班主任教師德育個人工作總結(jié)報告

第8頁共8頁班主任?教師德?育個人?工作總?結(jié)報告?作為?___?_班的?班主任?，而且?還是一?個中職?班主任?，本學?期的德?育工作?已經(jīng)結(jié)?束，為?此我來?為自己?一學期?的德育?工作做?如下的?工作總?結(jié)：?一、用?心聆聽?用心?聆聽學?生的感?受，是?最簡單?的關(guān)懷?。要找?到問題?的根源?，就必?須和學?生交流?、溝通?，溝通?的時候?要采取?迂回的?戰(zhàn)術(shù)，?不能直?入主題?，否則?會引起?學生的?反感。?可以從?學生喜?歡的一?本小說?談起，?也可以?從學生?喜歡的?明星談?起，真?切的走?進他們?的內(nèi)心?，了解?他們的?想法，?設身處?地的為?他們著?想，最?后才能?找到解?決問題?的突破?口，達?到預期?效果。?二、?用愛澆?灌三?、用情?培育?四、從?細微處?著手?和學生?朝夕相?處，我?會特別?的注意?學生的?一舉一?動。教?室里，?我通常?會準備?兩樣東?西：一?樣食鹽?，一樣?蒲公英?。因為?，學生?在校飲?食不注?意，經(jīng)?常會有?學生腸?胃不舒?服，喝?點鹽開?水可以?緩解癥?狀;上?呼吸道?感染、?發(fā)燒的?癥狀也?很常見?，我通?常會讓?他們喝?點蒲公?英水，?來緩解?不適。?對學生?的身心?健康，?我從未?忽視過?，我堅?信：只?有秉承?著認真?細心的?態(tài)度，?才能把?每一件?事做好?，才能?盡到班?主任的?職責和?義務。?作為?中職班?主任，?深知責?任的重?大與艱?巨，能?做到的?就是用?心用愛?用情去?做到更?好，讓?學生掌?握一技?之長，?發(fā)揮學?生的最?大潛能?，讓學?生學有?所成。?一份春?華，一?份秋實?，在育?人的道?路上付?出的是?辛勤的?汗水，?然而收?獲的卻?是一份?份充實?和沉甸?甸的情?感。?班主任?教師德?育個人?工作總?結(jié)報告?（二）?“一?年好景?君須記?，最是?橙黃橘?綠時。?”當_?___?年豐收?的喜悅?成為了?過去的?記憶，?當新的?一輪戰(zhàn)?役正在?本溪高?中的土?地上如?火如荼?的進行?，我和?大家一?起回顧?德育處?半學期?的工作?，是希?望我們?德育處?有能為?學校固?若金湯?的安穩(wěn)?和諧做?出應有?的貢獻?，更是?為了使?下階段?的德育?工作更?具有針?對性和?實效性?。一?、在常?規(guī)中尋?創(chuàng)造?1、每?年一次?的德育?交流和?班主任?培訓工?作在美?麗的威?海舉行?，精選?了孫玉?華老師?、徐子?涵老師?、李蓓?蕾老師?、姜昕?老師、?劉希平?老師從?班主任?工作的?方方面?面做了?總結(jié)性?發(fā)言，?同時周?校長就?做了精?彩發(fā)言?。德育?處在總?務處的?配合下?，將去?年的班?主任經(jīng)?驗交流?的稿件?集結(jié)成?冊，下?發(fā)給班?主任老?師，受?到了年?輕教師?的好評?。3?、狠抓?德育處?干事的?常規(guī)管?理工作?，德育?處本學?期本部?德育工?作在張?俊華校?長的引?領(lǐng)下在?遲文杰?主任和?李順主?任的大?力協(xié)助?下加強?了德育?處干事?的規(guī)范?上崗的?管理，?尤其是?加強了?中午放?學時間?和大課?間時間?的安全?管理。?同時將?劉艷君?老師調(diào)?到高一?分部，?使得高?一分部?也有了?校醫(yī)室?，使得?外地學?生的日?常健康?衛(wèi)生工?作有了?專人負?責，減?輕了年?部的工?作壓力?。德育?處干事?不僅在?課間操?時間站?好崗，?同時在?下午的?自習間?檢查各?個班級?的紀律?，配合?年級部?的管理?工作，?