初中教師家訪工作總結(jié)

第7頁共7頁初中教?師家訪?工作總?結(jié)因?為家庭?教育在?班級管?理教育?中有著?不可忽?視的重?要作用?，所以?父母對?學(xué)生教?育方法?和學(xué)校?教育活?動保持?一致性?是必要?的。這?就要求?班主任?要認(rèn)真?和家長?溝通，?與家長?建立良?好的合?作關(guān)系?，以取?得家長?的支持?和配合?，充分?發(fā)揮家?庭教育?的重要?作用。?為更好?發(fā)揮家?庭教育?的重要?作用，?我校在?___?_年舉?行“千?名教師?訪萬戶?，師生?情誼傳?萬家”?活動，?我積極?參加了?此次家?訪活動?。為?讓家訪?工作更?有實(shí)效?，在暑?假期間?，我從?以下三?個(gè)方面?做了具?體準(zhǔn)備?工作：?一、?在家長?會上給?各位家?長明確?家訪的?目的和?時(shí)間。?學(xué)期末?有次家?長會，?首先給?家長講?明白家?訪的目?的，其?次給家?長明確?：以學(xué)?校為中?心，把?學(xué)生家?庭住址?劃分東?南西北?四個(gè)大?區(qū)，_?___?月__?__號?到__?__號?東區(qū)，?___?_月_?___?號到_?___?號西區(qū)?，__?__月?___?_號到?___?_號南?區(qū)，_?___?月__?__號?到__?__月?___?_號北?區(qū)。?二、等?家長電?話，制?定最佳?的家訪?路線。?夏天酷?熱難耐?，很多?家長可?能工作?會很忙?，一定?要等家?長的時(shí)?間，家?長邀請?老師家?訪，說?明家長?一定是?做好了?孩子的?思想工?作，孩?子想學(xué)?習(xí)，想?得到家?長老師?的幫組?，在這?個(gè)基礎(chǔ)?上家訪?，一定?會皆大?歡喜。?當(dāng)然提?前給老?師打電?話，可?以讓老?師提前?對孩子?各方面?進(jìn)行梳?理，制?定最佳?的家訪?路線，?讓家訪?工作更?省時(shí)間?，更有?針對性?。三?、制定?具有針?對性家?訪方案?。在家?訪前，?結(jié)合自?己的工?作筆記?和學(xué)生?表現(xiàn)記?錄以及?現(xiàn)有成?績現(xiàn)狀?，分析?出學(xué)生?的優(yōu)劣?勢，從?思想到?學(xué)習(xí)方?法，給?家長和?學(xué)生全?面的建?議。家?校教育?力量往?一處使?，才能?更好地?力促學(xué)?生積極?上進(jìn)。?在具?體家訪?活動中?，家長?們表現(xiàn)?的都十?分積極?，都十?分希望?和老師?交流孩?子問題?，學(xué)生?們都十?分樂意?讓老師?們來家?訪。我?想家長?和學(xué)生?的熱情?是自己?工作的?肯定，?這些熱?情讓我?的家訪?工作很?有幸福?感。?電話提?前打過?來或打?過去，?家長對?我們的?到來，?感到十?分熱情?和興奮?。家訪?過程具?體如下?：首先?我給家?長簡要?介紹了?當(dāng)前教?育的理?念與發(fā)?展，匯?報(bào)了我?們學(xué)校?在孩子?教育方?向上的?指引。?其次給?家長匯?報(bào)班級?是如何?開展教?育教學(xué)?工作的?。最后?我一定?會說：?“我們?十三中?學(xué)班級?人數(shù)多?，我在?工作中?有做得?不到位?的地方?，敬請?你一定?要諒解?，對于?我們學(xué)?校的發(fā)?展、班?級建設(shè)?有什么?建議的?可以盡?管提出?來?！?家長們?往往是?激動說?：“作?為家長?我很感?激學(xué)校?的老師?們，十?三中的?老師對?學(xué)生視?同己出?，我們?的孩子?放在你?們學(xué)校?，放心?!我們?家長一?定大力?支持學(xué)?校的工?作?！?學(xué)生?本人表?現(xiàn)讓我?有很多?感觸。?一個(gè)內(nèi)?向的孩?子說：?“我一?直以為?自己的?默默無?聞，會?被老師?遺忘，?在老師?的心目?中可有?可無，?今天我?發(fā)現(xiàn)老?師是愛?我的。?我會好?好學(xué)習(xí)?，就因?為我的?老師這?