小學(xué)道德與法治一年級下冊5 風(fēng)兒輕輕吹 第1課時(shí)(教案)

部編版道德與法治一年級下冊第5課風(fēng)兒輕輕吹（教案）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：知道風(fēng)的存在，了解風(fēng)的功能，體會風(fēng)的“脾氣”，感受自然的神奇與變化，樂于接觸大自然親近大自然。2.道德修養(yǎng)：了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識，掌握避免讓風(fēng)兒傷害的安全自護(hù)方法，體會在大自然中玩耍的快樂感和安全感。3.責(zé)任意識：喜歡在大自然中活動，感受自然的美好，體會人與自然的親密關(guān)系，增強(qiáng)與大自然的共在感。課時(shí)安排2課時(shí)。第1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過找尋風(fēng)的活動，喚起對自然的探究欲望，激發(fā)熱愛大自然的情感。（重點(diǎn)）2.通過在大自然中和風(fēng)做游戲，體驗(yàn)風(fēng)和自己的密切關(guān)系，感受大自然的美好。（難點(diǎn)）課前準(zhǔn)備教師按小組數(shù)準(zhǔn)備羽毛若干。學(xué)生準(zhǔn)備折紙飛機(jī)的A4紙、和風(fēng)兒一起玩的玩具。教學(xué)過程一、激趣接觸風(fēng)1.猜一猜(1)出示：出示謎語?？床灰?，摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹枝搖。(2)據(jù)間，開動你們聰明的腦袋，猜猜這是什么？預(yù)設(shè)：風(fēng)。(3)揭題：今天，老師把風(fēng)處娃請到了我們的教室，讓他所伴我們一起學(xué)習(xí)第5課《風(fēng)兒輕輕吹》。（板書：風(fēng)娃娃5風(fēng)兒輕輕吹）2.唱一唱(1)引入：風(fēng)娃娃帶來首歌送給大家。(2)欣賞：播放歌曲《大風(fēng)車》的視頻。會唱的同學(xué)跟著音樂一起唱起來吧！(3)出示：出示教師自己做的大風(fēng)車。老師將要把它們獎勵(lì)給今天課堂表現(xiàn)好的小朋友們。（獎勵(lì)第一個(gè)猜出謎語的學(xué)生一個(gè)大風(fēng)車）3.學(xué)一學(xué)(1)引入：大家知道“風(fēng)兒”是從哪里來的嗎？快來看看風(fēng)娃娃是怎么介紹自己的吧！(2)播放：播放視頻“風(fēng)娃娃的自述”。視頻內(nèi)容：大家好，我是風(fēng)娃娃。其實(shí)，我就藏在你們的身邊，只要空氣一流動，我就會悄悄地來到你們中間。只要你們用心感受，就能找到我。(3)小結(jié)：原來空氣的流動產(chǎn)生風(fēng)，大自然真神奇??！二、風(fēng)兒在哪里1.在繪本中尋找風(fēng)(1)講述：風(fēng)娃娃天天和我們在一起。他可喜歡捉迷藏了，細(xì)心的同學(xué)才可以發(fā)現(xiàn)他。(2)出示：出示教材第18-19頁圖片。(3)交流：老師看見風(fēng)娃娃躲在河面上，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？預(yù)設(shè)1：風(fēng)娃娃把風(fēng)箏吹上了天。預(yù)設(shè)2：風(fēng)娃娃把小女孩的裙擺吹得飄起來了。2.在視頻中尋找風(fēng)(1)引入：剛才我們欣賞的歌曲《大風(fēng)車》視頻中，好多地方也藏著風(fēng)娃娃。(2)交流：你們能在視頻中找到風(fēng)娃娃嗎？預(yù)設(shè)1：熱氣球隨風(fēng)升起。預(yù)設(shè)2：風(fēng)車吱呀呀轉(zhuǎn)動。預(yù)設(shè)3：小花小草隨風(fēng)搖曳。3.在生活中尋找風(fēng)(1)提問：生活中，還有哪些地方有風(fēng)娃娃的身影？