2019屆高考生物一輪復(fù)習第三單元細胞能量供應(yīng)和利用第9講ATP其主要來源細胞呼吸學案

專題課件第9講ATP及其主要根源——細胞呼吸1．ATP在能量代謝中的作用(Ⅱ)2.細胞呼吸(Ⅱ)3.實驗：研究酵母菌的呼吸方式ATP的構(gòu)造和功能1．ATP的構(gòu)造(1)ATP的元素構(gòu)成：C、H、O、N、P。(2)ATP的化學構(gòu)成：一分子腺嘌呤，一分子核糖和三分子磷酸基團。(3)ATP的構(gòu)造簡式：A－P～P～P。(4)ATP中的能量：主要儲藏在高能磷酸鍵中。ATP、DNA、RNA、核苷酸構(gòu)造中“A”的含義(1)ATP構(gòu)造中的A為________，由腺嘌呤和核糖構(gòu)成。(2)DNA構(gòu)造中的A為________________，由一分子腺嘌呤、一分子脫氧核糖和一分子磷酸組成。(3)RNA構(gòu)造中的A為________________，由一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸構(gòu)成。核苷酸構(gòu)造中的A為________。答案：(1)腺苷(2)腺嘌呤脫氧核苷酸(3)腺嘌呤核糖核苷酸(4)腺嘌呤2．ATP和ADP的互相轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原由：ATP的化學性質(zhì)不穩(wěn)固，遠離腺苷的高能磷酸鍵簡單斷裂。轉(zhuǎn)變關(guān)系及過程比較項目ATP的合成ATP的水解反響式酶酶ADP＋Pi＋能量――→ATPATP――→ADP＋Pi＋能量所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量根源光合作用、細胞呼吸高能磷酸鍵能量去路儲藏于形成的高能磷酸鍵中用于各項生命活動反響場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體生物體的需能部位在座標系中畫出ATP產(chǎn)生速率與O2供應(yīng)量之間的曲線。提示：3．ATP的作用(必修1P90“思慮與議論”改編)假如把糖類和脂肪比作大額支票，ATP則相當于現(xiàn)金，這類比喻________(填“有”或“無”)道理，原由是_______________________________________________________________________________________________________。答案：有糖類和脂肪分子中能量好多并且很穩(wěn)固，不可以被細胞直接利用；這些穩(wěn)固的化學能只有轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP分子中活躍的化學能，才能被細胞直接利用考向1ATP的構(gòu)造和功能1．(2018·山西康杰中學模擬)ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，以下有關(guān)表達中不正確的選項是( )A．ATP水解供能，其實是指ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解B．細胞內(nèi)ATP與ADP互相轉(zhuǎn)變的能量供應(yīng)體制是生物界的共性C．ATP分子是由

1個腺嘌呤和

3個磷酸基團構(gòu)成D．ATP是主動運輸、肌肉縮短、大腦思慮的直接能源物質(zhì)分析：選

C。ATP中遠離

A的高能磷酸鍵更易斷裂，也很簡單從頭合成，

ATP水解供能，實質(zhì)上是指

ATP分子中遠離腺苷的高能磷酸鍵的水解，

A正確；ATP是直接能源物質(zhì)，細胞內(nèi)

ATP與ADP互相轉(zhuǎn)變的能量供應(yīng)體制是生物界的共性，

B正確；ATP分子由

1個腺苷和

3個磷酸基團構(gòu)成，C錯誤；ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，可直接為主動運輸、肌肉縮短、大腦思慮提供能量，D正確。2．(2018·河北石家莊二中聯(lián)考)以下對于ATP、mRNA和腺嘌呤核糖核苷酸的表達，正確的是( )A．三者的元素構(gòu)成不同，但都含有C、H、O、N、PB．三者既能同時參加轉(zhuǎn)錄過程，又能同時參加翻譯過程C．ATP含有兩個高能磷酸鍵，腺嘌呤核糖核苷酸含有一個高能磷酸鍵，mRNA無高能磷酸鍵D．腺嘌呤核糖核苷酸是mRNA的單體之一，ATP去掉遠離腺苷的兩個磷酸基團后的節(jié)余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸分析：選D。ATP、mRNA和腺嘌呤核糖核苷酸都是含有C、H、O、N、P，A錯誤；腺嘌呤核糖核苷酸不參加翻譯過程，

