小學六年級8班上學期期中家長會

六（8）班班主任；王編輯ppt

為了我們的孩子，讓咱們一起攜手！溝通、理解、合作洞庭學校六(8)班歡迎您的到來編輯ppt

各位家長：大家好！我是本班的班主任兼數(shù)學老師，歡迎大家的到來。非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加本次的家長會，你們的到來是對我們工作的大力支持。今天的家長會的目的是加強學校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在家及在校的表現(xiàn)，以便老師及時調(diào)整工作，促進孩子更好地發(fā)展。編輯ppt今天，你們帶著對孩子成長的殷切關懷，帶著對我們工作的極大支持來參加家長會。首先我對大家的到來再次表示感謝！六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。

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我很高興有機會和大家一起探討孩子的教育問題，老師和家長的心情是一樣的，都非常愿意看到孩子成人成才，他們的健康成長是我們的共同期待。我教了二十幾年的書，接觸過很多家長，大部分家長都說：“把孩子交給你們，我們就放心了。”聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時也感到肩上的責任沉甸甸的。但是家長是孩子的第一任老師，作為家長，對孩子的教育也是不容忽視的。孩子步入六年級后，許多家長認為孩子已長大了，不需要家長過度勞神費力，所以就由原先的“扶”逐漸變?yōu)椤胺拧?。但是我們不能完全放手，而是有“放”也有“收”，還要不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導。簡單一句話就是：我們需要家長的大力配合，您得管。編輯ppt家長會流程1.校長發(fā)言2.班級情況介紹3.中考情況分析4.家長代表發(fā)言5．學生代表發(fā)言6.給家長的建議7.自由交流編輯ppt一校長講話編輯ppt二班級情況介紹編輯ppt

我們班有學生66人，男生44人，女生22人。很多孩子是可愛的，積極上進的。有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們待人有禮，能積極參加學校的各種活動；有的孩子很聰明，但貪玩懶惰；他們在性格上各有特點，但是每個孩子都團結友善，活潑開朗。孩子們的學習、生活等各方面都在不斷進步。孩子們再經(jīng)過不到一年的時間，就要升入初中了。六年級的學生不同于別的年級，六年級正面臨著畢業(yè)升學的壓力，對于學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生顯著變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的支持和配合。希望家長配合我們的工作，注意督促孩子按時完成作業(yè)，不能在周末瘋跑兩天或瘋玩網(wǎng)絡游戲。相信經(jīng)過我們共同的努力，孩子們一定會取得更好的成績。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也要得到培養(yǎng)和鍛煉。讓每一個孩子的潛能都得到最大程度的發(fā)揮，讓每一個孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。編輯ppt

1、部分學生的學習主動性和自覺性不夠強。比如：作業(yè)雖然能夠按時上交，但完成作業(yè)的質量不高，有些甚至以抄襲答案來應付任務。還有上課鈴響了，教室也不能安靜下來，個別同學甚至還在大聲地聊天。又如：有些同學到校比較早，但是進教室后并非馬上學習，而是聊天或坐著發(fā)呆，等老師來了，在老師強調(diào)后才開始讀書。他們到現(xiàn)在還是認為是在為老師或家長而讀書，是父母和老師“要我學”，而不是“我要學”，學習缺乏主動性。編輯ppt

2、有些學生不能合理安排學習時間，上課不認真聽講，課堂學習效率不高；有的學生學習方法不對，但又不積極主動問老師和同學，所以學習成績不理想。大部分學生的競爭意識不強，得過且過，總喜歡和比自己差的學生比，上進心較差。還有的學生成績波動較大，偏科現(xiàn)象比較嚴重。

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改善措施

1、培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)必須當天完成，并且自己檢查作業(yè)的書寫和正確率；有的孩子在家欺騙家長，在校欺騙老師，每次作業(yè)都不能按時按量完成，這樣下去知識就會出現(xiàn)漏洞，學習就會產(chǎn)生惰性，久而久之學習就失去了興趣，所以成績就落后了。

2、培養(yǎng)獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，不要直接講解，避免孩子形成依賴思想；有時也可以讓孩子給家長講一講解題思路，家長可以從中找出孩子的誤區(qū)，幫助孩子正確解題。

3、做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子在考試中不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。所以要教育孩子，把每次家庭作業(yè)當成考試，一定要認真檢查。久而久之，孩子寫作業(yè)就會很少馬虎，好的學習習慣就會自然的養(yǎng)成。編輯ppt三中考情況分析編輯ppt學習標兵王麗雯李國強張婕鞠蕾張穎王宏逸廖穎陳江浩譚裕欽夏倩淑

