班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)

結(jié)“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，為了鼓勵(lì)同學(xué)們通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，我們二(1)班一直致力于創(chuàng)建1、每天早上到校以后，我們拿出課外書，安靜地坐在座位上閱讀。不僅如此，我們還帶領(lǐng)其他小朋友也和我們一樣愛上看書。周一、周三、周五的午飯后是還和同伴互相交流。的文章不拘形式，有英雄故事、愛學(xué)習(xí)故事、名人故事等等。我們還和老師要求為全班小朋友講故事，一學(xué)年里，我們講了寓言故事、神話故事、安徒生故事等，漸班里愛看書的小朋友越來越多了。讀有困難的，大家共同進(jìn)步。通過交流活動(dòng)，大家互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)己愛看的各類圖書，成立了記錄小組，我們讀書小隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不僅拓寬了知識(shí)面、提升了水平，使我們的課成長。濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境，為師生第三節(jié)開展讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和上，書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在好詞佳句，反復(fù)賞析。以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中作書簽比賽、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互課的時(shí)候，還著重進(jìn)行了寫作方法和寫作技巧的指都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。并要求學(xué)生每周個(gè)開端，我們要努力的地方還有很多很特色，圍繞這一特色開展了各良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬有精同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間.，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級(jí)安排學(xué)(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設(shè)置“閱讀前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生想，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽；課本?；顒?dòng)；為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)；促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；，并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書 (6)班的一種氛圍。六(6)班自從創(chuàng)建班級(jí)圖書角以來，就有組織的開展讀書活動(dòng)斷地進(jìn)行著現(xiàn)在做簡要如下總結(jié)：到個(gè)個(gè)有計(jì)劃，人人有心得。讀書活動(dòng)內(nèi)容開始，現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、文學(xué)書等；誦讀展意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。為了讓班級(jí)學(xué)組，重建了以“我讀書，我快樂”為題的圖書，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，營造濃里的同學(xué)們樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的行為令我借閱一本書讀完，并完成一篇讀書筆記。每周三、周上一堂課外閱讀指導(dǎo)課，內(nèi)容有《課內(nèi)得法，課外活們通過設(shè)計(jì)采蜜集、優(yōu)秀讀書筆記展覽等很好地展示遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩展的“我讀，課內(nèi)課外寫了許多作文并積極投稿。從九月份到現(xiàn)記散發(fā)出濃濃的書香氣息，主題演講會(huì)獲，讀書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的和全班讀書的靜謐慢慢趕走了喧囂。本月是學(xué)校的讀書月，學(xué)校開展了“讓讀書成為習(xí)慣，讓付出見證成長?！钡淖x書節(jié)活動(dòng)。在陣陣書香中，我們二(4)班也開展了多項(xiàng)豐富有趣的讀書活動(dòng)。在豐富多彩的閱讀活動(dòng)中，讓同學(xué)們親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓好書伴我班級(jí)中每個(gè)學(xué)生捐贈(zèng)出一、二本圖書，組建了班級(jí)圖書角。班里的圖書柜里的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識(shí)，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有《十萬個(gè)為什么》，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。二、讓學(xué)生設(shè)計(jì)讀書口號(hào)。要求班級(jí)中每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)讀書口號(hào)，其中有“讀書讓我快樂，知識(shí)讓我幸班級(jí)里的圖書每周的周五進(jìn)行一次調(diào)換，班級(jí)規(guī)定每天中午有半個(gè)小時(shí)的閱讀經(jīng)愛上讀書了。按照班級(jí)讀書活動(dòng)的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會(huì)。在這次五、集思廣益，精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)。讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動(dòng)，同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，精心設(shè)計(jì)了一期題為《書籍伴我成長》的黑板報(bào)。孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來，其中有讀暢游書海，獲取了書籍帶來的知識(shí)，享受了讀書的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人，讀書是每一個(gè)孩子，同樣也是每一位老師一生讀書活動(dòng)不可能在讀書節(jié)閉幕的時(shí)候劃上句號(hào)，我相信二(4)班的孩子們能作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文的時(shí)間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有提高。“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼關(guān)的符號(hào)在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。學(xué)生閱讀的時(shí)間。我要求學(xué)生每天閱讀書籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流，及時(shí)將讀，大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書閱讀》《小主人報(bào)》《未來科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書角的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，相互之間交流。對(duì)于班級(jí)圖的書籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級(jí)里互相傳學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果，但也可見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長知識(shí)，開闊視野，還能活躍思維，啟迪智慧。為了推進(jìn)學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，又配合讀書月從籌劃、開展活動(dòng)到成果展示歷經(jīng)兩個(gè)多月，活動(dòng)項(xiàng)目多，參與人數(shù)立刻成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時(shí)間制定出方案。有了王校長的指案時(shí)就有了信心。有條不紊。教研室作為方案的制定者和具體落實(shí)者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，決定由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動(dòng)。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的民教授來開講座，到此，讀書月的活動(dòng)全部教師優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會(huì)，讀書辯任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布少學(xué)生圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供給生極大的興趣。每個(gè)社團(tuán)負(fù)宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影，還存什么活動(dòng)，甚至連主要承辦活動(dòng)比如說針對(duì)初中學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)，針對(duì)教師來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，教師們平時(shí)也認(rèn)多讀書，可是真正要求