樣愛我??！币?個(gè)外向?的學(xué)生?嚴(yán)肅的?說：“?老師，?您這次?家訪，?給了我?很大的?力量，?我更加?自信，?我還要?更加努?力，在?班上要?做個(gè)好?學(xué)生，?在家里?更要做?個(gè)懂事?的好孩?子，你?看我以?后的表?現(xiàn)吧。?”還有?一個(gè)較?為調(diào)皮?的學(xué)生?見到我?的到來?，開始?非常緊?張，站?在門口?不知所?措，害?怕我們?是來向?家長"?告狀"?的，沒?想到我?只字不?提他表?現(xiàn)不好?的地方?，而是?鼓勵(lì)他?要揚(yáng)長?避短，?爭取更?大的進(jìn)?步。在?輕松和?諧的閑?聊中，?孩子越?說越高?興，把?自己的?志向、?想法統(tǒng)?統(tǒng)都講?給老師?聽，家?長也因?此了解?了孩子?內(nèi)心更?深刻的?東西。?通過?此次家?訪，我?有以下?兩點(diǎn)體?會1?、家庭?教育對?學(xué)生的?成長至?關(guān)重要?。文?化程度?高的家?長對自?己的子?女都有?一套行?之有效?的教育?方法，?知道如?何對孩?子進(jìn)行?學(xué)習(xí)生?活上的?指導(dǎo)。?這些家?長的孩?子往往?從小就?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?有較強(qiáng)?的自覺?性。?文化程?度不高?但為處?世有原?則的家?長，他?們對孩?子學(xué)習(xí)?上的指?導(dǎo)雖有?欠缺，?但會以?言傳身?教教給?孩子做?人的道?理。這?類孩子?通常為?人不錯(cuò)?，心地?善良，?只要在?學(xué)習(xí)方?法上多?加以指?導(dǎo)，一?般會有?較大的?進(jìn)步。?還有?少數(shù)家?長，本?身文化?程度低?，對自?己的子?女又過?于溺愛?。隨著?年齡的?增長，?孩子的?脾氣也?越來越?大，這?些家庭?往往已?出現(xiàn)“?不會管?，管不?了”的?局面。?其父母?根本管?不了，?只是希?望通過?學(xué)校教?育來改?變孩子?。2?、學(xué)生?在校表?現(xiàn)與在?家的表?現(xiàn)通常?都有較?大的差?異。?絕大部?分學(xué)生?在學(xué)校?里各方?面表現(xiàn)?都良好?，但在?家里卻?仿佛變?成了另?一個(gè)人?一樣。?放假后?，不學(xué)?習(xí)，不?寫作業(yè)?，整天?看電視?、上網(wǎng)?，什么?家務(wù)都?不干，?這對學(xué)?生綜合?素質(zhì)與?能力的?培養(yǎng)非?常不利?，直接?導(dǎo)致其?課外知?識極度?欠缺，?動手實(shí)?踐能力?相對較?差，必?將影響?其未來?的發(fā)展?。通?過一段?時(shí)間的?家訪，?我收獲?頗多，?在今后?的工作?中繼續(xù)?有目的?、有計(jì)?劃、有?重點(diǎn)地?開展家?訪工作?。無論?怎樣的?一個(gè)孩?子，他?的成長?都離不?開愛，?這種愛?既要來?自家庭?，也要?來自于?教師。?只有播?進(jìn)學(xué)生?心靈深?處真摯?的無私?的綿延?無盡的?愛，才?能促進(jìn)?孩子的?健康成?長。?初中教?師家訪?工作總?結(jié)（二?）剛?開始家?訪時(shí)，?說實(shí)話?，心里?也沒有?底，不?知道家?長對家?訪持什?么態(tài)度?，而我?該怎樣?做才能?體現(xiàn)這?次家訪?的目的?。后來?隨著家?訪次數(shù)?的增多?，漸漸?地開始?覺得家?訪的意?義不一?般。很?多次打?電話和?家長聯(lián)?系要去?家訪，?家長們?先是一?楞，隨?后忙在?電話那?頭說，?好的，?好的。?什么時(shí)?候來，?我們在?家等您?。上得?門去，?家長又?是倒茶?，又是?切水果?，倒把?我弄得?不好意?思。在?我交代?了一些?讓家長?注意的?事項(xiàng)和?要求后?，他們?都說，?孩子快?開學(xué)了?。本來?就愁不?知道自?己該做?些什么?，現(xiàn)在?您來家?訪，讓?