B錯誤；

ATP中有兩個高能磷酸鍵，腺嘌呤核糖核苷酸和

mRNA無高能磷酸鍵，

C錯誤；腺嘌呤核糖核苷酸是

mRNA的單體之一，

ATP去掉遠離腺苷的兩個磷酸基團后的節(jié)余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸，

D正確。考向

2

ATP和

ADP的轉(zhuǎn)變過程及應(yīng)用3．(2018·天星教育大聯(lián)考)如圖是生物界中能量“通貨”——ATP的循環(huán)表示圖。以下有關(guān)表達正確的選項是( )A．圖中的M指的是腺苷，N指的是核糖B．食品為ATP“充電”指的是呼吸作用分解有機物C．圖中不同根源的ATP均可用于胞吞和胞吐D．ATP的“充電”需要酶的催化，而“放能”不需要分析：選B。題圖中M指的是腺嘌呤，A項錯誤；食品中穩(wěn)固的化學能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學能，需經(jīng)過呼吸作用來達成，B項正確；假如ATP來自光反響，則這部分ATP只好用于暗反響，不可以用于胞吞和胞吐，C項錯誤；ATP的合成和分解均需要酶的催化，D項錯誤。4．以下生理過程陪伴著形狀改變，此中不必定需要ATP供能的是( )A．在胰島素分泌過程中細胞膜的形狀發(fā)生改變B．在籃球競賽等運動過程中骨骼肌發(fā)生縮短C．載體蛋白輔助運輸葡萄糖過程中形狀發(fā)生改變D．植物細胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復(fù)原分析：選C。胰島素分泌到細胞外的過程屬于胞吐，需要ATP供能，A項不切合題意；在籃球競賽等運動過程中，骨骼肌的縮短需要耗費ATP，B項不切合題意；載體蛋白運輸葡萄糖時可能不需要ATP，如葡萄糖進入哺乳動物成熟紅細胞；但也可能需要ATP，如葡萄糖經(jīng)過主動運輸進入小腸上皮細胞，C項切合題意；植物細胞在KNO3溶液中，會經(jīng)過主動運輸汲取K＋，細胞液濃度增大后，會吸水而自動復(fù)原，主動運輸需要耗費ATP供能，D項不切合題意。(1)ATP與光合作用的關(guān)系(2)ATP與細胞呼吸的關(guān)系細胞內(nèi)產(chǎn)生與耗費ATP的生理過程轉(zhuǎn)變場所常有的生理過程細胞膜耗費ATP：主動運輸、胞吞、胞吐細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP：細胞呼吸第一階段葉綠體產(chǎn)生ATP：光反響；耗費ATP：暗反響和自己DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等線粒體產(chǎn)生ATP：有氧呼吸第二、三階段；耗費ATP：自己DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯等核糖體耗費ATP：蛋白質(zhì)的合成細胞核耗費ATP：DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等創(chuàng)新角度ATP與其余高能化合物5．(2018·皖江名校聯(lián)考)生物體內(nèi)的高能磷酸化合物有多種，

它們的用途有必定差異，

如表所示。以下有關(guān)表達，最為正確的是

(

)高能磷酸ATP

GTP

UTP

CTP化合物能量

蛋白質(zhì)

糖原

脂肪和磷主要用途“通貨”

合成

合成

脂的合成A.無光狀況下，葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場全部線粒體和葉綠體B．在糖原、脂肪和磷脂的合成過程中，耗費的能量均不可以來自ATPC．UTP分子中全部高能磷酸鍵斷裂后，可獲得尿嘧啶脫氧核苷酸D．葡萄糖和果糖反響生成蔗糖的過程中，可由ATP直接供能分析：選D。葉綠體內(nèi)能產(chǎn)生ATP，但一定要有光照，無光狀況下，葉肉細胞內(nèi)合成ATP的場全部線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；ATP是細胞內(nèi)的能量“通貨”，蛋白質(zhì)、糖原、脂肪和磷脂合成過程中可由ATP直接供能，B錯誤；UTP分子中全部高能磷酸鍵斷裂后，獲得的是尿嘧啶核糖核苷酸，C錯誤；蔗糖的合成過程中可由ATP直接供能，D正確。細胞的呼吸方式1．研究酵母菌細胞的呼吸方式實驗原理實驗步驟①配制酵母菌培育液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。②檢測CO2的產(chǎn)生，裝置以下圖：③檢測酒精的產(chǎn)生：自B、D中各取2mL酵母菌培育液的濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并察看溶液的顏色變化。實驗現(xiàn)象條件澄清石灰水的變化1、2兩試管的變化甲組變渾濁快無變化乙組變渾濁慢出現(xiàn)灰綠色實驗結(jié)論①酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。②在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快，在無氧條件下產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少許CO2。2．細胞的有氧呼吸過程圖解寫出有氧呼吸的總反響式，并標出各樣元素的根源和去路：。3．無氧呼吸場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。條件：無氧和多種酶。過程第一階段酶葡萄糖――→丙酮酸、[H]和少許能量乙醇發(fā)酵酶植物、酵母菌等丙酮酸――→酒精＋CO2第二階段高等動物、馬鈴薯塊莖、甜菜乳酸發(fā)酵酶丙酮酸――→乳酸塊根、玉米胚、乳酸菌等(4)反響式酶①產(chǎn)物為酒精：C6H12O6――→2C2H5OH＋2CO＋少許能量。酶②產(chǎn)物為乳酸：C6H12O6――→2C3H6O3＋少許能量。[高分進階]有氧呼吸與無氧呼吸的比較種類有氧呼吸無氧呼吸項目能否耗費氧氣耗費不用耗細胞質(zhì)基質(zhì)、反響場所線粒體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體內(nèi)膜產(chǎn)物CO和水酒精和CO或乳酸22能量產(chǎn)生大批少許同樣點①都是氧化分解有機物開釋能量并生成ATP的過程；②第一階段完整同樣(必修1P96基礎(chǔ)題T2改編)將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液(細胞質(zhì)基質(zhì))和積淀物(含線粒體)，把等量的上清液、積淀物和不曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，而后隔斷空氣。以下表達正確的選項是( )A．甲試管中最后產(chǎn)物為CO2和H2OB．乙試管中不發(fā)生反響C．丙試管內(nèi)有大批的ATP產(chǎn)生D．丙試管中無CO2產(chǎn)生答案：B考向1呼吸方式的研究1．(2018·安徽皖智教育結(jié)盟聯(lián)考)甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細胞呼吸方式進行了實驗。以下有關(guān)表達中錯誤的選項是( )A．圖Ⅰ所示的實驗?zāi)軌蚩甲C酵母菌經(jīng)過無氧呼吸開釋的能量大多數(shù)變?yōu)榱藷崮蹷．圖Ⅱ所示的實驗?zāi)軌蜓芯拷湍妇芊襁M行有氧呼吸C．應(yīng)設(shè)置一組比較實驗與Ⅱ形成比較，以清除外界環(huán)境要素的擾亂D．假如將Ⅱ中的