在班主?任老師?因為考?試批卷?等原因?不能在?班級的?時候，?加強巡?視。同?時德育?處干事?分別把?守自己?的專職?崗位，?各司其?責做好?保障工?作。高?一新生?入學期?間高淑?華老師?的檔案?整理工?作都在?不影響?正常站?崗值班?的情況?下高效?完成。?二、?在感動?中求發(fā)?展我?校的班?主任隊?伍，是?一支驍?勇善戰(zhàn)?的精騎?兵隊伍?。他們?來的最?早走的?最晚，?無法將?生活和?工作絕?對的分?離，在?他們心?中工作?即是生?活，生?活著就?要工作?。高一?班主任?團隊的?的特點?是溫馨?團結(jié)、?積極進?取。高?一班主?任在學?校的教?學評估?中，絕?大多數(shù)?班主任?都排在?前三名?，這和?這支團?隊民主?平等的?關(guān)愛學?生，勤?勉務實?的工作?態(tài)度，?認真細?致的工?作作風?是密不?可分的?。今年?的高一?班主任?中年齡?大的邵?麗娜老?師、劉?希平老?師和姜?昕老師?確實起?到了優(yōu)?秀教師?的示范?作用，?年級部?布置的?工作都?能夠創(chuàng)?造性的?執(zhí)行，?劉洋和?翟娜老?師對自?己的奧?賽班也?加倍的?精心付?出，在?強化課?間周休?息時間?即使沒?有課業(yè)?到校來?管理學?生。?尤其需?要一提?的是：?李曉娜?老師因?為身體?不好，?申請從?高三班?主任崗?位退下?來調(diào)整?，可是?當學校?的工作?需要的?時候，?以學校?的大局?為重，?舍棄了?自己的?個人需?要，承?擔了高?一八班?班主任?的職責?，對高?一新生?的穩(wěn)定?工作作?出了自?己的貢?獻。高?一新任?班主任?的程榮?和王亞?秋老師?，虛心?好學，?勤勉務?實，班?級各項?工作都?不用年?級部操?心，學?生和家?長都非?常滿意?。李冬?青老師?孩子還?在哺乳?期，把?育兒的?辛苦留?給自己?和自己?的父母?，把好?心態(tài)和?好心情?留給學?生。此?外老高?三下來?的樊立?新老師?、康雁?冰老師?、王清?華老師?、張立?偉老師?、張玉?忠老師?、謝新?勝老師?、修洪?亮老師?更是把?高一當?高三帶?，把學?生當孩?子來愛?，像謝?新勝主?任每周?只有一?天能早?點回家?，一周?有五天?都要和?學生共?進退。?兩個月?來天天?堅持把?外地鴻?志生送?到寢室?，引導?他們養(yǎng)?成良好?的行為?習慣。?高二?班主任?隊伍在?高二領(lǐng)?導小組?的率領(lǐng)?下，是?一個特?別能戰(zhàn)?斗的的?群體，?他們有?著召之?即來，?來之能?戰(zhàn)，戰(zhàn)?之又必?勝的信?念!在?這支隊?伍里有?常年如?一日，?堅守學?校，撇?小家顧?大家無?私奉獻?的全體?班主任?;有魔?高一尺?道高一?丈，身?經(jīng)百戰(zhàn)?的老將?唐桂艷?、何敏?、教麗?、孫玉?華、李?艷明、?宮常裕?、謝文?麗，他?們除擔?任正常?的繁重?的教學?任務外?，還要?克服自?身的很?多困難?，把自?己的所?有精力?都全身?心的投?入到班?主任的?工作中?，當他?們感到?身心疲?憊時，?想到的?是學校?的工作?、學生?的渴求?的眼光?;當他?們患病?時，想?到的是?，我不?能倒下?，我要?用本高?人特有?的意志?戰(zhàn)勝它?，前一?天還在?四處求?醫(yī)問藥?，可第?二天卻?又神采?飛揚的?站在了?講臺上?，在他?們的身?上體現(xiàn)?的是樂?此不疲?的青春?的活力?!各?位領(lǐng)導?老師，?知行合?一，止?于至善?。道德?的修養(yǎng)?境界無?止境，?德育工?作的深?入無止?境。本?溪高中?不僅在?學業(yè)上?給予影?響孩子?一生受?用的好?品質(zhì)好?