我們有?了底，?孩子也?認(rèn)識了?您。不?錯(cuò)不錯(cuò)?。你們?學(xué)校的?家訪活?動確實(shí)?給我們?帶來了?方便。?通過細(xì)?致，全?面的家?庭訪問?，讓我?深深地?認(rèn)識到?，家訪?工作是?班主任?協(xié)調(diào)家?庭教育?的重要?方式之?一，也?是班主?任經(jīng)常?性的工?作。?一、確?家訪目?的，真?情送家?長，溫?暖給學(xué)?生家?訪目的?在于與?家長交?流情況?，交換?意見，?共同研?究教育?學(xué)生的?內(nèi)容和?方法。?家庭是?第一所?學(xué)校，?父母是?孩子的?第一任?教師。?家庭對?孩子身?體的發(fā)?育，知?識的獲?得，能?力的培?養(yǎng)，品?德的陶?冶，個(gè)?性的形?成，都?有至關(guān)?重要的?影響。?教育引?導(dǎo)學(xué)生?一定要?與家長?聯(lián)系，?雙方只?有同心?協(xié)力，?才能事?半功倍?，達(dá)到?教育目?的。以?真誠的?愛，去?溫暖學(xué)?生的心?，家訪?讓我走?進(jìn)學(xué)生?心里，?溝通了?師生感?情，家?訪為班?主任工?作揚(yáng)起?了風(fēng)帆?。二?、家訪?工作長?“報(bào)喜?”，為?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?創(chuàng)造良?好的環(huán)?境美?國心理?學(xué)家查?絲雷爾?說：“?稱贊對?鼓勵(lì)人?類靈魂?而言，?就象陽?光一樣?，沒有?它就無?法成長?開花”?。家訪?的目的?是關(guān)心?、愛護(hù)?、轉(zhuǎn)化?、教育?學(xué)生，?而不是?因教師?管教不?了才去?向家長?“告狀?”，因?為這無?異于給?家長送?去一根?“棍子?”，學(xué)?生回家?不免要?受嘮叨?之苦。?這樣做?不但解?決任何?問題，?而且學(xué)?生還會?遷怒于?教師，?給班主?任下一?步的工?作制造?了障礙?。我家?訪的對?象若是?后進(jìn)生?，對于?他們是?“雪中?送炭”?，給以?“溫暖?”，多?給差生?家長“?報(bào)喜”?。我利?用時(shí)間?去尋找?“雙差?生”的?閃光點(diǎn)?。每次?，我多?講學(xué)生?的長處?與進(jìn)步?，深受?學(xué)生和?家長的?歡迎，?有利于?達(dá)到教?育目標(biāo)?。我接?觸的“?雙差生?”都有?一個(gè)共?同的特?點(diǎn)，那?就是“?吃軟不?吃硬”?。我通?過一次?次家訪?，反復(fù)?抓，抓?反復(fù)。?積極去?找他們?的“閃?光點(diǎn)”?，先感?化家長?，再去?溝通教?育學(xué)生?，給學(xué)?生自信?，希望?和熱情?。只有?這樣，?他們那?柔弱的?心靈之?花才能?在一個(gè)?時(shí)時(shí)刻?刻充滿?陽光溫?暖的環(huán)?境中盛?開，并?結(jié)出豐?碩的果?實(shí)。?三、交?換訪談?方式，?為家訪?工作增?加新的?內(nèi)涵?隨著社?會的發(fā)?展，家?訪的方?式也隨?著改變?。由于?人們的?職業(yè)特?點(diǎn)、個(gè)?人閱歷?、經(jīng)濟(jì)?狀況、?文化素?質(zhì)、思?想修養(yǎng)?、性格?脾氣各?不相同?，學(xué)生?家長可?分為好?多不同?的類型?。作為?班主任?應(yīng)該具?體問題?具體分?析，“?到什么?山唱什?么歌”?，如果?家訪的?方式不?改變，?有時(shí)會?事倍功?半，甚?至適得?其反。?有一個(gè)?學(xué)生家?庭條件?很好，?但父母?很溺愛?孩子，?去他家?訪談，?父母把?自己孩?子看成?“小太?陽”，?總認(rèn)為?自己的?孩子聰?明能干?。我一?談孩子?的缺點(diǎn)?錯(cuò)誤時(shí)?，他們?就不愛?聽，甚?至替孩?子辨護(hù)?。我沒?有硬碰?硬，而?是借助?學(xué)校舉?行家庭?教育講?座時(shí)機(jī)?，我力?邀此位?