實習期轉(zhuǎn)正總結(jié)

第9頁共9頁實習期?轉(zhuǎn)正總?結(jié)兩?個月彈?指一揮?間就毫?無聲息?的流逝?，就在?此時需?要回頭?總結(jié)之?際才猛?然間意?識到日?子的匆?匆。原?先頗感?忸怩的?離開大?學的圍?城生活?，現(xiàn)在?已經(jīng)漸?漸變得?順其自?然了，?這或許?應該是?一種慶?幸，或?許更應?該是一?種嘆息?，誰能?說得清?呢？?兩個月?的磨刀?練陣，?按理說?，自己?到底是?寶刀還?是銹鐵?應該可?以從這?些日子?的點滴?表現(xiàn)中?露出應?有的光?澤了，?然而直?至目前?，我卻?對自己?這些許?的光澤?沒有信?心——?雖然我?堅信自?己不是?銹鐵！?兩個?月來，?我分別?在兩個?不同的?崗位上?練兵，?前個月?在電編?部學習?新聞采?編，后?一個月?是在辦?公室做?臨時的?文秘工?作。?我在工?作上的?收獲主?要有：?１、?基本學?會使用?和維護?攝影機?；２?、基本?掌握會?議新聞?與社會?新聞的?拍攝和?采寫的?區(qū)別；?３、?基本了?解并初?步學會?編輯新?聞攝像?帶；?在這期?間，工?作上最?大的不?足主要?有：?1、新?聞拍攝?技術相?對落后?，畫面?的穩(wěn)定?性不夠?；2?、新聞?的采寫?比較古?板，缺?乏新意?；3?、新聞?的敏感?性相對?較差，?特別是?對與會?議新聞?相關聯(lián)?的社會?性新聞?把握不?足等。?__?__月?初我開?始被調(diào)?到辦公?室工作?，主要?負責協(xié)?助鐘主?任開展?日常辦?公接待?和文秘?擬寫等?。顯?然，辦?公室的?工作環(huán)?境與電?編部迥?然相異?。雖然?鐘主任?與電編?部的容?主任一?樣，對?我關愛?有加，?體貼不?減，同?樣讓我?深深感?受到一?種父愛?的慈祥?與特有?的威嚴?，另外?還有同?事彭秋?霞姐和?周光明?兄的友?情關心?與幫助?，但卻?逃脫不?掉辦公?室特有?的按部?就班的?沉靜環(huán)?境。這?多少讓?我喜歡?熱鬧的?性格有?些不很?適應。?幸好有?鐘主任?以及其?他幾位?同事的?友情關?心幫助?下，我?較早地?克服了?波動的?心思，?全身心?投入到?辦公室?的日常?工作環(huán)?境中。?經(jīng)過?一個月?的工作?學習，?我做出?了一定?的成績?：1?、獨立?完成并?印發(fā)了?兩期《?簡報》?；2?、配合?辦公室?其他同?事開展?日常接?待、后?勤服務?和衛(wèi)生?清理工?作，并?具體負?責楊副?局長辦?公室的?衛(wèi)生打?理；?3、負?責部分?公文打?字和復?印登記?工作；?4、?在鐘主?任的具?體指導?下，負?責擬寫?相關公?文，如?較好擬?寫完成?《文字?、圖片?、音像?規(guī)范化?管理》?規(guī)定，?并順利?通過領?導審核?等；?5、協(xié)?助鐘主?任組織?召開“?行風評?議自查?自糾座?談會”?，并根?據(jù)要求?，完成?“行風?評議調(diào)?查”統(tǒng)?計和上?送工作?；在?辦公室?工作不?足主要?有：?1、缺?乏基本?的辦公?室工作?知識，?在開展?具體工?作中，?常常表?現(xiàn)生澀?，甚至?有時還?覺得不?知所措?；2?、對我?局各部?門的工?作情況?缺乏全?面具體?的了解?，從而?影響到?相關公?文寫作?的進行?；3?、對電?腦知識?的掌握?度較低?，這直?接影響?到相應?的工作?質(zhì)量；?4、?工作細?心度不?夠，經(jīng)?常在小?問題上?出現(xiàn)錯?漏；?5、辦?事效率?不夠快?，對領?導的意?圖領會?不夠到?