NaOH溶液換成清水，則可研究酵母菌汲取

O2和開釋

CO2的體積差分析：選

A。圖Ⅰ所示的實驗?zāi)軌蚩甲C酵母菌經(jīng)過無氧呼吸開釋的能量有部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮埽?/p>

A錯誤；圖Ⅱ所示的實驗?zāi)軌蛞罁?jù)著色液能否左移研究酵母菌能否進行有氧呼吸，

B正確；應(yīng)設(shè)置一組酵母菌死亡其余條件與Ⅱ同樣的比較實驗，以清除外界環(huán)境要素的擾亂，

C正確；假如將Ⅱ中的

NaOH溶液換成清水，酵母菌汲取

O2和開釋

CO2的體積差能夠致使著色液挪動，D2．(2018·長沙模擬)以下圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。以下對于該裝置的表達錯誤的選項是( )A．試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B．溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)固C．實驗中細玻璃管內(nèi)的紅墨水向右挪動D．該裝置直接測定動物呼吸開釋的CO2量答案：D實驗法判斷生物呼吸種類(以抽芽種子為例)實驗結(jié)果展望和結(jié)論：實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的左移右移無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸考向2有氧呼吸和無氧呼吸過程剖析3．(2018·吉林長春模擬)如圖表示萌生的小麥種子中可能發(fā)生的有關(guān)生理過程，

a～e

表示物質(zhì)，①～④表示過程。以下有關(guān)表達正確的選項是

(

)A．催化反響②和④的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中B．圖中物質(zhì)

c為[H]

，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生C．圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌生的早期，此中

e為

ATPD．①④③過程為有氧呼吸的三個階段，此中物質(zhì)

a、d分別是丙酮酸和

O2分析：選

D。題圖為細胞呼吸的全過程，①②過程為無氧呼吸，①④③過程為有氧呼吸，

a、b、c、d、e

分別表示丙酮酸、

CO2、[H]

、O2、酒精；催化反響②和④的酶分別存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中；無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生

[H]。4．(2018·臨沂模擬

)以下圖表示生物體內(nèi)進行的能量開釋、

轉(zhuǎn)移和利用過程。

以下有關(guān)表達正確的是(

)A．a(chǎn)過程的達成必定陪伴22HO和CO的生成B．在人體強烈運動過程中，肌肉細胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸C．人體細胞中達成c過程的場所主假如線粒體D．在嚴寒時，人體內(nèi)過程a會加速分析：選D。a過程可表示有氧呼吸與無氧呼吸過程，無氧呼吸過程不產(chǎn)生HO，無氧呼吸中2的乳酸門路也不產(chǎn)生CO2；在人體強烈運動過程中，肌肉細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸；c過程表示ATP水解開釋能量，用于各項生命活動，而線粒體是細胞的“動力車間”，是主要的產(chǎn)能場所，不是主要的耗能場所；嚴寒時，人領(lǐng)會加速新陳代謝，增添產(chǎn)熱，所以過程a要加速。考向3細胞呼吸種類的判斷及有關(guān)計算5．(2018·湖南岳陽模擬)下表是某栽種物種子在甲、乙、丙三種不同的條件下萌生，測得的氣體量的變化結(jié)果。以下說法正確的選項是( )CO2開釋量O2汲取量甲120乙86丙1010A.在甲條件下進行的是產(chǎn)生CO2和乳酸的無氧呼吸B．在乙條件下耗費的葡萄糖中有氧呼吸比無氧呼吸多C．在丙條件下有氧呼吸強度達到了最大值D．在乙條件下開釋的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體分析：選D。甲條件下只開釋CO2，不汲取氧氣，進行的是產(chǎn)生CO2和酒精的無氧呼吸，不產(chǎn)生乳酸，A錯誤；乙條件下耗費氧氣的量為6，則有氧呼吸耗費葡萄糖的量為1，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為8－6＝2，無氧呼吸耗費葡萄糖的量為1，耗費的葡萄糖中有氧呼吸和無氧呼吸相等，B錯誤；丙條件下只進行有氧呼吸，但不可以判斷有氧呼吸強度達到了最大值，錯誤；乙條件下開釋的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D正確。

C1．判斷細胞呼吸方式的三大依照2．有氧呼吸和無氧呼吸(產(chǎn)生酒精)的有關(guān)計算耗費等量的葡萄糖時產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)：無氧呼吸∶有氧呼吸＝1∶3。耗費等量的葡萄糖時需要的氧氣和產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)：有氧呼吸需要的氧氣∶有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4。(3)產(chǎn)生等量的CO2時耗費的葡萄糖摩爾數(shù)：無氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。[變式