預(yù)設(shè)1：操場上——風(fēng)兒吹得國旗迎風(fēng)招展，把小朋友的紅領(lǐng)巾也吹動了。預(yù)設(shè)2：家里面——風(fēng)兒把窗簾掀開了，把我的濕頭發(fā)吹干了。預(yù)設(shè)3：公園里——風(fēng)兒吹來了花香。(2)小結(jié)：風(fēng)兒就在我們身邊。風(fēng)兒，無處不在?。。ò鍟簾o處不在）三、和風(fēng)兒一起玩1.學(xué)著玩(1)引入：人類利用風(fēng)發(fā)明了很多好玩又有趣的游戲，想不想看一看？(2)播放：播放根據(jù)教材第19頁內(nèi)容制作的和風(fēng)兒一起玩的視頻。(3)交流：小朋友們都玩了哪些游戲？這些游戲你們會玩嗎？預(yù)設(shè)1：我看到他們在玩紙飛機(jī)。我和××一起玩過飛紙飛機(jī)。預(yù)設(shè)2：他們在玩吹泡泡，我也會玩。預(yù)設(shè)3：他們玩的大風(fēng)車，我也玩過。（板書：一起游戲）2.想著玩除了視頻中的玩法，我們還可以和風(fēng)兒一起玩些什么呢？預(yù)設(shè)1：吹蒲公英。預(yù)設(shè)2：玩降落傘。預(yù)設(shè)3：聽美妙的風(fēng)鈴聲。3.室內(nèi)玩(1)講述：讓我們和風(fēng)兒一起玩吧。(2)活動：這是一根羽毛。今天我們就來比一比哪個(gè)小組能使羽毛在空中待的時(shí)間最長。游戲規(guī)則：①每小組選派一名代表到講臺上來吹羽毛。②代表們同時(shí)吹起羽毛，誰的羽毛在空中停留的時(shí)間最長誰就獲勝。③在游戲的過程中，如果羽毛落地了，就不能繼續(xù)游戲，需要回座位。(3)討論：用什么辦法能讓羽毛在空中停留的時(shí)間更長呢？請獲勝學(xué)生介紹方法（獎勵(lì)小風(fēng)車）。預(yù)設(shè)：首先，要把羽毛盡量拋得高一點(diǎn)，然后，用嘴巴對著吹或者在羽毛的下面用書本之類的東西制造出一些風(fēng)，這樣羽毛就不會很快落下了。(4)小結(jié)：原來，玩中也有學(xué)問?。?.戶外玩(1)引入：同學(xué)們想不想到大自然中和風(fēng)娃娃一起玩？老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都帶了玩具，也有同學(xué)沒有帶，老師先教大家做一個(gè)和風(fēng)兒一起玩的玩具好不好？(2)示例。（可以二選－）預(yù)設(shè)1：學(xué)折紙飛機(jī)。（播放折紙飛機(jī)的小視頻，教師現(xiàn)場示范，學(xué)生同步學(xué)習(xí)）預(yù)設(shè)2：學(xué)習(xí)做風(fēng)車。（根據(jù)教材第19頁右側(cè)的風(fēng)車制作步驟，學(xué)習(xí)制作風(fēng)車）(3)活動：就讓我們帶著各種玩具，一起走出教室，走到操場上，和風(fēng)兒一起玩吧?。ǔ鍪净顒右螅倥藕藐?duì)，輕聲慢步出教室，玩的時(shí)候注意安全。②思考：你手里的玩具怎么玩才能玩得開心？比如：和風(fēng)兒一起往不同的方向飛紙飛機(jī)，會飛得一樣高嗎？怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)得快？③聽到哨聲后向老師靠攏，有序回教室。(4)交流：心得體會。預(yù)設(shè)1：往不同方向飛紙飛機(jī)，飛機(jī)飛的高度和速度不一樣，因?yàn)榉较虿煌?，風(fēng)力大小不同。預(yù)設(shè)2：迎著風(fēng)，玩風(fēng)車的人跑得越快，風(fēng)車受到的風(fēng)力越大，轉(zhuǎn)得越快。(5)小結(jié)：大家和風(fēng)兒玩得多開心??！原來多觀察、勤思考，玩中也會有新發(fā)現(xiàn)。四、課外去探索1.總結(jié)我們認(rèn)識了可愛的風(fēng)娃娃，和他一起游戲帶給我們很多的快樂，大家課外可以繼續(xù)和風(fēng)娃娃玩。老師還想告訴你們，風(fēng)娃娃還會幫助人類做許多好事呢，不過有的時(shí)候他發(fā)起脾氣來也會給我們帶來許多災(zāi)難。臺風(fēng)天氣