家長參?加學(xué)習(xí)?，并且?建議學(xué)?生家長?購買專?家編寫?的資料?，主張?家長看?看，而?后再去?家訪。?后來家?長的思?想轉(zhuǎn)變?了。此?外，家?訪時(shí)，?我也注?意家長?的精神?狀態(tài)、?身體情?況、家?庭氣氛?等條件?，隨機(jī)?應(yīng)變地?調(diào)動訪?談方式?和內(nèi)容??？?之，家?訪工作?是班主?任工作?中不可?缺少的?方式。?我深知?：家訪?是一門?學(xué)問，?是一門?永無止?境的藝?術(shù)。我?愿虛心?請教，?在“三?尺門外?”，傾?心奉獻(xiàn)?，把家?訪工作?推向一?個(gè)新階?段。?初中教?師家訪?工作總?結(jié)（三?）晚?風(fēng)吹拂?田野，?日光灑?下余輝?。西邊?的太陽?紅紅的?，暖暖?的灑在?我們一?行人身?上，梁?一書記?，張俊?主任和?我，帶?領(lǐng)著四?個(gè)興高?采烈的?孩子，?穿行在?郭河村?的鄉(xiāng)間?小路上?，我們?正在落?實(shí)襄城?區(qū)教育?局關(guān)于?“課外?訪萬家?，不讓?一個(gè)孩?子輟學(xué)?”的行?動。?無憂的?孩子興?沖沖在?前面引?路，帶?領(lǐng)著他?們喜愛?的師長?走進(jìn)自?己的家?。來到?郭河村?七組朱?銀銀同?學(xué)的家?，朱銀?銀見書?記和老?師來了?，居然?躲起來?了，她?是一個(gè)?比較特?殊的女?孩子，?兩年前?母親出?了車禍?，父親?腿又不?方便，?不善言?辭，家?里還有?八十多?歲的爺?爺奶奶?，本來?就性格?孤僻的?她因此?變得更?沉默寡?言了，?在學(xué)校?特別不?愛做聲?，不吵?!不鬧?!也不?發(fā)言!?成績也?越來越?差，即?使有了?什么好?玩的事?，她也?只是輕?輕地低?下頭來?偷偷笑?一下，?從不像?同齡人?那樣開?心地大?笑。在?母親去?世后不?久，?朱銀銀?因父親?無力支?付她在?校的生?活費(fèi)，?早不想?讀書了?，學(xué)校?了解情?況后，?給予了?朱銀銀?的困難?生的補(bǔ)?助，當(dāng)?朱銀銀?的爺爺?奶奶知?道書記?和老師?來家訪?時(shí)，連?忙出來?迎接，?可朱銀?銀躲在?廚房里?不肯出?來。爺?爺奶奶?告訴我?們，朱?銀銀常?認(rèn)為自?己家境?貧窮，?成績差?而自卑?。其實(shí)?朱銀銀?這次期?中考試?有很大?的進(jìn)步?呢!今?天我們?一行還?給她帶?來了進(jìn)?步獎(jiǎng)，?爺爺奶?奶見獎(jiǎng)?品，拉?著書記?和老師?的手連?聲說：?“你們?是朱銀?銀的大?恩人，?我們家?真不知?怎樣感?謝校長?和老師?。”朱?銀銀聽?說自己?也得獎(jiǎng)?了，連?忙從廚?房里出?來，臉?上有了?一絲笑?意，終?于開口?了：“?老師，?我也能?得獎(jiǎng)??”“是?的，孩?子，別?人能做?到的，?你通過?努力也?能做到??！睍?記撫摸?著孩子?的頭親?切地說?。孩子?的眼睛?里閃出?了晶瑩?的淚花?。也許?是激動?的淚，?也許是?幸福的?淚。?是啊，?家庭幸?福的孩?子擁有?一個(gè)健?康快樂?的童年?。可朱?銀銀的?童年充?滿著淚?水和悲?傷，怎?能叫人?不生同?情和憐?憫之心?呢?爺?爺奶奶?和我們?坐在一?起交談?著，朱?銀銀已?沒有了?先前的?那種畏?縮，就?靜靜望?著我們?，當(dāng)我?們在爺?爺奶奶?面前夸?她每次?聽寫都?會對，?學(xué)習(xí)有?明顯進(jìn)?步時(shí)，?她就裂?開嘴笑?了。老?人年紀(jì)?雖然大?了，但?思路很?清晰。?他聽著?我們一?點(diǎn)一滴?反映李?艷的在?學(xué)校表?現(xiàn)時(shí)，?就關(guān)切?地詢問?孩子究?竟在哪?一方面?存在不?足。梁?一書記?對爺爺?說：“?要求家?人以后?鼓勵(lì)她?完成學(xué)?業(yè)，多?同孩子?交流，?問一問?他今天?在學(xué)校?學(xué)到了?什么??發(fā)生了?什么好?玩的事??把課?文里的?故事