1](

曲線剖析類

)某豆科植物種子萌生過程中

CO2開釋速率和

O2汲取速率的變化趨向如圖所示。以下表達錯誤的選項是( )A．在12～24h時期，此時的呼吸方式主假如無氧呼吸B．在12～24h時期，呼吸的產(chǎn)物是水和二氧化碳C．第12h到胚根長出時期，有機物總量降落D．胚根長出后，氧氣的汲取量顯然增加，說明有氧呼吸速率顯然提升分析：選B。由圖可看出：呼吸的方式主要為無氧呼吸，所以呼吸作用的產(chǎn)物有水、

12～24h時期CO2開釋速率遠遠大于O2汲取速率，所以此時細胞A正確；12～24h時期，細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，CO2、酒精，B錯誤；12h到胚根長出時期，有機物不停耗費，

C正確；胚根長出后，有氧呼吸顯然加強，D正確。[變式2](柱形圖類)如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為O2汲取量的變化。以下有關(guān)表達正確的選項是( )

a、b、c、d時，CO2開釋量和A．氧濃度為

a時，最適于儲蓄該植物器官，此時呼吸產(chǎn)物除

CO2外還有酒精和乳酸B．氧濃度為

b時，無氧呼吸耗費的葡萄糖是有氧呼吸的

5倍C．氧濃度為

c時，只進行有氧呼吸D．氧濃度為

d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等答案：B影響細胞呼吸的要素及其應(yīng)用1．溫度影響原理：溫度經(jīng)過影響酶的活性影響細胞呼吸速率。曲線剖析①a為該酶的最適溫度，細胞呼吸速率最快。②溫度低于a時，隨溫度降低，酶活性降落，細胞呼吸受克制。③溫度高于a時，隨溫度高升，酶活性降落，甚至變性失活，細胞呼吸受克制。實質(zhì)應(yīng)用①保鮮：水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中，可延伸保鮮時間。②促使生長：溫室中種植蔬菜時，夜間合適降低溫度，可降低細胞呼吸，減罕有機物的耗費，提升蔬菜的產(chǎn)量。2．氧氣影響原理：氧氣促使有氧呼吸，克制無氧呼吸。曲線剖析①A點時，氧濃度為零，細胞只進行無氧呼吸。②氧濃度為0～10%時，隨氧濃度的高升，無氧呼吸速率減慢。

B點時，有氧呼吸開釋的

CO2量等于無氧呼吸開釋的CO2量；C、D點：橫坐標同樣，無氧呼吸停止。③氧濃度在0～20%時，隨氧濃度高升，有氧呼吸速率漸漸加速。④隨氧濃度的高升，細胞呼吸速搶先減慢后加速，最后趨于穩(wěn)固。⑤氧濃度為5%左右時，細胞呼吸強度最弱。實質(zhì)應(yīng)用①保鮮：低氧(氧含量5%左右)有益于蔬菜保鮮。②促使生長：農(nóng)作物中耕松土能夠增添土壤中氧氣的含量，促使根部有氧呼吸，促使生長。③防備無氧呼吸：陸生植物長時間水淹，土壤中氧含量降低，植物因無氧呼吸產(chǎn)生的酒精積累而爛根。④控制呼吸方式：制葡萄酒時，早期進行有氧呼吸，使酵母菌大批生殖，發(fā)酵時嚴格控制無氧環(huán)境，促使酵母菌的無氧呼吸。⑤包扎傷口應(yīng)采納透氣的敷料，克制破傷風桿菌的無氧呼吸。3．二氧化碳影響原理：CO2是細胞呼吸的終產(chǎn)物，累積過多會克制細胞呼吸。曲線剖析實質(zhì)應(yīng)用①保鮮：地窖中CO2濃度高，有益于蔬菜水果的儲藏。②抑菌：薯片等食品充氣保留，可克制微生物的生殖。4．水含量影響原理①各樣生化反響需溶解在水中才能進行，自由水含量高升，新陳代謝加速。②水是有氧呼吸的反響物之一，含水量會影響細胞呼吸的進行。實質(zhì)應(yīng)用①克制細胞呼吸：曬干的種子自由水含量降低，細胞呼吸減慢，更有益于儲藏。②促使細胞呼吸：浸泡的種子自由水含量高升，細胞呼吸加速，有益于種子的萌生。以下甲、乙兩圖都表示某生物種子的CO2開釋量和O2汲取量的變化，請回答以下問題：甲、乙兩圖中只進行無氧呼吸、只進行有氧呼吸及兩種呼吸作用共存的對應(yīng)點或段分別是什么？你的判斷依照是什么？兩圖中哪一點(或段)合適水果、蔬菜儲藏？請說出判斷依照。人在強烈運動和靜息狀態(tài)下CO2產(chǎn)生量與O2汲取量大小關(guān)系能否同樣？CO2產(chǎn)生場全部無變化？為何？答案：(1)只進行無氧呼吸：甲中a、乙中A點；只進行有氧呼吸：甲中d、乙在C點以后(含C點)；兩種呼吸共存：甲中b、c、乙中AC段(不含A、C點)。判斷依照為甲中

