中學(xué)生勵(lì)志故事素材

中學(xué)生勵(lì)志故事素材中學(xué)生勵(lì)志故事素材就在下面，歡送大家閱讀！一次畢業(yè)典禮上，校長一句話也沒講，手里卻高舉著一張10元鈔票，對著一千多名畢業(yè)生問：“誰要這10元錢?”一只只手舉了起來，可是校長誰也沒給，而是將鈔票揉成一團(tuán)，又問：“誰還要?”仍有人舉手。校長又把鈔票扔到地上，踏上一只腳，用力地踩，用力地碾，然后拾起那張已經(jīng)又臟又皺的鈔票，再次高聲發(fā)問，“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起了手?！巴瑢W(xué)們，我無論怎樣對待這張鈔票，你們還是想要他，因?yàn)樗鼪]有貶值，它依舊值10元錢?！靶ｉL沖動(dòng)地說：”在今后的人生道路上，你們會(huì)像這張錢幣一樣，隨時(shí)可能被逆境擊倒，甚至?xí)荒氲梅凵硭楣?，但無論怎樣，你們永遠(yuǎn)不要喪失固有的價(jià)值。那年秋天，洪水肆虐，江堤決口。村莊成了汪洋，救援隊(duì)營救了許多危在旦夕的生命。突然有聽到孩子的哭喊聲，到了近前，看見一個(gè)六、七歲的孩子漂在水面上，雙手緊緊抓住露出水面的一截木桿，樣子驚恐萬狀。孩子被救上船，嘴哆嗦得說不出話，可不停的指著水底。潛水員潛入水下一看，驚呆了，父親緊緊地抱著那根木桿的底部，母親還保持著托舉孩子的姿勢。洪水剛剛奪去他們的生命，因?yàn)楸痪葧r(shí)身體尚有余溫。然而，就在他們的生命即將被吞噬的那一刻，他們把生的一線希望留給孩子，而上演了這樣驚心動(dòng)魄的一幕。天底下只有父母愛的力量，才會(huì)創(chuàng)造出這樣難以想象的奇跡，危難時(shí)刻，年輕的父母用他們最后的愛，支撐了孩子的生命。一個(gè)暴風(fēng)雨的早晨，一位男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。他們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙礫吸干，被太陽蒸干。沒有了水，這些小魚都會(huì)被渴死的。男人嘆息著繼續(xù)朝前走，他突然看見前面有一個(gè)小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個(gè)水洼旁邊彎下腰去，撿起水洼里的小魚，并且用力把他們?nèi)踊卮蠛！＝K于，這個(gè)男人忍不住走過去：“孩子，水里有幾百幾千條小魚，你救不過來的?！薄拔抑馈！蹦泻㈩^也不抬地答復(fù)?！芭?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”“小魚在乎，這條小魚在乎!這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條 ，”小男孩兒一邊答復(fù)，一邊拾起一條小魚扔進(jìn)大海?！靶∧泻⑸屏嫉男撵`，給人以美麗的感動(dòng)。小魚不通人性，也不懂回報(bào)，但那卻是鮮活的生靈啊!有的人不在乎，而善良的心卻一定在乎。賣奶的人不到6點(diǎn)就來了。真是的，外面這么冷，昨晚我睡得又那么晚，爸上夜班還沒回來，媽又病了……我不知該埋怨誰，只是心里不痛快。買奶的人群因?yàn)槲业牡絹碛辛嗽陝?dòng)，他們經(jīng)意或不經(jīng)意地回過頭來看我，目光中充滿了贊許和羨慕。怎么回事?賣奶的人也好奇地朝我這邊看，他動(dòng)作一慢，排里就有人催促：“快點(diǎn)，孩子還等著上學(xué)呢?！蔽壹?xì)細(xì)地打量著他們，他們大多和我父母年紀(jì)相仿，很多人都是草草地披了件衣服就跑出來了。我突然明白了，他們一定是在羨慕我的父母有這樣一個(gè)孝順的兒子，在這個(gè)隊(duì)伍里何曾見到過女給父母買奶的。我羞愧得幾乎抬不起頭。我想象著媽媽每天站在這里的情形，她一定也是胡亂地披了一件衣服，抱著奶鍋站在這兒，一邊跺腳取暖一邊不停地看表……從春到夏，從秋到冬……可兒子給他們做過什么？買好奶我飛快地跑回家，把奶煮開用小碗盛給媽媽。