小學(xué)六年級(jí)班主任2023年工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)六?年級(jí)班?主任2?023?年工作?總結(jié)?一學(xué)期?的時(shí)光?就這樣?過去了?,回顧?一學(xué)期?的工作?,我覺?得很有?必要認(rèn)?真的寫?下工作?總結(jié)。?讓自己?清楚的?看到自?己過去?工作中?的優(yōu)缺?點(diǎn)，以?便日后?更好更?有效的?工作。?我是?教四年?級(jí)科學(xué)?和六年?級(jí)常識(shí)?的，同?時(shí)還是?六（1?）班的?班主任?。作為?一個(gè)新?教師，?經(jīng)過這?一個(gè)學(xué)?期的工?作，我?深深的?感觸到?教師這?一職業(yè)?是神圣?而又辛?苦的。?尤其是?班主任?不僅擔(dān)?任著教?學(xué)工作?，更擔(dān)?任著管?理全班?同學(xué)的?重任。?下面分?幾個(gè)方?面來說?說我在?這學(xué)期?的工作?情況：?一思?想方面?：我不?僅是位?教師，?還是位?年輕的?黨員。?我想：?作為一?位知識(shí)?分子，?就應(yīng)該?關(guān)心國(guó)?家大事?。所以?我在平?時(shí)積極?參加政?治學(xué)習(xí)?，常上?網(wǎng)查看?新聞和?___?_重要?文件。?___?_提出?的__?__和?___?_的“?___?_”。?___?_各種?方針政?策，保?持與時(shí)?具進(jìn)的?思想觀?。教育?思想先?進(jìn)，教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤學(xué)?刻苦。?尊重各?位同仁?，與同?事相處?愉快。?二教?學(xué)方面?：教學(xué)?是教師?工作中?最重要?的部分?。這里?，我主?要以四?年級(jí)的?科學(xué)為?例。?1.備?課剛開?學(xué)，我?面對(duì)著?科學(xué)的?第一課?《動(dòng)物?怎樣生?活》，?我無法?下手備?課。雖?然我學(xué)?的是科?學(xué)專業(yè)?，但是?在實(shí)習(xí)?的時(shí)候?，我只?上過一?堂簡(jiǎn)單?的科學(xué)?課。以?前在學(xué)?校里也?較少聽?科學(xué)課?。面對(duì)?這樣開?放的一?課，想?著在大?學(xué)學(xué)的?各種科?學(xué)專業(yè)?知識(shí)，?毫無頭?緒。之?前的那?份當(dāng)教?師的興?奮感也?沒了，?只感覺?無奈苦?惱。后?來在指?導(dǎo)師的?指導(dǎo)下?，擺正?心態(tài)，?重新耐?心的分?析教材?，吃透?教參，?并且上?網(wǎng)找資?料和翻?閱有關(guān)?書籍，?集中別?人的優(yōu)?缺點(diǎn)來?慢慢的?確定自?己的教?學(xué)思路?，總?算完成?了第一?節(jié)的備?課。我?深知自?己對(duì)科?學(xué)備課?還是很?生疏，?于是我?向指導(dǎo)?師要了?他以前?教四年?級(jí)的所?有備課?資料供?自己參?考。當(dāng)?然，我?不會(huì)抄?襲，每?一次科?學(xué)備課?，我都?非常用?心，至?少都要?兩個(gè)小?時(shí)。后?來，我?也能自?己摸出?備課的?模式，?找對(duì)重?難點(diǎn)。?2.?上課四?年級(jí)的?科學(xué)課?主要以?觀察描?述和實(shí)?驗(yàn)操作?為主。?認(rèn)真?zhèn)?好課后?我都會(huì)?在課前?演示下?，為的?是在上?課的時(shí)?候能與?學(xué)生流?利自然?的溝通?，而不?是讀或?背教案?。上課?時(shí)我認(rèn)?真講課?，力求?抓住重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，精講?精練。?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?和創(chuàng)造?造性思?維，培?養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真觀?察和科?學(xué)操作?實(shí)驗(yàn)及?真實(shí)匯?報(bào)其良?好的科?學(xué)態(tài)度?，使學(xué)?生小組?合作愉?快，培?養(yǎng)其團(tuán)?隊(duì)精神?。在實(shí)?驗(yàn)操作?時(shí)，我?還巡回?做個(gè)別?指導(dǎo)，?并根據(jù)?問題的?難易程?度叫成?績(jī)不同?等的學(xué)?生回答?，力求?讓每個(gè)?學(xué)生參?與到課?堂中。?3.?教后反?思.我?覺得教?學(xué)水平?的提高?就是靠?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和教?后反思?的結(jié)合?。所以?我堅(jiān)持?每次教?后寫反?思，包?括教學(xué)?手段的?使用、?教學(xué)方?法的采?用、教?學(xué)評(píng)價(jià)?的機(jī)制?等，我?都會(huì)做?認(rèn)真的?反思，?然后再?把優(yōu)質(zhì)?的再放?入下一?課中嘗?試。?4.聽?課做為?新教師?，多聽?一些優(yōu)?秀教師?的課是?很有必?要的，?可以把?別人在?課堂上?的優(yōu)點(diǎn)?學(xué)過來?，加上?自己的?教學(xué)風(fēng)?格不斷?的課堂?嘗試，?相信會(huì)?有利于?教學(xué)水?平的提?高。本?學(xué)期，?除了有?空聽指?導(dǎo)師的?課，我?還參加?了瑞安?科學(xué)教?研活動(dòng)?：每?jī)?周星期?五下午?去瑞安?各學(xué)校?聽各位?優(yōu)秀教?師的同?課異構(gòu)?課，并?且還參?加評(píng)課?，并堅(jiān)?持寫聽?后反思?。當(dāng)?然，在?教學(xué)上?還有做?的很不?夠的地?方：如?對(duì)學(xué)生?的課后?輔導(dǎo)和?對(duì)學(xué)生?作業(yè)的?監(jiān)督。?因?yàn)槲?總共教?六個(gè)班?級(jí)，對(duì)?學(xué)生的?名字都?很難記?住，學(xué)?生對(duì)科?學(xué)并不?是很重?視，有?時(shí)就不?做作業(yè)?，面對(duì)?大多數(shù)?學(xué)生的?這種行?為，我?感覺自?己根本?沒精力?抓。后?來，我?想就是?我這樣?次次的?松懈才?使學(xué)生?對(duì)科學(xué)?更不在?乎了。?下學(xué)期?，我要?在這兩?個(gè)方面?抓緊，?可以利?用課余?的時(shí)間?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)或探?討科學(xué)?問題，?增加與?學(xué)生的?溝通，?使他們?更喜歡?科學(xué)課?。同時(shí)?要主動(dòng)?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?使家長(zhǎng)?了解科?學(xué)的重?要性，?以便在?家