a及乙中

A點時無

O2耗費，應(yīng)只進行無氧呼吸；甲中

d及乙中

C點后，

O2吸收量與

CO2開釋量相等，應(yīng)只進行有氧呼吸；甲中

b、c

及乙中

AC段(不含

A、C點)CO2開釋量大于

O2汲取量，故除有氧呼吸外，還應(yīng)存在無氧呼吸。(2)甲圖中

c、乙圖中

B點最合適水果、蔬菜儲存。因為此時

CO2開釋量最少，呼吸作用耗費有機物最少。(3)同樣。無變化。因為人在無氧呼吸時不產(chǎn)生

CO2，只有有氧呼吸時在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生

CO2?？枷?環(huán)境要素對細胞呼吸的影響1．(溫度的影響)(2018·寧德高三質(zhì)檢)科研人員研究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。以下表達正確的選項是( )A．20h內(nèi)，果肉細胞產(chǎn)生ATP的場全部細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B．50h后，30℃條件下果肉細胞沒有耗費O2，密閉罐中CO2濃度會增添C．50h

后，30

℃的有氧呼吸速率比

2℃和

15℃慢，是因為溫度高使酶活性降低D．實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大分析：選

B。果肉細胞不可以進行光合作用，其產(chǎn)生

ATP的場全部細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體，

A項錯誤；50h

后，30

℃條件下果肉細胞沒有耗費

O2，是因為此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將

O2耗費殆盡，此后僅進行無氧呼吸，故密閉罐中

CO2濃度會增添，

B項正確，

C項錯誤；因為酶擁有最適溫度，若超出最適溫度，有氧呼吸速率會降低，

D項錯誤。2．(O2的影響)(2018·大連模擬

)如圖表示某植物非綠色器官在不同

O2濃度下，O2的汲取量和CO2的開釋量的變化狀況，依據(jù)所供應(yīng)的信息，以下判斷正確的選項是( )A．N點時，該器官O2的汲取量和CO2的開釋量相等，說明其只進行無氧呼吸B．M點是儲藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強度最低C．該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D．L點時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)答案：C3．(水分的影響)(2018·文登統(tǒng)考

)為研究淹水時

KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，此中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面超出盆土表面，每日準時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖。以下說法正確的選項是( )A．櫻桃根細胞無氧呼吸生成CO2的場所是線粒體B．圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧聯(lián)合的復(fù)原氫最多的是點

CC．淹水時

KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用D．實驗過程中能夠改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標分析：選C。櫻桃根細胞無氧呼吸生成CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，有氧呼吸的主要場所是線粒體，A錯誤；圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧聯(lián)合的復(fù)原氫最多的是點A，B錯誤；圖示可見KNO3濃度越高，有氧呼吸速率越強，說明淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用，C正確；植物有氧呼吸和無氧呼吸都能夠產(chǎn)生CO2，所以實驗過程中不可以夠改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標，

D錯誤。影響細胞呼吸的內(nèi)部要素剖析要素依照遺傳特征不同種類的植物呼吸速率不同生長發(fā)育時期不同同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同器官種類同一植物的不同器官呼吸速率不同考向2細胞呼吸原理的應(yīng)用4．(2018·廣東深圳模擬)松土是農(nóng)作物種植的傳統(tǒng)耕種舉措。有關(guān)見解不合理的是( )A．能夠增添土壤的透氣性，促使植物對無機鹽的汲取B．能加速枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機物的分解C．簡單造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種引發(fā)要素D．降低土壤微生物的呼吸作用強度，減少二氧化碳排放分析：選D。松土可增添土壤空隙中空氣的含量，使根細胞進行充分的有氧呼吸，從而促使植物根系對無機鹽的汲取，A正確；松土透氣有益于土壤中好氧微生物的生長生殖，能加速枯枝落葉、動物遺體和糞便等有機物的分解，B正確；松土簡單造成水土流失，可能成為沙塵暴的一種引發(fā)要素，C正確；松土可增添土壤透氣性，促使土壤中好氧微生物的呼吸作用，增添二氧化碳排放，D錯誤。5．細胞呼吸原理寬泛應(yīng)用于生產(chǎn)實踐中，表中有關(guān)舉措與目的，正確的選項是( )選項應(yīng)用舉措目的A儲藏種子曬干降低有機物含量，降低細胞呼吸B酵母菌釀酒密封加速酵母菌生殖，有益于酒精發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸D水稻生長按期排水提升酶的活性，促使有氧呼吸分析：選C。種子的儲藏，一定降低含水量，使種子處于風干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減罕有機物的耗費，而不是降低有機物的含量，A錯誤；酵母菌在有氧條件下，能迅速生殖，而在無氧條件下，有益于酒精發(fā)酵，B錯誤；水果保鮮的目的是既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，C正確；水稻按期排水，能夠提升土壤中氧氣的含量，有益于根細胞的有氧呼吸，但不可以提升酶的活性，D錯誤。[

清一清

]易錯點

1

誤以為細胞中含有大批

ATP[點撥]