媽嘗了—口，問我：“加糖了?”“沒?！薄澳钦@么甜?”越是我們親近的人，越容易疏忽他們的感受，”也容易在不知不覺的將一切的關(guān)愛看成是順理成章，特別是對我們的父母。當(dāng)你持之以恒地為父母做—件事，并從中體會(huì)到保護(hù)別人、照顧別人的辛苦時(shí)才會(huì)明白父母的愛有多深多偉大。公元前4世紀(jì)，意大利的一個(gè)叫皮斯阿司的小伙子觸犯了暴虐的國君猶奧尼索司，被判處絞刑。身為孝子的他請求回家與老父老母訣別，可始終得不到暴君的同意。在這時(shí)，他的朋友達(dá)蒙愿意代他服刑，并同意：“皮斯阿司假設(shè)不能如期趕回，我可替他臨刑?！边@樣，暴君才勉強(qiáng)應(yīng)允。行刑之期臨近，皮斯阿司卻杳無蹤跡，人們都嘲笑達(dá)蒙，竟然傻到用生命來擔(dān)保友情!達(dá)蒙被帶上了絞刑架，人們都悄無聲息地等待悲劇時(shí)刻的到來。突然，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了皮斯阿司，飛奔在暴雨中的他高喊：“我回來了!”既而熱淚盈眶地?fù)肀е_(dá)蒙做最后的訣別。這時(shí)，所有的人都在拭淚，他們被皮斯阿司和達(dá)蒙這真正的友情所感動(dòng)。暴君也感動(dòng)了，并且出人意料地特赦了皮斯阿司，他說：“我愿傾己所有來結(jié)識(shí)這樣的朋友?！闭勥w是我國明末清初著名的歷史學(xué)家。據(jù)史料記載，他并不是一個(gè)聰穎過人的人，他語言遲滯，記憶緩慢，腦子很“笨”，但他有感于當(dāng)時(shí)一些明史書籍中多有疏漏、諱避之處，決心寫一部比擬翔實(shí)的明史以鑒后人。他在極其困難的情況下，廣泛資料，含辛茹苦，歷經(jīng)26個(gè)春秋，到54歲時(shí)才完成了400余萬言、108卷的皇皇巨著。不料，在一天夜里，書稿竟被一個(gè)小偷盜走，這如同霹靂，使談遷幾乎昏了過去。26年的心血?dú)в谝坏?，這對一個(gè)年過半百的人來說是何等沉重的打擊?？墒?，談遷沒有因此而頹然倒下。他說：“小偷雖然偷走了我的書稿，但是，我還有手，有手何愁無《國榷》。”他立刻投入了夜以繼日的工作。生活困苦、疾病纏身，這一切都沒有削弱他頑強(qiáng)的意志。經(jīng)過4年的努力，他又寫出了全書的初稿。部很有文獻(xiàn)價(jià)值的明代史書——《國榷》終于問世了。心理學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板隔開。剛開始鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它失敗了，但它不氣餒;接著，它又向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，它又失敗了，并且受了重傷;它還要攻擊，第三次、第四次……屢次攻擊無望后，它不再進(jìn)攻。這時(shí)候，心理學(xué)家將擋板拿開，鱷魚仍然一動(dòng)不動(dòng)，它只是無望地看著那些小魚在它的眼皮底下悠閑地游來游去，放棄了所有的努力，最終活活餓死。也許，我們會(huì)在心中嘲笑鱷魚的愚蠢與懦弱?？蛇z憾的是，許多時(shí)候，當(dāng)挫折接踵而至?xí)r，當(dāng)失敗如影相隨時(shí)，我們不也曾像鱷魚一般，放棄所有的努力靜靜聽任命運(yùn)的安排嗎?冷靜地對待挫折，不應(yīng)把挫折看作是一種打擊，而要把它看成是對自己的一次次考驗(yàn)，一個(gè)個(gè)磨礪堅(jiān)強(qiáng)品格的時(shí)機(jī)。同時(shí)，還應(yīng)看到在挫折后面，正是自己苦苦追求的目標(biāo)。要在失敗中看到其中孕育著勝利的可能，從而像勝利者那樣信心十足，充滿干勁兒，事情一定會(huì)發(fā)生變化。有一句諺語說：“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功。”誰能冷靜地對待挫折，順利地經(jīng)受挫折的考驗(yàn)，誰就能得到成功。