能力，?更要在?道德修?養(yǎng)上給?予我們?的學生?引領(lǐng)和?提升。?讓我們?共同努?力，用?每一天?的汗水?和辛勞?點點滴?滴的沁?潤我們?的禾苗?。相信?終有一?天我們?的辛苦?將化成?滿園的?春光，?回應我?們當初?辛勤的?耕種。?那份心?醉將是?我們的?付出最?美的意?義!再?一次感?謝領(lǐng)導?的關(guān)心?感謝同?志們的?支持和?鼓勵!?班主?任教師?德育個?人工作?總結(jié)報?告（三?）一?、認真?開好教?師會議?，在校?長、主?任的組?織下，?認真學?習了《?教師法?制教育?讀本》?、《現(xiàn)?行教育?法規(guī)與?政策選?編》，?以及有?關(guān)師德?方面的?“案例?”，在?電大學?習了《?專業(yè)技?術(shù)人員?權(quán)益保?護》，?并認真?作好記?錄，還?進行了?考試。?通過學?習，使?我進一?步理解?了教師?的權(quán)利?和義務?，進一?步明白?了教師?所肩負?的重任?，提高?了自己?的思想?政治覺?悟，并?付之于?行動，?更加努?力地開?展工作?。1?、舉行?了“關(guān)?愛父母?，用行?動回報?父母”?的班隊?活動;?2、?開展了?以“理?解老師?，尊敬?老師”?為主題?的寫體?會比賽?活動。?四、?遵守國?家法律?法規(guī)，?熱愛學?校，遵?守學校?規(guī)章制?度。從?不遲到?或者早?退，有?時候生?病了也?能堅持?上好課?，才去?宿舍休?息，或?者就先?跟同事?調(diào)課，?所以本?學期做?到了滿?出勤。?我盡量?做到嚴?于律己?，對工?作認真?負責，?一絲不?茍;與?同事團?結(jié)協(xié)作?，顧全?大局。?總而?言之，?通過這?一學年?度的努?力，在?教書和?“育人?”上都?取得了?良好的?成績。?得到了?學生的?信任和?擁護，?獲得了?家長的?好評和?支持。?在今后?的工作?中，我?還將戒?驕戒躁?，更加?勤奮努?力地工?作，把?所有的?熱血都?奉獻到?自己衷?心喜愛?的教育?事業(yè)上?!為祖?國的教?育事業(yè)?奉獻自?己應有?的力量?!班?主任教?師德育?個人工?作總結(jié)?報告（?四）?嚴抓德?育，把?愛灑向?全體學?生。班?主任工?作是一?項十分?平凡甚?至十分?繁瑣的?工作，?但正是?在這平?凡和繁?瑣之下?，卻蘊?含著這?項工作?的重大?意義。?學期末?，細細?回顧，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?嚴抓德?育，把?愛灑向?全體學?生班?主任工?作，千?條萬條?，德育?工作是?第一條?，這是?我從事?班主任?工作的?深刻體?會。俗?話說得?好，玉?不雕，?不成器?。學生?的教育?離不開?嚴格的?紀律約?束，針?對小學?生是非?辨別能?力差，?自制力?不強的?特點，?應該制?訂嚴密?的管理?制度，?對學生?進行嚴?格的要?求，增?強教育?力度，?提高學?生思想?認識，?促進行?為規(guī)范?。抓?好學生?的德育?工作來?推動學?生的全?面發(fā)展?，既是?班主任?工作的?一個主?要特點?，又是?班主任?工作的?基點。?在工?作中，?抓好班?級制度?的建設?，強化?各項規(guī)?章制度?，針對?小學生?的過錯?行為，?按照不?同程度?進行教?育，做?到一視?同仁。?如有的?學生喜?歡遲到?，我就?給他們?講關(guān)于?遲到的?故事，?讓他們?引起重?視，及?時的教?育，嚴?格的要?求，嚴?格的管?理，使?學生認?識到怎?樣才能?做好，?對那些?遲交作?業(yè)、抄?襲作業(yè)?，我會?找他們?談心，?毫不留?情地要?求他們?改掉，?不能出?現(xiàn)任何?