編輯ppt王欣周海康歐濤王朋霍嘉琦肖子懿雷潔周威曾海東黃煊夏鑫肖淇藝進步之星編輯ppt彭湘潔

廖穎

張蕊童小娟肖邦民付秀杰周海健李唐茜周思嘉文明之星編輯ppt童小娟鞠蕾廖穎張穎付秀杰唐玨妮周雨辰王欣張婕書法之星編輯ppt姓名班級名次年級名次月考班級名次進步幅度王麗雯141-3李國強2597張婕352-1鞠蕾4773張穎5123-2王宏逸6174-2廖穎7275-2陳江浩8302719譚裕欽9306-3夏倩淑10308-2班級前10名！編輯ppt中考單科狀元語文：張婕（97分）數(shù)學：王宏逸李國強陳江浩唐玨妮（100分）英語：王麗雯夏倩淑（100分）編輯ppt考試成績匯報：290分以上4人280分——290分：11人270分——280分：10人期中考試情況總體匯報編輯ppt存在弱勢學科的學生數(shù)學：鄧付莉程顯椒銀軒陽情芳

語文：程顯椒鄧付莉周思嘉銀軒英語：肖淇藝肖楊峰鄧鴻鑫蔣杰凌編輯ppt

其實每個孩子的資質都差不多，但是隨著年級的升高，有些孩子在學習上逐漸顯得吃力，并且這種情況是年級越高，兩極分化就越明顯。這很正常，主要原因還在于他的學習習慣和學習態(tài)度。表現(xiàn)在上課不注意聽講，作業(yè)錯誤多，做事懶散，能拖則拖，能少做就少做，能不做就不做，家庭作業(yè)不寫，并且以各種借口搪塞老師的追問，久而久之，形成了他們糊弄的壞習慣。很多時候作為老師的我們是有心無力，所以希望各位家長能一如既往的關注孩子，不要因為孩子的一時進步就認為孩子可以不管了，也不要因為孩子的退步而失失去信心，考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。我們不惟分數(shù)論，但是分數(shù)背后反映的卻是孩子一個階段的學習狀態(tài)，對絕大部分孩子來說分數(shù)還是可以起到一定的作用的。我的學生您的孩子需要我們共同督促和提醒，才能不斷進步。編輯ppt

我們常說：“困難像彈簧，你弱它就強?！迸c其說困難像彈簧，倒不如說孩子像彈簧，你松他就弱，你壓他就強。孩子是小樹，小樹得管理，才能長成參天大樹，孩子得管理方可成才。希望我們家長能陪孩子一起站好小學生涯的最后一班崗，培養(yǎng)孩子們的自信心、自強心、自立心，讓他們以愉悅的心情輕松步入中學，做到孩子舒心，家長放心!

編輯ppt教育孩子我們每個人只有一次機會，不可能失敗了從頭再來！為了孩子，讓我們共同努力吧！

編輯ppt四家長代表講話編輯ppt五學生代表講話編輯ppt六給家長的建議編輯ppt

相信每一位家長都希望自己的孩子進住校班。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個社會對將來人生的第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。一、重視編輯ppt希望家長能幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態(tài)。這有利于孩子進入中學后會更快地適應。孩子的學習習慣好，中學再多的科目，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。二、培養(yǎng)編輯ppt請家長來做一組調(diào)查問卷：A.你關心過孩子的學習嗎？1.你翻過孩子的書本嗎？2.你檢查過孩子的作業(yè)嗎？他們的作業(yè)都完成了嗎？錯了有沒有訂正？3.你打過電話給孩子的老師嗎？知道有哪些老師教他的課嗎？4.你知道孩子喜歡哪門功課嗎?為什么他喜歡這一門功課而不喜歡另一門？每次考完后他會主動告訴你成績嗎？

三、關心編輯pptB.你的孩子快樂嗎？1.你知道孩子在學校里老師喜歡他嗎？和同學的關系好嗎？他是否喜歡他的同學和老師？2.你知道心里想什么嗎？他在學校的委屈會告訴你嗎？3.你埋怨孩子不聽話的時候有沒有檢查一下自己有沒有原因？4.如果你的孩子思維敏捷但很貪玩，你的督促會讓你的孩子的成績突飛猛進。編輯ppt希望家長多給孩子信心，盡量地表揚孩子。當孩子具有一定的自信心，才會肯去學習。如果孩子每天都感覺到自己在學習上取得了一定進步，哪怕只是改正一個缺點，那么孩子就會更加積極地參與到學習生活中去。四、鼓勵編輯ppt

五、督促

家長應督促孩子的學習，保證學習時間，特別是晚上，盡可能給孩子提供安靜的學習環(huán)境。監(jiān)督孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成，要養(yǎng)成習慣，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。編輯ppt

六、配合家長和老師之間應是一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。所以希望家長做到以下幾點：1.作為老師，我們誠懇地希望各位家長對我們的教育、教學工作提出批評和意見，同時，又必須指出，家長不宜在孩子面前隨便議論老師，因為這樣做的結果，不但有損于教師的威信，歸根到底，還將有礙于孩子接受教育，不利于孩子的成長進步。2.家長要主動、積極地聯(lián)系老師。這樣做，可使家長在家校聯(lián)系中處在比較主動的地位，可以在有準備的情況下與老師就教育子女的問題進行比較深入、比較充分的交流。及時了解孩子在校表現(xiàn)。3.積極參加家長會，非不得已不