腦科學(xué)的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)演示文稿

腦科學(xué)的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)演示文稿當(dāng)前1頁，總共32頁。（優(yōu)選）腦科學(xué)的發(fā)展及其重要發(fā)現(xiàn)當(dāng)前2頁，總共32頁。當(dāng)前3頁，總共32頁。當(dāng)前4頁，總共32頁。當(dāng)前5頁，總共32頁。當(dāng)前6頁，總共32頁。當(dāng)前7頁，總共32頁。精氣神當(dāng)前8頁，總共32頁。精氣神當(dāng)前9頁，總共32頁。精氣神當(dāng)前10頁，總共32頁。11主要內(nèi)容為何研究腦如何研究腦腦研究基本發(fā)現(xiàn)當(dāng)前11頁，總共32頁。一、為何研究大腦Step1Step2Step3

了解腦

保護腦

開發(fā)腦當(dāng)前12頁，總共32頁。二、如何研究腦1.解剖法用于了解大腦的解剖結(jié)構(gòu)當(dāng)前13頁，總共32頁。14二、如何研究腦2.顯微法跟蹤大腦內(nèi)部化學(xué)物質(zhì)、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維的走向、分布等當(dāng)前14頁，總共32頁。15二、如何研究腦3.腦電研究法用于探討大腦功能當(dāng)前15頁，總共32頁。16二、如何研究腦4.觀察法當(dāng)前16頁，總共32頁。17（一）大腦生理結(jié)構(gòu)及其發(fā)育（二）大腦功能的分工與整合（三）大腦與學(xué)習(xí)過程三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)當(dāng)前17頁，總共32頁。18發(fā)現(xiàn)1：大腦是一個神經(jīng)元、突觸連接和膠質(zhì)細胞組成的復(fù)雜巨系統(tǒng)，復(fù)雜程度不亞于宇宙三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)當(dāng)前18頁，總共32頁。19三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)2：人類的大腦擁有不同于其它動物的獨特物質(zhì)結(jié)構(gòu)——額葉前部當(dāng)前19頁，總共32頁。20三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)3：人出生后大腦的發(fā)育主要是聯(lián)系的增強和調(diào)整。遵循用進廢退、完形、轉(zhuǎn)換、管控等原則，具有可塑性。當(dāng)前20頁，總共32頁。21三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)4：大腦發(fā)育受生物進化、遺傳基因和后天刺激的共同影響頂層：腦皮層，思考、交流、觀察、聽和創(chuàng)造。中間：“古老的哺乳”腦，控制情感、性欲、在記憶中起關(guān)鍵作用。底層：腦干，“爬行”腦，本能功能，呼吸、心跳。當(dāng)前21頁，總共32頁。22三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦生理結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)5：睡眠是大腦的重要機能中午小睡當(dāng)前22頁，總共32頁。23三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)1：大腦的功能的實現(xiàn)既有分區(qū)執(zhí)行，也有整體聯(lián)合當(dāng)前23頁，總共32頁。24三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)2：額葉前部皮層是產(chǎn)生思維、推理、策劃、自我控制等高級心理過程的司令部前額葉——成熟前（依賴）成熟中（青春期、獨立）成熟后（管控）成熟的順序是由后到前當(dāng)前24頁，總共32頁。叛逆灰質(zhì)會縮減青春期前開始控制人的判斷和決策發(fā)生重大改變?nèi)四X中負責(zé)多任務(wù)處理水平低社會實踐才能學(xué)會什么是同情到了20歲同情內(nèi)疚不被調(diào)用等三次修剪反思常態(tài)孩子的成長當(dāng)前25頁，總共32頁。26三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦功能發(fā)現(xiàn)4：大腦存在基本的功能分區(qū)運感皮層發(fā)育以上統(tǒng)下當(dāng)前26頁，總共32頁。27三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)1：注意需多個腦區(qū)參與，伴隨很多化學(xué)過程，因此注意有持續(xù)時間的限制應(yīng)用：注意（頂葉）理解（左右腦）記憶（意義）信息輸入模式首因近因效應(yīng)紀昌學(xué)射達芬奇畫蛋木匠的故事當(dāng)前27頁，總共32頁。28三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)2：海馬、顳葉和下丘腦是記憶的關(guān)鍵腦區(qū)，但沒有一個腦區(qū)能負責(zé)所有記憶。應(yīng)用：發(fā)生學(xué)生的記憶偏好視結(jié)構(gòu)，聽理解，觸肌肉。當(dāng)前28頁，總共32頁。29三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)3：有調(diào)節(jié)作用的化合物能提高或抑制記憶，如鈣、乙酰膽堿、苯基丙氨酸應(yīng)用：注意飲食，學(xué)習(xí)別太勞累陽光、運動；當(dāng)前29頁，總共32頁。30三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)4：記憶有建構(gòu)性，記憶的提取依賴狀態(tài)、時機和背景等。應(yīng)用：記憶策略選擇（理解、意義）意識視覺、意識聽覺、意識觸覺當(dāng)前30頁，總共32頁。31三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)5：智力活動需要多個腦區(qū)參與，不同腦區(qū)間的連接質(zhì)量與智力高相關(guān)聽故事：激活黃、紅區(qū)域數(shù)學(xué)計算：激活綠、藍區(qū)域聽說讀寫那點事全腦行為當(dāng)前31頁，總共32頁。32三、腦研究的基本發(fā)現(xiàn)之大腦與學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)5：智力活動需要多個腦區(qū)參與，不同腦區(qū)間的連接質(zhì)量與智力高相關(guān)應(yīng)用：1.語言(Verbal/Linguistic)2.數(shù)理邏輯(Logical/Mathematical)3.空間(Visual/Spatial)4.身體-運動(Bodily/Kinesthetic)5.音樂(Musical/Rhythmic)6.人際(Inter-personal/Social)7.內(nèi)省(Intra-personal/Introspective)8.自然探索(Naturalist，加德納在1995年補