不良的?苗頭等?等。這?樣，不?論是優(yōu)?秀學生?還是后?進生，?同等對?待，從?不手軟?，使學?生增強?了紀律?觀念，?為創(chuàng)建?良好的?班風提?供了基?本的保?障。?二、注?重小干?部的培?養(yǎng)每?個班都?有班干?部，老?師不在?的時候?，班干?部就是?班級的?核心。?我覺得?培養(yǎng)干?部其實?是培養(yǎng)?他們的?責任心?為重點?，他們?不但要?對自己?有責任?感，也?要養(yǎng)成?對別人?的責任?感。每?個干部?分管到?位，這?樣全班?大多數(shù)?學生都?有了自?己的任?務。少?數(shù)同學?則對他?們實行?一幫一?的政策?，學習?自覺的?和能力?較強的?同學對?他們進?行幫助?。但是?在干部?的培養(yǎng)?過程中?、在日?常事務?的管理?中，也?有不少?的過失?。我會?在他們?做錯了?事以后?單獨找?他們談?話，問?他們：?你覺得?這件事?你這樣?做對嗎?讓他們?自己發(fā)?現(xiàn)錯誤?，總結(jié)?經(jīng)驗，?在以后?的工作?中才能?不犯同?樣的錯?誤。然?后在班?隊課上?強調(diào)：?這件事?發(fā)生的?原因和?經(jīng)過，?而且要?讓其他?學生明?白，小?干部做?錯了事?也會受?到老師?的批評?，讓學?生體會?到人人?平等。?但是也?要幫助?小干部?樹立他?們的威?信，如?果誰不?聽小干?部的話?，就是?不聽老?師的話?，那么?小干部?的責任?就很大?了。要?讓各處?干部管?到位，?層層負?責。?三、培?養(yǎng)學生?的集體?榮譽感?四、?關(guān)心學?生，使?家長放?心。?關(guān)心學?生的學?習。在?十、一?長假期?間，學?生由于?忙于旅?游或走?親戚往?往會懶?于完成?作業(yè)。?因此，?在長假?的最后?兩天，?我就利?用晚上?打電話?給一些?頑皮的?學生，?提醒他?們抓緊?時間完?成作業(yè)?，這讓?家長十?分感動?，他們?教育孩?子說：?“看，?老師連?放假了?也這么?關(guān)心你?，你應?該好好?學習呀?!”自?然而然?，我的?工作得?到了更?多家長?的支持??？?之，班?主任應?將創(chuàng)造?教育貫?穿于工?作的始?終，營?造一個?良好的?創(chuàng)造教?育的氛?圍，使?創(chuàng)造教?育之花?絢麗綻?放。?班主任?教師德?育個人?工作總?結(jié)報告?（五）?__?__月?，隨著?如火的?驕陽又?來到了?我們身?邊，又?一群孩?子練就?了翱翔?的本領(lǐng)?就將從?我們身?邊飛往?更高更?遠的地?方。一?個學期?已經(jīng)【?提供內(nèi)?容】接?近了尾?聲，而?我，又?該是坐?下來細?細地回?想這半?年來的?工作的?時候了?。這?半年，?說不上?轟轟烈?烈，但?瑣瑣碎?碎的事?兒卻是?接連不?斷，正?如我們?的班主?作、輔?導員工?作本身?一樣的?瑣碎。?期初?，針對?上一學?期所反?映出來?的一些?情況，?比如說?有些同?桌同學?喜歡交?頭接耳?講話、?有些同?學個子?躥得特?快，明?顯地不?適合坐?在前排?位置等?的情況?，我重?新給全?班同學?排了合?理的位?置，以?便他們?更好地?學習、?生活。?此外?，我繼?續(xù)發(fā)揮?班隊干?部的作?用，將?班級工?作管理?的權(quán)力?下放給?班隊干?部，讓?他們協(xié)?助管理?班級。?每天設?立值日?班長，?早晨、?中午都?由值日?班長負?責統(tǒng)籌?安排全?班的衛(wèi)?生、讀?書等方?面的具?體事宜?。而包?干區(qū)及?班級衛(wèi)?生工作?則責任?到人，?努力做?到人人?有事干?，事事?有人干?，既增?強了學?生的