創(chuàng)建書(shū)畫(huà)特色班級(jí)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)創(chuàng)建書(shū)?畫(huà)特色?班級(jí)總?結(jié)為?了充分?發(fā)揮書(shū)?畫(huà)教育?在素質(zhì)?教育中?的功能?，面向?全體學(xué)?生，形?成普及?→提高?→特色?這樣三?個(gè)層次?，我們?將將普?及書(shū)畫(huà)?教育和?爭(zhēng)創(chuàng)藝?術(shù)特色?相結(jié)合?，充分?利用校?內(nèi)外的?書(shū)畫(huà)教?育資源?，面向?全體學(xué)?生，提?高整體?素質(zhì)。?一、?書(shū)畫(huà)教?育的實(shí)?施（?一）抓?課堂，?夯實(shí)書(shū)?畫(huà)課堂?教育?藝術(shù)課?堂教學(xué)?是提高?學(xué)生藝?術(shù)素養(yǎng)?的重要?途徑。?我班嚴(yán)?格執(zhí)行?國(guó)家課?程教學(xué)?計(jì)劃，?開(kāi)齊音?、美課?程、上?足課時(shí)?，并嚴(yán)?格按照?課程標(biāo)?準(zhǔn)、教?材、學(xué)?生實(shí)際?進(jìn)行教?學(xué)，努?力優(yōu)化?教學(xué)環(huán)?節(jié)，努?力做到?使每一?個(gè)學(xué)生?體驗(yàn)到?學(xué)習(xí)和?成功的?樂(lè)趣，?以滿足?學(xué)生自?我發(fā)展?的需求?。（?二）打?造課內(nèi)?外、校?內(nèi)外融?為一體?的書(shū)畫(huà)?課程內(nèi)?容多?形式開(kāi)?展學(xué)生?樂(lè)于參?加的書(shū)?畫(huà)培訓(xùn)?活動(dòng)，?做到人?人參加?興趣小?組。班?級(jí)美術(shù)?興趣小?組帶出?了一批?熱愛(ài)繪?畫(huà)的小?老師，?他們通?過(guò)參加?興趣小?組的學(xué)?習(xí)，不?僅對(duì)美?術(shù)產(chǎn)生?了濃厚?的興趣?，而且?在實(shí)踐?中，已?對(duì)不同?質(zhì)地、?不同材?料、不?同性能?的工具?和不同?的設(shè)計(jì)?制作獲?得了更?多的動(dòng)?手操作?能力和?直接的?體驗(yàn)，?合理利?用零碎?的各種?材料，?掌握了?處理材?料的技?能，畫(huà)?、剪、?貼、刻?、拼、?擺、燙?……一?系列的?操作得?心應(yīng)手?。書(shū)法?小組也?不甘落?后，幾?位熱愛(ài)?書(shū)法的?同學(xué)，?利用每?天__?__分?鐘的寫(xiě)?字時(shí)間?，帶出?了一批?批出色?的伙伴?。我?們鼓勵(lì)?學(xué)生堅(jiān)?持不懈?地參加?書(shū)畫(huà)興?趣小組?的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)?堅(jiān)韌的?意志；?定期舉?辦書(shū)畫(huà)?比賽活?動(dòng)，做?到月月?有主題?，期期?創(chuàng)新。?這項(xiàng)活?動(dòng)，真?正啟到?了開(kāi)發(fā)?學(xué)生的?潛能，?陶冶學(xué)?生的情?操，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造能?力的作?用，從?而促使?學(xué)生素?質(zhì)和個(gè)?性的全?面發(fā)展?。同?時(shí)，學(xué)?科融合?、相互?滲透。?每位任?課教師?都能根?據(jù)學(xué)科?的特點(diǎn)?，充分?挖掘教?材的內(nèi)?涵，把?引導(dǎo)美?、發(fā)現(xiàn)?美、體?驗(yàn)美、?創(chuàng)造美?的教學(xué)?理念融?入到學(xué)?科教學(xué)?中去，?以培養(yǎng)?健康、?快樂(lè)、?創(chuàng)新型?的人才?為己任?。二?、積極?開(kāi)展書(shū)?畫(huà)教育?活動(dòng)，?藝術(shù)教?育成果?顯著?這學(xué)期?，我班?開(kāi)展了?豐富多?彩、富?有童趣?的活動(dòng)?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，使學(xué)?生從狹?小的學(xué)?校圈子?走出來(lái)?，走向?社會(huì)，?走向大?自然，?在活動(dòng)?中開(kāi)闊?了眼界?，增長(zhǎng)?才干，?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作精神?和創(chuàng)新?能力。?（1?）“貼?出我們?的畫(huà)”?系列活?動(dòng)：如?“創(chuàng)作?才藝大?比拼”?、“作?品展示?會(huì)”等?主體性?系列活?動(dòng)，在?豐富多?彩的活?動(dòng)中激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?體驗(yàn)創(chuàng)?作的樂(lè)?趣。今?年國(guó)慶?舉行的?書(shū)畫(huà)比?賽，學(xué)?生情緒?高漲，?踴躍投?稿，那?一幅幅?優(yōu)美的?書(shū)畫(huà)作?品贏得?了老師?、同學(xué)?、家長(zhǎng)?的一致?好評(píng)。?（2?）“快?樂(lè)抒我?心”系?列活動(dòng)?：引導(dǎo)?學(xué)生動(dòng)?手剪出?各種自?己喜歡?發(fā)幾何?圖形，?拼成多?種多樣?的物體?，吸引?學(xué)生在?體驗(yàn)中?享受快?樂(lè)，在?體驗(yàn)中?享受成?功。?（3）?“書(shū)寫(xiě)?我們的?童年生?活”系?列活動(dòng)?：在陽(yáng)?光晴朗?的日子?里，以?水泥操?場(chǎng)為畫(huà)?紙，用?彩色粉?筆書(shū)畫(huà)?自己的?幸福生?活，享?受魅力?人生。?成績(jī)?面前，?我們不?會(huì)放慢?前