。答案選B。B2．某互聯(lián)網(wǎng)公司曾經(jīng)要招聘一名市場公關(guān)部總經(jīng)理，設(shè)置了招聘考題，題目是：“日”字加上1個(gè)筆畫會(huì)是什么字？第一個(gè)求職者說是“田”字，第二個(gè)求職者回答是“旦”和“舊”，第三個(gè)求職者認(rèn)為可以組成很多個(gè)字，像是：甲、電、申等。結(jié)果第三個(gè)求職者勝出了。原因在于他(

)A．堅(jiān)持了發(fā)散思維 B．堅(jiān)持了聚合思維

C．堅(jiān)持了形象思維 D．堅(jiān)持了抽象思維A3.“冰墩墩”是北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物之一。該吉祥物以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作,將熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合,體現(xiàn)了冬季冰雪運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代科技特點(diǎn)。這種思維形態(tài)的主要特征是()①把概念作為思維的基本單元②以感性形象為思維的基本單元③思維的運(yùn)行方式具有想象性④思維的表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性A.①④ B.②③ C.①② D.③④解析：將2022年冬季奧運(yùn)會(huì)理念形象化，創(chuàng)作出吉祥物“冰墩墩”,體現(xiàn)了形象思維以感性形象作為基本單元，其運(yùn)行方式具有想象性，②③符合題意。抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行