第1課富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)

課題第1單元：富于創(chuàng)造力的造型藝術(shù)課型新授課授課日期9月9日主備人王曉霞授課人王曉霞使用班級(jí)14-16學(xué)習(xí)目標(biāo)通過美術(shù)作品了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體會(huì)美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)，學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品，理解美術(shù)作品與自然、文化的多重關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過欣賞美術(shù)作品，了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品。學(xué)習(xí)用具多媒體課件學(xué)法指導(dǎo)欣賞、講授、討論等。教學(xué)過程：引入：以歌曲《我和我的祖國》為背景音樂，觀看祖國壯麗山河的實(shí)景照片。引導(dǎo)學(xué)生一起欣賞毛主席的《沁園春雪》。教師快速畫出中國版圖的輪廓線。提問：這樣的圖形作為歌頌祖國山川美景的圖畫可以嗎？美術(shù)是一種視覺藝術(shù)也是一種造型藝術(shù)，符號(hào)化的形象很難傳遞出深厚的情感，想通過圖形引發(fā)觀者情感上的共鳴就需要進(jìn)行美術(shù)作品的創(chuàng)作。發(fā)展階段：剛才我們欣賞的毛主席詩詞展現(xiàn)了恢宏的場景和豪邁的氣概。提問:要是讓你把祖國的四季、南北的風(fēng)光。長城內(nèi)外、黃河、長江組合到一幅畫面上，你會(huì)不會(huì)覺得有難度呢？欣賞《江山如此多嬌》教師介紹畫幅尺寸，繪畫技巧。觀察:（1）從構(gòu)圖角度分析；近景、中景、遠(yuǎn)景分別是什么?(2)從色彩角度分析；畫中是怎樣體現(xiàn)季節(jié)、時(shí)間段的？（3）圖中的形象分別具有哪些象征意義？（4）畫家們是通過怎樣的視角表現(xiàn)如此宏大的場景的，換種表現(xiàn)視角行不行？2、理解畫家對(duì)山石肌理感的表現(xiàn)。（1）自然、山石的幻化——“抱石皴”法。（2）紅日的霞光對(duì)畫面整體氣氛的烘托作用。三、展示與講評(píng)階段：在古畫論里，繪畫有著“明勸誡著升沉千年寂寥披圖可鑒”的作用，而現(xiàn)代的新山水畫在與人文環(huán)境的關(guān)系中，都有哪些價(jià)值上的創(chuàng)新呢?再現(xiàn)偉大詩詞的豪邁、歌頌革命氣概。作品與所處環(huán)境的和諧統(tǒng)一，深化主題。這幅傳世之作的誕生可以說是集體智慧的結(jié)晶。收拾與整理階段：組織學(xué)生完成教材中的活動(dòng)一，結(jié)合所欣賞的美術(shù)作品，談一談自己怎么理解美術(shù)是一種創(chuàng)造美得藝術(shù)。課后拓展:多媒體展示王希孟的《千里江山圖》和齊白石的《蛙聲十里出山泉》，體味山水的意境，理解“