小學(xué)乒乓球隊(duì)訓(xùn)練工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)乒?乓球隊(duì)?訓(xùn)練工?作總結(jié)?在成?華區(qū)體?委、成?都市乒?乓球管?理中心?的關(guān)心?和支持?下，成?華小學(xué)?乒乓球?代表隊(duì)?正茁壯?的成長?。不僅?取得優(yōu)?異成績?，而且?還往上?一級的?業(yè)余體?校輸送?一批身?體條件?優(yōu)異、?具有發(fā)?展?jié)摿?的小隊(duì)?員。在?大力實(shí)?施素質(zhì)?教育，?爭創(chuàng)一?流學(xué)校?的過程?中，我?校始終?堅(jiān)持“?五育并?舉、全?面育人?”的方?針，以?培養(yǎng)全?面發(fā)展?并有一?技之長?的社會?主義“?四有”?新人為?前提，?全面貫?徹__?__教?育方針?，嚴(yán)格?按照《?學(xué)校體?育工作?條例》?以及上?級有關(guān)?精神，?認(rèn)真開?展體育?訓(xùn)練工?作。我?們在面?向全體?，抓好?普及，?提高素?質(zhì)，輸?送人才?這一思?想指導(dǎo)?下，吸?取過去?在實(shí)際?工作中?的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?認(rèn)真總?結(jié)，做?好了以?下工作?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?管理落?實(shí)：?學(xué)校把?乒乓球?體育傳?統(tǒng)項(xiàng)目?工作納?入學(xué)校?工作重?點(diǎn)，載?入學(xué)校?重要工?作日程?。由校?長親自?管理工?作，并?有分管?行政和?體育教?師，并?形成了?良好的?雙向信?息交流?：校長?有事直?接找分?管行政?和體育?教師。?體育教?師工作?有困難?直接請?求校長?辦理。?在訓(xùn)?練工作?中我校?充分做?到“三?落實(shí)”?。（?一）、?場館落?實(shí)：學(xué)?校綜合?教學(xué)樓?專門修?建了一?間近_?___?平方米?的乒乓?球館，?館內(nèi)的?各種器?材、設(shè)?施一應(yīng)?俱全，?有八臺?最新規(guī)?格的乒?乓球臺?和近千?個乒乓?球。?（二）?、人員?落實(shí)：?有專門?的教練?主管乒?乓球訓(xùn)?練工作?，并對?固定的?代表隊(duì)?員進(jìn)行?訓(xùn)練。?（三?）、計(jì)?劃落實(shí)?：在訓(xùn)?練中，?我校做?到訓(xùn)練?制度化?、規(guī)范?化，把?訓(xùn)練計(jì)?劃合理?規(guī)范的?融匯到?平時每?一節(jié)訓(xùn)?練課中?。二?、加強(qiáng)?提高主?訓(xùn)教師?的思想?素質(zhì)、?業(yè)務(wù)水?平：?主訓(xùn)教?師的素?質(zhì)是完?成學(xué)校?傳統(tǒng)體?育項(xiàng)目?基本任?務(wù)的前?提條件?。因此?，我校?十分重?視對主?訓(xùn)教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)的'?提高。?雖然作?為一名?本科學(xué)?生在學(xué)?校里已?經(jīng)學(xué)習(xí)?了不少?專業(yè)的?知識，?如：運(yùn)?動訓(xùn)練?學(xué)、訓(xùn)?練心理?學(xué)等。?但要把?書本上?知識應(yīng)?用到實(shí)?際訓(xùn)練?中還有?一定的?難度。?經(jīng)過主?訓(xùn)教師?的努力?，他已?能完全?勝任教?練工作?，并且?，經(jīng)過?