位等。?我知?道，上?面的工?作表現(xiàn)?也許不?能讓領?導感到?滿意，?如果完?全依據(jù)?這些表?現(xiàn)來決?定是否?可以繼?續(xù)留在?這里工?作學習?，坦白?說，我?自己并?沒有太?大的信?心。但?我堅信?自己能?夠在今?后的工?作中會?表現(xiàn)得?更好，?保證讓?領導滿?意。?如果承?蒙領導?的信任?，準許?我繼續(xù)?留在這?里參加?工作，?那么我?想借這?次機會?提兩點?想法：?第一?點：我?希望能?調(diào)回電?編部做?記者，?可以的?話請允?許我進?“思靈?天地”?專題組?工作。?理由主?要是：?（1?）、我?是中文?專業(yè)，?自信能?夠勝任?該專題?的文字?采寫；?（2?）、我?平常喜?歡觀察?生活、?思考生?活，而?且自以?為頗有?些見地?，如果?能夠在?該專題?組工作?學習，?我的潛?能應該?可以得?到較好?的發(fā)揮?；（?3）、?我對應?急性工?作不是?很感興?趣，且?常常感?到吃力?不討好?，但青?睞于需?要花時?間思考?和深入?挖掘現(xiàn)?象背后?的“真?理”。?這應該?很適合?“思靈?天地”?的專題?策劃和?制作。?實習?期轉(zhuǎn)正?總結(jié)（?二）?而且在?公司的?這些時?間里我?還好好?的磨練?了一番?自己的?性格，?在我一?開始來?到公司?時候的?性格在?現(xiàn)在的?我看來?就是典?型的眼?高手低?，明明?沒有什?么能力?和本事?，卻覺?得自己?在學校?里學得?很好，?有著豐?富的理?論知識?就能夠?在工作?中將它?們轉(zhuǎn)為?實際的?工作經(jīng)?驗，完?成各式?各樣的?工作任?務。?這么想?的我，?確實是?太過于?異想天?開和想?當然了?。在后?面的工?作中也?告訴了?我，空?有理論?而無實?踐經(jīng)驗?終究是?欠缺的?太厲害?，需要?一步一?步的打?磨才能?夠成器?。而我?也是在?這個階?段告別?了那個?狂傲的?我，經(jīng)?受了挫?折之后?及時的?醒悟了?過來，?選擇了?低下頭?謙遜學?習，從?而為前?輩，各?位同事?那里求?取經(jīng)驗?。雖?然有些?同事們?的學歷?和知識?水平都?沒有我?高，但?是有著?多年經(jīng)?驗的他?們在處?理事情?上卻比?我老練?太多太?多，隨?便露一?手都能?夠讓我?學好久?。但是?有著新?的知識?和技能?可以學?習的我?卻并不?覺得沮?喪，因?為我已?經(jīng)意識?到了這?可是一?個天大?的好機?會，我?在這段?時間將?很多知?識轉(zhuǎn)變?成了我?所掌握?的技能?，在實?習生里?表現(xiàn)名?列前茅?，常常?受到大?家的夸?獎。?因此，?在這個?時候我?開始覺?得實習?生這個?名號開?始限制?了我的?貢獻，?很多事?情和工?作因為?我是實?習生，?大家都?覺得我?的經(jīng)驗?可能會?有一些?缺漏不?足，婉?拒了我?的幫忙?。明明?有心想?要更多?的為公?司做貢?獻，卻?因為沒?有轉(zhuǎn)正?而無法?貢獻更?多，這?讓我心?中也是?沮喪得?很。因?此在現(xiàn)?在我想?要向領?導申請?轉(zhuǎn)為正?式員工?，承擔?起更多?的責任?，希望?公司的?各位領?導能夠?認可我?的工作?能力，?同意我?的請求?，讓我?能夠以?我們公?司正式?員工的?身份參?與進公?司建設?之中，?為集體?，為公?司，也?為我自?己能夠?學到更?多的知?識技能?而努力?。實?習期轉(zhuǎn)?正總結(jié)?（三）?通過?拆車實?習我收?獲了很?多東西?，了解?了汽車?的基本?構(gòu)造和?基本知?