生命活動需要耗費大批能量，

但細胞中

ATP含量極少。因為

ADP、Pi

等可重復(fù)利用，只需供應(yīng)能量，生物體便可不停合成ATP，知足生物體的需要。易錯點2誤以為線粒體可完全分解葡萄糖[點撥]真核細胞中葡萄糖的完全分解離不開線粒體，但線粒體不可以直接將葡萄糖氧化分解——只有在細胞質(zhì)基質(zhì)中將葡萄糖分解為丙酮酸后，丙酮酸才能在線粒體中被進一步完全氧化分解為CO2和H2O。易錯點[點撥]

3

混雜有氧呼吸過程中氫元素和氧元素的根源和去路(1)氫元素：葡萄糖、H2O(反響物)→[H]→H2O。葡萄糖→丙酮酸→CO2氧元素H2O（反響物）→CO2O2→H2O易錯點

4

誤以為無氧呼吸兩個階段都產(chǎn)生

ATP[點撥]

無氧呼吸過程共產(chǎn)生

2個

ATP，而這

2個

ATP只產(chǎn)自第一階段，第二階段不產(chǎn)生

ATP。易錯點

5

脂肪進行有氧呼吸時耗費

O2的量≠產(chǎn)生

CO2的量[點撥]

脂肪與葡萄糖對比，含

H量高，所以有氧呼吸耗費

O2的量大于產(chǎn)生

CO2的量。易錯點

6

儲藏蔬菜和水果與儲藏種子的條件不同[點撥]

(1)蔬菜和水果應(yīng)在“零上低溫、濕度適中、低氧”的條件下保鮮。種子應(yīng)儲藏在“零上低溫、干燥、低氧”條件下。[判一判](1)神經(jīng)細胞喜悅后恢復(fù)為靜息狀態(tài)耗費ATP(2016·全國Ⅰ，4D)()(2)人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量仍舊達到動向均衡(高考天津卷改編)( )(3)有H2O生成的必定是有氧呼吸，有CO生成的必定是有氧呼吸()2無氧呼吸只開釋少許能量，其余能量儲藏在分解不完全的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中()(5)原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸()(6)有氧呼吸時，生成物H2O中的氫只來自線粒體中丙酮酸的分解()(7)細胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反響，只發(fā)生在細胞有氧時()(8)有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中()(9)乳酸菌細胞內(nèi)，細胞呼吸第一階段產(chǎn)生[H]，第二階段耗費[H]()(10)實時排澇，能防備根細胞受酒精迫害()(11)人體在強烈運動時所需的能量由乳酸分解供應(yīng)()(12)儲蓄水果時為減罕有機物的耗費，應(yīng)放在完整無氧的環(huán)境中()(13)當O2濃度為零時，細胞呼吸強度可能不等于零()(14)小麥種子風干脫水后，細胞的呼吸強度加強()答案：(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)×(7)×(8)√(9)√(10)√(11)×(12)×(13)√(14)×(2017·高考海南卷)以下有關(guān)植物細胞呼吸作用的表達，正確的選項是( )A．分生組織細胞的呼吸速率往常比成熟組織細胞的小B．若細胞既不汲取O2也不放出CO2，說明細胞已停止無氧呼吸C．合適降低氧濃度可降低果實的有氧呼吸從而減罕有機物的耗費D．利用葡萄糖進行有氧呼吸時，汲取O2與開釋CO2的摩爾數(shù)不同分析：選C。與成熟組織細胞對比，分生組織細胞代謝旺盛，呼吸速率快，A錯誤。某些植物組織細胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸過程，既不汲取O2也不放出CO2，B錯誤。降低氧氣濃度，有氧呼吸減弱，有機物耗費減慢，C正確。利用葡萄糖進行有氧呼吸時，吸收O2與開釋CO2的摩爾數(shù)同樣，D錯誤。(2016·高考北京卷)葡萄酒釀制時期，酵母細胞內(nèi)由

ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

ATP的過程(

)A．在無氧條件下不可以進行B．只好在線粒體中進行C．不需要能量的輸入D．需要酶的催化分析：選D。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，制時期，酵母菌細胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

在無氧呼吸的第一階段生成ATP，由此推知葡萄酒釀ATP的過程是在無氧條件下進行的，A錯誤。無氧呼吸酶在酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，B錯誤。ADP＋Pi＋能量――→ATP，C錯誤，D正確。(2016·高考上海卷)人骨骼肌內(nèi)的白肌細胞含少許線粒體，合適無氧呼吸、進行強烈運動。白肌細胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有( )①酒精

②乳酸

③CO2

④H2O

⑤ATPA．①③⑤

B．②④⑤C．①③④⑤

D．②③④⑤分析：選D。由“人骨骼肌內(nèi)的白肌細胞含少許線粒體，合適無氧呼吸、進行強烈運動”可知，人的白肌細胞能進行有氧呼吸和無氧呼吸。人體細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不可以產(chǎn)生酒精，A、C項錯誤；人體細胞有氧呼吸產(chǎn)生

CO2和

H2O，兩種呼吸方式都能產(chǎn)生

ATP，B錯誤，

D正確。(

高考新課標全國卷Ⅱ

)以下與微生物呼吸有關(guān)的表達，錯誤的選項是

(

)A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B．與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C．破傷風芽孢桿菌適合生活在有氧的環(huán)境中D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同分析：選C。肺炎雙球菌為原核生物，其細胞內(nèi)沒有線粒體，但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，能進行有氧呼吸；細菌細胞中的擬核中包含原核生物主要的遺傳信息，編碼與細菌呼吸有關(guān)的酶的基因也在擬核中；破傷風芽孢桿菌為厭氧菌，適合生活在無氧環(huán)境中；酵母菌為兼性厭氧菌，在有氧條件下，進行有氧呼吸，產(chǎn)生