也許，就在你那一試之下，你的夢想就變成了現(xiàn)實(shí)。無論如何，我們再試一次吧!1942年，美國洛杉磯郊區(qū)一個(gè)沒見過世面的少年約翰?卡達(dá)德。15歲時(shí)，他把自己一生想做的大事列了一張表，題名為“一生的志愿。有到尼羅河、亞馬孫河和剛果河探險(xiǎn);登上珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山;探訪馬可?波羅和亞歷山大一世走過的道路;重演一部《人猿泰山》那樣的電影;學(xué)會(huì)駕駛飛機(jī);讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作;譜一部樂曲;寫一本書;游覽全世界每一個(gè)國家 等等。他給每一項(xiàng)都編了號，一共127個(gè)目標(biāo)。43年后，也就是1985年，戈達(dá)德在經(jīng)歷了18次死里逃生的冒險(xiǎn)和無數(shù)個(gè)難以想象的困難后，已經(jīng)到達(dá)了其中的106個(gè)目標(biāo)，他獲得了很大的成功，取得了舉世矚目的成就，享有世界探險(xiǎn)家的崇高榮譽(yù)，成為英國皇家地理協(xié)會(huì)會(huì)員和紐約探險(xiǎn)家俱樂部的成員卡達(dá)德的成功很大程度上，應(yīng)當(dāng)歸功于他少年時(shí)代定下的目標(biāo)。他說，我制定了這張奮斗的藍(lán)圖，心中有了目標(biāo)，我就會(huì)感到時(shí)刻都有事做?！拔覜Q不放棄任何一個(gè)目標(biāo)，這樣一有時(shí)機(jī)到來時(shí)，我總是‘準(zhǔn)備完畢’?！笨梢?，目標(biāo)對于鼓勵(lì)、保持和穩(wěn)固他的進(jìn)取心，起了很大的作用。時(shí)間大約在1943年，一個(gè)十歲左右的孩子，好奇地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著高大的馬。遠(yuǎn)處，一個(gè)喂馬的日本兵發(fā)現(xiàn)了，就抓住并審問他，見問不出什么來就說：“皇軍寫幾個(gè)字，你照著寫了就放了你。”然后一個(gè)日本兵在地上寫了“日本戰(zhàn)勝中國”六個(gè)字。小孩接過石塊蹲在地上也寫了六個(gè)字，日本兵一看，小孩寫的是“中國戰(zhàn)勝日本”。幾個(gè)日本兵以為小孩不明白他們的意思，又重寫了一遍，對小孩嚷嚷說：“要按我們的意思去寫，否那么就槍斃?！毙『⒛闷鹗瘔K,仍然寫的是：“中國戰(zhàn)勝日本”。日本兵暴怒，用馬鞭抽打小孩，還把他綁在柱子上過了一夜，后來又把他送進(jìn)了監(jiān)獄，經(jīng)過一個(gè)月的折磨，小孩已經(jīng)氣息奄奄了，但他就是不肯向日本兵求饒，就是不肯將“中國戰(zhàn)勝日本”顛倒過來寫。日本兵眼看小孩快要死了，就假裝仁慈放了他，回家不到七天小孩就死了。在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，一個(gè)男青年被困在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無人，青年焦急萬分，因?yàn)樗绻荒茈x開這里，只能被活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過此地，他二話不說，就用馬將男青年和他的小車?yán)隽搜┑?，拉到一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)男青年拿出錢要對這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說：“我不要求你回報(bào)，但是，我要你給我一個(gè)承諾，就是：當(dāng)別人有困難的時(shí)候，你也要盡力去幫助?！痹诤髞淼娜兆永铮星嗄晔冀K記著這個(gè)承諾，他幫助了許多人。當(dāng)有人衷心地向他表示感謝時(shí)