識，增?強了團?隊合作?精神，?真正在?工作中?體會到?了團隊?合作的?重要性?，同時?也增強?了積極?面對和?克服困?難以及?吃苦耐?勞的能?力，為?以后對?工作的?適應打?下了比?較好的?基礎。?對于?整車的?拆解我?們遵循?著嚴格?的流程?，有著?明確的?分工，?每個班?分成三?個組—?—主拆?組、分?拆組和?數(shù)據(jù)登?錄組，?這都對?我們順?利的完?成拆車?實習起?到了十?分重要?的作用?。學?到了很?多東西?的同時?也暴露?了一些?問題。?在開始?拆車的?時候什?么都比?較新奇?，因而?還是比?較有干?勁的，?到最后?幾天打?白車身?的時候?由于工?作比較?不好干?也比較?枯燥于?是就不?是很積?極。自?己也應?該反省?以下，?以后的?工作不?可能什?么時候?都是新?的內(nèi)容?，如何?在保持?自己工?作的積?極性就?顯的十?分重要?，必須?向那些?一直積?極工作?的同時?學習。?實習?期轉(zhuǎn)正?總結(jié)（?四）?一、以?情服務?、專心?做事?工作中?我對來?訪的客?人以禮?相待，?保持著?熱情，?耐心地?匡助他?們，對?他們提?出的題?目自己?不能回?答時，?我向領?班、老?隊員請?教后，?給予解?答；工?作中時?刻想著?自己代?表的是?公司，?對處理?違規(guī)違?紀的事?情都是?做到‘?禮先到?’，不?擺架子?，耐心?地和他?們溝通?，于他?們談心?，避免?和他們?矛盾，?影響公?司形象?。二?、遵守?軌制、?敢抓敢?管三?、任勞?任怨、?孜孜不?倦對?領導的?鋪排是?完全的?聽從，?并不折?不扣的?執(zhí)行；?以堅持?到‘最?后一分?鐘’的?心態(tài)去?工作，?一如既?往地做?好天天?的職責?；糊口?中我也?經(jīng)常關?心同事?，常常?于他們?談心、?交流，?他們不?開心時?，我就?會去開?導他們?，給他?們講笑?話，逗?他們開?心。我?始終以?一個學?者的身?份向他?們請教?工作中?的經(jīng)驗?。工?作中我?也有良?多不足?處，但?我時刻?以“合?格金源?人”的?尺度來?要求自?己，以?同事為?榜樣去?提醒自?己，爭?取能做?一名合?格的金?源人，?能在_?___?金源這?個大舞?臺上展?示自己?，能為?___?_金源?的燦爛?奉獻自?己的一?份氣力?。實?習期轉(zhuǎn)?正總結(jié)?（五）?時間?一晃而?過，轉(zhuǎn)?瞬間試?用期已?接近尾?聲，這?段工作?生活是?我人生?的一小?段，是?閃閃發(fā)?光的一?段，它?包含了?汗水和?收獲，?在這段?時間里?領導及?同事給?予了我?足夠的?寬容、?支持和?幫助，?讓我充?分感受?到了領?導們“?海納百?川”的?胸襟，?感受到?了物美?員工“?不經(jīng)歷?風雨，?怎能見?彩虹”?的豪氣?，也體?會到了?物美人?在工作?中盡職?盡責、?身體利?行為拓?荒者的?艱難和?堅定。?在對您?們肅然?起敬的?同時，?也為我?有機會?成為物?美超市?的一份?子驚喜?萬分，?我會用?我的樂?觀豁達?將工作?中的困?難變得?輕松活?潑。在?這段時?間里，?在領導?和同事?們的悉?心關懷?和指導?下，通?過自身?的不懈?努力，?各方面?均取得?了一定?的進步?，現(xiàn)將?我的工?作情況?作如下?匯報：?一、?通過理?論學習?和日常?工作積?累使我?對物美?超市有?了較為?深刻的?認識。?二、?認真學?習崗位?職能，?工作能?力得到?了一定?的提高?根據(jù)?崗位職?責的要?求，我?的主要?工作任?務是?（1）?認真執(zhí)?行物美?各項規(guī)?章制度?；（?2）日?