幼師個(gè)人工作總結(jié)模板（3篇）

第3頁共3頁幼師個(gè)人工作總結(jié)模板歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。四、謙虛虛心請(qǐng)教在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對(duì)我工作的肯定?？傊緦W(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!幼師個(gè)人工作總結(jié)模板（二）一年以來，我酷愛教導(dǎo)事業(yè)，酷愛黨，酷愛人民，認(rèn)真____教導(dǎo)方針、政策，自覺遵守《教師法》，盡力學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)成長，教導(dǎo)革新的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，盡力進(jìn)步本身的教研、教導(dǎo)、教授教化的才能。形成優(yōu)越的師德，建立優(yōu)越的形象，思想正直，風(fēng)格正派，屈服領(lǐng)導(dǎo)，連合同志，關(guān)切學(xué)生。一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。在教授教化工作崗位上，我本身認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，屈服學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教導(dǎo)教授教化工作盡職盡責(zé)，死守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不曠課，不無故告假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。二、與學(xué)生和藹相處，做學(xué)生的知心朋友。要使本身的教授教化取得好造詣，就必須要久有存心使學(xué)生喜歡本身，親近本身。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)先生的愛往往耐勞銘心，終身難忘。我本身在實(shí)踐中找到了有的放矢的良方，便是：治理好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡本身。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更緊張的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際環(huán)境。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭環(huán)境等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂贊助學(xué)生上進(jìn)的措施，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條緊張橋梁。由于我常與學(xué)生促膝交心，和藹相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手幫忙我順利地開展教授教化工作。三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是弗成能的，先生靠硬手段去壓更是不可。怎么搞妥呢？我一改以往的教導(dǎo)方法，采取施展學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我治理，自我約束，由家長幫忙監(jiān)督。讓學(xué)生本身訂出每一單元測試的目標(biāo)造詣，每個(gè)人都以第一單元測試造詣為根基標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)造詣時(shí)要結(jié)合本身的實(shí)際，訂出的目標(biāo)造詣要明確，要牢牢環(huán)抱本身的目標(biāo)造詣去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)造詣都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)造詣都在班上給予表揚(yáng)、勉勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)造詣的則勉勵(lì)他繼承盡力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采納了一幫一的措施，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫合作，你追我趕的精良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人造詣關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，可否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)造詣是最緊張的。因而我通過各類道路，勉勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而配合盡力，為實(shí)現(xiàn)本身的目標(biāo)造詣而奮斗。通過這一運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)造詣也進(jìn)步了，學(xué)習(xí)造詣終于能達(dá)到學(xué)校的造詣指標(biāo)。四、拜師學(xué)藝，革新講堂教授教化。為了進(jìn)步講堂教授教化的藝術(shù)，我在探索教授教化的新路子，在一年的學(xué)習(xí)光陰里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，研討教授教化措施，還經(jīng)常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去失落本身陳腐的教授教化措施，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，就必須考究講堂教授教化的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生控制學(xué)習(xí)的措施，使學(xué)生能在輕松開心中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)態(tài)度，深入掘客課本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際環(huán)境精心鉆研課本，設(shè)計(jì)教授教化環(huán)節(jié)，教授教化措施，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜講堂的四十分鐘。講堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個(gè)協(xié)調(diào)平等的氛圍。采取多種教授教化手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚(yáng)，勉勵(lì)的方法讓學(xué)生在輕松開心中學(xué)習(xí)。我感到到：兩個(gè)班的學(xué)生都對(duì)照聰明，積極動(dòng)腦談話的人次較多，講堂氛圍很活潑。同時(shí)，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計(jì)的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)談判話，讓他們感想感染勝利的喜悅，在教授教化歷程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的措施，環(huán)抱課文的主要內(nèi)容進(jìn)行勇敢質(zhì)疑，并通過互助學(xué)習(xí)的措施去解答問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不合的讀法朗讀課文，在讀中神色，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識(shí)。班里的學(xué)生形成了一股你追我趕，互相匆匆進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)俗，學(xué)習(xí)積極性大大進(jìn)步了。同時(shí)我還注意過好每單元的知識(shí)測驗(yàn)關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的造詣，達(dá)到了學(xué)校的造詣指標(biāo)。教授教化后果對(duì)照好。五、家訪工作。我本身深深地體會(huì)到：想要學(xué)生取得好的造詣，除了他自身的盡力，先生的教育外，也離不開家庭的教導(dǎo)。我本身異常注重家訪工作，除了應(yīng)用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教導(dǎo)孩子外，還應(yīng)用節(jié)沐日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我感覺家訪工作做得好，是教導(dǎo)學(xué)生的勝利之路。幼師個(gè)人工作總結(jié)模板（三）時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏入幼兒園一路走到今天,與共同工作的同事建立了良好的關(guān)系，幼兒教師個(gè)人總結(jié)。在工作中，讓我更深地了解到互相合作，互相配合在幼兒園工作中是非常重要的。其實(shí)每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，可以取他人之長，補(bǔ)自己之短，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成幼兒園、班級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：一、政治思想方面我能認(rèn)真做好本職工作，重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會(huì)，用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，熱愛每一個(gè)孩子，以身作則，用細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心去公平對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重每一個(gè)幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是膽怯、害羞的，我都將一視同仁，用更多的熱情去幫助他們，真誠、平等地與幼兒相處每一天。二、業(yè)務(wù)方面還記得第一次踏入工作崗位時(shí)，感覺好陌生,那種恐懼感真是很難用言語來表達(dá),不知道自己要做什么,何從下手去做。心里壓力很大，擔(dān)心小孩子的不親切，家長的不信任。慢慢地我學(xué)會(huì)了融入，有什么不懂的地方就去向老教師請(qǐng)教。在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰Γ粗麄円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分欣慰，也為自己能和一群可愛的孩子生活在一起而感到幸福。作為幼兒園的青年教師，我始終以積極的態(tài)度投入到各項(xiàng)工作中，注重保教結(jié)合與搭班老師、保育員阿姨共同營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍，用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。堅(jiān)持抓好幼兒的一日常規(guī)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)小孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育小孩子方面的疑問及時(shí)幫著解答，讓家長感到我不只是小孩子的老師也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視對(duì)小孩子的健康發(fā)展很在意。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行各類教育。讓每個(gè)小孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的小孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有個(gè)別幾個(gè)小孩子能邊看邊講，大多數(shù)小孩子還處于安靜看書階段，在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)小孩子來說，我們比較關(guān)注的是不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的小孩子。為此我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動(dòng)和小孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些小孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些小孩子大膽說話，并多給這些小孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外，還通過個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)小孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，張____小朋友變得活潑膽大多了，愿意和老師小朋友主動(dòng)交流了，王思遠(yuǎn)、林佳宣小朋友也能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，我們?yōu)樾『⒆拥倪M(jìn)步感到高興。三、出勤方面我遵守教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗。在工作中能嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，有事執(zhí)行請(qǐng)假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事需要，不怕苦、不怕累。四、自身素質(zhì)方面能不斷提高自己的思想覺悟，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)，通過培訓(xùn)、教學(xué)活動(dòng)的反思，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。五、在