成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文簡(jiǎn)約版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文_簡(jiǎn)約版成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文七篇在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都常?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我整理的成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文7篇，，希望大家能夠喜愛。成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇1成長(zhǎng)就像一條河流，有時(shí)流到寬敞坦蕩的地方，一瀉千里;有時(shí)流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長(zhǎng)中，有快樂，有苦惱，有挫折······當(dāng)你專心去感受時(shí)會(huì)發(fā)覺自己生活在一個(gè)暖和的世界中，那一抹感動(dòng)經(jīng)常伴隨在你身邊:感動(dòng)于那一句話，感動(dòng)于那一個(gè)微笑，感動(dòng)于那一滴眼淚······在我很小的時(shí)候，身體很虛弱，經(jīng)常生玻有一次，我在做作業(yè)時(shí)感到頭有點(diǎn)暈，我也微微地意識(shí)到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔(dān)憂，就接著做作業(yè)，三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事。到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽視察到我的臉色不好，身體好像也在微微發(fā)顛，于是趕忙拿來溫度計(jì)給我量體溫······我果真發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，抓緊把我送到(醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查后，沒有什么大礙，吃點(diǎn)退燒藥就沒事了?；氐郊遥姨稍诖采闲菹?，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在我的手心?？粗种械乃帲丝涛夷弥氖制鹣阮澏?。媽媽好像看出了我不想吃藥，就對(duì)我說：“你要英勇，你要堅(jiān)毅，記住一句話：良藥苦口利于玻”在媽媽的激勵(lì)下，我把藥放在了嘴里，看著媽媽那疲乏的面容，嘴中的藥好像是甜的，始終甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過了多久，一滴充溢了‘愛’的眼淚從我的眼眶中滑落。我真實(shí)的感受到了世界上宏大的愛，就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在了身上。在我成長(zhǎng)的河流中，恒久是暖和的，不管是在寬敞的境界，還是逼狹的地方，始終如一。哈哈，哪里來的笑聲，原來是奇趣作文班的小學(xué)生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！一上課，老師就拿來一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很驚奇，老師拿來橡皮筋干什么用呢？嬉戲起先了，首先，老師叫來幾位小摯友去吹氣球，沒有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時(shí)，有的同學(xué)鼓鼓的腮像塞了兩個(gè)乒乓球；有的同學(xué)的臉就漲得很紅，像個(gè)紅蘋果，氣球越吹越大，最終他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來防止氣球漏氣。吹玩氣球，我們起先玩頂氣球嬉戲，班里喧鬧起來了，同學(xué)們一擁而上，爭(zhēng)先恐后的搶著拿氣球，拿到氣球的同學(xué)把氣球上下端詳一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著它，對(duì)準(zhǔn)了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片快樂的笑聲，五彩繽紛的氣球在教室上空中飄來飄去，可美了，有紅的、黃的、紫的我們興奮地活蹦亂跳、載歌載舞。1、題和立意凡考試作文必需審題。緣由是考生要在同一環(huán)境下，作公允的競(jìng)爭(zhēng)。審題，就是要對(duì)試題呈現(xiàn)的全部?jī)?nèi)容作全面、精確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清晰，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領(lǐng)悟，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評(píng)判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最終得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的精確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的高度，去視察、相識(shí)生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”，其實(shí)就是作者在體驗(yàn)生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀相識(shí)與客觀實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、相識(shí)水平以及在社會(huì)生活中形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生____實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對(duì)文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點(diǎn)偏激，更有甚者由腐爛現(xiàn)象而懷疑黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的政策，小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)作文成長(zhǎng)的故事》。