7.為我們生活服務的人

為我們生活服務的人第一課時一、教學目標1.認識我們生活的周圍，有各行各業(yè)的很多普通的勞動者在為大家服務，了解不同行業(yè)與人們生活的關系。知道我們的生活離不開大家的勞動。知道怎樣做才是珍惜別人的勞動成果。二、教學重難點： 1.重點：認識為我們生活服務的人，了解不同行業(yè)與人們生活的關系，知道我們的生活離不開他們。 2.難點：體驗他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度，樹立服務社會的志向。三、教學準備：1.體驗一天有哪些人在為你的生活服務；調(diào)查學校里有哪些人在為我們服務2.網(wǎng)絡資源整合課件四、教學過程： （一）談話導入 1.我們的理想各不相同，但不管干哪一行，我們都是在盡自己的努力，為周圍的人服務。 2.今天，我們就來聊一個話題：為我們生活服務的人（板書） （二）活動體驗 活動一、誰在為我們服務 1.在我們的生活中，都有誰在為我們服務呢？首先我們來看一個短片，仔細觀看，看看他們都是誰？他們與我們的生活有什么關系呢？ 2.短片都有哪些人呢？他們給我們的生活帶來了什么？學生自由回答。（預設：公交司機，他讓我們的出行更方便；交警，保證我們的交通有序暢通、安全；清潔工，讓我們的城市更整潔；電工、醫(yī)生......等） 3.師小結(jié)：是啊，同學們在我們的生活中有許多從事著不同職業(yè)的人，他們保障了我們能過上舒適方便的安全的生活。那除了我們所熟悉的這些交警、司機、清潔工，醫(yī)生，其實在我們的生活中還有許多我們不太熟悉的或不太注意的職業(yè)也在為我們服務，你還知道有哪些嗎？ 比如，在你一天的生活中，你能感受到那些人在為自己服務？與大家交流一下。 大屏幕出示圖表，學生交流回答。調(diào)查方面 誰在為我們服務 他們的工作給我們帶來了什么清晨在校園 . 上午在教室 吃飯的時候 下午放學路上 ...... 4.師小結(jié)：是啊，同學們，為我們提高服務的人存在于生活的各個領域，各個角落，一個小小的調(diào)查表是說不完的，但我們卻感受到了他們的存在，讓我們的生活變得更舒適、方便，對不對？ 活動二、說說你的服務小故事 1.過渡：那同學們，在你的生活中，有沒有得到過別人的幫助或服務過別人嗎？把你的故事告訴大家吧！2.小組交流，之后自由匯報。為我們生活服務的人第二課時一、教學目標1.培養(yǎng)學生觀察、分析社會事物和現(xiàn)象的能力，嘗試合理探究和解決生活的問題，培養(yǎng)學生體驗學習的能力。2.勞動無高低貴賤之分，尊重不同職業(yè)的勞動者，樹立服務社會的志向，形成積極的、樂于探究的求知欲望。二、教學重難點： 1.重點：認識為我們生活服務的人，了解不同行業(yè)與人們生活的關系，知道我們的生活離不開他們。 2.難點：體驗他們工作的艱辛，養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度，樹立服務社會的志向。三、教學過程：活動三、假如生活沒有他們1.過渡：是啊！同學們在我們的生活中有這么多為我們服務的人，默默無聞的忙碌著，也許他們的存在我們并沒有體會到有多么重要，但你想過沒有，假如有一天，他們都停止了勞動，我們的生活會是什么樣？比如，假如沒有清潔工，我們的生活將會怎樣？（課件出示：如果沒有了警察、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工……學生任選一句話，自由找個伙伴，說一說）2.師小結(jié)過渡：沒有他們的存在，生活將一片混亂，那我們應該怎樣對待他們呢？活動四、讓我來謝謝你1.預設：尊重、理解、感謝2.師：如何用我們的實際行動去尊重感謝他們呢？預設：珍惜糧食，就是對農(nóng)民伯伯最大的尊重。好好學習，認真聽講，是對老師最大的回報。遵守交通規(guī)則，就是對交警叔叔的尊重。八、活動總結(jié) 1.同學們，我們的生活離不開這些為我們服務的人，只要我們用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)我們的生活周圍處處是為我們服務的人。2.師配圖片伴樂朗誦：生活中有許多這樣的人，滿面灰塵的清潔工，雙手油膩的修自行車的師傅，路邊擺攤的水果商販.......我知道我的存在對它們來說是無足輕重的，但他們對于我來說是截然不同的，我知道我就生活在他們?nèi)諒鸵蝗盏牟賱诤捅疾ㄖg，生活在他們的一行行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬縷的憂愁和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一般的呼吸之間......雙手油膩修車師傅滿面