CO2和H2O，在無氧條件下，進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和

CO2。(2015·高考安徽卷

)科研人員研究了不同溫度

(25

℃和

0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的

CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖

1和圖

2。(1)由圖可知，與

25℃對比，

0.5℃條件下果實的

CO2生成速率較低，主要原由是______________________________________________________________________________________________；跟著果實儲藏時間的增添，

密閉容器內(nèi)的

________濃度愈來愈高，克制了果實的細胞呼吸，該實驗還能夠經(jīng)過檢測

________濃度變化來計算呼吸速率。某同學擬考證上述實驗結(jié)果，設(shè)計以下方案：①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積同樣的瓶內(nèi)，而后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲藏，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使實驗結(jié)果更靠譜，請給出兩條建議，以完美上述實驗方案(不考慮溫度要素)。a．________________________________________________________________________；b．________________________________________________________________________。分析：(1)該實驗測定藍莓果實的CO2生成速率，即呼吸速率，與25℃對比，0.5℃時細胞呼吸有關(guān)酶的活性較低，故呼吸速率較低；因為果實進行細胞呼吸需耗費O2開釋CO2，所以該密閉容器中CO2濃度愈來愈高，O2濃度愈來愈低，故該實驗還可經(jīng)過檢測O2濃度變化來計算呼吸速率。(2)依據(jù)實驗設(shè)計的單調(diào)變量原則，選用果實的成熟度還應(yīng)一致，防止沒關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響；依據(jù)實驗設(shè)計的重復(fù)性原則，為使實驗結(jié)果更靠譜，還應(yīng)在每個溫度條件下設(shè)置多個實驗組進行平行重復(fù)實驗。答案：(1)低溫降低了細胞呼吸有關(guān)酶活性CO2O2(2)選用的果實成熟度還應(yīng)一致每個溫度條件下起碼有3個平行重復(fù)實驗[課時作業(yè)

][基礎(chǔ)達標

]1．(2018·河南洛陽模擬)如圖為ATP與ADP互相轉(zhuǎn)變的關(guān)系式，以下說法正確的選項是( )A．ATP經(jīng)DNA酶水解后的產(chǎn)物是合成RNA的原料之一B．細胞內(nèi)基因的選擇性表達過程陪伴著ATP的水解C．酶1和酶2的功能不同的根根源因是構(gòu)成兩者基本單位的種類、數(shù)目和擺列次序不同D．ATP與ADP互相轉(zhuǎn)變的能量供應(yīng)體制發(fā)生在全部生物體內(nèi)，表現(xiàn)了生物界的一致性分析：選B。DNA酶可將DNA分子水解為脫氧核苷酸，但不可以水解ATP。細胞內(nèi)基因的選擇性表達過程中需要ATP供應(yīng)能量。酶1和酶2的實質(zhì)是蛋白質(zhì)，兩者功能不同的根根源因是控制這兩種酶合成的基因不同。病毒是專營寄生生活的生物，沒有獨立的能量代謝系統(tǒng)，其體內(nèi)不可以發(fā)生ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)變。2．(2018·福建福州一中質(zhì)檢)以下對于線粒體的說法，正確的選項是( )A．擁有線粒體的真核細胞不可以進行無氧呼吸B．沒有線粒體的原核細胞不可以進行有氧呼吸C．含有核糖體的線粒體能夠進行轉(zhuǎn)錄和翻譯D．葡萄糖在線粒體中可被分解為二氧化碳和水分析：選C。擁有線粒體的真核細胞在缺氧狀態(tài)下也能進行無氧呼吸，A錯誤；沒有線粒體的原核細胞(如硝化細菌)能進行有氧呼吸，B錯誤；含有核糖體的線粒體，因其內(nèi)含有基因，所以能夠進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，C正確；丙酮酸在線粒體內(nèi)可被分解為二氧化碳和水，D錯誤。3．(2018·河北保定一中質(zhì)檢)葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進入細胞后，最初出現(xiàn)的擁有放射性的化合物是( )A．丙酮酸B．乳酸C．二氧化碳D．水182進入小鼠細胞后第一參加的是有氧呼吸第三階段的反響，與[H]反響生成水，分析：選D。OD正確。4．以下圖表示有氧呼吸的過程，此中對于過程①和過程②的表達，正確的選項是( )①②22葡萄糖――→丙酮酸――→CO＋HO＋能量A．均需要酶的催化B．均需要氧氣的參加C．均開釋大批能量D．均在線粒體中進行分析：選A。過程①為有氧呼吸的第一階段，在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，過程②為有氧呼吸的第二、三階段，場所分別是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，均需要酶的催化，