盡管當(dāng)今的中國(guó)社會(huì)____清明，言論自由，話說錯(cuò)了不會(huì)追查什么____問題，但作為將來社會(huì)的建設(shè)者，正確的是非觀還是應(yīng)當(dāng)有的。這一點(diǎn)必需留意。2、標(biāo)題和段落標(biāo)題是文章的眼睛。也是閱卷老師對(duì)文章的第一印象，特殊是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標(biāo)題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后或許是沒有時(shí)間寫標(biāo)題，或許是忘了補(bǔ)寫標(biāo)題。雖然評(píng)分規(guī)定無標(biāo)題扣2分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非2分。有人曾做過這樣的試驗(yàn)，將幾篇寫得較好的作文，按保留標(biāo)題和隱去標(biāo)題兩種類型請(qǐng)兩組老師分別予以閱卷，其分?jǐn)?shù)差別一般都在5分以上。這是因?yàn)殚喚砝蠋煂?duì)無標(biāo)題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級(jí)。至于如何擬題，我覺得應(yīng)做到這樣幾條：①準(zhǔn)確。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。③生動(dòng)。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新奇。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種簇新感。⑤有意蘊(yùn)。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號(hào)擬題等等，考生可以依據(jù)自己的狀況敏捷運(yùn)用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5個(gè)自然段就可以了。因?yàn)樽匀欢畏值迷阶匀唬斤@得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句如同人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著精神。3、文體和內(nèi)容高考作文試題對(duì)文體的要求有兩類。一類是規(guī)定必需寫某種文體，如“寫一篇爭(zhēng)論文”;另一類是解除寫某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”?？忌匦璋匆?guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特殊留意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，肯定要按這種文體特點(diǎn)寫作，要寫什么象什么。不行為所欲為，寫成非驢非馬的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：毫不猶豫就能想到的東西，肯定不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主子公設(shè)定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的____在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。爭(zhēng)論文切忌大話、套話、廢話，要避開空發(fā)爭(zhēng)論，無病呻吟，濫提口號(hào)，亂發(fā)號(hào)召，空表決心等等。作文可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，肯定不會(huì)得高分。4、開頭和結(jié)尾應(yīng)試作文的開頭結(jié)尾，就是文章的刀刃。平常在課內(nèi)外所學(xué)的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應(yīng)試作文上。不管你運(yùn)用什么方法開頭和結(jié)尾，必需做到開頭起筆入題，結(jié)尾點(diǎn)明主旨。為了給評(píng)卷老師一個(gè)好的印象，開頭結(jié)尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開端是勝利的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把原來簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴(kuò)展;有的開篇擺材料，古今中外，漸漸道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應(yīng)當(dāng)說的內(nèi)容卻“千呼萬(wàn)喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴(yán)峻失調(diào)，使老師難以衡量其實(shí)際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有肯定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號(hào)，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì)因?yàn)闆]有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應(yīng)是一篇完整的作文。