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然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,注意自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)植、飼養(yǎng),了解了動(dòng)植物與人們的的旋1)、走廊大板:美麗的春天(圓形拼貼);動(dòng)物之家(折紙);可愛(ài)的小動(dòng)物(折紙);可愛(ài)的小雞(繪畫);小熊貓(繪畫);觀察記錄:3)、自然角:添置各種種植的花、草,飼養(yǎng)小動(dòng)物(魚類等)。手制作、繪畫春天的美麗景色。 (動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化?)讓幼兒知道春天來(lái)到了!播2)、操作部分:與幼兒(發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家)共同動(dòng)手種植植物。 (引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述,并啟發(fā)幼兒說(shuō)出植物生長(zhǎng)需要的自然條件--雨水,引出詩(shī)歌)美術(shù)活動(dòng)名稱:美麗的春天(綜合活動(dòng))醒幼兒在操作時(shí)需要注意的》春天是怎麗的花都,我們一 (2)師出示花店的操作材料,以及之前服務(wù)員所制作的花朵,提 (3)交代游戲要求:想一想,你今天想扮演什么角色?這個(gè)角色情?心里覺(jué)得怎有明顯的變化,幼兒對(duì)季節(jié)的認(rèn)識(shí)體或與長(zhǎng)輩的交流中了解一些關(guān)于春察力的培通過(guò)戶外的天氣和花草、樹(shù)木的變化。感受能動(dòng)性,引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的變化。難點(diǎn):幼兒的感受春再進(jìn)行集體討論、交流、積極
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