常銀線?巡檢工?作；?（3）?按計劃?完成每?日工作?；（?4）認?真做好?每日工?作總結(jié)?；（?5）領?導交辦?的其他?臨時性?工作。?目前我?已熟悉?了自己?所承擔?工作的?日常程?序及功?能，并?能運用?掌握的?知識、?根據(jù)處?理工作?中的事?務。?___?_年又?是一個?充滿激?情的一?年，在?今后的?工作中?，我將?努力提?高自身?素質(zhì)，?克服不?足，朝?著以下?幾個方?向努力?：1?、學無?止鏡，?時代的?發(fā)展瞬?息萬變?，各種?學科知?識日新?月異。?我將堅?持不懈?地努力?學習各?種知識?，并用?于指導?自己工?作實踐?。2?、“業(yè)?精于勤?而荒于?嬉”，?在以后?的工作?中不斷?學習業(yè)?務知識?，通過?多看、?多學、?多練來?不斷的?提高自?己的各?項業(yè)務?技能。?3、?不斷鍛?煉自己?的膽識?和毅力?，提高?自己解?決實際?問題的?能力，?并在工?作過程?中慢慢?克服急?躁情緒?，積極?、熱情?、細致?地的對?待每一?項工作?。以?上拙見?是本人?工作的?一點感?想，由?于每個?人所站?的位置?、角度?不同，?自己的?認識難?免會有?些出入?，請領?導給批?示和指?導。我?堅信：?所有的?成績都?屬于昨?天，也?許昨天?的我并?不是最?優(yōu)秀的?。但是?，不管?前面有?多少艱?難險阻?，只要?我一刻?也不放?松對工?作的熱?愛和對?目標的?追求，?我就會?敢于面?對挑戰(zhàn)?，并有?決心在?自己的?崗位上?踏踏實?實地工?作。所?有的目?標要實?現(xiàn)；追?求的目?標一定?能夠?qū)?現(xiàn)，現(xiàn)?向領導?提出轉(zhuǎn)?正申請?，望領?導批準?。實?習期轉(zhuǎn)?正總結(jié)?（六）?我叫?___?_，于?___?_年_?___?月份懷?揣著自?己對理?想的追?求，懷?揣著對?我四局?的承諾?來到_?___?城際鐵?路站三?隊報到?，扎根?基層，?成為一?名工程?技術人?員。?在開工?初期，?一切都?等于從?零開始?。剛來?到這里?正是酷?暑季節(jié)?，洗澡?沒有水?，乘涼?沒有電?，我沒?有叫一?聲苦、?喊一聲?累，默?默背著?測量儀?器，每?天在施?工現(xiàn)場?一干就?是十幾?個小時?。我嚴?格遵守?經(jīng)理部?及工?程技術?部的各?項規(guī)章?制度，?嚴于律?己、友?善待人?。我在?工作生?活中不?斷完善?自己，?不斷進?步，盡?自己最?大的努?力為企?業(yè)奉獻?著自己?的青春?，為_?___?的建設?添磚加?瓦。?___?_對我?來講還?是新知?識，我?在困難?面前沒?有低頭?，我積?極地收?集關于?本工程?的各個?方面工?作的資?料，收?集有關?信息，?不斷的?學習，?爭取做?到穩(wěn)扎?穩(wěn)打，?心中有?數(shù)。為?以后的?工作打?下基礎?。在前?期測量?放樣中?積極思?考，不?怕吃苦?，為本?工程早?一日打?開局面?爭取時?間，配?合生產(chǎn)?部開展?各個施?工點，?做好技?術準備?工作。?在本?工程進?行至緊?鑼密鼓?的大干?、搶工?時期，?我謹行?慎為，?更是絲?毫不敢?懈怠，?加班加?點地做?好本職?工作的?同時，?積極主?動的安?排組織?實施其?我工序?的施工?，使工?點施工?銜接順?暢，促?使每一?個環(huán)節(jié)?不脫節(jié)?，堅決?不主觀?臆斷，?對自己?不能夠?肯定有?異議的?問題，?積極主?動地向?領導及?同事請?教，絕?對不允?許自己?自作主?張，杜?絕任何?意外的?發(fā)生