5、語(yǔ)言和字?jǐn)?shù)考試作文語(yǔ)言要規(guī)范精確，具有特性和活力。不要文白夾雜;不要運(yùn)用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(zhǎng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向肯定要主動(dòng)向上，真正讓語(yǔ)言亮起來。照理說，文章是表情達(dá)意的工具，有話則長(zhǎng)，無話則短，好像不應(yīng)有字?jǐn)?shù)的限制。但考試作文，作為一種特別形式的作文，為了達(dá)到肯定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對(duì)字?jǐn)?shù)都作了規(guī)定。我們必需根據(jù)規(guī)定去做。限最低字?jǐn)?shù)的，肯定要寫夠數(shù)量或略微超過50—100字才好。假如字?jǐn)?shù)不足，雖然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足字?jǐn)?shù)的，每少50字扣1分，但實(shí)際狀況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次。限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長(zhǎng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì)受到影響。假如沒有限最高字?jǐn)?shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。6、書寫和卷面近年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，書寫都占相當(dāng)?shù)谋确?。一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易分辨，一筆一畫清清晰楚，不寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書寫也要規(guī)范，特殊是格式要正確，句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)不要出現(xiàn)在一行之首;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號(hào)后面擠著寫一個(gè)字;引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號(hào)擠在上一行之末。省略號(hào)、破折號(hào)占兩個(gè)格，不能斷開，寫不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整齊與否干脆影響著閱卷老師的心理和心情，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也須要仔細(xì)檢查。看有沒有筆誤的錯(cuò)別字，有沒有不通順的句子，有沒有須要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)覺了錯(cuò)別字、錯(cuò)用了詞語(yǔ)肯定要修改過來，對(duì)于句段該刪的要?jiǎng)h掉，該增的要增補(bǔ)，只是要改得成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇2從小長(zhǎng)這么大，在我的記憶里已儲(chǔ)存了很多事，那些事有讓我哀痛的，也有讓我苦痛的，還有讓我……但最讓我難忘的是那次學(xué)騎自行車的事。記得那是在我五六歲的時(shí)候發(fā)生的一件事。那時(shí)，每當(dāng)我在小區(qū)院子里看到那些哥哥姐姐嫻熟地在騎著自行車時(shí)，我就艷羨得不得了，催著讓媽媽給我也買上一輛自行車，教我也能騎自行車。最終，有一天，我的幻想成真了。那是在我放暑假的時(shí)候，姥姥給我在車店里買了一輛非常美麗的粉紅色的自行車?？吹嚼牙呀o我買的自行車，我特別寵愛，每天摸摸，盼望著有一天我也會(huì)騎它。我渴望的一天最終快要實(shí)現(xiàn)了。有一天，媽媽最終有空了，要教我如何騎自行車了。媽媽把自行車扛到樓下，親切地對(duì)我說：“來，先把左腳踩到自行車的腳踏板上，再用右腳用力地在地上一蹬，自行車就向前滑行了，先學(xué)滑行，等能滑一段距離了，右腿再試著上?！钡@時(shí)車子老是倒，我又怕摔倒，不敢騎，媽媽激勵(lì)我，不要怕，要英勇，她要我緊握車吧，車子在朝前滑行時(shí)要稍向外傾斜，因?yàn)槿嗽谧筮呌兄亓?，要駕馭車子的平衡，這樣，車子就不會(huì)倒了。媽媽給我耐性教著，我也細(xì)致地聽著，仔細(xì)地學(xué)著，漸漸地，車子不倒了，我也試著騎上去了?？墒牵瑒偲鹣溶囎舆€是搖搖擺晃，車頭擺來擺去，媽媽說：”大膽騎，不要怕，朝前看。”就這樣，幾個(gè)小時(shí)以后，我漸漸能騎穩(wěn)了。就這樣，我那天學(xué)會(huì)了騎自行車。還有就是我學(xué)跳繩的事。有一天，我問媽：“媽媽，你什么時(shí)候教我學(xué)跳繩？”媽媽說：“現(xiàn)在就可以呀，”我興奮地說：“好！”我們來到樓下，媽媽先給我做著示范。媽媽說：“起先學(xué)時(shí)，速度要滿，手腳動(dòng)作要協(xié)調(diào)。”