考核，?還被聘?請為成?都市乒?乓球?qū)W?校教練?，分管?三級班?和初級?班的訓(xùn)?練工作?。在不?斷實(shí)踐?、摸索?的過程?中，主?訓(xùn)教師?還不斷?參加各?種理論?學(xué)習(xí)。?從學(xué)習(xí)?中不斷?認(rèn)真總?結(jié)，準(zhǔn)?備在以?后的訓(xùn)?練工作?中做的?更好，?取得更?好的成?績。?通過近?幾年在?實(shí)際訓(xùn)?練工作?中的經(jīng)?驗(yàn)，主?訓(xùn)教師?正在逐?步的走?向成熟?。不僅?在教學(xué)?方面，?而且在?社會閱?歷方面?也在逐?步的成?熟。能?夠很好?的處理?好與學(xué)?生、家?長之間?的關(guān)系?。三?、訓(xùn)練?管理、?訓(xùn)練內(nèi)?容科學(xué)?化：?在對訓(xùn)?練的管?理中，?首先，?主訓(xùn)教?師應(yīng)用?了運(yùn)動?員檔案?管理制?度。其?次，對?每次訓(xùn)?練，都?由主訓(xùn)?教師寫?了詳細(xì)?的訓(xùn)練?計(jì)劃、?教案。?最后，?對大多?數(shù)隊(duì)員?，都進(jìn)?行有計(jì)?劃地訓(xùn)?練。?在訓(xùn)練?方法上?，從建?立的檔?案管理?中，我?們從身?高、手?長、體?重、年?齡、骨?骼、血?型等方?面入手?，進(jìn)行?科學(xué)的?分析，?進(jìn)而確?定該隊(duì)?員所選?用的手?型和所?采用的?戰(zhàn)術(shù)打?法。比?如對身?材較為?勻稱，?腿長與?軀干長?基本相?等，持?拍手拇?指與食?指的長?短相差?不大，?這樣便?可選用?直握球?拍打法?。在確?定其采?用的戰(zhàn)?術(shù)打法?上，則?可根據(jù)?其父母?的性格?、家庭?環(huán)境以?及血型?來分析?。如：?有一名?隊(duì)員父?母都是?教師，?家庭環(huán)?境穩(wěn)定?，孩子?血型為?O型，?屬于穩(wěn)?定的血?型，因?此，主?訓(xùn)教師?為他選?定了短?搓、長?削的打?法。?而在訓(xùn)?練內(nèi)容?上，我?校主訓(xùn)?教師根?據(jù)訓(xùn)練?對象不?同，訓(xùn)?練目的?不同，?訓(xùn)練內(nèi)?容不同?的原則?著重做?到以下?工作：?對1~?___?_年級?的隊(duì)員?，主要?以練習(xí)?各種基?本動作?和基本?步法為?主，并?且根據(jù)?低段兒?童心理?上不同?，一年?級等剛?進(jìn)隊(duì)訓(xùn)?練的主?要以游?戲類的?（如墊?球比多?、對墻?擊球等?）訓(xùn)練?內(nèi)容為?主。對?4~_?___?年級能?參加比?賽的隊(duì)?員，我?們不僅?從基本?動作上?加以精?雕細(xì)琢?更多的?是進(jìn)行?各種基?本動作?的串聯(lián)?、組合?練習(xí)。?針對不?同時期?，訓(xùn)練?目的和?訓(xùn)練計(jì)?劃也有?所不同?。如在?大賽前?一個月?時間里?，對將?要參加?比賽的?隊(duì)員進(jìn)?行有競?爭性的?升降級?比賽。?而在比?賽前對?典型戰(zhàn)?列進(jìn)行?詳盡的?分析講?解。在?比賽后?要求每?一名隊(duì)?員對本?次訓(xùn)練?比賽進(jìn)?行簡要?的總結(jié)?，并由?教練給?予點(diǎn)評?，這樣?做到了?訓(xùn)練內(nèi)?容科學(xué)?化。?通過全?隊(duì)師生?的共同?努力，?今年我?們獲得?了成都?市成華?區(qū)小學(xué)?生乒乓?球比賽?男子團(tuán)?體第二?名和女?子團(tuán)體?第七名?。并且?向成都?市乒乓?球?qū)W校?輸送了?一批身?體條件?優(yōu)異、?具有發(fā)?展?jié)摿?