A正確，D錯誤；有氧呼吸的第三階段需要氧氣的參加，開釋大批能量，

B、C錯誤。5．(2018·吉林長春東北師大附中模擬

)以下圖為真核生物細胞呼吸的部分過程，

可在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是

(

)A．①②③

B．②③④C．①③④

D．①②④分析：選B。①表示有氧呼吸過程，發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，②和③表示兩種類型的無氧呼吸，均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，④表示細胞呼吸中ATP的合成，可發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，B正確。6．(2018·遼寧沈陽四校協(xié)作體模擬)以下對于在人體細胞呼吸過程中，[H]的根源和用途的表達，最正確的是()選項呼吸種類[H]的根源[H]的用途A有氧呼吸只根源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸根源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸根源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只根源于葡萄糖用于生成酒精分析：選B。有氧呼吸過程中[H]來自葡萄糖和水，在第三階段與氧聯(lián)合生成水；無氧呼吸過程中[H]只根源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，對于人體細胞來說，只好生成乳酸。7．(2018·四川廣安、遂寧、內(nèi)江、眉山四市診療)以下細胞構(gòu)造，在細胞呼吸過程中不可以產(chǎn)生CO2的是( )A．肝細胞的線粒體基質(zhì)B．乳酸桿菌的細胞質(zhì)基質(zhì)C．酵母菌的線粒體基質(zhì)D．水稻根細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)分析：選B。人體肝細胞和酵母菌的線粒體基質(zhì)內(nèi)能夠進行有氧呼吸的第二階段，將丙酮酸和水完全分解成CO2和[H]，A、C不切合題意；乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸，產(chǎn)物是乳酸，沒有CO2，B切合題意；水稻根細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)能夠進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和CO2，D不切合題意。8．(2018·甘肅蘭州月考

)以下對于人體細胞呼吸

(呼吸底物為葡萄糖

)的表達，錯誤的選項是(

)A．耗費等量的葡萄糖時，無氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的

[H]少B．成熟的紅細胞主假如經(jīng)過有氧呼吸產(chǎn)生

ATP的C．強烈運動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會損壞內(nèi)環(huán)境

pH的相對穩(wěn)固D．無氧呼吸時，只在第一階段開釋能量分析：選

B。耗費等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的

[H]的比率是

4∶24，A正確；人體成熟的紅細胞進行無氧呼吸，不可以進行有氧呼吸，

B錯誤；因為人體血漿中含有緩沖物質(zhì)，所以強烈運動時無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會損壞內(nèi)環(huán)境

pH的相對穩(wěn)固，

C正確；無氧呼吸只在第一階段開釋能量，

D正確。9．(2018·重慶一中高三質(zhì)檢

)以下圖是與酵母菌呼吸作用有關(guān)的實驗裝置。

以下說法中不正確的是(

)A．一段時間后可用重鉻酸鉀溶液檢測裝置甲、乙的呼吸方式B．若將裝置甲改成等量破裂的酵母菌細胞，其余條件不變，則測定到的溫度會降低C．裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是清除溶解氧，以控制實驗的自變量D．裝置甲、乙中酵母菌均能產(chǎn)生CO2并且都產(chǎn)生于線粒體中答案：D10．(2018·石家莊調(diào)研)如圖是某生物局部細胞的構(gòu)造和部分細胞代謝過程表示圖，請回答以下問題：該細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是________________；在氧氣充分的條件下，有氧呼吸開釋能量最多階段的場所是________________，線粒體內(nèi)O2/CO2的值比細胞質(zhì)基質(zhì)________(填“高”或“低”)。(2)酵母菌細胞無氧呼吸的產(chǎn)物能夠用酸性重鉻酸鉀檢測，顏色變化是由橙色變?yōu)開_______。(3)在構(gòu)造上，乳酸菌與該細胞最主要的差異是________________________________。分析：(1)該細胞有中心體，該生物可能是動物或低等植物，又因該細胞無細胞壁，所以為動物細胞，動物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸；有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量最多，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜。線粒體中耗費O2，產(chǎn)生CO2，所以線粒體內(nèi)O2/CO2的值低于細胞質(zhì)基質(zhì)。(2)酸性重鉻酸鉀遇酒精變?yōu)榛揖G色。

(3)乳酸菌為原核細胞，圖中細胞為真核細胞，

兩者在構(gòu)造上最主要的差異是乳酸菌沒有以核膜為界線的細胞核。答案：(1)

乳酸

線粒體內(nèi)膜

低

(2)灰綠色

(3)沒有以核膜為界線的細胞核

(沒有成形細胞核等合理答案均可

)11．以下圖表示北方的一個儲藏白菜的地窖內(nèi)，跟著

O2的耗費，

CO2濃度變化的狀況。請回答以下問題：(1)AB

段O2的耗費量很大，

CO2濃度上漲也很快，白菜主要進行

________呼吸。(2)BC

段

O2濃度已很低，

CO2濃度幾乎不上漲，原由是________________________________________________________________________。影響D點地點高低的主要環(huán)境要素是________，請寫出此時與產(chǎn)生CO2有關(guān)的化學反響式：____________________，該反響發(fā)生的場所是

________。(4)為了較長時間儲藏大白菜，應(yīng)把地窖里的O2濃度控制在________左右。答案：(1)有氧(2)O2濃度很低，有氧呼吸十分輕微，而無氧呼吸仍處于克制狀態(tài)

(3)溫度酶C6H12O6――→2C2H5OH＋2CO＋能量

細胞質(zhì)基質(zhì)(4