在媽媽地指導(dǎo)下，我拿著繩頭輕輕地，漸漸地跳，先把繩甩過頭頂，等繩落地后雙腳再跳過去，最終逐步加快。就這樣，不一會(huì)兒我就學(xué)會(huì)了跳繩。通過這兩件事，我明白了：做任何事情肯定要堅(jiān)持不懈，肯定不要?dú)怵H，這樣，困難總會(huì)被我們克服掉的。成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇3每個(gè)人都擁有自己的.成長(zhǎng)故事，我也有屬于我自己的歡樂的難忘的成長(zhǎng)故事，讓我們一起翻開我的旅游相冊(cè)，看看我的那些難忘的時(shí)間。我來到了西南邊陲——____，四季如春的____，風(fēng)花雪月的____，如詩(shī)如畫的____，世外桃源的香格里拉，志向樂土____，逛遍了世界文化遺產(chǎn)____古城，領(lǐng)會(huì)了三江并流虎跳峽的洶涌澎湃，水平如鏡的蝴蝶泉的澄澈見底，風(fēng)光秀麗洱海的完備無瑕，絢麗多彩的____到處青山綠水，郁郁蔥蔥，。我還品嘗了____的特色美食：過橋米線、嘉華鮮花餅、乳扇、黑山羊火鍋、野生的三文魚，各種各樣的熱帶水果、牦牛肉干……這里有你想象不到的驚異和樂趣，巡游中不僅讓我大開眼界，還讓我學(xué)到了許多課外學(xué)問，讓我受益匪淺。旅游給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂，它會(huì)在我的記憶力刻下難以遺忘的印記。成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇4每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有許多事，這天我也講一個(gè)事。在我5歲的時(shí)候，我在樓下和摯友玩，我拿竹棍玩，不留意扎了一根刺我回家跟爸爸講，爸爸說要拿針給我挑出來，我一聽就跑，但就是爸爸、媽媽緊追不舍，最終我還就是被爸爸、媽媽“逮”著了。我看著爸爸手里拿著的針，我膽怯 得一點(diǎn)一點(diǎn)吧手指往回縮。我趁爸爸放松了一下，我一線子鉆到了桌子下方，這下爸爸費(fèi)了九牛二虎之力在吧我拉出來，這下爸爸用勁的拉著我的手不放。我剛要大哭爸爸說：“好了”。爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)說：“做什么事都不要膽怯 ?！庇浀糜幸淮?，我由于不留意保暖，因此發(fā)了燒。媽媽帶我去醫(yī)院看病。一路上，我一向祈求上天，不要____。我懷著擔(dān)心的心情，心里忐忑不安的來到了醫(yī)院。經(jīng)過了醫(yī)生的診斷，我還就是聽見了我最不愿聽的話——____。雖然我很怕____但就是我想起爸爸的話我還就是走過去。護(hù)士拿著藥瓶向我走來，針扎向我。過了一會(huì)兒護(hù)士說：“好了”。同過著見就是我明白了做什么事都不要膽怯 。成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇5成長(zhǎng)中的故事就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，可讓我記憶最深刻的卻是一件讓我想起就臉紅的事。那是一年級(jí)的時(shí)候，一次上體育課前，同學(xué)們都拿著跳繩紛紛走出教室，我和涂浩云一起下樓，他想聽我講故事?！皬那坝凶剑缴嫌凶鶑R”我有意用老掉牙的故事去逗他?！安恍?！”涂浩云大叫，說著，就起先拿著跳繩向我甩來，我叫他停手，可是他不但不聽，還像著了魔似的，接著揮動(dòng)著跳繩。我忽然火冒三丈，拿起手中的跳繩，猛地向他抽去，可沒想到繩子正好抽到他的臉。白皙的臉上瞬時(shí)多了一道鮮紅的血痕，看著晶瑩的淚珠順著他的臉頰滾落，我心疼極了，似乎繩子不是抽在了他的臉上，而是抽在我的心上。我知道我闖了禍，站在那里不知所措，同學(xué)們都呆呆地看著我，我向他說“對(duì)不起”的時(shí)候我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。真希望這一聲“對(duì)不起”能讓涂浩云減輕點(diǎn)難受。從那之后，我做什么事情都很當(dāng)心。仿佛我一下子就長(zhǎng)大了。成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇6我的成長(zhǎng)故事多又多，想聽聽的話，就讓我給你講一講吧！四歲時(shí)，我們一家人到金鷹山莊游玩。到了金鷹山莊，我和姐姐想獨(dú)自去玩，于就是我就去和媽媽說：“媽媽，我能夠和姐姐一齊去玩嗎？”媽媽說：“能夠，但就是要留意平安哦！”聽了媽媽的話，我就和姐姐興致勃勃地去玩了。走著走著，我和姐姐來到一個(gè)魚塘旁邊，魚塘里有許多魚，有紅的、黑的，好看極了。魚塘的護(hù)欄很低，非常簡(jiǎn)單掉進(jìn)水里。我飛速的跑過去，突然我沒站穩(wěn)就‘噗通’一聲掉進(jìn)了水里。我在水中舍命的掙扎，姐姐發(fā)覺了我，一把抓住了我，把我從水里救了起來。我渾身濕漉漉的，像只落湯雞。我想：“我真該聽媽媽的話，留意平安！”還有一次，我非常想買一個(gè)玩具，但就是我的媽媽卻不給我買，媽媽說：“假如你很想買這個(gè)玩具的話，你就要靠自我的老大來獲得！”于就是我起先每一天做一些力所能及的家務(wù)事，比如，洗碗一次一元，倒垃圾每次五毛……我每天這樣日積月累，最終有錢能夠買到那個(gè)玩具了。我想：“媽媽必需想透過這件事情告知我，老大就能夠得到回報(bào)，同時(shí)掙錢就是非常辛苦的，這兩個(gè)道理?！蔽业某砷L(zhǎng)故事還多的數(shù)不清，說也說不盡，在那里就不一一介紹了。成長(zhǎng)的故事三年級(jí)作文篇7不知道是不是人越長(zhǎng)越大，做事就不行以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)潔過于順當(dāng)。不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，少了一份童年的天真。聽姥姥說我小時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)來_